DÍA LUNES 13 DE ABRIL

MI NOMBRE ES:

PALABRA QUE PUEDO ESCRIBIR SOLITO/A:

(Prácticas del Lenguaje)

“SAPO DE OTRO POZO”

( PRIMERO VER Y ESCUCHAR EL CUENTO DEL VIDEO).

LA SEÑORITA NOS LEE UN CUENTO LLAMADO “SAPO DE OTRO POZO” DE

RODRIGO FILGUEIRA Y POLY BERNATENE.

ESCUCHAMOS ATENTOS/AS.

(RESPONDEMOS EN FORMA ORAL A LAS PREGUNTAS QUE HACE LA

SEÑORITA EN EL VIDEO. SI NO LO RECUERDO LO VUELVO A VER.)

ACTIVIDAD:

COMPLETAMOS CON LAS VOCALES QUE FALTAN A LOS NOMBRES DE

LOS PERSONAJES.

C_RD_T_ L_R_ P_T_

S_P_ T_RT_G_ P_J_R_

COMPRENSIÓN LECTORA:

CUÉNTALE LA HISTORIA QUE ACABAS DE ESCUCHAR A ALGÚN

FAMILIAR, MENCIONANDO LA PARTE DEL CUENTO QUE MAS TE GUSTÓ

Y PORQUE.( NO TE OLVIDES DE MENCIONAR A TODOS LOS

PERSONAJES).

¿ CUÁL ES TU PARTE FAVORITA?

MATEMÁTICA:

¡A LOS SALTOS!

ESTE SAPITO SALTA SOBRE LAS HOJAS DEL CAMINO QUE DEBE

RECORRER HASTA LLEGAR AL RÍO.

ESCRIBE LOS NÚMEROS QUE FALTAN EN CADA CASO.

7

10

15

16

DÍA MARTES 14 DE ABRIL

MI APELLIDO ES:

PALABRA QUE PUEDO ESCRIBIR SOLITO/A:

(MATEMÁTICA).

DE DOS EN DOS

COMPLETA LA SERIE DE NÚMEROS DE DOS EN DOS.

EJEMPLO:

EL SAPITO ESTABA EN EL NÚMERO 0, DIÓ 2 SALTOS Y LLEGÓ AL 2

DIÓ 2 SALTOS MÁS Y LLEGÓ AL NÚMERO……….

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

* COMPLETA LA SERIE NUMÉRICA DE DOS EN DOS.

0 1 3 5 7 9

11 13 15 17 19

(PRÁCTICAS DEL LENGUAJE).

¡A TRABAJAR!

COMENTAMOS EL CUENTO “SAPO DE OTRO POZO”.

ACTIVIDAD:

OBSERVA CON ATENCIÓN LA TAPA DEL CUENTO Y, COMO PUEDAS,

ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS PERSONAJES QUE ALLÍ APARECEN.

¿QUIÉNES APARECEN EN LA TAPA?

DÍA MIÉRCOLES 15 DE ABRIL

MI APELLIDO ES:

PALABRA QUE PUEDO ESCRIBIR SOLITO/A DEL CUENTO QUE LEÍMOS:

(CIENCIAS NATURALES).

CON O SIN HUESOS

(ME LEEN):

LOS ANIMALES SON SERES VIVOS PORQUE NACEN, RESPIRAN, SE

ALIMENTAN, SE REPRODUCEN Y MUEREN.

UNA DE LAS CLASIFICACIONES QUE PODEMOS HACER PARA ESTUDIAR

A LOS ANIMALES ES OBSERVAR SI TIENEN O NO COLUMNA VERTEBRAL

(HUESOS) Y LOS INVERTEBRADOS NO TIENEN COLUMNA ( SIN HUESO).

VERTEBRADOS: CON HUESO

INVERTEBRADOS: SIN HUESO

ACTIVIDAD:

RECORTA Y CLASIFICA LOS SIGUIENTES ANIMALES EN VERTEBRADOS

(CON HUESO) O EN INVERTEBRADOS (SIN HUESO).

VERTEBRADOS INVERTEBRADO

DÍA JUEVES 16 DE ABRIL

MI APELLIDO ES:

PALABRA QUE PUEDO ESCRIBIR SOLITO/A:

(CIENCIAS SOCIALES -RECONOCER ESPACIOS URBANOS Y RURALES).

CAMPO Y CIUDAD

OBSERVA LA IMAGEN Y COMENTA CON TU FAMILIA.

* ¿QUÉ OBSERVAMOS EN LA PRIMERA IMAGEN? ¿QUÉ LUGAR PENSAMOS

QUE ES?

* ¿Y EN LA SEGUNDA? ¿QUÉ LUGAR SERÁ?

¿QUÉ COSA HAY EN LA PRIMERA IMAGEN QUE NO ESTÁN EN LA

SEGUNDA?

¿POR QUÉ NO ESTÁN?

* PIENSA COMO ES EL LUGAR DONDE VIVES Y LO DIBUJAS A

CONTINUACIÓN.

(MATEMÁTICA).

¡PRACTICAMOS!

COMPLETAMOS CON EL NÚMERO ANTERIOR Y POSTERIOR, SEGÚN

CORRESPONDA. LUEGO PINTA.

¡PARA PENSAR!: LO COMENTAMOS CON LA FAMILIA.

- ¿CÓMO TE DAS CUENTA QUÉ NÚMERO VA EN CADA CASO?

- ¿QUÉ TIENES QUE HACER PARA PONER EL NÚMERO ANTERIOR, EN

ESTE CASO EL NÚMERO QUE ESTÁ ANTES QUE EL 13?

(SE DÁ UN SALTITO HACIA ATRÁS).

- ¿ CÓMO PENSÁS EL NÚMERO QUE VA DESPUÉS DEL 13?

( SE DÁ UN SALTITO HACIA ADELANTE).

ATRÁS

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

ADELANTE

DÍA VIERNES 17 DE ABRIL

MI APELLIDO ES:

YO TENGO……………. AÑOS

(PRÁCTICAS DEL LENGUAJE).

UNA LETRA SALTARINA

* PARA QUE TE LEAN:

A ESTA LETRA SALTARINA

EN SAPO LA ENCONTRARÁS.

ES SEIS ESTÁ AL PRINCIPIO

PERO TAMBIÉN AL FINAL.

¿DE QUÉ LETRA ESTAREMOS HABLANDO?

*ACTIVIDAD:

ESCRIBE EN TU CUADERNO AQUELLAS PALABRAS QUE LLEVEN “S”, DEL

VERSITO ANTERIOR.

* ACTIVIDAD 2:

MIRÁ CADA DIBUJO Y UNILO CON LA SÍLABA CON LA QUE COMIENZA.

COMO PUEDAS, ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LOS DIBUJOS.

¿QUÉ SON LAS SÍLABAS?

Sílaba es cada una de las divisiones fonológicas en las que se divide una palabra

POR EJEMPLO: LA PALABRA CAMINO SEPARADA EN SÍLABAS

CA-MI-NO

SA SE SO

(MATEMÁTICA)

¡BINGO!

¿QUÉ ES EL BINGO?

EL BINGO ES UN JUEGO MUY DIVERTIDO QUE NOS AYUDAN A

RECONOCER Y A APRENDER LOS NÚMEROS, DE UNA FORMA MÁS

DIVERTIDA.

¡LES PROPONGO JUGAR CON LA FAMILIA!

INSTRUCCIONES:

LOS JUGADORES UTILIZAN CARTONES CON DIFERENTES NÚMEROS.

UN LOCUTOR VA SACANDO TARJETAS PEQUEÑAS CON LOS NÚMEROS

ESCRITOS ALLÍ (DEL 0 AL 20) Y LOS MENCIONA EN VOZ ALTA. SI UN

JUGADOR TIENE DICHO NÚMERO, LO TACHA. EL JUEGO TERMINA

HASTA QUE UN JUGADOR CONSIGUE MARCAR TODOS LOS NÚMEROS DE

SU CARTÓN.

TAREAS:

COMPLETA LA SIGUIENTE SERIE NUMÉRICA.

*TRANSCRIBE EN TU CUADERNO LA POESÍA DEL DÍA LUNES.

* RECORTA PALABRAS QUE EMPIECEN CON LA LETRA “S”. PÉGALAS EN

TU CUADERNO.

* TRANSCRIBE LA POESÍA DEL DÍA MARTES.

* COMPLETA EL ABECEDARIO CON LAS LETRAS QUE FALTAN. LUEGO

PINTALO COMO MÁS TE GUSTE.

* COLOREA TODOS LOS ANIMALES VERTEBRADOS.

RECUERDA QUE ESTE GRUPO DE ANIMALES SON AQUELLOS QUE

TIENEN HUESO.

VERTEBRADOS