CURSO DE ESPECIALIZACIÓN DISEÑO DE CALZADO IV EDICIÓN

CURSO DE ESPECIALIZACIÓN

DISEÑO DECALZADOIV EDICIÓN 2014-2015

Colaboran: Colaborador Didáctico:

ÍNDICE

1.Presentación...................................................................................................... 2

2.¿Aquiénvadirigido?....................................................................................... 2

3.Objetivos............................................................................................................ 2

4.Proyecto............................................................................................................. 2

5.Contenidos......................................................................................................... 3

6.Equipodocente................................................................................................. 4

7.Procesodeadmisiónymatrícula.................................................................... 5

8.Solicituddeinformación.................................................................................. 5

9.Colaboración..................................................................................................... 6

10.Colaboracióndidáctica.................................................................................. 7

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DISEÑO DE CALZADOIV EDICIÓN 2014-2015

1. PRESENTACIÓN

En.un.mundo.global.y.competitivo.sehacenecesariocontarconprofesionalesquedispongandelosconocimientos,habilidadesyherramientasnecesariasparahacerfrentealosnuevosretosquesepresentanenlaindustriadelamoda,.un.sector.caracterizado.por.encontrarse.en.constante.cambio.

Elprogramadeespecialización“DiseñodeCalzado”.pretende.dar.respuesta,.de.modo.práctico,.personalizado.y.creativo,.a.los.nuevos.retos.y.necesidades.que.presenta.este.sector..Constituyeunaexcelenteoportunidadparaformarseconprofesionales.procedentes.del.mundo.de.la.moda.ysu-poneunaposibilidaddeaccederaempresasdelsectordelcalzado.

El.programa,.con.un.marcado.carácter.práctico,.pretende.dotar.a.los.alumnos.de.una.visión.integral.de.todo.el.proceso:.desde.la.conceptualización.de.la.idea.a.través.del.dibujo.hasta.los.procesos.de.producción,.completado.todo.ello.con.una.visión.global.sobre.mercados.y.enclaves.mundiales.de.fabricación..Todo.ello.con.el.aval.y.garantía.que.supone.la.alianza.entre.dos.instituciones.líderes.en.la.formación.(EOI.e.IED).y.entidades.de.referencia.en.el.ámbito.del.diseño.y.producción.de.calzado.(TEMPE).y.de.la.protección.del.diseño.industrial.(Cátedra.Fernández.Novoa).

2. ¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

Este.programa.está.dirigido,.tanto.a.diseñadoresycreativos,.procedentes.de.diversas.áreas,.que.deseen.desarrollar.su.carrera.profesional.en.este.sector,.como.a.tituladosuniversitarios.(con.o.sin.experiencia.en.este.ámbito).que.tengan.un.especial.interés.por.el.mundo.de.la.moda.y.quieran.dirigir.o.reorientar.su.carrera.hacia.este.sector.

3. OBJETIVOS

Adquirir.una.formación.estructurada.e.integral,.con.un.marcado.carácter.práctico,.en.el.ámbito.del.Diseño.de.Calzado,.que.capacite.a.los.asistentes.para.poder.desarrollar.una.colección.de.calzado.y.desarrollar.su.carrera.profesional.en.este.sector:

. •. .Disponer.de.una.visión.global.de.todo.el.proceso:.Generación.de.la.idea,.adaptación.de.las.tendencias.a.una.orientación.comercial,.material.y.proceso.de.producción.

. •. .Conocer.la.situación.general.de.los.mercados.y.cuáles.son.los.enclaves.mundiales.de.fabri-cación.

. •. .Aprender.técnicas,.herramientas.y.formas.de.gestión.innovadoras.relacionadas.con.el.pro-ceso.de.diseño.

. •. .Perfeccionar.las.habilidades.necesarias.para.el.correcto.desarrollo.de.las.responsabilidades.profesionales.

4. PROYECTO

A.lo.largo.del.curso.los.alumnos.trabajarán.sobre.un.proyecto.individual,.con.el.fin.de.aplicar.y.poner.en.práctica.los.conocimientos.adquiridos.durante.el.programa..El.proyecto.consistirá.en.el.diseño.de.una.colección.de.calzado.

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5. CONTENIDOS

MÓDULO1: ElProcesodeIdeación

. ...•. .Las.cuatro.escuelas.de.la.moda.

. ...•. .Predicción.y.búsqueda.de.tendencias:

. . -. .Internet:.810gs..On.line.shops..Online.publications.

. . -. .WGSN..Servicio.online.análisis.tendencias.líder.del.mercado.

. . -. .Fancines.y.publicaciones.convencionales.

. . -. .Ferias.y.salones..Linea.Pelle..Permiere.Classe..Micam.

. . -. .Influencers.

. . -. .El.estilo.de.la.calle.

. ...•. .Metodología.y.herramientas.en.el.proceso.de.ideación:

. . -. .Panel.de.tendencias.

. . -. .Branding.

. . -. .Storytelling.

MÓDULO2: TécnicasdeCalzado

. ...•. .Anatomía.y.biomecánica.

. ...•. .Hormas.

. ...•. .Introducción.a.diseño.en.3D.

. ...•. .Patronaje.

. ...•. .Fichas.técnicas.

. ...•. .Dibujo.

MÓDULO3: MaterialesyComponentes

. ...•. .Pieles.y.cueros.

. ...•. .Tejidos.sintéticos.

. ...•. .Componentes:

. . -. .Plantas.

. . -. .Tacones.

. . -. .Prefabricados..Cuero.e.inyección.

MÓDULO4: Empresa

. ...•. .Mercados.

. ...•. .Enclaves.mundiales.de.fabricación.

. ...•. .Comercialización.

MÓDULO5: ProcesosdeFabricación

. ...•. .A.lo.largo.del.programa,.y.como.complemento.a.las.sesiones.teórico-prácticas,.se.llevarán.a.cabo.visitas.a.fábricas.en.las.que.se.conocerán.los.diferentes.procesos.de.producción.

MÓDULO6: TallerdeComunicaciónyPresentacionesEficaces

. ...•. .Durante.este.taller.se.facilitarán.a.los.participantes.diversas.técnicas.y.herramientas.que.les.ayudarán.a.perfeccionar.sus.habilidades.de.comunicación.y.a.realizar.con.éxito.la.presentación.de.la.colección.desarrollada.

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6. EQUIPO DOCENTE

El.equipo.docente.se.caracteriza.por.disponer.de.un.alto.grado.de.conocimiento.y.especialización.en.cada.una.de.las.materias.que.se.imparten.a.lo.largo.del.curso..El.equipo.de.profesores.conjuga.capacidad.docente.con.una.amplia.experiencia.profesional.que.les.permite.transmitir,.no.sólo.las.bases.del.conocimiento.teórico,.sino.también.la.realidad.del.ejercicio.y.del.entorno.profesional.

La.combinación.de.experiencia.y.trayectoria.consolidada.de.cada.una.de.las.organizaciones.de.las.que.procede.el.profesorado.que.intervendrá.en.el.curso.permitirá.aportar.el.enfoque.teórico-práctico.idóneo.para.conseguir.los.objetivos.perseguidos.en.el.programa.

. •. .Profesores.de.EOI.Escuela.de.Organización.Industrial

. •. .Profesores.de.la.Escuela.de.Diseño.IED.Madrid

. •. .Profesionales.y.directivos.de.la.empresa.TEMPE

. •. .Otras.organizaciones.colaboradoras.

XavierAmorós

·..Freelance.diseño,.ajuste.y.patronaje.para.fábri-cas.y.comerciales.del.sector.calzado.

DaphneArtíguez

·..Directora.Comercial.para.España.y.Portugal.de.WGSN.

PradoCamacho

·..Maestra.independiente.de.Pilates,.Core.Pilates.

ÓscarCerro

·..Consultor.Independiente.

·..Amplia.experiencia.en.el.área.de.Formación,.De-sarrollo.y.Recursos.Humanos.en.empresas.como.LKS,.Psicosoft.y.Soluciones.Recursos.Humanos.

LeticiaLara

·..Diplomada.Diseño.de.Interiores.

·..Profesora.IED.

AndreaMacciotta

·..Accesory.Line.Manager.en.Padma.Diseño.

NoeliaNoguera

·..Técnico.en.el.equipo.de.Dirección.de.producto.de.Tempe.

JoséManuelPastor

·..Responsable.de.Fabricación.en.TEMPE.

VicentePastor

·..Diseñador.de.Calzado.y.profesor.de.Dibujo.

BelénTorregrosa

·..Freelance.proyectos.de.innovación.empresarial.

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7. PROCESO DE ADMISIÓN Y MATRÍCULA

Debido.al.limitado.número.de.plazas.convocadas.el.proceso.de.inscripción.y.matrícula.de.candidatos.se.realiza.por.riguroso.orden.de.solicitud.de.admisión.

Requisitosparaaccederalcurso:

. ...•. .Haber.cursado.un.Ciclo.Formativo.Superior.relacionado.con.el.ámbito.del.Diseño.y/o.dis-poner.de.Titulación.Universitaria.

. ...•. .No.es.requisito.indispensable.disponer.de.experiencia.en.el.sector.de.la.moda,.pero.sí.tener.conocimientos.de.dibujo.y.diseño.para.poder.acceder.al.programa.

. ...•. .Nivel.fluido.de.inglés.

Otrosconocimientosvalorables:

. ...•. .Manejo.de.herramientas.informáticas.de.diseño.

El.proceso.de.admisión.se.compone.de.dos.fases:

. 1.. .Para.poder.participar.en.el.proceso.de.admisión.el.candidato.deberá.aportar.las.siguientes.pruebas.en.el.momento.de.solicitar.la.admisión.en.el.programa:

. . -. .Un.referente.visual.de.inspiración.y.tendencias.de.libre.elección,.que.puede.consistir.en.un.dibujo,.una.foto,.un.collage,.etc.

. . -. .Dos.dibujos.de.calzado,.manuales,.de.inspiración.libre.

. 2.. .Una.vez.que.la.Dirección.del.Programa.haya.valorado.las.pruebas.facilitadas.y.la.trayecto-ria.de.la.persona.aspirante.a.realizar.el.curso.y.ésta.haya.sido.evaluada.como.apta,.se.le.convocará.a.una.entrevista.personal.en.la.que.el.candidato.realizará.una.presentación.de.su.trabajo.y.se.confirmará.la.idoneidad.del.perfil.para.acceder.al.programa.

8. SOLICITUD DE INFORMACIÓN

Para.participar.en.el.proceso.de.admisión.o.solicitar.información.puede.ponerse.en.contacto.con.nosotros.telefónicamente.o.a.través.de.correo.electrónico.

De.igual.modo.podrá.comenzar.el.proceso.de.manera.on-line,.cumplimentando.el.impreso.de.solicitud.de.admisión.que.se.encuentra.disponible.en.la.página.web.

EscueladeOrganizaciónIndustrial

Avda..Gregorio.del.Amo,.6Ciudad.Universitaria28040.MadridTlf..(+34)[email protected]

EOI(campusMediterráneo)

C/.President.Lázaro.Cárdenas.del.Río,.3(equina.con.C/.Cauce)Polígono.Carrús03202.Elche.(Alicante)Tlf..(+34)[email protected]

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Elprogramatieneuncostede4.500e

LoscandidatosinteresadosencursarelprogramapuedenoptaraunadelasbecasotorgadasporlaCátedraFernándezNovoa

LosasociadosdeJOVEMPApuedenbeneficiarsedeundescuentodel25%delamatrículadelprograma,acreditandosucondición

deasociadoenelmomentodelamatrícula

Además,EOIEscueladeOrganizaciónIndustrialofrecebecasydescuentosenlamatrí[email protected]

EOI Escuela de Organización Industrial

EOI.Escuela.de.Organización.Industrial,.fundada.en.1955,.es.la.primera.escuela.de.dirección.de.empresas.de.España.y.una.de.las.primeras.de.Europa..Su.misión.principal.es.la.de.dedicar.su.actividad.docente.e.investigadora.al.desarrollo.del.talento.directivo.y.a.la.mejora.de.la.cualificación.técnica.de.los.titulados.universitarios,.directivos.y.empresarios.que.pasan.por.sus.aulas.

En.estas.cinco.décadas,.más.de.80.000.alumnos.se.han.formado.con.nosotros.y.ocupan.puestos.de.responsabilidad.en.empresas.e.instituciones.contribuyendo.a.que.EOI.Escuela.de.Organización.Industrial.sea.una.de.las.organizaciones.docentes.más.prestigiosas.de.España..Alumnos.y.profesores.han.jugado,.durante.todos.estos.años,.un.papel.decisivo.en.la.modernización.y.profesionalización.de.la.economía.y.la.industria.española.

Como.prueba.del.compromiso.que.EOI.tiene.con.la.Sostenibilidad.Corporativa,.la.Escuela.se.adhirió.recientemente.a.los.principios.PRME.de.educación.responsable,.impulsados.por.las.Naciones.Unidas..Asimismo.ha.firmado.los.principios.de.sostenibilidad.de.EQUAL,.por.los.que.la.Escuela.se.compromete.a.desempeñar.sus.actividades.siempre.a.favor.del.desarrollo.sostenible.

9. COLABORACIÓN

Tempe

Tempe.es.la.empresa.del.grupo.Inditex.que.diseña,.fabrica.y.distribuye.calzado.y.complementos.para.los.ocho.formatos.comerciales.del.grupo.Inditex:.Zara,.Pull.&.Bear,.Massimo.Dutti,.Bershka,.Stra-divarius,.Oysho,.Zara.Home.y.Uterqüe.

Su.sede.central.se.encuentra.en.Elche.(Alicante),.uno.de.los.principales.centros.de.producción.de.calzado.de.España..Además.tiene.filiales.distribuidas.en.México,.Brasil,.China,.India.y.Vietnam..Desde.Tempe.se.distribuyen.más.de.50.millones.de.pares.producidos.al.año.que.cuentan.con.mas.de.5.600.establecimientos.en.84.mercados.

En.la.actualidad.Tempe.cuenta.con.una.plantilla.superior.a.1.300.personas.de.distintas.nacionalida-des.que.forman.un.equipo.multidisciplinar.

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10. COLABORACIÓN DIDÁCTICA

lED Madrid

lED.es.una.institución.educativa.en.las.disciplinas.del.diseño,.la.comunicación.visual.y.la.moda.con.45.años.de.experiencia.que.en.la.actualidad.cuenta.con.9.sedes.entre.Italia,.España.y.Brasil..Es.miembro.de.la.asociación.de.universidades.dedicadas.al.diseño.y.la.comunicación.más.importante.del.mundo,.Cumulus.

El.lED.abrió.en.Madrid.su.primera.sede.fuera.de.Italia.en.el.año.1994,.ofreciendo.programas.de.diseño.y.comunicación.

Desde.su.apertura,.lED.Madrid.ha.formado.a.más.de.8.000.alumnos.que.han.realizado.cursos.de.diseño.gráfico,.digital,.animación.3D,.diseño.de.moda,.publicidad,.marketing.y.diseño.industrial.y.de.interiores.

En.la.actualidad.es.un.Centro.Privado.de.Enseñanzas.Artísticas.Superiores.de.Diseño.

El.“ProgramadeEspecializaciónenDiseñodeCalzado”,.organizado.por.Fundesem-EOI-Tempe,.me.ha.permitido.su-mergirme.en.un.sector.apasionante.hasta.la.fecha.descono-cido.para.mi..En.los.últimos.meses.he.visto.crecer.de.forma.exponencial.mi.perfil.creativo,.hasta.ahora.limitado.al.marco.de.la.arquitectura.de.interiores..También.ha.mejorado.considera-blemente.mi.perfil.laboral.gracias.al.convenio.existente.entre.Fundesem.y.Gioseppo..Con.esta.firma,.referente.en.el.diseño.y.comercialización.de.calzado.y.complementos,.he.podido.desarrollar.mis.nuevas.aptitudes.en.diseño.de.calzado.junto.a.un.equipo.altamente.profesional.y.motivador..En.conclusión:.mi.balance.no.puede.ser.más.positivo.

JesúsAndújarDiseñadorGioseppo

Colaboran: Colaborador Didáctico:

Escuela deorganizaciónindustrial

EOI Escuela de Organización Industrial(campus Mediterráneo)

C/ President Lázaro Cárdenas del Río, 3 (equina con C/ Cauce)Polígono Carrús - 03202 Elche (Alicante)

Tlf. (+34) 96 665 81 55

[email protected]

www.eoi.es

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