Curso – Taller de formación docente, para la inclusión tecnológica en las clases en UPAEP Abierta.

“Uso de herramientas digitales para el aprendizaje autodirigido en la modalidad mixta”

Temario

• Bienvenida y presentación del curso.

• Inventario personal de habilidades docentes.

• Contexto actual del aprendizaje (Del conductismo al conectivismo, de la pedagogía a la heutagogía, TIC’s, TAC’s y TEP’s)

• Introducción al uso de tecnología en la educación semipresencial

• Ejercicios prácticos con herramientas de la Web 2.0

Bienvenida y presentación del cursohttp://wigflip.com/superstickies/

https://padlet.com/luzmaria_padill/upaepabierta

Inventario personal

Aprovechando todas las ventajas

Características de la educación semipresencial

• Metodología Activa.• Autodidacta.• Innovación metodológica.• El estudiante es

protagonista de su aprendizaje.• Exige autodisciplina, dedicación.

y hábitos de estudio e investigación personal.• Nuevas formas de interacción.• Prácticas intergrupales.• Uso de tecnología.

Gestión “heutagógica” en la modalidad semipresencial

Es aquella que permite el máximo desarrollo de la competencia

APRENDER a APRENDER de cada estudiante, incluyendo los procesos

de APRENDER, DESAPRENDER y REAPRENDER.

PEDAGOGÍA.- Para niños donde todo es nuevo, no hay nada de lo que deshacerse.

ANDRAGOGÍA.- Para adultos pero no hace referencias a desaprender o reaprender.

Heutagogía

Consiste en estrategias de aprendizaje enfocadas en aprendices maduros, para

permitir modificar conocimientos existentes, hacia la creación de nuevos conocimientos

por ellos mismos. (Aprendizaje autoregulado, autodirigido,

autogestionado)

Heut

agog

ía

Las “gogías”

Aprender a Aprender autonomíaaprendizaje autogestionado responsabilidad y protagonismo en el proceso de aprendercapacidad para buscar y procesar información pensamiento complejo y crítico emprendurismo y empoderamientocapacidad para aprender a aprender toda la vida docente y tecnología invisible, aprendizaje visible

Aprender a AprenderAprender a Aprenderhttps://www.youtube.com/watch?v=Pz4vQM_EmzI

Aprendizaje autorregulado

Zimmerman (1998) Winne (2001) “El aprendiz es agente activo de su propio proceso.”

Tecnología en las diferentes modalidades de aprendizaje

La tecnología como medio

La tecnología como medio• de expansión de

aula y tiempo• de convergencia

social• llenando “espacios”• colectando

evidencias• compartiendo

experiencias

Herramientas Web 2.0

• http://www.readwritethink.org/

• https://www.slideshare.net/

• https://kahoot.it/• https://getkahoot.com/

• https://www.goconqr.com/

Conc

lusi

ones

METACOGNICIÓN

¿Qué aprendí?¿De qué me doy cuenta?

¿Con qué me quedo?

CONTACTO

Mtra. Luz María Padilla CastilloLuzmaria.padilla@upaep.mx

La labor docente no debe quedarse en las aulas, sino expandirse e impactar la vida de los alumnos, sus familias y la comunidad.

El maestro es un verdadero agente de cambio, si se decide a utilizar su liderazgo y su visión al servicio del bien común.