Marzo 2011

Juan SilvaAndrea AstudilloElio Fernández

Curso “Modelación de los EVA como apoyo a la

docencia universitaria”

Objetivos del Curso

Este curso tiene por objetivo fortalecer los conocimientos y facilitar el desarrollo de las habilidades que se requieren para apoyar y facilitar el proceso educativo de terceros a través de los EVA.

• Al finalizar el curso, los alumnos serán capaces de:• Utilizar la plataforma Moodle y sus herramientas.• Comprender los aspectos característicos básicos de un EVA y su aplicación

a la docencia universitaria.• Adquirir competencias pedagógicas que permitan apoyar efectivamente a

la docencia universitaria en un EVA. • Poner en práctica competencias técnicas, pedagógicas, sociales y

administrativas asociados al rol del tutor en un EVA.

Destinarios

• Este curso está destinado a aquellos docentes de la educación superior que utilizaran las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en especial los Entonces Virtuales de Aprendizaje (EVA), como apoyo a sus prácticas pedagógicas presenciales.

ContenidosMódulos Actividades

Módulo 0: Bienvenido al “Aula Virtual”

(Desde el lunes 07 al jueves 10 de marzo)

1. Conociendo la nueva “Sala de clases”2. Configurando mi perfil3. Presentándome frente a mis compañeros4. Mis expectativas5. Respondiendo una consulta

Módulo 1: Entornos Virtuales de Aprendizaje

(Desde el viernes 11 al viernes 18 de marzo)

1. Comparando el mundo presencial y virtual2. Construyendo un glosario sobre formación virtual3. Descubriendo el potencial de los EVA

ContenidosMódulos Actividades

Módulo 2: Rol del Tutor(Desde el lunes 21 al viernes 25 de marzo).

1. Apropiándose del rol del tutor en los EVA2. Creando un Decálogo

Módulo 3: E-moderación(Desde el lunes 28 de marzo al viernes 08

de abril).

1. Diseñando una bienvenida2. Comprendiendo el valor de la socialización

virtual3. Compartiendo recursos4. Resolviendo casos5. Formalizando lo aprendido.

Metodología

• Se trabajará en grupos de 30 personas.

• Cada grupo estará a cargo de un tutor.

• El curso es 100% a distancia.

• Requiere de la participación activa.

• En el caso de aquellos participantes que ya hayan tenido experiencia como

tutores, se les invita especialmente a compartir sus experiencias.

Habilidades a desarrollarComprensión de los procesos online

• Empatizar con el estudiante asimilando sus situaciones personales y retos

frente a la modalidad online.

• Favorecer la confianza y sentido de grupo dentro de una comunidad

virtual.

• Comprender la importancia del trabajo en equipo en el aprendizaje online.

• Manejar los tiempos y ritmos de aprendizaje dentro de la modalidad

virtual.

• Comprender las 5 etapas del proceso tutorial.

Habilidades a desarrollar

Habilidades técnicas

• Comprende los aspectos operativos de la plataforma a utilizar.

• Utilizar efectivamente las herramientas que ofrece la plataforma a nivel

participante.

• Apreciar el potencial de Internet para la construcción del aprendizaje.

Habilidades a desarrollar

Habilidades de comunicación online

• Comprende la importancia del uso y moderación en los distintos foros.

• Escribir mensajes online de manera concisa, dinamizadora y

personalizada.

• Interactúa a través de los distintos tipos de foros.

• Utiliza efectivamente las herramientas de interacción virtual.

Habilidades a desarrollar

Contenido experto

• Comparte en forma oportuna su experiencia y conocimientos.• Participa en instancias de reflexión en torno al rol del tutor.

Características personales

• Establecer una identidad online como tutor.

Evaluación

Los porcentajes para el cálculo de la nota final son:

• 40% la participación en las actividades de cada módulos en el plazo

indicado y la colaboración en el desarrollo de los productos de sus pares o

participación en las actividades interactivas que se indiquen.

• 60% desarrollo del trabajo final.

Para aprobar el curso la nota final debe ser igual o superior a 4,0 y la

nota en el producto final deber igual o superior a 5,0.

Evaluación

Estado final

• Aprobado: Participante que finaliza el curso, obtiene en el trabajo final nota mayor o igual a 5,0 y como promedio general del curso calificación igual o mayor a 4,0.

• Reprobado: Participante que finaliza el curso, obtiene en el trabajo final nota menor a 5,0 o promedio general del curso calificación menor a 4,0.

• Desertor: Participante que no finaliza el curso, es decir, no entrega el trabajo final.