Curso Moodle - CEFIREcefire.edu.gva.es/file.php/1/moodle/T2_MTransmisiv... · Curso Moodle Tema 2 -...

T2_MTransmisivos http://127.0.0.1:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_8xo-us/T2...

1 of 16 16/09/2010 10:03

Curso Moodle

Tema 2 - Módulos Transmisivos

Autores: María Ángeles Gómez Poveda, José Antonio Díaz-Alejo Gómez

Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by- nc-sa)

Pre-conocimiento

Para poder comenzar son necesarios los siguientes conocimientos previos:

Dominio del entorno sobre el que se va a trabajar (Windows o Linux) para poder realizar un correcto seguimiento del curso.

Utilización de un navegador Web (Mozilla, Internet Explorer, Ópera, etc.).

Tener y saber utilizar el correo electrónico.

Conocimientos de algún editor o procesador de textos (Word, Writer).

Conocer la plataforma Moodle.

Conocer la interfaz de un curso.

Saber seleccionar archivos

Objetivos

Los objetivos son:

Conocer los principales módulos transmisivos de Moodle.

Crear etiquetas, páginas de texto y páginas web en Moodle.

Saber como subir y enlazar archivos y webs al curso Moodle.

Saber insertar un paquete IMS

Temporización

La propuesta temporal de esta unidad es estudiarla durante aproximadamente 7 días:

Contenidos Temporalización

Módulos transmisivos. 5 horas


2 of 16 16/09/2010 10:03

Contenidos

Modulos TranmisivosEn este capítulo, se tratarán los recursos y actividades que Moodle proporciona para ofrecer información al estudiante.

Normalmente, será el docente el que ejerza la función de transmisor de la información y el estudiante seguirá siendo el sujeto pasivo.

Dentro de estos contenidos podemos encontrar documentos de texto (más o menos estructurados), páginas web o cualquier otro documento que

sirva para ofrecer información.

En la enseñanza tradicional sería equivalente a los libros de texto o apuntes de clase, por ejemplo.

La mayor parte de los recursos transmisivos se encuentran en la lista desplegable Agregar recurso.

Los módulos que se describen aquí son:

Etiqueta

Página de texto

Página web (HTML)

Enlazar un archivo o una web

Paquetes de contenido IMS

Índice

1. Etiquetas

2. Página de texto

3. Página Web (HTML)

4. Enlazar un archivo o una web

5. Paquetes de contenido IMS

6. Actividad guiada

7. Fuentes de información


3 of 16 16/09/2010 10:03

1.- Etiqueta

1.- EtiquetaLas etiquetas son pequeños fragmentos de texto, gráficos o elementos multimedia que se colocan en la página principal del curso para dar

una estructura lógica y jerarquizar el curso, identificando las secciones y los bloques de actividades, tal y como se muestra en la siguiente figura.

Las etiquetas se agregan al curso igual que cualquier otro recurso, es decir, utilizando la lista desplegable Agregar recurso.

El formulario de edición que aparece en la siguiente imagen muestra el editor de texto HTML para la inserción de texto con formatos, tablas,

imágenes o cualquier otro elemento que permita el editor.

Otra ventaja del uso de etiquetas sobre los títulos de las secciones es que al importar el curso sobre otro existente no se pierden, como sí ocurre

con los títulos (permanecen los títulos del curso existente).

Una vez escrita la etiqueta, podemos sangrar los contenidos o materiales de la etiqueta para su mejor visualización.

Hay que tener en cuenta la finalidad de las etiquetas evitando escribir textos largos que dificulten la localización de los demás recursos y

actividades.


4 of 16 16/09/2010 10:03

2.- Página de texto

2.- Página de textoUna página de texto es un texto normal mecanografiado sin formato (text o plano) , es decir, sin ningún tipo de estilos (negrita, cursiva...) y sin

estructuras (listas, tablas...).

Para agregar un recurso de tipo Página de texto debemos activar el modo de edición y seleccionar la opción Editar una página de texto de

la lista desplegable Agregar recurso .

Se mostrará un formulario como el mostrado en la siguientes imágenes en el que habremos de configurar los siguientes parámetros:

- Nombre: es el texto identificativo con el que quedará enlazada la página de texto en la página principal del curso, dentro de la sección elegida.

Los estudiantes accederán al contenido de este recurso haciendo clic sobre este nombre, por lo que es importante que sea bastante descriptivo,

a la vez que conciso.

- Resumen: es una descripción muy breve del contenido del recurso. Se puede utilizar para adelantar a los estudiantes el contenido del mismo o

sus objetivos.

- Texto completo: es el lugar dónde se añade el texto que se ofrece a los estudiantes.

- Formato: Moodle da la posibilidad de seleccionar el tipo de formato que se aplicará al texto. Tenemos las siguientes opciones:

Formato Automático: es el formato más simple con el que se pueden especificar estilos de texto y el mejor cuando utilizamos

formularios web normales para escribir texto.

Todo el texto se acepta tal cual se escribe y Moodle se encargará de realizar algunas operaciones para formatear automáticamente el

texto. Por ejemplo, todo texto que comience por "http://" o por "www." se convertirá en enlace a la dirección especificada. Las formas

textuales de indicar emoción se convertirán en su correspondiente emoticono (el texto ":-)" se transformará en ).

Formato HTML: este formato asume que el texto está escrito en HTML puro. A diferencia del automático, en este modo no se

formateará el texto automáticamente.

Formato de texto plano: no utiliza ningún tipo de formato. El contenido del recurso se mostrará tal y como se introduce en el cuadro

de texto completo, sin realizar ninguna conversión. Ni siquiera se interpretan las marcas HTML.

Formato Markdown: este formato es otra sintaxis alternativa, similar a la tipo wiki y la HTML, para facilitar al máximo la escritura de

páginas XHTML correctamente formateadas utilizando únicamente el texto escrito -algo parecido a cuando escribimos un correo

electrónico-. Resulta muy adecuado para escribir páginas de texto claro con algunas cabeceras y listas, pero sin demasiados enlaces

o imágenes.

La especificación de la sintaxis Markdown se puede encontrar en http://daringfireball.net/projects/markdown/syntax.


5 of 16 16/09/2010 10:03

Ventana: mediante este parámetro podemos hacer que el contenido del recurso se muestre en la misma ventana de navegación o en

una nueva (popup).

En el primer caso, se sustituirá la página actual por la del recurso y, en el segundo, se abrirá una nueva ventana del navegador. Si

hacemos clic en el botón Mostrar Avanzadas podremos ajustar la nueva ventana dónde se visualizará el recurso.

Visible: podemos ocultar el recurso a los estudiantes seleccionando la opción Ocultar. Puede ser útil si no queremos mostrar todavía

el recurso.

Por último, hay que pulsar sobre el botón Guardar cambios.


6 of 16 16/09/2010 10:03

3.- Página web (HTML)

3.- Página Web

Otra forma de añadir contenidos es utilizando el editor HTML integrado en la plataforma Moodle que permite crear complejos documentos que

pueden ser interpretados por un navegador web.

Este editor tiene un aspecto muy similar al de un procesador de textos y dispone de una barra de herramientas que facilita la aplicación de

formato al texto y la incorporación de tablas, imágenes, hipervínculos, etc.

La página de texto y, especialmente, la página web son dos recursos muy adecuados para publicar todo tipo de contenidos. Por ejemplo, se

pueden utilizar para difundir contenido de carácter obligatorio y relativamente estable en el tiempo o para mostrar un índice de contenidos del

curso.


7 of 16 16/09/2010 10:03


8 of 16 16/09/2010 10:03

4.- Enlazar un archivo o una web

4.- Enlazar un archivo o una Web

El contenido de un curso no sólo se limita a los creados mediante los editores de Moodle. El profesor/a puede enlazar un recurso a cualquier

página o archivo de la Web pública o a cualquier página web u otro archivo subidos previamente a la zona de alojamiento de archivos del

curso.

Las páginas web normales se muestran tal cual, en tanto que los archivos multimedia se tratan de modo inteligente y pueden incrustarse dentro

de una página web.

Por ejemplo, los archivos mp3 pueden mostrarse utilizando un reproductor incorporado, así como los archivos de vídeo, animaciones flash, etc.

Cuando agregamos o editamos un recurso de este tipo se muestra un formulario similar al de la imagen siguiente:

Esta sección contiene el campo más importante del recurso denominado Ubicación. En él se especifica la dirección URL de la página o el

nombre del archivo al que queremos enlazar.

Se puede enlazar a cualquier dirección URL, lo que incluye, tanto páginas web externas (archivos HTML) como archivos HTML ubicados en el

propio servidor, dentro de una estructura más o menos compleja.

También es posible direccionar cualquier archivo qu e resida en el servidor. Para ello, hay que abrir el gestor de ficheros y seleccionar el

archivo deseado.

En el momento de subir archivos hay que tener en cuenta que el tamaño del archivo no debe sobrepasar el límite permitido en el curso y que los

archivos muy grandes requieren una espera que depende del ancho de anda de la conexión a Internet, entre otros factores.

Por esta razón, puede ser interesante indicar en el campo Informe el tamaño del archivo y las aplicaciones informáticas y plugins necesarios para

la visualización.

En principio, Moodle permitirá visualizar archivos HTML, imágenes, documentos PDF, animaciones Flash, archivos MP3 y vídeos (QuickTime y/o

Media Player).

Si el navegador no puede visualizar un recurso, intentará encontrar y lanzar una aplicación asociada al tipo de fichero.

A modo de resumen, se puede decir que el enlace a u na web es útil para añadir contenidos externos al s itio Moodle de forma rápida o

para facilitar el acceso y conocimiento de sitios d e interés general (buscadores, diccionarios, instit uciones, etc.), mientras que el

enlace a un archivo nos permite agregar contenidos con múltiples formatos, comprimidos o no.


9 of 16 16/09/2010 10:03

Animación flash: Enlazar un archivo

Sigue los pasos de la siguientes animación Flash.


10 of 16 16/09/2010 10:03

5.- Paquetes de contenido IMS

5.- Paquetes de contenido IMSIMS es un esqueleto de especificaciones que ayuda a definir variados estándares técnicos, incluyendo ma teriales de e-learning.

La especificación IMS Content Packaging Specification hace posible almacenar los contenidos en un formato estándar que puede ser

reutilizado en diferentes sistemas sin necesidad de convertir dichos contenidos a otros formatos.

El recurso de tipo IMS CP en Moodle, nos permite utilizar ese tipo de paquetes de contenidos, cargándolos e incluyéndolos en cursos de forma

sencilla.

Además, este tipo de recurso soporta, de forma opcional, un repositorio local, que permite que los paquetes sean compartidos por más de un

curso en el mismo servidor.

Las especificaciones de este recurso también permiten la completa definición del mismo con la utilización de metadatos (IMS Metadata),

definiendo autorías, taxonomías...

En el futuro todas las actividades y recursos de Moodle permitirán la definición de estos metadatos de una forma integrada, por lo que este tipo

de recurso se aprovechará del soporte que ya ofrece para este tipo de información.

IMS se basa en XML para representar la estructura de los cursos, lo que permite utilizarlo en diferentes entornos virtuales de aprendizaje.

Este recurso se agrega con la opción Desplegar paquete de contenidos IMS de la lista desplegable Agregar Recurso.

El aspecto de un paquete IMS desplegado es el sigui ente:


11 of 16 16/09/2010 10:03

6.- Actividad guiada

6.- Actividad guiada

Enlazar un archivo o una web

El objetivo de la práctica es aprender a enlazar un archivo o una página web a nu estro curso Moodle.

PASO 1. AGREGAR RECURSO DEL TIPO ENLAZAR UN ARCHIVO O UNA WEB

Para agregar un

recurso de tipo

Enlazar un archivo

o una web debemos

activar el modo de

edición y seleccionar

la opción Enlazar un

archivo o una web

de la lista

desplegable Agregar

recurso.

En el

campo

"Nombre "

debemos

escribir el

nombre

de

archivo o

página

web que

queremos

que

aparezca

en el

curso: por

ejemplo

"Archivo

de

prueba

para

subir "

Para buscar el

fichero a enlazar hay

que hacer clic en el

botón Elija o suba

un archivo.

PASO 2. SELECCIONAR UN ARCHIVO PARA SUBIR


12 of 16 16/09/2010 10:03

Cuando se

hace clic en

el botón

Elija o suba

un archivo

se abre la

página de

archivos del

curso.

Si aún no se

ha subido el

archivo al

servidor,

haremos clic

en el botón

Subir un

archivo.

A

continuación

pulsaremos

sobre el

botón

Examinar

para

movernos

por la

estructura

de carpetas

hasta

localizar el

archivo

deseado.

PASO 3. APLICAR LA SELECCIÓN

Una vez hemos

localizado el fichero que

queremos subir, en

nuestro caso el archivo

"portada.jpg" lo

seleccionamos y

pulsamos el botón Abrir,

para aplicar la selección.


13 of 16 16/09/2010 10:03

Finalmente, usaremos el

botón Subir este archivo

para trasladar ese

archivo desde su

ubicación original

(probablemente nuestra

máquina) a la carpeta de

archivos del curso en el

servidor Moodle.

PASO 4. ELEGIR EL ARCHIVO PARA SUBIR DESDE LA LISTA DE ARCHIVOS

Cuando el

archivo

"portada.jpg"

aparece en la

lista de archivos,

lo podemos

seleccionar para

enlazarlo al

recurso

haciendo clic

sobre el enlace

Elegir

correspondiente.

De esta forma,

en el campo

Ubicación del

formulario de

configuración

aparecerá el

nombre del

archivo

seleccionado

"portada.jpg"

Para finalizar,

tan solo hay que

guardar los

cambios y el

recurso quedará

enlazado a

dicho archivo.

PASO 5. FINALIZACIÓN.


14 of 16 16/09/2010 10:03

La dirección de tu curso es la que aparece

en la imagen (con distintos números, claro,

porque esta es la de mi curso) y es la que

tienes que copiar y pegar para enviar en la

tarea solicitada.

De esta manera, a mí me llegará la tarea

con el enlace directo a tu curso, para

poderla corregir.

Seleccionar, Copiar y Pegar dirección.

Haciendo un doble clic sobre la dirección,

ésta se seleccionará correctamente.

Para copiar: pulsamos la tecla Ctrl (control)

y sin soltar pulsamos la tecla "c".

Para pegar: pulsamos la tecla Ctrl (control) y

sin soltar pulsamos la tecla "v"

Dirección a entregar.

Selección y copiar.

Pegar en la tarea.


15 of 16 16/09/2010 10:03

7.- Fuentes de información

7.- Fuentes de información

Esta documentación está basada en el manual de Jesús Baños Sancho - Catedrático de Sistemas Electrónicos y Máster en Nuevas Tecnologías

aplicadas a la Educación IES Satafi (Getafe) - Madrid y en los cursos de demostración y documentación disponibles en el sitio Web oficial de

Moodle (http://moodle.org ).


16 of 16 16/09/2010 10:03

Este artículo está licenciado bajo Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike 3.0 License

Curso Moodle - CEFIREcefire.edu.gva.es/file.php/1/moodle/T2_MTransmisiv... · Curso Moodle Tema 2 -...

Documents

Transcript of Curso Moodle - CEFIREcefire.edu.gva.es/file.php/1/moodle/T2_MTransmisiv... · Curso Moodle Tema 2 -...