5/14/2018 Curso Integración Sensorial - slidepdf.com

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SENSORIAL

INTEGRACION

Dirigido a terapeutas ocupacionales,fisioterapeutas, logopedas, psicólogos,maestros, u otros profesionales rela-cionados con la niñez.

La Integración Sensorial explica ypredice las relaciones entre el funcio-namiento neurológico, el comporta-miento sensoriomotor y el aprendizaje.Permite analizar el desarrollo infantil,basándose en las funciones neuro-sensoriomotrices que determinan las

competencias del niño para respondera las demandas del entorno escolar,familiar y de ocio.

ASOCIACIÓN DE PADRES DE NIÑOS

AUTISTAS DE LAS PALMAS

http://www.apnalp.org/

928.248.955 - 928.716.788

  A PNAL P   

C u r s o I n t r o d u c t o r i o s o b r e

viernes 27 de abril16:00h - 20:00h

sábado 28 de abril

9:00h - 14:00h; 15:30h - 18:30h

Las Palmas de Gran CanariaCentro MOA Afecto en MovimientoC/Pimentero, 31. Las Torres Bajas

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SENSORIAL

INTEGRACION

ASOCIACIÓN DE PADRES DE NIÑOSAUTISTAS DE LAS PALMAShttp://www.apnalp.org/

928.248.955 - 928.716.788

  A PNAL P   

DIRIGIDO A  Terapeutas Ocupacionales, Fisioterapeutas, Logo-pedas, Psicólogos, Maestros u otros profesionalesrelacionados con la niñez.

IMPARTIDO PORChristelle Cuenot, Terapeuta Ocupacional infantil,diplomada en Terapia Ocupacional por la HauteEcole de travail social et de la santé, éésp,Lausanne, Suiza. Especializada en integraciónsensorial con Certificado postgrado de terapeuta enintegración sensorial por la éésp, Lausanne,Certificado en integración sensorial por laUniversity of Southern California, USC. Socia de laAEIS (Asociación Española de Integración Sensorial). Trabaja en su gabinete de estimulación infantil, enLas Palmas de Gran Canaria.

INTRODUCCIÓNLa Integración Sensorial trata de explicar la relaciónentre los procesos neurológicos y el compor-tamiento. El objetivo de la teoría de la IntegraciónSensorial es explicar y predecir las relaciones

específicas entre el funcionamiento neurológico, elcomportamiento sensoriomotor y el aprendizaje. LaIntegración Sensorial permite analizar el desarrolloinfantil, basándose en las funciones neuro-sensoriomotrices que determinan las competenciasdel niño para responder a las demandas del entornoescolar, familiar y de ocio.

OBJETIVOS- Conocer los componentes básicos de la teoría de laIntegración Sensorial así como su proceso.- Identificar las manifestaciones de un problema deIntegración Sensorial.- Conocer las repercusiones de los desórdenes deIntegración Sensorial en los procesos de aprendizajey en el desempeño ocupacional de niños típicos yniños con diagnósticos médicos.- Aplicar estrategias generales favorecedoras delaprendizaje de niños con problemas de I.S.

PROGRAMA1. Fundamentos teóricos: Qué es la integraciónsensorial. Definición. Organización. Postulados ehipótesis de la I.S. Secuencias del desarrollo de laI.S. Los sistemas sensoriales.2. Identificación de los desordenes de la I.S.: Gruposde desorden. Modulación: la hipo-respuestasensorial, la hiper-respuesta sensorial, el buscadorde sensación. Control postural. Integración bilateraly secuencias de acciones planificadas. Praxia(dispraxia somatosensorial). Desorden de la I.S. enel espectro autista, el TDAH, la parálisis cerebral, el

síndrome de Down. Cómo reconocer un desorden dela integración sensorial. Cuestionario sensorialdirigido a padres.3. Aplicaciones prácticas: Principios básicos a teneren cuenta en nuestras intervenciones. Actividadesde estimulación sensorial generales favorecedorasde la I.S. Taller práctico.

INSCRIPCIÓN1. Solicitar plaza en el teléfono 928.716.788.

2. Realizar ingreso o transferencia de 65€ a lacuenta corriente de La Caja de Canarias número2052 8000 73 3306481208.3. Enviar la ficha de inscripción debidamentecumplimentada y el comprobante de ingreso, alcorreo electrónico centrodiaapnalp@yahoo.es o porfax al 928.716.788.

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Curso Introductorio de Integración Sensorial

27 y 28 de abril de 2012

Las Palmas de Gran Canaria