ZER EGIN DEZAKET DBHren ONDOREN?...AURKEZPENA Dagoeneko errotuta dugun hezkuntza-sistema berriak,...

ZER EGIN DEZAKET DBHren ONDOREN?

Batxilergoa, Lanbide Heziketa, Lanbide Hastapena, Musika, Dantza,

Arte Plastikoak eta Diseinua, Hizkuntzak etaHelduen Hezkuntza

2002/2003 ikasturtea

Vitoria-Gasteiz, 2002

Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia

Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco

HEZKUNTZA, UNIBERTSITATEETA IKERKETA SAILA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓNUNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN

Aurkibidea

ARGITARATUTAKO IZENBURUAK

1. Ikasleentzako Orientabideak Batxilergoa (1997/98)2. Aniztasunaren trataera Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan.3. Tutore-Lana Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan.4. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan.5. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzaren ikasketa-planean zehar lerroak txertatzeko argibideak.6. Ikasleentzako orientabideak; Batxilergoa, Lanbide Heziketa eta Lanbide Hastapena (1998/99 ikasturtea).7. Aukerakotasun espazioa Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan.8. Ikasleentzako orientabideak: Batxilergoa, Lanbide Heziketa eta Lanbide Hastapena (1999/2000 ikasturtea).9. Kontseilu Orientatzailea DBH-aren amaieran.

10. Ikasleentzako orientabideak: Batxilergoa, Lanbide Heziketa eta Lanbide Hastapena (2000/2001 ikasturtea).11. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako Curriculum Proiektua. Alderdi orokorrak.12. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako Curriculum Proiektua. Arloak (I).13. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako Curriculum Proiektua. Arloak (II).14. Proyecto Curricular de Educación Secundaria Obligatoria. Áreas (I).15. Proyecto Curricular de Educación Secundaria Obligatoria. Áreas (II).16. Zer egin dezaket DBHren ondoren? Batxilergoa, Lanbide Heziketa, Lanbide Hastapena, Musika, Dantza,

Arte Plastikoak eta Diseinua eta Hizkuntzak

Argitaraldia: 1.a, 2002ko uztailaAle-kopurua: 4.000 © Euskal Autonomi Elkarteko Administrazioa

Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa SailaInternet: www.hezkuntza.ej-gv.netArgitaratzailea: Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia

Donostia-San Sebastian, 1 - 01010 Vitoria-GasteizFotokonposaketa: EPS, S.L.

Beato Tomás de Zumárraga nº 66 - 01009 Vitoria-GasteizInprimaketa: Gráficas Santamaría, S.A.

Bekolarra nº 4 - 01010 Vitoria-GasteizAzala: Iñaki Martínez de ArbuloISBN: 84-457-1834-7L.G. VI -333-02

Zer egin dezaket DBHren ondoren? : Batxilergoa, Lanbide Heziketa, Lanbide Hastapena, Mu-sika, Dantza, Arte Plastikoak eta Diseinua, Hizkuntzak eta Helduen Hezkuntza : 2002-2003ikasturtea. – 1. argit. – Vitoria-Gasteiz : Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia,2002or. ; cm – (Bigarren hezkuntzarako orientabideak = Orientaciones para la educación secunda-

ria ; 17)Badu, gainera, bere atari eta or. propioekin, testu bera behekoz gain gaztelaniaz:“¿Qué puedo hacer después de la ESO?”ISBN 84-457-1834-71. Orientabide pedagogikoa - Euskadi. 2. Batxilergoa - Euskadi. 3. Lanbide heziketa - Euskadi.I. Euskadi. Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Saila. II. Izenburua (gaztelania). III. Bilduma37.048(460.15)373.5(460.15)377(460.15)

AURKEZPENA

Dagoeneko errotuta dugun hezkuntza-sistema berriak, nahitaezkoak dituikasleen etorkizuna bideratu ahal izateko orientabide egokiak, izan ere,orientabideok ikasketa-garai osoan zehar laguntza emango dute, hain zuzenere, edozein ikaslek behar adinako gaitasuna izan dezan hautaketa egitekogaraian modu egokian eta heldutasunez jokatzeko.

Hori dela eta, argitalpen honetan bildutako informazioak, AraubideOrokorreko ikasketak ezezik, Araubide Bereziko ikasketak ere jasotzenditu, helduen irakaskuntza eta hizkuntzen irakaskuntza jasotzeaz gain.

Beraz, argitalpen honen helburua ikasleari hautaketa egokia egiten la-guntzea da. Horretarako, norbere ezagutzaren eta norbere gaitasun eza-gutzaren osagarri modura, informazio zabala eskaintzen zaio, aukera egite-ko orduan zentzunez joka dezan.

Horrenbestez, orientabide-liburuxka honetako orrialdeetan jasotako in-formazioa irakaskuntzako gizarte-eragile guztientzat baliagarri izango dela-koan nago; hala ikasleentzat zein irakasleentzat, nola gurasoentzat.

ANJELESIZTUETA AZKUE

Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailburua

3

AURKIBIDEA

Sarrera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Zer aurkituko duzu txosten honetan? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Dokumentuaren gida. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11Hezkuntza sistemaren antolaketa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

1. Batxilergoaren informazioa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Zer jakin behar duzu? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

—Zertarako balio du Batxilergoak eta zein ezaugarri ditu? . . . . . . . . . . 14—Nola dago antolatuta Batxilergoa? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15—Batxilergoaren modalitateak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16—Aukerako jakintzagaiak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20—Lehentasun koadroa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21—Aukerako eta berariazko jakintzagaiak aukeratzerakoan kontutan iza-

teko ideia batzuk. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22—Urrutiko Batxilergoa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Orain, erabakia hartu behar da . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

2. Lanbide Heziketaren informazioa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27


—Zertarako balio dute Heziketa-Zikloek? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28—Nola daude antolatuta Heziketa-Zikloak? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29—Nor hel daiteke Heziketa-Zikloetara? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30—Sarrera-proba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31—Zer egin daiteke Heziketa-Zikloak bukatuta? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34


5

3. Lanbide Hastapeneko Informazioa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37


—Zer dira eta zertarako balio dute Lanbide Hastapeneko Programek? . . . 38—Nola daude antolatuta Lanbide Hastapeneko Programak?. . . . . . . . . . 39—Nor hel daiteke Lanbide Hastapeneko Programetara?. . . . . . . . . . . . . 40—Zer dago Lanbide Hastapeneko Programak bukatu ondoren? . . . . . . . 40


4. Musika eta Dantza Arte Irakaskuntzaren Informazioa . . . . . . . . . . . 43


—Zer dira eta zertarako balio dute Musika eta Dantza Arte Irakaskuntzak? 44—Zein egitura dute Musika eta Dantza irakaskuntza hauek? . . . . . . . . . 44—Oinarrizko mailaren egitura. Musika eta Dantza . . . . . . . . . . . . . . . . . 45—Maila ertainetako Musika ikasketen egitura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46—Musika Eskolan musika ikastea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46—Maila ertaina egin ondoren zer dago? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

5. Arte Plastikoak eta Diseinuaren Irakaskuntzaren Informazioa . . . . 49


—Zer dira eta zertarako balio dute Arte Plastikoak eta Diseinuaren ira-kaskuntzak? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

—Nolako egitura dute irakaskuntza hauek? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51—Nola daude antolatuta Heziketa Zikloak? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51—Nola hel daiteke Prestakuntza Ziklo horietara?. . . . . . . . . . . . . . . . . . 53—Sarbide probaren ezaugarriak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54—Unibertsitaterako sarbidea Goi-Mailako Heziketa Zikloak egin ondo-

ren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

6. Hizkuntza Irakaskuntzei buruzko Informazioa . . . . . . . . . . . . . . . . . 57


—Zer dira Hizkuntza Irakaskuntza Ofizialak? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58—Nolako egitura dute irakaskuntza hauek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58—Nortzuk irits daiteke Ziklo horietara? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

6

7. Helduen hezkuntzei buruzko informazioa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

Zer jakin behar duzu horretaz? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

—Zer da helduen hezkuntza eta zertarako balio du?. . . . . . . . . . . . . . . . 61—Nola antolatzen da helduen hezkuntza? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61—Nor onartuko da helduen hezkuntzan? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63—Zer dago helduen hezkuntzaren ostean? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

8. Eranskinak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

1. ERANSKINA: Unibertsitatean Sartzeko Proba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 662. ERANSKINA: Unibertsitate-ikasketak hasteko lehentasunak Sarbide Pro-

ban egindako azterbidearen arabera. . . . . . . . . . . . . . . . . . 683. ERANSKINA: Goi Mailako Prestakuntza-Zikloetan Ikasleak onartzeko

irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 734. ERANSKINA: Goi Mailako Heziketa Zikloetatik Unibertsitate Ikasketa-

rako Sarbide Zuzena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 805. ERANSKINA: Musika Irakaskuntzak koadro nagusia. . . . . . . . . . . . . . . 826. ERANSKINA: Unibertsitaterako sarbidea musika eta arte plastiko eta

diseinuaren goi mailako heziketa zikloak egin ondoren. . . . 83

7

SARRERA

ZER AURKITUKO DUZU TXOSTEN HONETAN?

Derrigorrezko bigarren hezkuntzako etapa amaitzen ari zara une hone-tan, eta hezkuntza-asmoei buruzko erabaki garrantzitsuak hartu beharko di-tuzu etorkizunari begira. Koaderno honetan informazioa eta aholkuak aur-kituko dituzu zentzunez erabakitzeko.

Lehenengo eta behin, argitu beharko duzu:

— Erdi Mailako Lanbide Heziketa edo Batxilergoaikasi nahi duzun etahorretarako bete beharreko baldintzak betetzen dituzun; izan ere, ho-rretarako Bigarren Hezkuntzako Graduatua titulua izan behar duzu.

— Edo Lanbide Hastapeneko Programetarajo nahi duzun, graduatu ti-tulua lortu ez baduzu.

Erdi-Mailako Heziketa-Zikloa irakaskuntza orokorrekoaedo Erdi-Mai-lako Heziketa-Zikloa araudi bereziko irakaskuntzakoa ikasi nahi baduzu,komeni zaizu jakitea eta hausnartzea zein prestakuntza lortuko duzun, zei-nek erantzuten dion zure interes, ahalmen eta asmoei; non eta zein baldin-tzatan ikasten den eta abar.

Unibertsitate-ikasketei ondo aurre egiteko edo Goi Mailako Heziketa-zikloari ekiteko Batxilergoa egiteko gogoa baduzu, hausnartu eta erabakibeharko duzu zein hezkuntza-ibilbide egin, zeren bi urteren buruan zer eginnahi duzun kontuan izan beharko duzu zer asmo duzun eta zer egitea kome-ni zaizun etapa hori bukatutakoan: Goi Mailako Heziketa-zikloa, unibertsi-tateko ikasketak,...

Lanbide Hastapeneko Programa egin nahi baduzu, jakin beharko duzuzeintzuk diren gogokoen dituzun lanbide-arloak eta zein eskaintza dutengure Erkidegoan.

10

DOKUMENTUAREN GIDA

Txosten honetan atal hauek dituzu:

— OINARRIZKO INFORMAZIOAjakin beharreko gauzak direla-eta:bai Batxilergoa bai Berariazko Lanbide Heziketa (erdi eta goi-maila-ko Heziketa Zikloak), zein Lanbide Hastapeneko programak. Atalhorietan «ZER JAKIN BEHAR DUZU» izenburua ikusiko duzu,eta gai bakoitza azaltzeko orrialdeetan, goiko aldean, ikur hau:

— ERABAKIA HARTZEKOorduan kontuan hartu beharreko ORIENTA-BIDEAK eta BALIABIDEAK ere azaltzen dira. Atal horietan«ORAIN, ERABAKIA HARTU BEHAR DA» izenburua aurkitukoduzu, eta azalpen-orrialdeetan, goiko aldean, iruditxo hau ageri da:

— ERANSKINAK , informazio zabalago jasotzeko eta aurreko para-grafoan esandakoari osatzeko datorrenak. Atal horietan, azaltzekoorrialdeetan goiko aldean, iruditxo hau ageri da:

Arretaz irakur ezazu eta zeure ikastetxean galde ezazuulertzen ez duzun edota argitu nahi duzun guztia

11

?

�

�

HEZKUNTZA SISTEMAREN ANTOLAKETA

1. grafikoa

Begiratu grafikoari eta aztertu bakoitzak eskaintzen dituen aukerak

Erabaki aurretik, aukeran duzun ibilbide akademiko bakoitzak dituenezaugarriak eta eskaintzen dizkizun zeintzuk diren ondo ezagutzea eta

horietaz hausnartzea komeni zaizu.

Unibertsitatea

Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza

Lanbide HastapenProgramak

Goi Mailako Heziketa-ZikloaTitulazioa: GOI TEKNIKARIA

BatxilergoaLOGSE

Erdi Mailako ZikloaTitulazioa: TEKNIKARIA

Araudi Bereziko IrakaskuntzakoGoi Mailako Heziketa-ZikloakTitulazioa: GOI TEKNIKARIA

Araudi Bereziko IrakaskuntzakoErdi Mailako Zikloa

Titulazioa: TEKNIKARIA(sarrera froga egin behar da)

Selektibitatea Sarrera Froga Sarrera Frogarik gabe

Sarrera Froga

12

1. BATXILERGOARENINFORMAZIOA

ZER JAKIN BEHAR DUZU?

Zertarako balio du Batxilergoak eta zein ezaugarri ditu?

Batxilergoa, Bigarren Hezkuntzaren azken etapa da. Bi urte irauten dueta ondoren egingo diren ikasketekin lotura estua du, bai Unibertsitatekoikasketekin, baita Goi Mailako Berariazko Lanbide Heziketarekin ere.

Etapa honetako ikasketek zertarako balio dute?:

— giza eta adimen heldutasuna lortzen lagunduko duen heziketa emate-ko, ezagutza eta trebetasun batzuen bidez, hiritar bezala arduratsueta kritiko izan zaitezen.

— ondoren egin nahi dituzun ikasketetarako oinarri bezala balioko du-ten ezagutzak emateko.

— zure lehentasun eta aukerak kontutan izanik, zure interesak bidera-tzeko.

Batxilergoa, etorkizunean egin nahi dituzun ikasketen aukera eta intere-sek baldintzatutako heziketa-ibilbidetanbanatzen da. Osagai hauek dituzte:

Etapa honetan lau ikasturtetan zehar joan zintezke eskolara; denborahorretan Batxilergoa gainditzen ez baduzu, ikasketa hauek legean azaltzendiren bestelako prozeduren bidez amaitu ditzakezu.

1go mailatik 2.era pasatzeko, gainditu gabeko bi jakintzagai izan ditza-kezu gehienez.

Guztientzako jakintzagaiak + Modalitate jakintzagaiak + + Aukerako jakintzagaiak

14

?

Nola dago antolatuta Batxilergoa?

Batxilergoa lau modalitatekoa da, ondoren egingo diren ikasketen auke-ra anitzei begira, adin horretako gazteen ahalmen eta jarrerei irtenbideaemateko.

2. grafikoa

Hurrengo orrialdetan 2002-2003 ikasturtean Batxilergoan emango direnjakintzagaiak aurkituko dituzu. Geroko ikasturtean aldaketak izango dira.

—GUZTIENTZAKOAK . Ikasle guztientzat aukeratu duten modalitateaalde batera utzita.Prestakuntza Orokorrean lagundu nahi dute.

• Sei materia kurtso bietan.• Erlijioa / Antolatutako Hezkuntza Jarduera (AHJ).

—MODALITATEKOAK . Prestakuntza berezia eman nahi dute, geroagoegingo diren ikasketarako prestatu eta bideratzen dute.

• Sei materia kurtso bietan banaturik.• Jakintzagai batzuek bi maila dituzte.• Unibertsitatean sartzeko gai batzuei lehentasuna ematen zaio.• Goi Mailako Heziketan sartzeko, lehentasuna ematen zaiomodalitate eta jakintzagai berezi batzuek ikasteari.

—AUKERAKOAK . Batxilergoari malgutasuna ematen diote eta ikaslearen«curriculum»a zehazten dute.

• Bat 1go kurtsoan eta beste bat 2.ean.

IKUSI 3a, 3b, 3c eta 3dGRAFIKOAK

ORDUAK

JAKINTZAGAIAK

MODALITATEAK

— NATUR ETA OSASUN-ZIENTZIAK.— GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIAK.— TEKNOLOGIA.— ARTEAK.

15

?

Batxilergoaren Modalitateak

Natur eta Osasun-Zientzien Batxilergoa

1. Maila Orduak 2. Maila

GUZTIENTZAKO GUZTIENTZAKO JAKINTZAGAIAK JAKINTZAGAIAK

Gaztelania eta Literatura 3 3 Gaztelania eta Literatura Euskara eta Literatura 3 3 Euskara eta LiteraturaAtzerriko Hizkuntza 3 3 Atzerriko HizkuntzaFilosofia I 3 4 HistoriaGorputz Hezkuntza 1 1 Gorputz HezkuntzaErlijioa/Antolatutako Hezhuntz

Jarduera (AHJ) 2

Guztira 15 14 Guztira

MODALITATE MODALITATE JAKINTZAGAIAK JAKINTZAGAIAK

Matematika I Matematika II (*)Fisika eta Kimika Fisika (*) Biologia eta Geologia Kimika (*)Marrazketa Teknikoa Biologia (*)Lurraren eta Ingurugiroaren 1. mailan aukeratu ez direnakZientziak

4 orduko 3 jakintzagai 12 12 4 orduko 3 jakintzagai

AUKERAKO AUKERAKOJAKINTZAGAIAK JAKINTZAGAIAK

4 orduko jakintzagai bat 4 4 4 orduko jakintzagai bat

GUZTIKO OROKORRA 31 30 GUZTIKO OROKORRA

3a. grafikoa

Oharra: Ikur hau(*) duten 2. mailako irakasgairen bat hartu ahal izateko, 1. kurtsoan honidagokion maila baxuago irakasgaia hartzea ezinbestekoa da. (5. grafikoa).

16

?

Giza eta Gizarte-Zientzien Batxilergoa




Jarduera (AHJ) 2



Giz.-Zient. aplikatutako Mat. I Giz.-Zient. aplikatutako Mat.II (*)Latina I Latina II (*)Ekonomia Ekonomia eta Historia Garaikidea Enpresa-antolaketa (*)Artearen Historia Geografia

GrekoaFilosofiaren Historia1. mailan aukeratu ez direnak





3b. grafikoa


17

?

Teknologi Batxilergoa




Jarduera (AHJ) 2



Industri-Teknologia I Industri Teknologia II (*)Matematika I Matematika II (*)Fisika eta Kimika Fisika (*) Marrazketa Teknikoa Elektroteknia (*)

Mekanika (*)1. mailan aukeratu ez direnak





3c. grafikoa


18

?

Arte Batxilergoa




Jarduera (AHJ) 2



Marrazketa Artistiko I Marrazketa Artistiko II (*)Marrazketa Teknikoa Irudia Bolumena Diseinuaren Oinarriak Expresio Grafiko-plastikoaren Artearen HistoriaTeknikak 1. mailan aukeratu ez direnak





3d. grafikoa


19

?

Aukerako jakintzagaiak

Bi ikasturtetan ikasi behar dituzun ikasgaiak dira eta egin nahi duzunhezkuntza-ibilbidearen arabera aukeratu behar dituzu.

Hiru taldetatik aukeratu daitezke:

4. grafikoa

Ikastetxe bakoitzak adieraziko du, aurreko grafikoa kontutan izanik,zein aukerako ikasgaiak emango dituen, bere antolaketa ahalmenen arabe-ra. Horietatik bat lehenengo mailan aukeratu beharko duzu eta beste bat bi-garrenean.

(*) Lehentasun koadroa ikusi (5. grafikoa).

• Giza fisiologia eta anatomia(2.*)

• Laborategi teknikak• Geologia (2.*)• Industri Teknologia I• Ordenagailuarekin eginiko

Marrazketa eta Diseinua (2.*)

• Mekanika (2.*)

AUKERAKO JAKINTZAGAIAK

Modalitate guztietanamankomunak

Modalitate bakoitzarilotuak

Modalitatebakoitzarenak edo beste

modalitate batenak

— 2. Atzerri Hizkuntza— Informatika— Musika— Gorputz-ekintza, aisia eta osasuna (2.)— Literatura Garaikidea / Literatura

contemporánea— Zientzia, Teknologia eta Gizartea

Modalitate bakoitzean hezkuntzajarduera desberdinei lotutako ikasgaienartean aukeratu dezakezu

Aukeratu ikasgaien moduan hartuditzakezu ikasi ez dituzun zuremodalitateko ikasgaiak edoikastetxean ematen diren bestemodalitatekoak

• Ordenagailuarekin eginiko Marrazketa eta Diseinua (2.*)

• Elektronika (2.*)• Sistema automatikoak (2.*)• Fabrikazio Mekanikoaren

Teknikak• Errepresentazio sistemak

(2.*)

• Zuzenbidea• Administrazio eta Kudeaketa

prozedurak• Psikologia eta Soziologia• Gizarte antropologia

OSASUNETA NATURZIENTZIAK

TEKNOLOGIKOAGIZA ETA GIZARTE

ZIENTZIAKARTEAK

• Estetika• Natura eta Materialak• Informatika artearen arloan

(2.*)• Errepresentazio-sistemak

(2.*)• Arte lantegiak:

– Pintura– Eskultura– Zeramika– Liburua– Argazkilaritza– Kontserbazio eta

Zaharberritzea

20

?

Lehentasun koadroa

A zutabean izaten diren jakintzagaiak matrikulatu edota gainditu izanbehar dituzu, B zutabean agertzen direnak egiteko.

A B

MATEMATIKA I MATEMATIKA II

FISIKA ETA KIMIKA FISIKA

KIMIKA

ELEKTROTEKNIA

MEKANIKA

ELEKTRONIKA

BIOLOGIA ETA GEOLOGIA BIOLOGIA

GEOLOGIA

GIZA FISIOLOGIA ETA ANATOMIA

INDUSTRI TEKNOLOGIA I INDUSTRI TEKNOLOGIA II

SISTEMA AUTOMATIKOAK

MARRAZKETA TEKNIKOA ORDENADOREZ LAGUNDUTAKO MARRAZKETA ETA DISEINUA

ERREPRESENTAZIO-SISTEMAK

GIZA ZIENTZIETAKO GIZA ZIENTZIETAKO APLIKATUTAKO MATEMATIKA I APLIKATUTAKO MATEMATIKA II

LATINA I LATINA II

EKONOMIA EKONOMIA ETA ENPRESA ANTOLAKETA

MARRAZKETA ARTISTIKO I MARRAZKETA ARTISTIKO II

ADIERAZPEN-TEKNIKA INFORMATIKA ARTEAREN ARLOANGRAFIKOAK ETA PLASTIKOAK

5. grafikoa

21

?

Aukerako eta berariazko jakintzagaiak aukeratzerakoankontutan izateko ideia batzuk

1. Etorkizunerako ikasketen interesek (unibertsitatekoek, lanbide-he-ziketakoek edo araudi bereziko heziketa zikloek) baldintzatu behar dutezure heziketa-ibilbidea.

2. Zure ibilbidean ikasiko dituzun ikasgaiak aukeratzerakoan hautabi-de guztien eskakizunak izan behar dituzu kontuan, eta aukera gehienak ire-kita izan behar dituzu.

3. Zure interesak oso argi ez badituzu, lehenengo mailan etorkizune-rako aukera gehien eskaintzen dizuten ikasgaiak aukeratu.

4. Unibertsitatera jo nahi duzula argi badaukazu sarrera-azterketansartuko diren ikasgaiak kontuan hartu (1. eranskina).

5. Goi milako Lanbide Heziketara jo nahi baduzu, jasotzen diren sa-rrera lehentasunak kontuan izan (3. eranskina).

6. Bai unibertsitatera bai lanbide-heziketara jotzeko, 2. kurtsoko gaibatzuek ikasteko 1go kurtsoan beheragoko maila ikastea eskatzen dute (5.grafikoa).

7. Kontua izan zein lehentasunak daude sartzeko bai Erdi Mailakozein Goi Mailako araudi bereziko heziketa zikloetan.

8. Bigarren kurtsoan batxilergo mota aldatu dezakezu; horretarako,beste batxilergo modalitateko aukerako bezala modalitateko jakintzagai batgainditu behar duzu lehenengo kurtsoan.

9. Batxilergo mota aldatzen baduzu, titulua lortu ahal izateko motaberrian sartzen diren sei gai ikasi behar dituzu bi kurtsoetan zehar.

10. Unibertsitateko aukera bat baino gehiagoren azterketak egin ditza-kezu, horretarako aukeratutako gai guztiei buruzko azterketa egin beharkoduzu. (1. eranskina)

Eta orain, askotan kontuan hartzen ez den azalpen bat egingo di-zugu: zer egin nahi duzun oso argi ez badaukazu, ahaleginduzaitez gustoko aukera gehien eskaintzen dizun ibilbidera jotzen,bai karrera unibertsitarioen mailan bai eta lanbide-arloetan ere,hau da, zalantzak badituzu ez itxi etorkizunerako biderik.

22

?

Urrutiko Batxilergoa

Batxilergo honen berezitasuna da ikasketak egiteko ikaslea ofizial gisamatrikulatu daitekeela, baina egunero klasera joateko derrigortasunik gabe.

Matrikulatzeko baldintzak

Urrutiko Batxilergorako Institutu batean matrikulatu ahal izateko, ikas-leak Batxilergoa egiteko eskatzen diren eskakizun orokorrez gain ondokobaldintzetako bat ere bete behar du, eta matrikula egiterakoan dokumentubidez egiaztatu behar d(it)u betetzen d(it)uen baldintza(k):

a) 18 urte izatea edo ikasturte horretan zehar betetzea. Ondorio haueta-rako, ikasturtea ekainaren 30ean bukatzen dela kontsideratzen da.

b) Espetxean sartuta egotea.c) Zuzeneko hezkuntzako zentroetara joan ezin izatea, hori eragozten

dion gaixotasun edo ezintasunen bat duelako.d) Zuzeneko hezkuntzako zentroetara joan ezin izatea, hori eragozten

dion lan-jardueraren bat betetzen duelako.e) Batxilergoarekin batera beste ikasketa ofizial batzuk egitea, eta ho-

rrek zuzeneko hezkuntzako Batxilergo zentro batera erregularki joa-tea eragoztea.

f) Kirol-jarduera bat egitea, dagokion Federazioak justifikatu beharre-koa, eta entrenamendu-orduek zuzeneko hezkuntzako zentro bateraerregularki joatea eragoztea.

Halaber, Hezkuntzako lurralde ordezkariek Urrutiko Batxilergo Institu-tu batean matrikulatzeko baimena eman diezaiekete arestian aipatutako bal-dintzetako bat ere betetzen ez duten pertsonei, baldin eta pertsona horienegoera berezia dela-eta ikastetxe horietan matrikulatzea komeni bada.

Matrikula egiteko epea irailaren 1etik abenduaren 31ra arte da. Egunhorretatik aurrera, Urrutiko Batxilergorako Institutuek egoera berezietanbakarrik matrikulatu ditzakete ikasle berriak.

Urrutiko Batxilergorako Institutuetako ikasleek matrikula ikastaro oso-rako zein irakasgai bakoitzerako egin dezakete. Bigarren kasu horretangehienez hamabi irakasgai aukeratu ditzakete. Ikasleok ez dute Batxilergoabukatzeko eperik, eta ez dute mailaz gora egiteko gutxieneko irakasgai ko-pururik gainditu behar; aldiz, ikasgaiak banan-banan gaindi ditzakete, etaez dute inoiz aurretik gaindituta duten irakasgairik errepikatu behar.

23

?

Batxilergoko ikasketak urrutikoa ez den beste hezkuntza-sistema bateanhasi dituzten ikasleak Urrutiko Batxilergorako Institutu batean sartzen ba-dira, ez dituzte gaindituta dituzten irakasgaiak errepikatu behar. Kasu ho-rretan ikaslearen ikasketa-espedientean agertzen den azken kalifikazioa iza-ten da kontuan.

Irakasgaiak irakastea

Urrutiko Batxilergorako Institutuetan irakasgaiak talde-tutoretzetan etabanakako tutoretzetan irakasten dira. Talde-tutoretzak 60 minutuko klaseakdira eta bertan irakasleek programako gai bakoitzaren oinarriak azaldukodituzte, gai horiek ikasteko egin beharreko urratsak adieraziko dituzte, ari-ketak egingo dituzte, ikasleen zalantza orokorrak argituko dituzte eta, orohar, ikasleek ikasgaia ongi beregana dezaten egoki deritzen jarduera guz-tiak egingo dituzte, klaustroak ezarritako irizpideei jarraituz.

Urrutiko Batxilergorako Institutuek ikasle-talde bakoitzari astean ordubeteko talde-tutoretza ematen diote ikastetxeak ematen dituen irakasgaiguztietan. Tutoretza hori goiz zein arratsaldeko txandetan errepikatzen da.Goizeko eta arratsaldeko tutoretzek antzeko edukia dute, beraz, ikasleak,bere egoeraren arabera, batera zein bestera joatea aukeratu dezake.

Ikasleak talde-tutoretzara joatea borondatezkoa da.

Talde-tutoretzez aparte, Urrutiko Batxilergorako Institutuek banakakotutoretzak ere eskaintzen dizkiete ikasleei. Banakako tutoretzetan irakasle-ak ikasleen eskura daude irakasgai bati buruz dituzten zalantzak eta bana-kako kontsultak erantzuteko. Kontsultak ikastetxean bertaratuz egin daitez-ke edo, bestela, telefonoz, faxez, postaz edo Institutuak ezartzen duenbestelako sistema baten bidez ere bai.

Ebaluazioko proba guztiak bertaratuta eta idatziz egin behar dira. Pro-ba horietako batera aurkezteko, ikasleak derrigorrez NAN, pasaportea edobaliokidea den beste agiriren bat erakutsi behar du.

Azterketara bertaratutako pertsonen nortasunarekin lotutako edozeinirregulartasunik bada, pertsona horri administrazio-espedientea zabaldukozaio, baita dagokion zigorra ezarri ere.

24

?

6. grafikoa

Batxilergoak

Arte Grafikoetako Zurgintzaeta Altzarigintzako Ziklorenbat eta Arte berariazkoren bat Arte Ederrak eta Gizarte

arloko karrerarak

Kimika, Osasungintza etaBeira eta Zeramika Zikloak

Natur-Zientziak(Biologia-Kimika)

Arlo Biosasungintzako karrerak:Medikuntza, Erisaintza,

Farmatzia, e.a.

Administrazioa, Merkataritza,Ostalaritza eta Gizarte etaKultur zerbitzuak Zikloak

Teknologia edota Natur-Zientziak(Matematika II-Fisika)

Karrera Teknikoakzientifikoetakoren bat eta arlo

ekonomiko-sozialekoak:Arkitektura, Injinerutza, e.a.

Ziklo Teknikoak(Irakasgaiak kontutan

hartuta)

Giza Zientziak(Latina II-Filosofiaren

Historia)

Gizarte karrerak: Zuzenbidea,Magisteritza, Filologia, Historia,

Kazetaritza, e.a.

Gizarte Zientziak(Giz.-Zient. Aplikatutako

Matem.II-Geografia)

Gizarte zientzietakoak:Zuzenbidea, Ekonomia, Enpresa

Zientziak, Geografia, Historia, e.a.

Arteak(Marrazketa Artístiko II -

Artearen Historia)

Araudi BerezikoHeziketa Zikloak

25

?

ORAIN, ERABAKIA HARTU BEHAR DA…

Batxilergoak ahalbide anitzak ditu zure interesen, ahalmenen, etorkizu-nerako dituzun itxaropenen etabarren arabera aukera egin dezazun. Egoerahorretan ondorengo aukerak egin beharko dituzu:

— hezkuntza-etapa hau egin nahi duzun ala ez.— zein modalitate interesatzen zaizun.— zein gai ikasiko dituzun.

Ondorengo grafikoa irakurri eta aurkezten zaizkizun galderei erantzun.

7. grafikoa

EZ

EZ

EZ

BATXILERGOAIKASI NAHI DUZU?

ARGI AL DAUKAZUZEIN MODALITATE

INTERESATZENZAIZUN?

ERABAKI AL DUZUZEIN GAI IKASINAHI DITUZUN?

BESTELAKO ZEINIKASKETA

INTERESATZEN ZAIZKIZUEDO EGIN DITZAKEZU?

ARRETAZ AZTERTU3a, 3b, 3c, 4 eta 5 GRAFIKOAK

MODALITATE BAKOITZARIBURUZ KOADERNO

HONETAN AZALTZEN DENINFORMAZIOA IRAKURRI

ETA AZTERTU

BESTELAKOAK?Ikastetxeko zure tutore

edo orientatzaileari

—Batxilergotik Unibertsitatera nolairitsi (1. Eranskina)

—Karrera Unibertsitarioak eta beraietara iristeko aukerak(2. Eranskina)

—Goi-mailako Heziketa-Zikloak eta beraietara iristeko lehentasunak(3. Eranskina)

—GMHZ-tatik Unibertsitatera nola iritsi(4. Eranskina)

—GMHZ eskaintza zure ikastetxean galdetu

MATRIKULAEGIN EZAZU

BAI

BAI

BAI

LANBIDE HEZIKETA?Dokumentu honenatal egokiak ikusi

(28-35 orr.)

Araubide Berezikoirakaskuntzak?

(44-60 orr.)

26

�

2. LANBIDE HEZIKETARENINFORMAZIOA


Zertarako balio dute heziketa-zikloek?

Heziketa-zikloen helburu behinena pertsonak lan-munduan sartu edolan-mundura itzuli ahal izateko bidea erraztea da; horregatik, ziklo haueta-ko prestakuntza lan-esparrura lerratzen da. Prestakuntza hori lortzeko,DBH n edo LOGSE Batxilerrean lortutako Oinarrizko Lanbide-heziketaosatu egiten da, ekoizpen-mundurako beharrezko Prestakuntza lortzeko,Berariazko Lanbide-heziketaren bidez. Ziklo horiei dagozkien lanbide titu-luek lanerako prestakuntza eta gaitasunak egiaztatzen dituzte.

Beste era batera esanda, Berariazko Lanbide Heziketaren lanbide- perfiljakin bati dagokion lan-gaitasuna eskuratzen da; gaitasun hori lanbideanaritzeko beharrezkoa izango da. Lanbide- gaitasuna hau da: lanerako beha-rrezkoak diren ezagutza, trebetasun eta jarreren multzoa.

Erdiko Mailako Heziketa Zikloa gaindituta, Teknikari titulua lortzen da;Goi Mailako Heziketa Zikloa gaindituz, berriz, Goi Mailako Teknikari titu-lua.

8. grafikoa

HEZIKETA-ZIKLOAK

TEKNIKARIA GOI-MAILAKOTEKNIKARIATITULAZIOA

NON LORTZEN DAOINARRIZKO

LANBIDE-PRESTAKUNTZA?BATXILERGOAD.B.H.

NON LORTZEN DABERARIAZKO

LANBIDE-PRESTAKUNTZA?E.M.H.Z. G.M.H.Z.

28

?

Heziketa-zikloetan lan-esparru ezberdinetarako prestakuntza lortzen da,eta esparru ezberdinen arabera, heziketa-zikloak lanbide-arlotan sailkatzendira. Arlo horiek ekonomi jarduerako ekoizpen-sektore eta zerbitzuetakosektorerik garrantzitsuenak hartzen dituzte euren baitan.

Nola daude antolatuta heziketa-zikloak?

Heziketa-zikloen barruan unitate ezberdinez osatutako lanbide-modu-luak daude. Lanbide-modulu horien bidez, ikasleek lanpostuetan bete beha-rreko funtzioei dagozkien ezagutzak, trebetasunak eta jarrerak lantzen di-tuzte. Heziketa-zikloa, hortaz, lanbide-moduluen araberakoa da, eta zikloeniraupena ere bai: urte eta erdi eta bi urte bitartekoa. Hona hemen adibide-pare bat:

9. grafikoa

29

?

ELEKTRIZITATE ETA OSTALARITZA ETA ELEKTRONIKA ARLOA TURISMO ARLOA

LANBIDE MODULUAK ORDUAK

— Soinu-ekipoak 186— Irudi-ekipoak 210— Informazio-sistema elektronikoak 120— Ekipo mikroinformatikoak eta

telekomunikabide-terminalak 210— Administrazioa, kudeaketa eta

merkaturatzea enpresa txikian 90— Lan-taldeko harremanak 60— Kalitatea 64— Elektronika orokorra 240— Elektronika digitala eta mikroprogramagarria 240— Oinarrizko instalazioak 120— Lan-prestakuntza-orientabidea (LPO) 60— Lantokiko prestakuntza (LP) 400

GUZTIRA 2.000

KONTSUMORAKO EKIPOELEKTRONIKOAK (GMHZ)

LANBIDE MODULUAK ORDUAK

— Sukaldaritzako prozesuak 380— Gozogintzako eta okintzako prozesuak 150— Elikagaien eta edarien prozesuak 350— Sukaldaritzako egoitzen administrazioa 170— Marketing-a sukaldaritzan 130— Atzerriko hizkuntza l60— Lan-giroko harremanak (LGH) 60— Lan-prestakuntza-orientabidea (LPO) 60— Kalitatea eta etengabeko hobekuntza (KEH) 40— Lantokiko prestakuntza (LP) 500

GUZTIRA 2.000

SUKALDARITZA(GMHZ)

Moduluen artean azpimarratzekoa dalantokiko prestakuntza:lanbide-tituluarekin zerikusia duten jardueretan aritzen dira ikasleak, aukeratutakosektoreko enpresetan; ziklo osoak irauten duen denboraren %20 edo 25aematen dute horretan; ikastetxean ikasitako ezagutza eta trebetasunez balia-tu eta horiek areagotu egiten dituzte (modulu hau zikloaren bukaera-alderaegiten da eskuarki).

Heziketa-zikloa gainditu eta lanbide-titulua lortzeko, beharrezkoa da zi-kloa osatzen duten modulu guztiak gainditzea.

Nor hel daiteke heziketa-zikloetara?

Heziketa-zikloaren aurretik jasotako prestakuntzaren arabera, zikloa au-kera dezakete ikasleek: Bigarren Hezkuntzako graduatu- tituluaren bidez,Erdi Mailako Heziketa Ziklora heltzen da; LOGSE Batxilergo tituluaren bi-tartez, berriz, Goi Mailako Heziketa Ziklora.

Zikloetako %25 plaza gorde egiten dira lehen aipaturiko tituluren batizaki ez baina zikloan sartzeko froga gainditzen dutenentzat; sarbide-frogaegin ahal izateko ikasleek baldintza hauetakoren bat bete behar dute:

— Erdi Mailako Heziketa Zikloan sartzeko:

• Eskaera egiten den urtean 18 urte beteak izatea, edo• Urtebeteko lan-esperientzia egiaztatzea, edo• Gizarte-garantiako programa bat gainditua izatea.

Froga bakarra izango da erdi mailako heziketa-ziklo guztietarako,eta DBHko helburu orokorretan ezarritako gaitasunak izango dirafrogarako erreferentzia. Frogaren edukiak bi ataletan banatuko dira:eduki soziokulturalak ( Hizkuntza eta Gizarte arloak) eta zientifiko-teknologikoak ( Matematika, Natur-Zientziak eta Teknologia).

— Goi Mailako Heziketa Ziklora heltzeko:

• Froga egiteko unean 20 urte betak izatea.• 18 urte beteak izatea eta dagokion espezialitatearen Teknikariaren

titulua izatea1.

1 Teknikari-tituluaren jabe direla egiaztatu eta araudi bidez araututako lanbide-talde bere-ko edo berdintsuko goi-mailako prestakuntza-ziklo batean parte hartu nahi dutenek, derrigo-rrezko betekizun izango dute 18 urte izatea azterketa egin ahal izateko.

30

?

Goi Mailako Heziketa Zikloko sarrera-probak bi zati izango ditu:

a) Zati orokorra. Zati horretan LOGSE batxilergoaren helburu nagusie-tan zehaztutako edukiak izango dira aztergai. Hiru alor hauek eba-luatuko dira: Hizkuntza, Euskara eta Atzerriko Hizkuntza; eta Ma-tematika.

b) Zati espezifikoa. Beste zati horretan, berriz, lanbide-eremu zehatzbati dagozkion gaitasunak egiaztatu nahi dira. Hori dela eta, batxiler-goetako irakasgaiak sartu dira, hala espezialitatekoak nola aukeraz-koak.

Bada, lanbideak hiru taldetan sailkatu dira, eta lanbide-talde bakoitzaribatxilergoko sei ikasgai egokitu zaizkio. Hortaz, zati espezifiko hau egite-ko, ikasleak honako hau egin beharko du: ikasi nahi duen zikloarekin batdatorren lanbide-taldea hautatu eta aukeran ematen zaizkion sei ikasgaieta-tik bi hartu.

31

?

Lanbide-taldeen sailkapena

32

?

«A» AUKERA

LANBIDE-TALDEAK BATXILERGOKO IRAKASGAIAK

– ADMINISTRAZIOA– MERKATARITZA ETA MARKETINGA– OSTALARITZA ETA TURISMOA– GIZARTE- ETA KULTURA-ALORREKO

ZERBITZUAK

– GIZARTE-ZIENTZIAK II IKASGAIAN– APLIKATUTAKO MATEMATIKA– EKONOMIA ETA ENPRESEN

ANTOLAKUNTZA – ATZERRIKO HIZKUNTZA– INFORMATIKA – ZUZENBIDEA – ADMINISTRATZE- ETA

KUDEATZE-PROZESUAK.

«B» AUKERA


– ERAIKUNTZA ETA OBRA ZIBILA – FABRIKATZE MEKANIKOA – MANTENTZE-LANAK ETA

PRODUKZIOAREKIN LOTURIKO ZERBITZUAK

– ELEKTRIZITATEA ETA ELEKTRONIKAZURA ETA ALTZARIAK

– ITSAS- ETA ARRANTZA-JARDUERAK(Uretako Produkzioaren Zikloa izan ezik)

– ARTE GRAFIKOAK – BEREZ DABILTZAN IBILGAILUEN

MANTENIMENDUA – JANTZIAK – JANTZIGINTZA ETA LARRUAK

– ELEKTRONIKA– FABRIKATZE MEKANIKOKO

TEKNIKAK – MEKANIKA – MARRAZKETA TEKNIKOA – INDUSTRIA-TEKNOLOGIA II – ELEKTROTEKNIA

«C» AUKERA


– KIMIKA – IRUDIA ETA SOINUA – ITSAS- ETA ARRANTZA-JARDUERAK

(bakarrik uretako produkzioa) – NEKAZARITZA-JARDUERAK – ELIKAGAIEN INDUSTRIAK – OSASUNA– BEIRA ETA KERAMIKA, – NORBERE IRUDIA – JARDUERA FISIKOAK

– FISIOLOGIA ETA GIZA ANATOMIA – INDUSTRIA-TEKNOLOGIA II – LUR ZIENTZIAK ETA INGURUMEN-

ZIENTZIAK– FISIKA – KIMIKA – BIOLOGIA

10. grafikoa

ZUZENEAN

SARBIDE PROBABIDEZ

ERDIMAILAKOHEZIKETA

ZIKLOA

DBH-ko 4. mailaIEE-ko 2. maila

BBB-2LH-1

Arte eta Ofizioak-3

18 urteedo

urtebeteko esperientziaedo

Gizarte-garantiako programa(Lanbide-hastapena)

GOI MAILAKO HEZIKETA ZIKLORA SARTZEA

ERDI MAILAKO HEZIKETA ZIKLORA SARTZEA

SARBIDE PROBABIDEZ

ZUZENEAN GOIMAILAKOHEZIKETA

ZIKLOA

LOGSE Batxilergoa 2. mailaBatxilergo Esperimentala 2. maila

UBILH II

20 urte

33

?

Zer egin daiteke Heziketa Zikloak bukatuta?

Heziketa Zikloa amaitzen duten ikasleen lehen aukera lan-munduanmurgiltzea da, nor bere prestakuntzaren araberako sektore edo lanbidean.

Lanean sartzea errazteko Lanbide Gaitasunen Txartelasortu da; txartelhorrek heziketa-zikloan lortutako lanbide-gaitasuna aitortu eta egiaztatzendu.

Hala ere, Hezkuntza Sisteman jarraitzea erabakiko bazenu, ikasten ja-rraitu ahal izango zenuke, Batxilergoa ikasten Erdi Mailako Heziketa Zi-kloa egin baduzu, eta unibertsitatean Goi Mailako Heziketa Zikloa egin ba-duzu.

Heziketa Zikloak ez dira Hezkuntza Sistematik datozen ikasleei baka-rrik zuzenduak; lanerako prestakuntza hobetu nahi duten langileek ere -la-nean ari direnek nahiz ari ez direnek- har dezakete parte. Horregatik, hezi-keta-zikloek lanbidean gora egiteko bidea errazten dute, baita langileenprestakuntza osatzeko hainbat heziketa-jarduera sustatzen ere, Arautu ga-bekoildotik.

34

?


Berariazko lanbide-heziketan hainbat aukera dituzu zure interesak,proiektuak, ahalmenak eta abar kontuan hartuta bat hautatzeko. Beraz, era-baki egin beharko duzu:

— Berariazko Lanbide Heziketa ikasi nahi duzun edo ez.— Berariazko Heziketa mota (Erdi Mailakoa edo Goi Mailakoa).— zure gogoko Heziketa Zikloa.

Irakur ezazu ondorengo grafikoa eta erantzun galderak.

11. grafikoa

EZ

BERARIAZKO LANBIDEHEZIKETA IKASI NAHI DUZU?

ZEIN GRADUTAKO LHINTERESATZEN ZAIZU?

ZEIN BESTEIKASKETAK

INTERESATZENZAIZKIZU EDO

IKAS DITZAKEZU?

ARGI DUZU ZEIN ARLO/ZIKLOINTERESATZEN ZAIZUN?

IRAKUR ETA AZTEREZAZU INFORMAZIOA…

BESTEAK? Galdetuzure tutore edoorientatzaileari

BATXILERGOA?Irakur ezazu

dagokion atala(14-26)

— Zein prestakuntza mota ematen duten, zeintzuk diren egokienakzure interesak asetzeko, zure ahalmenerako, asmoetarako…(zure ikastetxeko tutoreak edota orientatzaileak lagundiezazukete)

— Goi Mailako Heziketa Zikloak eta horietan sartzeko lehentasunak(3. eranskina)

— GNMHZ-etatik unibertsitatera igarotzea (4. eranskina)

— GMHZ-aren eskaintza, zure ikastetxean galdetu

EGIN EZAZUMATRIKULA

ERDI MAILAKO LHBADA…

GOI MAILAKO LHBADA…

AurrezBATXILER-mota bat

egin behar duzu

—Zein prestakuntza mota ematenduten, zeintzuk diren egokienak zureinteresak asetzeko, zureahalmenetarako, asmoetarako…(zure ikastetxeko tutoreak edotaorientatzaileak lagun diezazukete)

IRAKUR ETA AZTEREZAZU INFORMAZIOA…

ARGI DUZU ZEIN ARLO/ZIKLOINTERESATZEN ZAIZUN?

EZBAI

BAI

EZ

35

�

3. LANBIDE HASTAPENEKOINFORMAZIOA


Zer dira eta zertarako balio dute Lanbide HastapenProgramek?

Gure Autonomi Erkidegoan Lanbide Hastapenakizenarekin ezagutzenditugun Programek lanbide-prestakuntzaren 1go mailako lanbidetarakoprestatzen zaituzte, eta era berean, zure aurreko etapan lortu duzun oina-rrizko prestakuntza (LH, IEE, BBB, DBH) sendotzen dute; horrela zureikasketak jarraitu ahal izango dituzu edozein irakaskuntza arautuan, eta be-reiziki, Lanbide Heziketaren Erdi Mailako Heziketa-zikloetan.

Hona hemen programa hauek prestatzen dituzten lanbideen adibide bat-zuk:

Ostalaritza eta Ibilgailu Autopropultsatuen Turismo Arloa Mantenimendu Arloa

• Sukaldeko laguntzailea • Karrozeri langilea• Taberna-jatetxeko zerbitzu • Ibilgailuen konponketarako • laguntzailea • langilea• Gozogintza laguntzailea• Alojamendu, garbitegi eta

lentzeria laguntzailea

Lanbide Hastapenerako Programen helburu nagusiak hauek dira:

1. Zure heldutasun pertsonala bultzatu, kultura anitzeko gizarte demo-kratiko batean pertsona bezala hazi zaitezen.

2. Lan profesional baten teknika eta ezagutzak menderatzen lagundubizitza aktiboan sartu zaitezen.

3. Hezkuntza-sisteman berriro sartzeko prestatu, bereiziki Lanbide He-ziketaren Erdi Mailako Heziketa Zikloetarako egiten den frogarenbidez.

38

?

Nola daude antolatuta Lanbide Hastapeneko programak?

Lanbide-hastapeneko programak bi ikasturtetan zehar eramaten dira au-rrera, eta bigarrenean, gainera, lantoki batzuetan praktikak egiten dira. On-dorengo prestakuntzako blokeak izaten dituzte lanbide-hastapeneko progra-mek:

1. Oinarrizko Lanbide-teknikak:dena delako lanbideko ezagupen tek-nikoak eskaintzen ditu; helburua lanpostu jakin batean aritzeko be-harrezkoa den gaitasun profesionala eskuratzea da. 1. mailako gaita-sun profesionala eskatzen duten lanbideak dira.

2. Oinarrizko prestakuntza:Ondoren zehazten diren jakintzak berres-kuratu eta sendotzeko balio du: komunikatzeko gaitasuna sendotze-ko balio dutenak, kalkuluak egiteko eta arazoak konpontzeko baliodutenak, komunikazioko eta informazioko teknologiak erabiltzekobalio dutenak, enpresek inguruan duten ekonomia-sarea ulertzekobalio dutenak, erabakiak hartzeko eta taldelanean aritzeko balio du-tenak... Lanbiderako gaitasuna lortzeko edo ikasten jarraitzeko ezin-bestekoak diren ezagupenak barneratu eta sendotzea da helburua.Ikasten jarraitzekotan, bereziki Lanbide Heziketako erdi mailako he-ziketa-zikloetan sartzeko proben bidez egingo da.

3. Tutoretza eta orientazioa:helburu hauek dituzte: pertsonari gara-tzen, integratzen eta gizartean parte hartzen laguntzea, gizarteanaritzeko trebetasunak eskuratzen laguntzea, eta kasuan kasuko lan-arloko lan-baldintzen inguruko legeriaren berri ematea, ezaguna izandakien.

Ordutegia

Astean, gutxi gorabehera, 30 orduz jardungo da eta honela banatuko da:

— Oinarrizko Lanbide-teknikak: 14-17 ordu astean.— Oinarrizko Prestakuntza: 13-16 ordu astean.

Tutoretza eta orientazioa prestakuntza guztian etengabe eta non nahigaratuko dira.

39

?

Nor hel daiteke Lanbide Hastapenerako Programetan?

Ondorengo baldintza betetzen dituen 16 urtetik gorako edozein gazte:Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza utzi du etapa horren helburuak betegabe, hau da, Bigaren Hezkuntzako Graduatua lortu gabe.

Zer dago Lanbide Hastapenerako Programak bukatuondoren?

Lanbide Hastapenerako Programa bukatzen duten ikasleen lehenengoaukera lan munduan sartzea da, lana egiteko prestatu diren arloan.

Sarrera hau errazteko, Lanbide Hastapenerako Programa amaitzeanziurtagiri bat jasoko dute; bertan azalduko dira lortu dituzten gaitasunak.

Hala ere, utzitako ikasketekin jarraitu nahi badute Lanbide HeziketarenErdi Mailako Heziketa Zikloen bidez lortu dezakete, sarrera froga gaindi-tzen badute.

12. grafikoa

LANMUNDURATZEA

ERDI MAILAKOZIKLOA

Gizarte Bermatzeko Programa(Lanbide Hastapena)

SARBIDEPROBA

40

?


Lanbide perfil ugari aurkituko dituzu Lanbide Hastapenerako progra-metan eta horien artean aukeratu behar duzu zeure interesen, gaitasunen,etorkizunerako ikuspegien arabera. Egoera horretan aukeratu behar duzu:

— ikasketa hauekin jarraitu nahi duzun ala ez.— gehien interesatzen zaizun lanbide-perfila.

Ondorengo grafikoa irakurri eta azaltzen diren galderei erantzun.

13. grafikoa

EZ

EZ

EZ

LANBIDEHASTAPENA IKASI

NAHI DUZU?

ARGI AL DAUKAZUZEIN LANBIDE

PERFILAINTERESATZEN

ZAIZUN?

ERABAKI ALDUZU NON IKASI

NAHI DUZUNLANBIDE

HASTAPENA?

BESTELAKO ZEINIKASKETA INTERESATZEN

ZAIZKIZU EDO EGINDITZAKEZU?

GALDETU ZUREIKASTETXEAN

IKASKETA HAUEI BURUZKOADERNO HONETAN

AZALTZEN DEN INFORMAZIOAIRAKURRI ETA AZTERTU

EZAZU (38-41 orr.)

BESTELAKOAK?Zure ikastetxeko tutore

edo orientatzailearigaldetu

MATRIKULAEGIN EZAZU

BAI

BAI

BAI

41

�

4. MUSIKA ETA DANTZA ARTEIRAKASKUNTZAREN

INFORMAZIOA


Zer dira eta zertarako balio dute Musika eta Dantza ArteIrakaskuntzak?

Musika eta dantzako arte-irakaskuntzak era berezian antolatzen diraLOGSEn zehaztutako hizkuntza-sisteman eta bi helburu nagusi ditu: kali-tateztezko prestakuntza eskaintzea eta etorkizunean izango diren musikakoeta dantzako profesionalak prestatzea.

Ikasketok ez dira derrigorrezko hezkuntza sisteman sartzen, eta kontser-batorio edo musika-eskoletan egin daitezke norberaren nahien eta interesenarabera.

Musika eta dantzaren irakaskuntza arautua profesionalak izan nahi du-tenentzat pentsatuta dago, beraz, ikasketok lan munduan aritzeko presta-kuntza eskaini nahi dute. Ikasketa horiek kontserbatorioetan egiten dira etatitulazio ofiziala dute. Laburbilduz, gaitasun eta borondate erakusten dutenikasleei zuzenduta daude, irmotasuna eta bokazioa eskazen baitute.

Zale moduan jardun nahi dutenek musika eskoletan ikas ditzakete musi-ka eta dantza, egitura eta edukien aldetik irakaskuntza ez arautuaren bidez.

Zein egitura dute Musika eta Dantza Irakaskuntza hauek?

Kontserbatorioan musika eta dantza ikasteak eramango zaitu munduprofesionalean aritzera, irakaskuntza arlo horietako lan-munduari egokitzenbaitzaio. Zentro horietan hiru mailatan sailkatuta dago musika eta dantza-ren irakaskuntza

Kontserbatorioa Musika Eskola

Irakaskuntza mota Irakaskuntza Arautua Irakaskuntza ez Arautua

Helburua Profesionalak prestatzea Zaleak sortzea eta bokazio etagaitasunak aurkitzea

Titulazioa Lanbide-akademiko titulua Diploma, ziurtagiriak

44

?

Musika eta dantzako irakaskuntzak

Oinarrizko mailaren egitura: Musika eta Dantza

Musika arloan ikasleek lau kurtso egingo dituzte. Horien ikasgaiak ho-nako hauek dira: instrumentua, musika-hezkuntza eta korua. Hirugarrenkurtsoan INSTRUMENTU PRAKTIKA izango dute, horren bidez ikasleaktaldean jotzen hasiko dira.

Dantza arloan, aldiz, mailak 4 dira; eta horietan ikasleek bi ikasgaiizango dituzte: dantza klasikoa eta musika.

Zein da sarbidea?

Proba batzuk egin behar dira oinarrizko mailara sartzeko ikasketakegingo diren zentroan bertan. Proba horiek gainditzeko gutxieneko mailaeskatuko da entzumen, erritmo, gaitasun eta heldutasunean. Adinari dago-kionez gutxienez zortzi urte eduki behar dira eta hamalau gehienez. Mailabakoitzean lau urte emango dituzte ikasleek, maila bakoitzak lau urtekoabaita.

Dantzako Oinarrizko Maila

Gaur egun Euskal Autonomia Erkidegoan eskaintzen diren dantzarenikasketa ofizialak oinarrizko mailakoak dira soilik.

Oinarrizko mailara sartzeko gutxieneko adina zortzi urtekoa da etagehienekoa hamalaukoa, azken hori beteta edo urte horretan bertan betetze-koa.

Mailak Kurtsoa ziklo Titulazioa

Goiko Maila Lau edo bost kursotako ziklo bat Dagokion irakaskuntzaren GoiMailako Titulua (lizentziatu titu-luaren baliokidea)

Erdiko Maila Bi kurtsotako hiru ziklo Dagokion irakaskuntzaren Lan-bide-Titulua

Oinarrizko Maila Lau kurtso Ziurtagiria

45

?

Dantzako Oinarrizko Maila gaindituz gero, maila hori egin duenariziurtagiria emango zaio.

Maila Ertaineko Musika Ikasketen egitura

Maila ertaina hiru ziklotan egituratuta dago, bi urtetakoa bakoitza: le-hen zikloa, bigarren zikloa eta hirugarren zikloa. Ziklo horiek DBHko bizikloekin edo Batxilergoarekin batera egin daitezke.

Zein da sarbidea?

Maila ertaineko ikasketak egin ahal izateko ez da derrigorrezkoa oina-rrizko maila egina izatea; nahikoa da ziklo bakoitzean jarritako sar-bideproba gainditzeko ezagutzak erakustea eta musika-ikasketei etekinak ate-ratzeko ahalmena izatea, eta berdin dio ezagutza horiek non lortu diren.

Berezitasun bakoitzak bere ikasgaiak eta bere minutuak ditu, baina aldehandiegirik izan gabe.

Musika Eskolan Musika ikastea

Musika-eskoletako ikasketak adin guztietako ikasleei musika-heziketaematen saiatzen dira. Musika heziketa hori ez dago programa edo epe ba-tzuei lotuta (kurtsoak maila bakoitzeko). Beraz, zer dira musika-eskolak?

— Prestatzeko eta kultura zabaltzeko zentroak.— Musika-talde amateur batzuen abiapuntua.— Profesionalen harrobia.

Ikasketa hauek adin guztietako pertsonek egin ditzakete, eta ez dute,inolaz ere, akademia- eta lanbide-baliotasunik izango. Ikasketa horien ikas-keta-planak ez ditu Hezkuntza Administrazioak arautu.

Irakaskuntza-eskaintza

— Ikasketen antolamendua:

• 1. maila edo hasierakoa:4tik 7 urtera. Haurraren nortasunaren be-har bezalako garapena bultzatuko du, irakaslearekin eta beste hau-rrekin, musika-jarduera dela-eta, duen harremanarengatik.

46

?

• 2. maila edo hastapena.Maila honetan instrumentuak nortasunaeta sentsibilitatea adierazi eta garatuko du. Lortu beharreko trebe-tasuna kontserbatorioko oinarrizko maila gainditzen duen ikaslea-renak izango dira.

• 3. maila edo finkatzea.Ikasleak instrumentu- edo kantu-trebetasu-na lortuko du, kontserbatorioko maila ertaineko 2. zikloa gaindi-tzen duen ikaslearen parekoa, hain zuzen.

• 4. maila edo lehentasunezko jarduera.Trebetasun-muga bakarra,interesak, eskaintzen zaion denborak eta gaitasunak jartzen dute.Gaitasun hori Eskolako musika-taldeetan eta koruetan parte har-tzea sustatuz bultzatuko da.

— Gailendutako ikasleak:Aipatutako mailez gain gailendutako ikasleentzakomaila ere eskainibehar du. Horiek, beren gaitasun, interes eta probetxu berezia erabi-liz eta prestakuntza egoki baten bidez, proba bat egin eta kontserba-torioko irakaskuntza arautuen maila ertainean edo goi mailan sardaitezke.

Egin daitezkeen ikasketak

Musika Eskolak ondoko ikasketak eskaini dezake:

— Kantua (bakarka edo abesbatzan).— Musika instrumentala eta tradiziozko dantzak.— Bestelako musika motak: jazz, rock, pop, musika elektronikoa.— Honako instrumentuak: instrumentua polifonikoak, pianoa, eskusoi-

nua, gitarra, organoa eta klabea. — Orkestra Sinfonikoko instrumentuak: haria, egurrezko haize-instru-

mentuak, metalezko haize-instrumentuak eta perkusioa.

Maita ertaina egin ondoren zen dago?

Profesional munduko musikarekin zerikusia duten ikasketak egiten ja-rraitu nahi baduzu, honako hau ikas dezakezu:

— Musikako goi-maila( irakaskuntzari dagokionez lizentziaturaren pa-rekoa).

47

?

— Magisteritza, musika berezitasuna( musika berezitasuneko lehenhezkuntzako maisu/maistra titulua lortzeko).

— Musikaren zientziak eta historia(bigarren zikloko ikasketak baino ezdira, musikaren zientzietan eta historian lizentziatua-titulua lortze-ko).

48

?

5. ARTE PLASTIKOAK ETADISEINUAREN IRAKASKUNTZAREN

INFORMAZIOA


Zer dira eta zertarako balio dute Arte Plastikoak etaDiseinuaren irakaskuntzak?

Arte Plastiko eta Diseinuko heziketa-zikloei dagozkien ikasketen helbu-rua ikasleei kalitatezko prestakuntza artistikoa ematea da, irudien, produk-tuen eta giroen diseinuarekin zerikusia duten ekintzak gauzatu ahal izatekolanbide-kualifikazioa bermatzea, ikasle horiek izango baitira etorkizunekoprofesionalak. Hori horrela dago jasota LOGSEn irakaskuntza artistikoguztietarako orokorrean.

Arte Plastiko eta Diseinuan sartzen dira Arte Aplikatuekin, LanbideArtistikoekin, Diseinuarekin (modalitate eta maila guztietan) eta Kultura-ondasunen Kontserbazio eta Berriztapenarekin zerikusia daukaten ikasketaguztiak. Kultura-ondasunen Kontserbazio eta Berriztapen ikasketak eta Di-seinu ikasketak unibertsitate-mailako ikasketetan sartzen dira.

Arte Plastiko eta Diseinuko irakaskuntzak bi helburu dituzte:

— batetik, estetikako jakintzak eta praktika artistikoaktransmititzea;— eta, bestetik, ofizioak eta lanbideak berritzea;batzuek historian tra-

dizio handikoak izaki, beharrezkoa da gogoeta estetikoa eta teknolo-gia berriak eskuratzea, gure garaiko premiei erantzun ahal izateko,eta baita etorkizunean kontsumoko ondasunen, zerbitzuen eta ekipa-menduen produkzio-eremuetan sortuko diren erronkei aurre egitekoere.

Diseinua da giltzarri nagusia herrialde baten ekonomi lehiakortasunahobetzeko, zerikusi handia baitauka enpresako estrategiekin, produktuarenkalitateari eta markari dagokionez, ekoizkinak nazioko nahiz nazioartekomerkatuan lehiakor izan daitezen sustatzeko. Osasunarekin, irakaskuntzare-kin lurralde eta hiri antolamenduarekin, garraioekin eta abarrekin zerikusiaduten zerbitzuen programaziora sartu da diseinua, eta ondorioz hain artifi-zialak, hain degradatuak eta hain erasotzaileak ez diren inguruneak, giza-tiarragoak beraz, sortzen dira. Beraz, ekarpen garrantzitsua egiten zaio gi-zarte ongizateari.

50

?

Nolako egitura dute irakaskuntza hauek?

Arte Plastiko eta Diseinuko heziketa-zikloak lanbide-arloka biltzendira. Hauek dira gaur egun dauden lanbide-arloak:

— eskulturako arte aplikatuak.— liburugintza.— hormako arte aplikatuak.— zeramika artistikoa.— diseinu grafikoa.— jantzigintzako arte aplikatuak.— industri diseinua.— barnealdeen diseinua.— bitxigintza artistikoa.— esmaltegintza.— ehungintza artistikoa.— beiragintza artistikoa.— lore-artea.

Irakaskuntza-mota horiek prestakuntza espezifikoen zikloka edo hezike-ta-ziklokaantolatzen dira. Helburu nagusia lan-munduratzeko eta lanbide-ren batean hasteko prestakuntza eta gaitasun profesionala ematea da. Hezi-keta-ziklo bakoitzean enpresetan, estudioetan eta lantegietan eginbeharreko prestakuntza praktikoko fase bana sartzen da eta lanbide bat eginahal izateko prestakuntza ematen dizu.

Nola daude antolatuta Heziketa-Zikloak?

Heziketa-ziklo hauek erdiko mailakoakedo goiko mailakoakizan daitez-ke. Heziketa-zikloen iraupena aldatu egiten da, maila akademikoaz gain,egin beharreko zereginen kopuruaren eta zailtasunaren arabera.

— Erdiko mailako heziketa-ziklokoikasketek prestakuntza ematen duteaukeratutako lanbidea lantzeko, garatzeko eta zuzenean parte hartze-ko. Erdiko mailako heziketa-zikloa gaindituz gero Teknikari tituluaeskuratzen da.

— Goi-mailako heziketa-zikloanegindako irakaskuntzak, egite hutsabaino areago doazen zereginak garatzeko eta plangintzako, antolake-

51

?

tako, kontroleko, ikuskapeneko eta giza taldeen zuzendaritzako jar-duerak gauzatzeko prestakuntza ematen du. Goi-mailako heziketa-zi-kloa amaitzean Goi-mailako Teknikari titulualortzen da.

Arte Plastiko eta Diseinuko irakaskuntzen ikasketa-planari dagokionez,lanbide-arlo bakoitzerako zehazten diren edukiekin eta ezaugarri espezifi-koekin osatzen den eskema orokorra dute, honako gai hauetan esate batera-ko:

— Marrazketa Artistikoa eta Bolumena.— Artearen Historia.— Teknologiak eta Materialak.— Teknologia-aplikazioak (Marrazketa Teknikoa, Ordenagailuak lagun-

dutako Diseinua,...).— Proiektuak, Teknika Artistikoak eta Lantegiak.— Lan-heziketa eta Orientabidea.

GOI-MAILAKO TEKNIKARI TITULUA

BUKAERAKO PROIEKTUA

2. MAILA

1. MAILA

SARBIDE PROBA

BATXILER-TITULUA

BATXILERGOAREN 2. MAILA

BATXILERGOAREN 1. MAILA

BIGARREN HEZKUNTZAKO GRADUATU TITULUA

TEKNIKARI TITULUA

BUKAERAKO OBRA

2. MAILA

1. MAILA

SARBIDE PROBA

ERDIKOMAILA

GOIKOMAILA

52

?

Nola hel daiteke Prestakuntza-Ziklo horietara?

Bide desberdinetatik hel daiteke erdiko eta goiko mailetako heziketa-zi-kloetara. Beharrezkoak diren ikasketa-baldintzak betetzen badituzu ArtePlastiko eta Diseinuko heziketa-zikloetarakozuzeneko sarbideaeduki ahalizango duzu edo, bestela, proba espezifiko bat gaindituondoren. Ezarritakobaldintzaren bat betetzen ez baduzu, Arte Plastiko eta Diseinuko heziketa-zikloetara sartzeko proba bat gainditubehar duzu. Bi zatitan banatzen daproba hori: bata orokorra edo heldutasunekoa, eta bestea, espezifikoa

Goiko Mailako Heziketa-Zikloak

— Batxilergoko ikasketak dituztenakArteen modalitatean, baldin eta «Di-seinuaren Oinarriak» irakasgaia etahezkuntza-administrazioek zehaztukodituzten beste bi irakasgai gainditutabadituzte. Beste bi irakasgai horiekzehazteko lanbide-arlo bakoitzekoikasketekin duten harreman zuzenaizango dute kontuan hezkuntza-ad-ministrazioek

— 1986ko urriaren 21eko Aginduakaraubide esperimentalarekin zehaz-tutako Arteko Batxilergoko ikaske-tak osorik gaindituta dituztenek

— Arte Plastiko eta Diseinuko Goi-mai-lako Teknikari tituluarekin dagokionlanbide-arloan

— Arte Aplikatuetako Graduatu titu-luarekin lanbide-arlo bereko espe-zialitateetan

— Artea ez den bestelako modalitateeta-ko Batxilergoko ikasketak dituztenak

— Arte Aplikatuetako eta Lanbide Artis-tikoetako Graduatu titulua dutenak

— UBIko ikasketak gaindituta dituztenak— IEE Batxilergoko ikasketak gaindi-

tuta dituztenak— LH2ko ikasketak gaindituak dituz-

tenek

— Proba egin beharreko unean 20 urtebeteta dituzten pertsonak ere sar dai-tezke Arte Plastiko eta Diseinuko He-ziketa-Zikloak egitera, nahiz eta bal-dintza akademikoak ez bete. Baina,horretarako, dagokion sarbide-probagainditu behar dute

Erdiko Mailako Heziketa-Zikloak

— 1963ko abenduaren 27ko Agindubidez eta 799/1984 eta 942/1986Errege Dekretuen bidez ezarritakoArte Aplikatuen eta Lanbide Artisti-koen irakaskuntzetako maila komu-nak gaindituta dituztenek

— Arte Plastiko eta Diseinuko Tekni-kari edo Goi-mailako Teknikari ti-tulua dutenek lanbide-arlo berekobeste ziklo batean

— Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza-ko graduatu-titulua edo horren ba-liokidea dutenak

— BBBko lehenengo bi mailak gaindi-tuta dituztenak

— IEEko lehenengo zikloko ikasketakosorik gaindituta dituztenak

— LH1eko ikasketak gaindituak dituz-tenak

— 18 urte beteta edo urte horretan be-tetzeko proba egiteko unean

— Gizarte-garantiako programa batgaindituta

— Urtebeteko lan-esperientzia egiazta-tuta

Ikasle hauekSARBIDEZUZENAizango dute:

PROBAESPEZIFIKObidez ikaslehauek sartuahal izangodira:

IKASKETA-BALDINTZAKBETETZENDITUZTENIKASLEAK

Hezkuntza-administrazioak zehaztuko du zenbat plaza erreserbatuko diren, gehie-nez ere, adierazitako sarbide bakoitzerako, eskaintzen diren plazen eta dagoen es-kaeraren arabera, behin-behineko izaeraz, ezaugarri hau arautzen ez den bitartean

PLAZAK ERRESERBATZEA

BALDINTZA AKADEMIKOAKBETETZEN EZ DITUZTENIKASLEAK ikasketa hauek eginahal izango dituzte ezaugarrihauek baldin badituzte:

53

?

Sarbide-probaren ezaugarriak

— Proben edukia sartu nahi den heziketa-zikloaren aurreko hezkuntza-etapari dagokion ikasketa-planera egokitu da. Horrekin batera, ArtePlastiko eta Diseinuko lanbide-arlo bakoitzeko heziketa-zikloan sar-tzen diren irakasgaiekin lotuta egongo da.

— Proba espezifikoakhiru ariketa izango ditu.

• Lehenengo ariketanPlastika eta Ikus-hezkuntza edo artearen his-toriari buruzko galderak egingo dira, idatzizko informaziotik edodokumentazio grafiko edo ikus-entzunezkotik abiatuta.

• Bigarren ariketanemandako gai bati buruzko bozeto batzuk eginbeharko dira.

• Hirugarren ariketanaurrekoan egindako bozetoetako baten gara-pena egin beharko da.

— Erdiko mailako heziketa-zikloetarako proba orokorrakbi ariketaizango ditu: Gizartea eta kultura, batetik, eta Plastika eta Ikus-hez-kuntza, bestetik. Gizarte eta kulturari buruzko ezaugarriekin, etaplastika eta ikus-hezkuntzako edukiekin zerikusia duten galderakegingo dira.

— Goi-mailako heziketa-zikloetan batxilergoko ikasgai komunei etaarte modalitateko ikasgai espezifikoei buruzko galderak ere izangodira proba orokorrean.

Unibertsitaterako sarbidea, Goi-Mailako Heziketa-Zikloakegin ondoren

Lanbide heziketako goi-mailako heziketa-zikloetan gertatzen den beza-la, Arte Plastiko eta Diseinuko Goi-Mailako Teknikariaren tituluarekin erezuzeneko sarbidea izango duzu Unibertsitatean. Gainera, aukera izangoduzu heziketa-zikloan ikasitako ezagupenekin lotutako unibertsitate-ikas-ketak egiteko, edo, bestela, Arte Plastiko eta Diseinuko goi-mailakoikasketak egiteko.

Horretarako, hainbat plaza gordetzen dira unibertsitatean. Lehen ziklo-ko titulu ofiziala eskuratzeko unibertsitate-ikasketak badira, guztira daudenplazen %15 eta %30 bitarteko plaza kopurua gordetzen da goi-mailako he-ziketa-zikloak egin dituztenentzat. Aitzitik, lehen eta bigarren zikloko titu-

54

?

lu ofiziala eskuratzeko unibertsitate-ikasketak badira, plazen %7 eta %15bitarteko plaza kopurua gordetzen da. Bestalde, Arte Plastiko eta Diseinukogoi-mailako ikasketak egiteko, plazen %25 gordetzen da. Gordetako plazakarautu eta esleitzeko, kontuan hartzen da ikasleak egin duen heziketa-ziklo-aren ikasketa-espedientean jasotako batez besteko nota.

1033/1999 Errege Dekretuak ezarri zuen zeintzuk unibertsitate-ikasketaegin daitezkeen Arte Plastiko eta Diseinuko goi-mailako heziketa-zikloabukatu ondoren. Beraz, Dekretuaren eranskinari eta EAEn baimenduta dau-den heziketa-zikloei jarraituz, ondoko koadroan dauzkazu adierazita ArtePlastiko eta Diseinuko heziketa-zikloen eta zuzeneko sarbidea duten uni-bertsitate-ikasketen arteko korrespondentziak.

55

?

6. HIZKUNTZA IRAKASKUNTZEIBURUZKO INFORMAZIOA


Zer dira Hizkuntza Irakaskuntza Ofizialak?

Hizkuntza Eskola Ofizialak bi maila ditu:

— Lehenak tresnatzat hartzen du hizkuntza. Hautatutako hizkuntza-eza-gutzari esker, ikaslea gauza da hizkuntza hori ulertzeko eta hizkun-tza horretan mintzatzeko eta idazteko.

— Bigarrenak, berriz, lanean jarduteko baliabidetzat hartzen du hiz-kuntza. Eskolak itzulpengintza eta interpretari-lanak edo beste lanbi-deren bat egiteko prestatzen du ikaslea, berak hautatutako hizkuntzahorretan.

Aipaturiko lehen maila hori Gobernuak sorturiko Hizkuntza Eskola Ofi-zialetan ematen da. Beraz, Hizkuntza Eskola Ofizialak ikastetxe ofizialakizateaz gain eta Eskola horietan erregimen bereziko irakaskuntzarako iza-nik hizkuntza-ikasketak egiten dira.

Hizkuntza Eskola Ofizialak ikasleari ziurtagiri akademikoaluzatukodio behin bertako ikasketak amaitu eta gaindituz gero, hori ere, ikaslearenespedientean jasoko delarik.

Orain ikasketa profesionalak errebisatzen ari dira lantegien beharretaraegokitzeko eta CEE/EEEko zenbait lanbiderekin homologatzeko. Hori delaeta, oraingoz ez da ezer antolatu Hizkuntza Ikasketa Ofizialeko bigarrenmaila hori egokitzeko.

Nolako egitura dute irakaskuntza hauek?

Hizkuntza-ikasketen lehen mailak gai bakarra du: hizkuntza bera daikasgai, hizkuntza horren fonetika, morfosintaxia, lexikoa eta soziolinguis-tika edo hizkuntza menperatzeko balio duen beste edozer. Maila horretakoikasketa-planak bi ziklo ditu:

a) Oinarrizko zikloa,hiru ikasturtekoab) Goi mailako zikloa,bi ikasturtekoa

Hizkuntza Eskolak eskaintzen duen lehen mailako kurtso bakoitzak 130eskola-ordu ditu, guztira bost kurtso direlarik maila horretan. Oinarrizkozikloan honako helburuak lortu nahi dira:

58

?

— Hizkuntzaren ezaugarri nagusiak ezagutzea.— Hizketarako hizkuntza-trebetasun nagusiez jabetzea.

Metodologiak aktiboa eta praktikoa behar du izan, ikaslearen sormenaeta parte hartzea ahalbideratzeko. Metodologia horrek, poliki-poliki, aurre-rapausoak ematen lagundu behar du hizkuntza ikasteko bide horretan.

Goi mailako zikloa, berriz, osagarritzat jotzen da, oinarrizko zikloanikasleak ikasitakoaren eta eskuratutako trebetasunen osagarritzat, hain zu-zen, ikasleak hizkuntza erabat menpera dezan eta edozein komunikazio ar-lotan erabiltzeko gauza izan dadin, nahiz ahozko, nahiz idatzizko komuni-kazio-egoeretan.

Nortzuk irits daiteke ziklo horietara?

Hizkuntza-ikasketen oinarrizko zikloan izena emateko nahitaezESO/DBHko lehen zikloa amaitu duela egiaztatu behar du ikasleak edo,gutxienez, Eskola Graduatua edo Lehen Ikasketak edo Eskolaketa ziurtagi-riak aurkeztu.

Oinarrizko zikloa aprobatzen duen ikasleari ziurtagiri akademikoaemango zaio.

Honako ikaslea hasi daiteke goi mailako zikloan: oinarrizko zikloaaprobatu duen ikaslea eta, gainera, hori horrela dela ziurtatzen duen egiaz-tagiria aurkezten duena.

Goi mailako zikloa bi eratan egin daiteke: era ofizialean edo librean, oi-narrizko zikloa nola egin den kontuan hartu gabe.

Goi mailako ikasketak gainditzen dituen ikasleari hizkuntza horretakotrebetasun-ziurtagiria emango diote.

Eskolak urtero prestatuko ditu azterketa-deialdiak oinarrizko zikloa edogoi mailako zikloa erregimen librean egiten dituzten ikasleentzako. Ikaslehoriek zikloka egingo dituzte matrikulak eta azterketak. Ziurtagiri akade-mikoa eta, hala badagokio, gaitasun-ziurtagiria jasoko dute, baldin eta az-terketak gainditzen badituzte.

Erregimen libreko ikasleak matrikulatzeko deialdia otsailean egiten da,hizkuntzen ordutegia Eskola bakoitzaren esku dagoelarik.

59

?

7. HELDUEN HEZKUNTZEIBURUZKO INFORMAZIOA

ZER JAKIN BEHAR DUZU HORRETAZ?

Zer da Helduen Hezkuntza eta zertarako balio du?

Helduen Hezkuntzak oinarrizko hezkuntza eskaintzen du. Hezkuntza-prozesu honetan, beraz, helduak alfabetatzenhas daitezke, eta BigarrenMailako Hezkuntzako graduatualor dezakete azkenean.

Helduentzako ikastetxeetan arauz gaindiko hezkuntza-programak ereirakasten dira. Programa horiek ez dakarte titulaziorik. Beren helburua,hauxe: helduen prestakuntza hobetzea eta beren kasa ikasteko eta partehartzeko gaitasuna garatzea, bai gizartean eta kulturan, bai lan-munduan.

LOGSEk Helduen Hezkuntzarako zehaztu dituen helburuakhonokohauek dira:

a) Helduek oinarrizko hezkuntza eskuratzea eta eguneratzea, eta hez-kuntza-sistemako gainerako mailetara iristen laguntzea.

b) Helduen lanbide-prestakuntza hobetzea edota beste lanbide batzue-tan jardun ahal izateko prestakuntza ematea.

c) Helduek parte hartzeko gai izatea gizarte, kultura, politika eta eko-nomia-bizitzan.

Nola antolatzen da Helduen Hezkuntza?

Helduen Hezkuntzan bi eratara ikas daiteke: eskolara bertara joandaedo urrutitik. Lehenengoa, Helduen Hezkuntzako ikastetxeetan izaten da,eta bigarrena, berriz, urrutiko irakaskuntza bidez egiten dena, UOHIn(Urrutiko Oinarrizko Hezkuntzako Ikastetxea).

Helduen Hezkuntza modulubidez antolatzen da hiru arlo hauen ingu-ruan:

— Komunikazioa.— Gizartea.— Zientzia eta teknologia.

62

?

Helduen Hezkuntza hiru fasetan egituratzen da.

Jendea fase eta eredurik egokienetan kokatzeko, ordura arte bakoitzakegindako ikasketak hartuko dira kontuan. Horretarako, Helduen Hezkun-tzarako ikastetxean hezkuntza-prozesua hasi aurretik ebaluazio bat egingoda.

Nor onartuko da Helduen Hezkuntzan?

Presentziazko ereduan 18 urtetik gorakoak sartuko dira edota matrikulaegiten den urte naturalean 18 urte beteko dituztenak. Ez dira onartuko ikas-turte hasieran DBHko ikastetxeren batean matrikulatu direnak.

Urrutiko irakaskuntzaz baliatu ahal izango dira, derrigorrezko eskola-adina (16 urte) betea izanik, Bigarren Mailako Hezkuntzan graduaturik ezdutenek.

Zer dago Helduen Hezkuntzaren ostean?

Bigarren Mailako Hezkuntzan graduatua eskuratu ondoren, batxilergoaedo Erdi Mailako Heziketa-zikloa bultzatzen jarrai daiteke.

Faseak

1. fasea

2. fasea

3. fasea

Definizioa

Alfabetatze-fasea. Hemen lehentasuna ema-ten zaie heziketa-maila txikiena dutenei.Fase honen helburua, beren alfabeatze fun-tzionala lortzea da

Helduen garapen osoa ahalbideratuko du-ten bitarteko teknikoak eta ezagutzak sen-dotzeko fasea

Hekuntza zabaldu eta sakontzeko fasea.Hemen xedea, Bigarren Mailako Hezkun-tzan graduatua eskuratzeko ikasketa askiizatera iristea da

Iraupena

Lau lauhileko640 ordu10 ordu astean

Lau lauhileko 768 ordu12 ordu astean

Lau lauhileko 960 ordu15 ordu astean

63

?

8. ERANSKINAK

1. ERANSKINA: UNIBERTSITATEAN SARTZEKO PROBA

Unibertsitatean sartzeko proba egiteko, hurrengo taulan agertzen direnUNIBERTSITATE AZTERBIDEREN BATaukeratu beharko duzu. Hautabi-de guztiak erlazionatuta daude ikasitako BATXILERGO-modalitatearekineta azterbidearen arabera derrigorrez egin beharreko jakintzagaiei buruzkoazterketekin.

Sarbide-probari buruzko hainbat kontu…

a) Probaren egitura:Bi ataletan banatzen da. aukeratzen duzun hiz-kuntzan egin ditzakezu(euskaraz edo gazteleraz).

Unibertsitate Azterbidea Batxilergoaren Modalitatea

Zientzia eta Teknika— Matematika II eta Fisika — Teknologia — Modalitate-jakintzagai bat — Natur eta Osasun-Zientziak

Osasun- Zientziak— Biologia eta Kimika — Natur eta Osasun- Zientziak— Modalitate-jakintzagai bat

Giza-Zientziak— Latin II eta Filosofiaren Historia — Giza eta Gizarte- Zientziak— Modalitate-jakintzagai bat

Gizarte-Zientziak— Gizarte Zientziei Aplikatutako — Giza eta Gizarte- Zientziak

Matematika II eta Geografia— Modalitate-jakintzagai bat

Arteak— Artearen Historia — Arteak— Marrazketa ArtistikoII— Modalitate-jakintzagai bat

66

�

—Lehen atala Guztientzako jakintzagaiak.Lau ariketa izangoditu,bakoitzaren iraaupena ordubete eta erdi izanik.

• historiari buruzko testu bat aztertzea eta galdera-sorta eran-tzutea.

• lehen hizkuntza bezala ikasitako atzerriko hizkuntzari buruz-ko hainbat galdera aztertu eta erantzutea.

• euskarazko testu bat eta gaztelerazko beste bat aztertzea etahoriei buruz planteatzen diren galderak erantzutea.

• erderazko testu bat eta gaztelerazko beste bat aztertzea etahoriei buruz planteatzen diren galderak erantzutea.

—Bigarren atala: Modalitate jakintzagaiakBigarren kurtsokomodalidadeko hiru jakintzagai berezien arteko hiru ikasgairiburuz izango da; derrigorrezkoak bi izango dira unibertsitateazterbidean agertzen direnak1; hirugarrena, bakoitzak modali-tateen arteko aukera libre izango du.(Aurreko orrialdeko grafi-koa ikusi)• Jakintzagai bakoitzeko proba guztietan ariketaren bi eredu

egongo dira; bat aukeratu beharko duzu.• Ikasgai bakoitzak ordu bat eta erdi iraungo du.

b) Unibertsitate-hautabide batean baino gehiagotan aurkez zaitezke.Horrela, lau jakintzagairi buruzko azterketa egin beharko duzu; ja-kintzagaiai horiek azterbidearekin lotuta daude. Galdetu zure Ikas-tetxean.

c) Bigarren kurtsoko bigarren hiruhilekoan,hiru jakintzagairi buruzkoazterketak egin beharko dituzu, hau da, jakintzagaiak izango dira au-keratu duzun azterbidearekin lotutakoak eta zuk seinalatu behar du-zuna.

d) Batxilergoko batez besteko nota.Honela kalkulatzen da: bi kurtsokoikasgaien azken kalifikazioak batu eta eragiketa horren emaitza bikurtsoen ikasgaien kopuruarekin zatitzen da.(Erlijioa/AntolatutakoHezkuntza Jarduera kenduta. Gorputz-ekintza, aisia eta osasuna bai).

1 1999-2000ko ikasturtean ikasleek kursatu dituen jakintzagaien artean izaten ez badutemodalitateko beharrezkoak direnak, azterketa egiterakoan ez dute aukeratu egin behar.

67

�

�

AEROMOTOR- INJINERU TEKNIKOA (I.T.) •

AERONABIGAZIO INJINERU TEKNUKOA (I.T.) •

AERONAUTIKA- INJINERUA (I.) •

AERONAUTIKA-INJINERU TEKNIKOA (I.T.) •

AIREPORTU-INJINERU TEKNIKOA (I.T.) •

AIREUNTZI-INJINERU TEKNIKOA (I.T.) •

ALBAITARITZA (L.) •

ALEMANIAR FILOLOGIA (L.) X •

ARABIAR FILOLOGIA (L.) •

ARIKETA FISIKOAREN ETA KIROLAREN ZIENTZIAK (L.) X • • • • •

ARKITEKTURA (A.) X • •

ARKITEKTURA TEKNIKOA (A.T.) • •

ARTE EDERRAK (L.) X • • • • •

ARTEAREN HISTORIA (L.) X • • •

ASEGURU- ETA FINANTZA- ZIENTZIAK (L.) (2. ziklokoa soilik) X

AUTOM. ETA INDUSTRI ELEKTR. INJIN.(I.) (bigar. ziklokoa soilik)

BALIABIDE ENERG., JANGAI ETA LEHERGARR. IN.TEK.(I.T) X •

BARATZE, FRUITONDO ETA LOREZAINTZAKO IN.TEK. (I.T.) • •

BASO-INDUSTRIETAKO INJINERU TEKNIKOA (I.T.) X • •

BASO-USTIATEGIKO INJINERU TEKNIKOA (I.T.) • •

BIBLIOTEKONOMIA ETA DOKUMENTAZIOA (D.) • • • • •

BIOKIMIKA (L.) (2. ziklokoa soilik) X

BIOLOGIA (L.) X • •

BUKEAREN PROPULTSIOKO ETA ZERBITZUETAKO IN.TEK.(I.T) • •

DISEINU INDUSTRIALEKO INJINERU TEKNIKOA (I.T.) • • •

DOKUMENTAZIOA (L.) (2. ziklokoa soilik)

EHUNGINTZA-INJINERU TEKNIKOA (I.T.) • •

UP

V/E

HU

an ir

akas

ten

dire

n ik

aske

tak

Osa

sun

Zie

ntzi

ak

Giz

a-Z

ient

ziak

Giz

arte

-Zie

ntzi

ak

Art

ea

UNIBERTSITATE-HAUTABIDEA

UNIBETSITATE-MAILAKO IKASKETAK

(A): ARKITEKTOA(A.T.): ARKITEKTO TEKNIKOA(D): DIPLOMATUA(I): INJINERUA(I.T.): INJINERU TEKNIKOA(L): LIZENTZIATUA

Zie

ntzi

a et

a T

ekni

ka

2. ERANSKINA: UNIBERTSITATE-IKASKETAKHASTEKO LEHENTASUNAK, SARBIDE PROBANEGINDAKO HAUTAPENAREN ARABERA

68

�

EKIPOETAN ETA MATERIAL AEROESPAZIALEKO IN.TEK. (I.T.) •

EKONOMIA (L.) X • • •

ELEKTRIZITATEKO INJINERU TEKNIKOA (I.T.) X • •

ELEKTRONIKA-INJINERUA (I.) (bigarren ziklokoa soilik)

ELIKADURA ETA DIETA (D.) X •

ELIKAGAIEN ZIENTZIA ETA TEKNOLOGIA (L.)(2. ziklokoa soilik) X

ENOLOGIA (L.) (2. ziklokoa soilik)

ENPRESA-ZIENTZIAK (D.) X • • •

ENPRESEEN ADMINISTRAZIOA ETA KUDEAKETA (L.) X • • •

ERAIKUNTZA ZIBILEKO INJINERU TEKNIKOA (I.T.) • •

ERIZAINTZA (D.) X •

ESLABIAR FILOLOGIA (L.) •

ESTATISTIKA (D.) • •

ESTATISTIKA-ZIENTZIAK ETA TEKNIKAK (L.) (2. Ziklokoa soilik)

EUSKAL FILOLOGIA (L.) X •

FARMATZIA (L.) X •

FILOLOGIA ERROMANIKOA (L.) X •

FILOLOGIA GAILEGOA (L.) •

FILOLOGIA HISPANIKOA (L.) X •

FILOLOGIA KATALANA(L.) •

FILOLOGIA KLASIKOA (L.) X •

FILOSOFIA (L.) X • • • • •

FISIKA (L.) X • •

FISIOTERAPIA (D.) •

FRANTSES FILOLOGIA (L.) X •

GARRAIO ETA HIRI-ZERBITZUKO INJINERU TEKNIKOA (I.T.) • •

GEODESIA ETA KARTOGRAFIA- INJIN. (I.) (bigar. Ziklokoa soilik)

GEOGRAFIA (L.) X • • • • •

GEOLOGIA (L.) X • •

GIZARTE- ETA KULTURA-ANTROPOLOGIA (L.) (2. Ziklokoa soilik) X

GIZARTE-HEZIKETA (D.) X • • • • •

GIZARTE-LANA (D.) X • • • • •

UP

V/E

HU

an ir

akas

ten

dire

n ik

aske

tak

Osa

sun

Zie

ntzi

ak

Giz

a-Z

ient

ziak

Giz

arte

-Zie

ntzi

ak

Art

ea




Zie

ntzi

a et

a T

ekni

ka

69…/…

�

HEBRATIAR FILOLOGIA (L.) •

HERRI-ADMINISTRAZIOA ETA KUDEAKETA (D.) • • • • •

HIDROLOGIA-INJINERU TEKNIKOA (I.T.) • •

HISTORIA (L.) X • • •

HIZKUNTZALARITZA (L.) (bigarren ziklokoa soilik)

HUMANITATEAK (L.) • • • • •

IKUS-ENTZUNEZKO INJINERU TEKNIKOA (I.T.) •

IKUS-ENTZUNEZKO KOMUNIKAZIOA (L.) X • • • • •

INDUSTRI ANTOMENDUKO INJINERUA (I.) (bigar. Ziklokoa soilik)

INDUSTRI ELEKTRONIKAKO INJINERU TEKNIKOA (I.T.) X • •

INDUSTRI INJINERUA (I.) X • •

INDUSTRI KIMIKAKO INJINERU TEKNIKOA(I.T.) X • •

INFORMATIKA- INJINERUA (I.) X •

INGELES FILOLOGIA (L.) X •

INGURUGIRO-ZIENTZIAK (L.) • •

ITALIAR FILOLOGIA (L.) •

ITSAS-EGITURETAKO INJINERU TEKNIKOA (I.T.) • •

ITSAS-NABIGAZIOA (D.) X • •

ITSAS-ZIENTZIAK (L.) • •

ITZULPENGINTZA ETA INTERPRETAZIOA (L.) • • • • •

KAZETARITZA (L.) X • • • • •

KIMIKA (L.) X • •

KIMIKA-INJINERUA (I.) • •

KUDEATZE INFORMATIKAKO INJINERU TEKNIKOA (I.T.) •

LANBIDE TERAPIA (D.) • • • • •

LAN-HARREMANAK (D.) X • • • • •

LITERATURAREN TEORIA ETA LITERAT. KONPAR. (L.) (bigarren ziklokoa soilik)

LOGOPEDIA (D.) • • • • •

MAISU/MAISTRA: ATZERRIKO HIZKUNTZA (D.) X • • • • •

MAISU/MAISTRA: ENTZUMENA ETA HIZKUNTZA(D.) X • • • • •

MAISU/MAISTRA: GORPUTZ-HEZKUNTZA (D.) X • • • • •

UP

V/E

HU

an ir

akas

ten

dire

n ik

aske

tak

Osa

sun

Zie

ntzi

ak

Giz

a-Z

ient

ziak

Giz

arte

-Zie

ntzi

ak

Art

ea




Zie

ntzi

a et

a T

ekni

ka

70

…/…

�

MAISU/MAISTRA: HAUR HEZKUNTZA (D.) X • • • • •

MAISU/MAISTRA: HEZKUNTZA BEREZIA (D.) X • • • • •

MAISU/MAISTRA: LEHEN HEZKUNTZA(D.) X • • • • •

MAISU/MAISTRA: MUSIKA-HEZKUNTZA (D.) X • • • • •

MATEMATIKA (L.) X • •

MATERIALETAKO INJINERUA (I.) (bigarren ziklokoa soilik)

MEATZEGIETAKO ZUNDATZE ETA PROSPEKZIOKO I.TEK.(I.T) X • •

MEATZE-INJINERUA (I.) • •

MEATZEKO INSTALAZIO MEKANIKOETAKO IN.TEK. (I.T.) X • •

MEATZE-JARTZAPEN ELEKTROMEKANIKOETAKO I. TEK. (I.T.) X • •

MEATZEKO MINERALUR. ETA METALURG. IN. TEK (I.T.) X • •

MEATZE-USTIATEGIKO INJINERU TEKNIKOA (I.T.) X • •

MEDIKUNTZA (L.) X •

MEKANIKA- INJINERU TEKNIKOA (I.T.) X • •

MEKANIZAZIOKO ETA LANDA-ERAIKUNTZETAKO IN.TEK.(IT) • •

MENDI-INJINERUA (I.) • •

MERKATAR.-IKERK. ETA TEKNIKET. INJIN. (L.) (bigar. zikl.soil)

MUSIKAREN HISTORIA ETA ZIENTZIAK (L.)(2. ziklokoa soilik)

NAUTIKA ETA ITSAS-GARRAIOA(L.) (bigarren ziklokoa soilik) X

NEKAZARITZA ETA ELIKAGAI-INDUSTRIETAKO IN.TEK. (I.T.) • •

NEKAZARITZA-INJINERUA (I.) • •

NEKAZARITZAKO ETA ABELTZAINTZAKO USTIATEGIKO (I.T.) • •

ODONTOLOGIA (L.) X •

OPTIKA ETA OPTOMETRIA (D.) • •

PEDAGOGIA (L.) X • • • • •

PODOLOGIA (D.) •

POLITIKA ETA ADMINISTRAZIO- ZIENTZIAK (L.) X • • • • •

PORTU, UBIDE ETA BIDEETAKO INJINERUA (I.) • •

PORTUGALDAR FILOLOGIA (L.) •

PSIKOLOGIA (L.) X • • • • •

PSIKOPEDAGOGIA (L.) (bigarren ziklokoa soilik) X

PUBLIZITATEA ETA HARREMAN PUBLIKOAK (L.) X • • • • •

UP

V/E

HU

an ir

akas

ten

dire

n ik

aske

tak

Osa

sun

Zie

ntzi

ak

Giz

a-Z

ient

ziak

Giz

arte

-Zie

ntzi

ak

Art

ea




Zie

ntzi

a et

a T

ekni

ka

71…/…

�

SISTEMA-INFORMATIKAKO INJINERU TEKNIKOA (I.T.) •

SOZIOLOGIA (L.) X • • • • •

TELEKOMUNIKABIDE-INJINERUA (I.) X •

TELEKOMUNIKAZIOKO SISTEMETAKO IN. TEKNIKOA(I.T.) •

TELEMATIKAKO INJINERU TEKNIKOA (I.T.) •

TOPOGRAFIAKO INJINERU TEKNIKOA(I.T.) X •

TURISMOA (D.) • • • • •

TURISMO EMPRESA ETA JARDUERETAKO TEKNIARIA (D.) • • • • •

UNTZIGINTZA- ETA OZEANO-INJINERUA (I.) •

UNTZIGINTZAKO IRRATIELEKTRONIKA (D.) • •

UNTZIGINTZAKO IRRATIELEKTRONIKA(L.) (bigarren ziklokoa soilik)

UNTZIGINTZA-MAKINAK (D.) X • •

UNTZIGINTZA-MAKINAK (L.) (bigarren ziklokoa soilik) X

ZUZENBIDEA(L.) X • • • • •

UP

V/E

HU

an ir

akas

ten

dire

n ik

aske

tak

Osa

sun

Zie

ntzi

ak

Giz

a-Z

ient

ziak

Giz

arte

-Zie

ntzi

ak

Art

ea




Zie

ntzi

a et

a T

ekni

ka

72

…/…

3. ERANSKINA: GOI MAILAKO PRESTAKUNTZA ZIKLOETANIKASLEAK ONARTZEKO IRIZPIDEAK.

Goi mailako Prestakuntza Ziklo bat hasteko ikasleen eskabide plaza baino gehiagoizatekotan, honako lehentasun irizpide hauek kontutan izango dira:

1. Goi mailako Prestakuntza Ziklo bakoitzari dagokion Batxilergo modalitatea, ondo-ko koadroan 3. zutabean datozenak edo baliokidetzat hartzen diren mailak.

2. Ikasketa-espedientean ondoren datorren bi hauek kontuan izango dira:

a) Batezbesteko nota, dezimal batekin.

b) Batxilergo jakintzagaiak, 4. zutabean datozenak kurtsatuta izanda.

Batxilergo, I.E.E. eta U.B.I. ko mailen modalitateen arteko baliokideak

Batxilergoa I.E.E. II U.B.I.

NATUR ETA OSASUN ZIENTZIAK NATUR ZIENTZIEN B. A-BTEKNOLOGIA TEKNIKO INDUSTRIALA

GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIAK GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIEN B. C- DADMINISTRAZIO ETA

KUDEAKETAREN B.

ARTEAK GUZTIAK GUZTIAK

73

�

�

ADMINISTRAZIOA Administrazioa eta finantzak —Giza eta Gizarte —Ekonomia eta Zientziak Enpresa-Antolaketa

—Natur eta Osasun Zientziak

Idazkaritza —Giza eta Gizarte —Ekonomia eta Zientziak Enpresa-Antolaketa

—Natur eta Osasun Zientziak

ARTE GRAFIKOAK Argitalpen diseinua eta —Arteak —Marrazketa Teknikoaprodukzioa —Natur eta Osasun

Zientziak—Teknologia

Arte grafikoen industrietako —Natur eta Osasun —Industri Teknologia IIprodukzioa Zientziak

—Teknologia

BEIRA ETA ZERAMIKA Zeramika produktuen —Natur eta Osasun —Kimikagarapen eta fabrikazioa Zientziak

—Teknologia

Beirazko produktuen —Natur eta Osasun —Kimikafabrikazioa eta Zientziaktransformazioa —Teknologia

EHUNGINTZA, JANTZIGINTZA Larru zurraketak —Natur eta Osasun —KimikaETA LARRUGINTZA Zientziak

—Teknologia

Patroigintza —Arteak —Marrazketa Teknikoa—Natur eta Osasun


Jantzigintza industrialeko —Natur eta Osasun —Marrazketa Teknikoaprozesuak Zientziak

—Teknologia

Ehunak hobetzeko prozesuak —Natur eta Osasun —KimikaZientziak

—Teknologia

Harien eta zulo bordatuzko —Natur eta Osasun —Industri Teknologia IIehunen produkzioa Zientziak

—Teknologia

Puntuzko ehunen ehungintza —Natur eta Osasun —Industri Teknologia IIprozesuak Zientziak

—Teknologia

LANBIDE GOI MAILAKO BATXILERGOKO BATXILERGOKOARLOA HEZIKETA-ZIKLOAK MODALITATEAK JAKINTZAGAIAK

74

�

ELEKTRIZITATEA ETA ELEKTRONIKA Produktu elektronikoen —Natur eta Osasun —Elektrotekniagarapena Zientziak

—Teknologia

Instalazio elektroteknikoak —Natur eta Osasun —ElektrotekniaZientziak

—Teknologia

Erregulazio eta kontrol —Natur eta Osasun —Elektrotekniasistema automatikoak Zientziak

—Teknologia

Telekomunikabide eta —Natur eta Osasun —Elektrotekniainformatika sistemak Zientziak

—Teknologia

ELIKAGAIEN INDUSTRIAK Elikagaien industriak —Natur eta Osasun —KimikaZientziak

—Teknologia

ERAIKUNTZA ETA OBRA ZIBILAK Hirigintza proiektuen —Natur eta Osasun —Marrazketa Teknikoagarapena eta topografia Zientziak

—Teknologia

Eraikuntza proiektuen —Natur eta Osasun —Marrazketa Teknikoagarapena eta aplikazioa Zientziak —Mekanika

—Teknologia

Obra burutzapen eta planak —Natur eta Osasun —Marrazketa TeknikoaZientziak

—Teknologia

GIZARTE ETA KULTUR ZERBITZUAK Gizarte eta kultur animazioa —Natur eta Osasun Zientziak

—Giza eta Gizarte Zientziak

—Teknologia

Haur hezkuntza —Batxilergoko edozein modalitate

Zeinu mintzairaren —Batxilergoko edozein interpretazioa modalitate

Gizarte integrazioa —Natur eta Osasun Zientziak


—Teknologia

GORPUTZ ETA KIROL EKINTZAK Gorputz eta kirol ekintzen —Batxilergoko edozein animazioa modalitate


75…/…

�

IBILGAILU AUTOPROPULTSATUEN Automozioa —Natur eta Osasun —ElektrotekniaMANTENIMENDUA Zientziak —Mekanika

—Teknologia

Mantenimendu —Natur eta Osasun —Elektrotekniaaeromekanikoa Zientziak —Mekanika

—Teknologia

Abionikako mantenimendua —Natur eta Osasun —ElektrotekniaZientziak

—Teknologia

INFORMATIKA Informatika sistemen —Natur eta Osasun administrazioa Zientziak


—Teknologia

Informatika aplikazioen —Natur eta Osasun garapena Zientziak


—Teknologia

IRUDI PERTSONALA Irudi pertsonalaren —Natur eta Osasun aholkularitza Zientziak


Estetika —Natur eta Osasun —BiologiaZientziak


ITSASOKO ETA ARRANTZAKO Nabigazio, arrantza eta —Natur eta Osasun —Marrazketa TeknikoaJARDUERAK itsas-garraioa Zientziak

—Teknologia

Akuikultura arloko —Natur eta Osasun —Biologiaprodukzioa Zientziak

Itsasuntziko makinen eta —Natur eta Osasun —Elektrotekniainstalazioen ikuskapena Zientziaketa kontrola —Teknologia

KIMIKA Analisi eta kontrola —Natur eta Osasun —KimikaZientziak

—Teknologia

Produktu farmazeutikoen —Natur eta Osasun —Kimikaeta antzekoen fabrikazioa Zientziak

—Teknologia


76

…/…

�

KIMIKA Orearen eta paperaren —Natur eta Osasun —Kimikaprozesu industriak Zientziak

—Teknologia

Prozesu kimikoen industriak —Natur eta Osasun —KimikaZientziak

—Teknologia

Plastikoak eta Kautxoa —Natur eta Osasun —KimikaZientziak

—Teknologia

Ingurugiro Kimika —Natur eta Osasun —KimikaZientziak

—Teknologia

KOMUNIKAZIOA, IRUDIA ETA SOINUA Irudia —Arteak —Fisika—Natur eta Osasun


Ikus-entzunezko, irrati eta —Natur eta Osasun —Ekonomia eta ikuskizunen produkzioa Zientziak Enpresa-Antolaketa


—Teknologia

Ikus-entzunezkoen eta —Arteak —Fisikaikuskizunen errealizazioa —Natur eta Osasun

Zientziak —Teknologia

Soinua —Natur eta Osasun —FisikaZientziak

—Teknologia

MEKANIZAZIO BIDEZKO PRODUKZIOA Metal eraikuntzak —Natur eta Osasun —Marrazketa TeknikoaZientziak —Mekanika

—Teknologia

Proiektu mekanikoen —Natur eta Osasun —Marrazketa Teknikoagarapena Zientziak —Industri Teknologia II

—Teknologia

Galdaketa eta —Natur eta Osasun —Industri Teknologia IIpulbimetalurgia bidezko Zientziak produkzioa —Teknologia

Mekanika bidezko —Natur eta Osasun —Industri Teknologia IImekanizazioa Zientziak

—Teknologia


77…/…

�

MERKATARITZA ETA MARKETINA Nazioarteko merkataritza —Natur eta Osasun —Ekonomia eta Zientziak Enpresa-Antolaketa


Merkataritza kudeaketa —Natur eta Osasun —Ekonomia eta eta marketinga Zientziak Enpresa-Antolaketa


Garraioaren kudeaketa —Natur eta Osasun —Ekonomia eta Zientziak Enpresa-Antolaketa


Kontsumitzailearentzako —Natur eta Osasun —Ekonomia eta zerbitzuak Zientziak Enpresa-Antolaketa


NEKAZARITZA ETA ABERE Nekazaritza eta abere —Natur eta Osasun —Lur eta HAZKUNTZA hazkuntzako enpresen Zientziak Ingurugiro-Zientziak

kudeaketa eta antolamendua

Natur eta paisaia baliabideen —Natur eta Osasun —Lur eta kudeaketa eta antolamendua Zientziak Ingurugiro-Zientziak

OSASUNGINTZA Anatomia patologikoa —Natur eta Osasun —Biologiaeta zitologia Zientziak

Dietetika —Natur eta Osasun —BiologiaZientziak

Osasun dokumentazioa —Natur eta Osasun Zientziak


Aho eta hortzen higienea —Natur eta Osasun —BiologiaZientziak

Diagnosirako irudia —Natur eta Osasun Zientziak

Diagnosi klinikoko —Natur eta Osasun —Biologialaborategia Zientziak

Ortoprotesika —Natur eta Osasun —Marrazketa TeknikoaZientziak

—Teknologia


78

…/…

�

OSASUNGINTZA Hortz protesiak —Natur eta Osasun Zientziak

—Teknologia

Erradioterapia —Natur eta Osasun Zientziak

Ingurugiro osasuna —Natur eta Osasun —Lur eta Zientziak Ingurugiro-Zientziak

OSTALARITZA ETA TURISMOA Errestaurazioa —Natur eta Osasun Zientziak


Alojamendua —Natur eta Osasun Zientziak


Bidai agentziak —Giza eta Gizarte —GeografiaZientziak

Informazio eta —Arteak —Artearen Historiamerkaturatze turistikoa —Giza eta Gizarte

Zientziak

PRODUKZIO ZERBITZUA ETA Fluido, bero eta —Natur eta Osasun —Industri Teknologia IIMANTENIMENDUA mantenimendu instalazioen Zientziak

proiektuen garapena —Teknologia

Industri ekipoaren —Natur eta Osasun —Industri Teknologia IImantenimendua Zientziak

—Teknologia

Eraikin eta prozesu —Natur eta Osasun —Industri Teknologia IIinstalazioen Zientziakmentenimendua eta —Teknologiamuntadura

ZURGINTZA ETA ALTZARIGINTZA Arotzeriako eta eta —Arteak —Marrazketa Teknikoaaltzarigintzako produktuen —Teknologiagarapena

Zurgintza eta altzarigintza —Natur eta Osasun —Industri Teknologia IIZientziak

—Teknologia


79

4. E

RA

NS

KIN

A: G

OI M

AIL

AK

O H

EZ

IKE

TA Z

IKLO

ETA

TIK

UN

IBE

RT

SIT

ATE

IKA

SK

ETA

RA

KO

SA

RB

IDE

ZU

ZE

NA

Arkitekto teknikoaBibliotekonomia eta dokumentazioan diplomatuaEnpresa-zientzietan diplomatuaGizarte-hezkuntzan diplomatuaErizaintzan diplomatuaEstatistikan diplomatuaFisioterapian diplomatuaKudeaketa eta administrazio publikoan diplomatuaLogopedian diplomatuaItsas makinetan diplomatuaItsasketan diplomatuaOptika eta optometrian diplomatuaPodologian diplomatuaItsas irrati-elektronikan diplomatuaLan harremanetan diplomatuaOkupazio-terapian diplomatuaGizarte-lanean diplomatuaTurismoan diplomatuaAeronautika-injineru teknikoa (e.g.)Nekazaritza-injineru teknikoa (e.g.)Nekaz.I.T., nekaz.- eta abeltzaintza-ustiategien esp.N.I.T., barazk., fruitu. eta lorategigintzaren esp.N.I.T., nekazaritza- eta janarigintza-industrien esp.N.I.T., mekanizazio eta landa-eraikuntzen esp.Meatze-injineru teknikoa (e.g.)Herri lanen injineru teknikoa (e.g.)Telekomunikazio-injineru teknikoa (e.g.)Industria-diseinuko injineru teknikoaKudeaketa-informatikako injineru teknikoaSistema-informatikako injineru teknikoaTopografiako injineru teknikoaBasogintza-injineru teknikoa (e.g.)Basogintza I.T., baso-industrietako espezialitatekoaIndustria-injineru teknikoa (e.g.)Itsas injineru teknikoa (e.g.)Arte ederretan lizentziatuaJarduketa fisiko eta kirolaren zientzietan lizentziatuaKomunikazio eta ikusentzunezkoetan lizentziatuaFilologian lizentziatuaPedagogian lizentziatuaKazetaritzan lizentziatuaPsikologian lizentziatuaPublizitate eta harreman publikoetan lizentziatuaSoziologian lizentziatuaItzulpengintza eta interpretaritzan lizentziatuaMaisua (e.g.)

Uni

bert

sita

teko

ikas

keta

k zu

zene

an h

aste

ko a

uker

a

NEK

AZA

RIT

ZA E

TA A

BEL

TZA

INTZ

AN

ekaz

. eta

abe

ltzai

ntza

ko. e

npre

sen

kude

aket

a et

a an

tola

keta

××

××

×N

atur

a et

a pa

isai

ako

balia

bide

en k

udea

keta

eta

ant

olak

eta

××

××

×G

OR

PUTZ

ETA

KIR

OL

EKIN

TZA

KG

orpu

tz e

ta k

irol e

kint

zen

anim

azio

a×

××

××

××

×IT

SAS

AR

RA

NTZ

AKO

EKI

NTZ

AK

Itsas

keta

eta

itsa

s ar

rant

za e

ta g

arra

ioa

××

××

××

×A

rrai

n-ek

oizp

ena

××

××

××

××

×Its

asun

tzia

ren

mak

ina

eta

inst

alaz

ioen

ikus

kape

n et

a ko

ntro

la×

××

××

××

AD

MIN

ISTR

AZI

OA

Adm

inis

traz

ioa

eta

finan

tzak

××

××

××

××

××

×Id

azka

ritza

××

××

××

××

××

×A

RTE

GR

AFI

KOA

KA

rgita

lpen

-dis

einu

eta

eko

izpe

na×

××

×A

rte

graf

ikoe

tako

indu

strie

tako

eko

izpe

na×

××

MER

KATA

RIT

ZA E

TA M

AR

KETI

NG

AN

azio

arte

ko m

erka

tarit

za×

××

××

××

××

××

Mer

kata

ritza

kud

eake

ta e

ta m

arke

tinga

××

××

××

××

××

×G

arra

ioar

en k

udea

keta

××

××

××

××

××

×Ko

ntsu

mitz

aile

en z

erbi

tzua

k×

××

××

××

××

××

KOM

UN

IKA

ZIO

, IR

UD

I ETA

SO

INU

AIru

dia

××

××

××

××

Ikus

entz

unez

ko, i

rrat

saio

eta

ikus

kizu

nen

ekoi

zpen

a×

××

××

××

Ikus

entz

unez

koen

eta

ikus

kizu

nen

erre

aliz

azio

a×

××

××

××

Soin

ua×

××

××

ERA

IKU

NTZ

A E

TA O

BR

A Z

IBIL

AK

Hiri

gint

za-e

gita

smoe

n et

a to

pogr

afia

-era

gike

ten

gara

pena

××

××

××

××

××

××

××

×Er

aiku

ntza

-egi

tasm

oen

gara

pena

eta

apl

ikaz

ioak

××

××

××

××

××

××

Obr

a-pl

anak

eta

-bur

utze

a×

××

××

××

××

××

×EL

EKTR

IZIT

ATEA

ETA

ELE

KTR

ON

IKA

Elek

tron

ikak

o pr

oduk

tuak

gar

atze

a×

××

××

××

××

××

××

××

××

Elek

trot

ekni

kako

inst

alaz

ioak

××

××

××

××

××

××

××

××

×Er

regu

lazi

o et

a ko

ntro

leko

sis

tem

a au

tom

atik

oak

××

××

××

××

××

××

××

××

×Te

leko

mun

ikaz

io e

ta in

form

atik

ako

sist

emak

××

××

××

××

××

××

××

××

×

e.g.

= e

spez

ialit

ate

guzt

iak

AR

LOA

ZIKL

OA

REN

IZEN

A

�

* B

ehin

Bat

xile

r-titu

lua

lort

uta,

bes

te u

nibe

rtsi

tate

-ikas

keta

guz

tiak

egite

ko a

uker

a da

go, d

agok

ion

haut

espe

n-az

terk

eta

gain

ditu

z ge

ro

FAB

RIK

AZI

O M

EK

AN

IKO

AM

etal

ezko

era

ikun

tzak

××

××

××

××

××

××

×M

ekan

ika-

egita

smoa

k ga

ratz

ea×

××

××

××

××

××

××

××

××

Gal

dake

ta b

idez

ko e

koiz

pena

eta

hau

ts-m

etal

urgi

a×

××

××

××

××

××

××

××

××

Mek

aniz

atu

bide

zko

ekoi

zpen

a×

××

××

××

××

××

××

××

××

OS

TALA

RIT

ZA E

TA T

UR

ISM

OA

Suk

alda

ritza

××

Ost

alar

itza

××

Bid

ai b

uleg

oak

××

Info

rmaz

io e

ta m

erka

tura

tze

turis

tikoa

k×

×IR

UD

I PE

RTS

ON

ALA

Irud

i per

tson

alar

i bur

uzko

aho

lkul

aritz

a×

××

××

××

×E

stet

ika

××

××

××

JAN

AR

I-IN

DU

STR

IAJa

nari-

indu

stria

k×

××

××

××

××

××

×IN

FOR

MAT

IKA

Info

rmat

ika-

sist

emen

adm

inis

traz

ioa

××

××

××

××

××

×In

form

atik

a-ap

likaz

ioen

gar

apen

a×

××

××

××

××

××

EG

UR

RA

ETA

ALT

ZAR

IAK

Zurg

intz

a-pr

oduk

tuen

gar

apen

a×

××

××

×E

gur

eta

altz

arie

n ek

oizp

ena

××

××

×IB

ILG

AIL

U A

UTO

PR

OP

ULT

SAT

UE

NA

utom

ozio

a×

××

××

××

××

××

××

××

MA

NTE

NIM

EN

DU

AA

ire-m

ekan

ikak

o m

ante

nim

endu

a×

××

××

××

××

××

××

××

Heg

azki

n-m

ante

nim

endu

a×

××

××

××

××

××

××

××

PR

OD

UK

ZIO

AR

EN

ZE

RB

ITZU

Isur

kin,

ber

o et

a m

ante

nim

. ins

t.-e

gita

smoe

n ga

rape

na×

××

××

××

××

××

××

××

ETA

MA

NTE

NIM

EN

DU

AIn

dust

ria-e

kipo

aren

man

teni

men

dua

××

××

××

××

××

××

××

×E

raik

in- e

ta p

roze

su-in

stal

azio

en m

ante

nim

endu

eta

mun

taia

××

××

××

××

××

××

××

×K

IMIK

AA

nalis

ia e

ta k

ontr

ola

××

××

××

××

×Fa

rmaz

iako

pro

dukt

u et

a an

tzek

oen

ekoi

zpen

a×

××

××

××

××

Ore

eta

pap

erar

en p

roze

su-in

dust

riak

××

××

××

××

Kim

ikak

o pr

ozes

u-in

dust

riak

××

××

××

××

Pla

stik

oak

eta

kaut

xoa

××

××

××

××

Ingu

rugi

ro-k

imik

a×

××

××

××

×O

SA

SU

NG

INTZ

AA

nato

mia

pat

olog

ikoa

eta

zito

logi

a×

××

××

××

×D

iete

tika

××

××

××

××

Osa

sung

intz

ako

doku

men

tazi

oa×

××

××

××

×A

ho e

ta h

agin

en h

igie

nea

××

××

××

××

Dia

gnos

irako

irud

ia×

××

××

××

×K

linik

a-di

agno

sira

ko la

bora

tegi

a×

××

××

××

×O

rtop

rote

siak

××

××

××

××

××

Hag

in-p

rote

siak

××

××

××

××

Err

adio

tera

pia

××

××

××

××

Ingu

rugi

ro-o

sasu

na×

××

××

××

×K

ULT

UR

A G

IZA

RTE

-ZE

RB

ITZU

AK

Kul

tura

giz

arte

-ani

maz

ioa

××

××

××

××

××

××

ETA

KO

MU

NIT

ATE

KO

AK

Hau

r-hez

kunt

za×

××

××

××

××

××

Kei

nu-h

izku

ntza

ren

inte

rpre

tarit

za×

××

××

××

××

Giz

arte

ratz

ea×

××

××

××

××

××

EH

UN

GIN

TZA

, JA

NTZ

IGIN

TZA

Larr

ugin

tza

×E

TA L

AR

RU

GIN

TZA

Pat

roia

k×

×In

dust

ria-ja

ntzi

gint

za p

roze

dura

k×

×E

huna

k ho

betz

eko

proz

edur

ak×

×H

arig

intz

a et

a zu

lo-p

untu

ko e

hung

intz

a×

Pun

tu-e

hung

intz

a pr

ozed

urak

×B

EIR

A E

TA K

ER

AM

IKA

Ker

amik

a-pr

oudk

tuen

gar

apen

eta

eko

izpe

na×

××

Bei

ra-p

rodu

ktue

n ek

oizp

en e

ta e

rald

aket

a×

××

5. E

RA

NS

KIN

A: M

US

IKA

KO

IRA

KA

SK

UN

TZ

EN

KO

AD

RO

OR

OK

OR

RA

Ma

ilak

Eg

itura

Sa

rtze

ko m

od

ua

Be

rezi

tasu

na

k

Oin

arr

izko

ma

ila

1.,2

., 3

., e

ta 4

. m

aila

Ho

na

ko h

au

esk

atz

en

du

en

pro

ba

ba

ten

bita

rte

z:

—E

ntz

um

en

are

kin

, e

rritm

oa

reki

n,

ga

itasu

na

reki

n,

eta

he

ldu

tasu

na

-re

kin

lo

turi

ko

gu

txie

ne

ko

ba

l-d

intz

a b

atz

uk

—8

eta

14

urt

e b

itart

e iz

ate

a.

—P

rob

ak

ma

ila h

au

ira

kats

iko

de

nik

ast

etx

ea

n e

gin

go

dira

Esk

uso

inu

a,

arp

a,

kla

rin

ete

a,

kla

-b

ea

, ko

ntr

ab

axu

a,

fag

ota

, ze

ha

rka

-ko

xiru

la,

mo

ko-x

iru

la,

gita

rra

, zi

a-

inst

rum

en

tua

k, o

bo

ea

, p

erk

usi

oa

,p

ian

o,

saxo

foia

, tr

on

bo

ia,

tro

np

a,

tro

np

eta

, tu

ba

, tx

istu

a,

bio

la,

ga

n-

ba

-bio

la, b

iolin

a, tx

elo

a

Ma

ila e

rta

ina

1. zi

klo

a 2

ma

ila2

. zi

klo

a 2

ma

ila3

. zi

klo

a 2

ma

ila

–L

eh

en

zik

loa

n s

art

zeko

pro

ba

:a

)M

usi

ka-a

tal b

at jo

b)

Eza

rrik

o d

ire

n p

rob

a t

ekn

iko

-a

k e

gin

c)M

usik

a-h

izku

ntz

ako

pro

ba

teo

riko

-pra

ktik

oa

eg

in

–B

igar

ren

eta

hiru

ga

rre

n z

iklo

eta

nsa

rtze

ko p

rob

ak:

a)

Es

tilo

d

es

be

rdin

eta

ko

2

mu

sika

-ata

l jo

b)

Eza

rrik

o d

ire

n p

rob

a t

ekn

iko

-a

k e

gin

c)A

urr

eko

ma

ileta

ko o

ina

rriz

kom

us

ika

-ed

uk

ine

i e

ta b

es

teze

nb

ait e

zag

up

en

ei

bu

ruzk

op

rob

a te

oriko

eta

pra

ktik

oa

Ma

ila e

rta

ine

ko p

rob

a b

erb

era

k e

tah

orie

z g

ain

:-

Ka

ntu

a-

Org

an

oa

-E

rre

na

zim

en

tuko

eta

Ba

rro

koko

ha

ri p

ults

atu

zko

inst

rum

en

tua

k

Go

i ma

ila

Au

kera

tuta

ko e

spe

zia

lita

tea

ze

in,

4 e

do

5 m

aila

a)

Ba

txile

r tit

ulu

a e

ta m

aila

ert

ai-

ne

ko 3

. zi

klo

a g

ain

ditu

a iz

an

ez

ge

ro,

pro

ba

ja

kin

ba

t g

ain

di-

tze

ab

)A

rest

ian

aip

atu

ba

ldin

tza

k b

ete

eze

an

, p

rob

a j

aki

n b

at

ga

ind

i-tz

ea

z a

pa

rte

, h

eld

uta

sun

ma

ilae

raku

tsi b

eh

ark

o d

a e

ska

tuta

koe

spe

zia

lita

tea

ika

si a

ha

l iz

ate

-ko

Ora

ind

ik e

z d

ira

ze

ha

ztu

82

6. ERANSKINA: UNIBERTSITATERAKO SARBIDEAMUSIKA ETA ARTE PLASTIKO ETA DISEINUARENGOI MAILAKO HEZIKETA ZIKLOAK EGIN ONDOREN

Lanbidearloa

DiseinuGrafikoa

JantzigintzakoArte

Aplikatuak

IndustriDiseinua

Goi-MailakoTeknikarien tituluak

– PublizitatekoArte Grafikoak

– Ilustrazioa

– ArgazkigintzaArtistikoa

– JantzienEstilismoa

– Altzariak

Unibertsitate-ikasketak

• Bibliotekonomia eta Dokumentazioandiplomatua

• Maisu/Maistra: (Espezialitateak: Hez-kuntza Berezia, Haur Hezkuntza, Le-hen Hezkuntza)

• Arte Ederretan lizentziatua• Ikus-Entzunezko Komunikazioan li-

zentziatua• Dokumentazioan lizentziatua (*)• Historian lizentziatua• Artearen Historian lizentziatua• Kazetaritzan lizentziatua• Publizitatea eta Harreman Publikoetan

lizentziatua

• Diseinu Industrialeko injineru teknikoa• Injineru tekniko industriala, Ehungin-

tzan espezializatua (*)• Maisu/Maistra: (Espezialitateak: Hez-

kuntza Berezia, Haur Hezkuntza, LehenHezkuntza)

• Arte Ederretan lizentziatua• Historian lizentziatua• Artearen Historian lizentziatua

• Arkitektu teknikoa (*)• Herri-Lanetako injinaria, Eraikuntza

Zibilean espezializatua (*)• Diseinu Industrialeko Injinaritza Tek-

nikoa (*)• Maisu/Maistra: (Espezialitateak: Hez-



83

�

…/…

(*) UPV/EHUan irakasten ez diren ikasketak.

Lanbidearloa

BarnealdeenDiseinua

BitxigintzaArtistikoa

Goi-MailakoTeknikarien tituluak

– Altzariz janztea

– ArkitekturaIragankorra

– Erakusleiho-apainketa

– Lorategikogauzak

– Dekorazio-lanenproiektuak etaZuzendaritza

– BitxigintzaArtistikoa

Unibertsitate-ikasketak

• Arkitektu teknikoa (*)• Herri-Lanetako injinaria, Eraikuntza Zi-

bilean espezializatua (*)• Diseinu Industrialeko injineru teknikoa (*)• Topografiako injineru teknikoa• Maisu/Maistra: (Espezialitateak: Hez-



• Diseinu Industrialeko injineru teknikoa (*)• Maisu/Maistra: (Espezialitateak: Hez-



84

�…/…

Aurkibidea

ZER EGIN DEZAKET DBHren ONDOREN?...AURKEZPENA Dagoeneko errotuta dugun hezkuntza-sistema berriak,...

Documents

Transcript of ZER EGIN DEZAKET DBHren ONDOREN?...AURKEZPENA Dagoeneko errotuta dugun hezkuntza-sistema berriak,...