DBH ONDORENGO IKASKETAK¿ESTUDIOS POSTERIORES A LA ESO

2009/2010 IKASTURTEA

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OBJETIVOS• Informaros sobre las salidas que se abren

después de la ESO: ciclos formativos y bachilleratos.

• Formación profesional y universidad.• Situación del mercado laboral.• Las Ikastolas Ibar Ezkerra y Asti-Leku.Trabajo realizado durante este curso en la hora de tutoría:

– Análisis del rendimiento académico durante la etapa.– Actitud, método y hábitos de estudio, preparación de las evaluaciones.– Intereses profesionales.– Información general: sistema educativo, características y modalidades de la

formación profesional y el bachillerato.– Toma de decisión: entrevistas con alumnado y familias.

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¿QUÉ PUEDEN HACER LAS FAMILIAS?

• Escuchar a nuestros hijos e hijas: sus intereses y gustos, dudas...

• Ayudarles a conocerse mejor: habilidades, capacidades...

• No dejarse llevar por modas y prejuicios.• Respetar sus decisiones.• Informarnos y conocer el sistema

educativo y sus posibilidades.

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ETAPAS DEL SISTEMA EDUCATIVO

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EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

CRITERIOS DE TITULACIÓN EN 4º DE ESO:

•Aprobadas todas las asignaturas.•Con dos asignaturas evaluadas negativamente y excepcionalmente tres, si el equipo docente considera que ha logrado las competencias básicas y los objetivos de la etapa.

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BACHILLERATO• Etapa ligada a estudios posteriores Universitarios o de Formación Profesional

de Grado Superior.• Tiene como objetivo permitir la especialización del alumnado en función de

sus intereses y de su futura incorporación a estudios posteriores y a la vida laboral.

• 3 modalidades: humanidades y ciencias sociales, ciencias y tecnología y artes ( 2 vías: imagen, artes plásticas y diseño - música, danza y artes escénicas).

• Estructurado en materias comunes, de modalidad (3 a elegir) y optativas. 32 horas en total.

• 2 cursos académicos y máximo 4.• Se podrá promocionar con 1 o dos asignaturas no superadas como máximo.• Prueba de acceso a la Universidad.

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FORMACIÓN PROFESIONAL

• Finalidad de los ciclos formativos: facilitar el acceso o reincorporación al mundo laboral.

• Titulaciones de Técnico y Técnico Superior.

• Los ciclos se agrupan en diferentes familias.

• Se componen de diferentes Módulos Profesionales.

• Duración: 2 cursos.

• Necesidad de aprobar todos los Módulos Profesionales para superar el ciclo formativo.

• Formación en centros de trabajo.

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FORMACIÓN PROFESIONAL

• ACCESO A GRADO MEDIO:– TÍTULO DE ESO– MEDIANTE UNA PRUEBA DE ACCESO

• MAYORES DE 17

• ACCESO A GRADO SUPERIOR– TÍTULO DE BACHILLER– PRUEBA DE ACCESO

• TENER 19 AÑOS O 18 AÑOS Y ESTAR EN POSESIÓN DEL TÍTULO DE TÉCNICO DE LA ESPECIALIDAD CORRESPONDIENTE.

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ANEXOS

CURSO 2009/2010

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www.deusto.eswww.ehu.eswww.tecnun.eswww.ingeniaritza-bilbao.ehu.eswww.mondragon.eduwww.euskadi.net/lanbidezwww.eoi-santurtzi-heo.netwww.ibarezkerra.netwww.harrobia.euwww.unedbizkaia.es

WEB ORRIALDEAK

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ERANSKINAK

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LANBIDE HEZIKETA

•ERDI MAILAKO ZIKLORA SARTZEA :–DBH TITULUA

–SARBIDE PROBAREN BIDEZ:•17 URTE

•GOI MAILAKO ZIKLORA SARTZEA:–BATXILERGOKO TITULUA

–SARBIDE PROBAREN BIDEZ:•19 URTE EDO 18 URTE ETA DAGOKION

ESPEZIALITATEAREN TEKNIKARIAREN TITULUA IZATEA.

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LANBIDE HEZIKETA

•Zikloko helburuak: lan-munduan sartu edo lan-mundura itzuli ahal izatea.

•Goi eta Erdi Mailako teknikari tituluak.

•Zikloak familia ezberdinetan taldekaturik.

•Lanbide moduluez osatuta.

•Ziklo gehienak bi urtekoak dira.

•Lanbide Zikloa gainditzeko modulu guztiak gaindituta izan behar .

•Lantokiko prestakuntza.

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BATXILERGOA•Unibertsitateko eta Goi mailako Lanbide Heziketako ikasketekin lotura duen

etapa da.•Helburua ikasleak espezializatzea da, ikasleen interesen eta etorkizunean

ondorengo ikasketak eta laneko bizitza hastearen arabera. •3 modalitate: giza eta gizarte zientziak, zientziaketa teknologia eta arteak

(2 bide: irudia, arte plastikoak eta diseinua –musika, dantza eta arte eszenikoak).

•Modalitateko (3 ikasgai), aukerako (ikasgai 1) eta guztientzako ikasgaiez osatuta dago. Guztira 32 ordu.

•2 ikasturte eta gehienez 4.•1. mailatik 2.era pasatzeko gainditu gabeko 2 jakintzagai izan ditzakezu.•Unibertsitatean sartzeko proba.

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HEZKUNTZA SISTEMAREN ETAPAK

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FAMILIEK ZER EGIN DEZAKETE?

•Gureseme-alabakentzun: haieninteresak, gustuak, zalantzak...

•Beraienezaugarriakezagutuditzatenlagundu: trebetasunak, gaitasunak...

•Aurreritzietamoda berriakaldebatera utzi.

•Haienerabakiakerrespetatu.•Hezkuntzasistemarenaukerakezagutu

etainformatutaegon.

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BILERAREN HELBURUAK•DBH ondorengoirteerenberrieman: lanbideheziketako

zikloaketabatxilergoak.•Lanbideheziketaetaunibertsitatea.•Lan merkatuarenegoera.•Ibar Ezkerra etaAsti-Lekuikastolak•Ikasturteanzeharegindakolana:

–Etapanizandakobilakaeraakademikoa.–Lan ohiturak, ikasmetodoaetaikasketekikojarrera. Ebaluazioen

prestakuntza.–Lanbideinteresak.–Informazioorokorra: hezkuntzasistema, batxilergoetalanbide

heziketakoezaugarriaketamodalitateak.–Erabakiahartzea: familia etaikasleekinelkarrizketak.

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