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FONDO MIXTO HISPANO-PANAMEÑO DE COOPERACIÓN

Curso

“Transferencia Técnica y Metodológica en Ordenación para la Gestión Integrada

de Cuencas Hidrográficas”

PROYECTO INTEGRAL PARA EL DESARROLLO DE LA COSTA ABAJO DE COLÓN (PIDCAC)

COMPONENTE MEDIO AMBIENTE

Directrices de Ordenación para la Gestión Integrada de las Cuencas Hidrográficas de los ríos Indio y Miguel de la Borda

4 al 8 de junio de 2007

Centro del Agua del Trópico Húmedo para América Latina y El Caribe (CATHALAC) Ciudad del Saber, Clayton, Panamá, República de Panamá

Curso de Transferencia Técnica y Metodológica en Ordenación para la Gestión Integrada de Cuencas Hidrográficas Proyecto Integral para el Desarrollo de la Costa Abajo de Colón

Fondo Mixto Hispano-Panameño de CooperaciónG.I. Cuaternario y Geomorfología (Universidad de Sevilla)Autoridad Nacional del Ambiente (ANAM)/CATHALAC

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PROYECTO INTEGRAL PARA EL DESARROLLO DE LA COSTA ABAJO DE COLÓN (PIDCAC)

COMPONENTE MEDIO AMBIENTE Directrices de Ordenación para la Gestión Integrada de las Cuencas

Hidrográficas de los ríos Indio y Miguel de la Borda

Curso “Transferencia Técnica y Metodológica en Ordenación para la Gestión Integrada de Cuencas Hidrográficas”

Naturaleza y antecedentes

El Proyecto Integral para el Desarrollo de la Costa Abajo de Colón (PIDCAC) tiene como objetivo específico “mejorar la gestión de los recursos naturales y socioeconómicos en Costa Abajo de Colón”. Para lograrlo, es preceptiva la generación de capacidades metodológicas y técnicas.

El documento guía para alcanzar dicho objetivo es el titulado “Directrices de Ordenación para la Gestión Integrada de las Cuencas Hidrográficas de los ríos Indio y Miguel de la Borda”, el cual fue elaborado mediante asistencia técnica del Equipo de Estudios Tropicales y Cooperación al Desarrollo (GETCD) (G.I. Cuaternario y Geomorfología PAI RNM-273) de la Universidad de Sevilla (España) en el marco del Componente Medio Ambiente o “C” del PIDCAC.

Para la elaboración de las Directrices se realizó la identificación e interpretación de los elementos territoriales y recursos naturales, ejecución de encuestas socioambientales, creación de un SIG, y propuesta de gestión mediante



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Comisiones Consultivas Ambientales y Comités de Cuenca, tal y como se refleja en la Figura 1.

Figura 1. Flujograma desarrollado para formular las Directrices de Ordenación para la Gestión Integrada de

las Cuencas Hidrográficas de los ríos Indio y Miguel de la Borda

La metodología empleada por el Equipo es un modelo que surge de la base de conocimiento generada durante más de más de 25 años de trabajo en el dominio tropical. La misma ha sido depurada por el Equipo gracias a distintos Proyectos de Transferencia de Resultados de Investigación, entre los que destaca “Sistema Ecodinámico para la Evaluación y Gestión del Medio Natural Tropical: Transferencia de Resultados de Investigación Aplicada a la Conservación de los Recursos Naturales” (OTRI/US-CICT, 2002-2004).

La Autoridad Nacional del Ambiente (ANAM), como contraparte del Componente “C” del PIDCAC, ha manifestado que este modelo podría ser replicado en otras cuencas de Panamá y, por tal motivo, solicitó una capacitación durante la formulación del PIDCAC la cual se materializa en este Curso. El Centro del Agua del Trópico Húmedo para América Latina y El Caribe (CATHALAC) también apoya esta iniciativa.

Objetivo

Transferir a la Contraparte ANAM la metodología de ordenación para la gestión integrada de cuencas hidrográficas, introduciéndolos en el manejo de técnicas específicas e incorporando las experiencias de los participantes.



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Requisitos

Para la asimilación de los contenidos del curso se deben poseer conocimientos básicos de hardware, moverse con soltura en el entorno Windows y tener nociones básicas de cartografía como herramienta de trabajo.

El curso tiene una duración de 40 horas. Para la obtención del certificado de participación se debe asistir al menos a un 85% de la docencia (34 horas).

Contenidos y Metodología

Este curso tiene una duración de 40 horas. La naturaleza del mismo consiste en explicar, paso a paso, cómo se obtienen los productos secuenciales necesarios en la ordenación para la gestión integrada:

1. Conceptos de ordenación. 2. Captura de datos de campo y procesamiento en gabinete. 3. Variables climáticas, balance hídrico y diagrama bioclimático. 4. Georreferenciación de fuentes. 5. Clasificación de imagen de satélite. 6. Encuesta Socioambiental (ESA). 7. Hidrología de superficie 8. Técnicas informáticas de modelización 9. Diagnóstico 10. Zonificación

Los participantes recibirán los contenidos teóricos y prácticos en formato impreso durante el Curso, en la forma de un “Manual de Transferencia Metodológica sobre Ordenación para la Gestión Integrada de Cuencas Hidrográficas”. El mismo tendrá carácter preliminar, a efectos de validar la metodología con los propios participantes.

Una vez finalizado el Curso e incorporadas al Manual las aportaciones generadas por los participantes, se imprimirá un número limitado del mismo como documento definitivo.

Diariamente se abordarán de 1 a 2 temas. Durante la sesión matutina se abordarán los contenidos teóricos y prácticos de los temas elegidos. Esta sesión tienen por objetivo comunicar experiencias ya desarrolladas, cuya funcionalidad ha sido probada. Los casos de estudio se eligen de la base de datos SIG de las Directrices de Ordenación para la Gestión Integrada de las Cuencas Hidrográficas de los ríos Indio y Miguel de la Borda.



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La sesión vespertina se empleará con un doble objetivo:

1. Resolver dudas mediante tutorías complementarias ante el conjunto de participantes.

2. Retroalimentar el procedimiento expuesto durante la sesión matutina con aportaciones de cada participante, a efectos de validar o hacer aplicable la metodología a los casos concretos expuestos por ellos mismos.



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Programa

Lunes 4 de junio de 2007

Inauguración

08.00 Registro de asistencia.

08.15 Palabras de apertura. Adoración León, Directora del Programa de Apoyo al Sector Rural y Pesquero, Fondo Mixto Hispano-Panameño de Cooperación (Ministerio de Economía y Finanzas de Panamá; Oficina Técnica de Cooperación de la Embajada de España en Panamá).

08.30 Inserción del Curso en el marco del PIDCAC. Elena Cuevas, Directora Componente Medio Ambiente, PIDCAC, Fondo Mixto Hispano-Panameño de Cooperación (Ministerio de Economía y Finanzas de Panamá; Oficina Técnica de Cooperación de la Embajada de España en Panamá).

08.45 Aplicabilidad de los contenidos del Curso en ANAM. Hilda Candanedo, Directora Nacional de Gestión Integrada de Cuencas Hidrográficas, Autoridad Nacional del Ambiente (ANAM).

09.00 CATHALAC como escenario de formación técnica. Emilio Sempris, Director CATHALAC

09.15 Metodología, Objetivo y Contenidos. José Ramón Martínez Batlle, Técnico de Ordenación para la Gestión Integrada de las Cuencas Hidrográficas de los ríos Indio y Miguel de la Borda, Fondo Mixto Hispano-Panameño de Cooperación y Universidad de Sevilla

Sesión matutina. Conceptos de ordenación. Captura de datos de campo y procesamiento en gabinete. José Ramón Martínez Batlle

09.30 Teoría. Conceptos base para ordenación de cuencas: cuenca hidrográfica, cuenca hidrológica, ordenación, gestión integrada, POAT, PM, diagnóstico, zonificación, directrices, normativa específica, Comisiones Consultivas Ambientales, Comités de Cuencas, contenidos a desarrollar en la ordenación de cuencas.

10.30 Receso y refrigerios.

11.00 Teoría. Captura de datos mediante receptor GPS: modelos de receptores más conocidos, configuración del GPS (¡¡¡datum!!!, formato de localización, fijación del huso horario), tipos de puntos que captura el receptor GPS (waypoints, de tracks), campos que genera el GPS para tipo de punto (campos en los waypoints y los puntos de tracks), tipos de datos a recoger (puntos: de control, de información botánica, de transectos, mixtos) sincronización con la cámara digital, finalidad, precisión.

12.00 Teoría. Anotaciones en cuaderno: selección del formato de cuaderno, tipo de material, numeración de páginas y construcción de índice, datos a colectar en campo, estándar para la trascripción de datos de GPS (necesidad de una copia de seguridad en soporte físico de los puntos de GPS), datos sobre informantes, resaltado de datos en cuaderno, correcciones en cuaderno.

13.00 Almuerzo.



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Sesión vespertina. Práctica y tutoría/retroalimentación

14.00 Práctica. Vaciado de datos de GPS a la computadora: configuraciones de la computadora y del GPS para el vaciado de los puntos de GPS, aplicaciones informáticas útiles, clasificación de los datos de campo.

14.30 Práctica. Breve introducción a ArcGIS: proyección y datum, interfase para cargar mapas, modelos de datos ráster y vectorial, añadir capas y hacerlas visibles e invisibles, cambiar la leyenda, navegar por la ventana de mapa.

15.15 Práctica. Cargar datos en ArcGIS: generar datos “x” e “y” manualmente, añadir puntos de GPS descargados por otras aplicaciones informáticas (¡la importancia del datum!), etiquetado de puntos para su rápida visualización.

16.00 Refrigerios.

16.15 Tutorías complementarias ante el conjunto de participantes para la resolución de dudas y retroalimentación del procedimiento expuesto durante la sesión matutina con aportaciones de casos concretos expuestos por ellos mismos. Se recomienda responder a las siguientes preguntas: ¿Qué ventajas puedo obtener al utilizar los contenidos hoy expuestos en mi

trabajo diario? ¿Qué habría que añadir para que el contenido sea más ajustado al trabajo que

desempeño? ¿Qué hacer para evitar que la ordenación de cuencas quede en un documento

“bonito” y “engavetado”? ¿Existe una fórmula única para formular la ordenación para la gestión integrada

de cuencas? ¿Se pueden utilizar los datos colectados en campo para el tema de tenencia de

la tierra? ¿Existen programas gratuitos para la manipulación de información geográfica?

16.45 Conclusiones del día y cierre.

Lecturas complementarias

Garmin (2002): “Quick Start Guide (en inglés)”. Kansas (EE.UU), Romsey (Reino Unido), Taipei (Taiwán)

ISAGEN (2004): “Edición en ArcMap (en castellano)”. Medellín-Antioquia (Colombia)

Moreno Jiménez, A.; Martínez Suárez, P.; Prieto, Mª. E. (2005): “Sistemas y análisis de la información geográfica”. Ra-Ma, Librería y Editorial Microinformática. Paracuellos de Jarama (España)

Wikipedia (última actualización, febrero de 2007): “Sistema de posicionamiento global”. URL: http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_posicionamiento_global



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Martes 5 de junio de 2007

Sesión matutina. Variables climáticas, balance hídrico y diagrama bioclimático. José Ramón Martínez Batlle

08.00 Teoría. Balance hídrico de Thornthwaite-Matter: procedimiento de cálculo y representación gráfica, precipitación, temperatura, factor de corrección de la ETP según la latitud de Dunne y Leopold, capacidad de campo, capacidad de retención, ETP, ppa, ST, ETR, detención de humedad, sobrante, escorrentía, índice global de humedad de Thornthwaite Im, El Indice de Termicidad Compensado (ITC).

09.00 Teoría. Diagrama bioclimático de Montero de Burgos y González Rebollar: actividad vegetativa, intensidad bioclimática, IBP, IBR, TbIBR, IBS, IBC, IBL, precipitación útil, agua disponible, período de sequía.

10.00 Teoría. Aplicaciones del Balance Hídrico y el Diagrama Bioclimático: Método de Regímenes Ecodinámicos (MRE) y su aplicación al trópico.


11.00 Práctica. Cálculo del balance hídrico y el diagrama bioclimático aplicado a observatorios meteorológicos de Costa Abajo de Colón utilizando la Plantilla diseñada bajo Microsoft Excel por el Equipo de trabajo Estudios Tropicales y Cooperación al Desarrollo (Grupo de Investigación Cuaternario y Geomorfología, PAI RNM-273). Interpretación de los resultados.

12.00 Práctica. Modelos de precipitación (1): estimación de la precipitación mediante interpolación, utilizando el inverso de la distancia a una potencia.

13.00 Almuerzo


14.00 Práctica. Modelos de precipitación. Cálculo de la precipitación mediante polimonio de regresión.

16.00 Refrigerios.

16.15 Tutorías complementarias ante el conjunto de participantes para la resolución de dudas y retroalimentación del procedimiento expuesto durante la sesión matutina con aportaciones de casos concretos expuestos por ellos mismos. Se recomienda responder a las siguientes preguntas: ¿Qué ventajas puedo obtener al utilizar los contenidos hoy expuestos en mi

trabajo diario? ¿Se puede utilizar el balance hídrico del suelo para determinar que subcuencas

o sectores son más vulnerables a sequía? ¿Sirve el diagrama bioclimático para estimar la fragilidad de determinados

ecosistemas? Si en Costa Abajo de Colón no existe paralización, ¿por qué hay especies

caducifolias? ¿Se puede utilizar el balance hídrico para establecer las zonas de mayor riesgo? ¿Puedo construir modelos de precipitación por regresión polinómica para

ámbitos más grandes, por ejemplo, para todo Panamá? ¿Puedo calcular el balance hídrico para un sector específico de mi zona de

trabajo? ¿Qué aportaciones generaría de cara a la gestión? ¿Puedo utilizar el balance hídrico para determinar la vulnerabilidad de cada

sitio de cara a otorgar concesiones de agua?



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¿Tengo siempre que construir modelos de precipitación mediante regresión polinómica, o se pueden utilizar modelos de interpolación en algunos casos sin perder precisión?

¿Los regímenes ecodinámicos pueden aplicarse a cualquier formación vegetal de Panamá?



Camara, R.; Martínez, B., J.R.; Díaz del Olmo, F. (2006): “Metodología y aplicaciones de los balances hídrico y bioclimático y su aplicación al estudio ecodinámico de las formaciones vegetales”. Equipo de trabajo Estudios Tropicales y Cooperación al Desarrollo (Grupo de Investigación Cuaternario y Geomorfología, PAI RNM-273). Sevilla (España)




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Miércoles 6 de junio de 2007

Sesión matutina. Georreferenciación de fuentes. Clasificación de imagen de satélite. José Ramón Martínez Batlle

08.00 Teoría. Georreferenciación (1): conceptos, errores típicos en las fotos aéreas, mapas topográficos escaneados, imágenes de satélite, polinomio de transformación, trucos útiles para la colecta de puntos de control, utilización de datos de campo y de otras fuentes corregidas.

09.00 Práctica. Corrección a partir de polinomio de transformación de trozos de imagen de satélite y de mapa topográfico de Costa Abajo de Colón.


11.00 Teoría. Georreferenciación (2): fotogrametría digital, pares estereoscópicos, paralaje, visualización tridimensional, anaglifos, puntos de control, puntos de amarre.

11.30 Práctica. Georreferenciación de fotos mediante polimonio de transformación en áreas llanas tomando como ejemplo un par estereoscópico de Costa Abajo de Colón.

13.00 Almuerzo.


14.00 Teoría. Clasificación de imagen: métodos de clasificación (supervisada, no supervisada), modelos algebraicos de clasificación, técnicas específicas de clasificación supervisada (máximo parecido, mínima distancia, paralelepípedos), criterios de selección del mejor método de clasificación según los datos disponibles, datos de campo necesarios para la clasificación de imagen, comprobación de campo.

15.00 Práctica. Clasificación simplificada de un trozo de imagen de satélite de Costa Abajo de Colón.

16.00 Refrigerios.

16.15 Tutorías complementarias ante el conjunto de participantes para la resolución de dudas y retroalimentación del procedimiento expuesto durante la sesión matutina con aportaciones de casos concretos expuestos por ellos mismos. Se recomienda responder a las siguientes preguntas: ¿Puedo utilizar la corrección a partir de polinomio de transformación para fotos

aéreas? ¿Puede utilizarse GoogleEarth como fuente para estudios específicos en mi área

de trabajo? ¿Si hago correcciones con mi GPS de error promedio 5 m, puedo utilizar las

fuentes corregidas para todo tipo de trabajos? ¿Puedo hacer un mapa de la vegetación en mi área a partir de fotos aéreas¿ ¿Para qué sirve el mapa topográfico en mi área de trabajo? ¿Puedo utilizar ortofotos para corregir fotos no corregidas? ¿Pueden estas fuentes ayudarme a fijar límites de áreas protegidas en mi área

de trabajo? Para construir reportes de inspecciones, ¿de qué me sirven las fuentes

cartográficas georreferenciadas? ¿Puedo producir mapas vinculantes (oficiales) con la información que generó de

forma particular?



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¿Puedo construir un plan de vigilancia y monitoreo con las fuentes cartográficas georreferenciadas?

¿Cuál es el error promedio que deben tener las fuentes cartográficas que empleo para desarrollar mi trabajo?



Chuvieco Salinero, E. (2000): “Fundamentos de teledetección espacial”. Ediciones Rialp. Madrid (España)




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Jueves 7 de junio de 2007

Sesión matutina. Encuesta Socioambiental (ESA). Estivalia Tavares San José (experta responsable de la ESA, PIDCAC) y José Ramón Martínez Batlle

08.00 Teoría. La Encuesta Socioambiental (ESA): selección de la muestra, cuotas, cuestionarios, respuesta, codificación de datos, error muestral, formación a encuestadores, distribución de las tareas por grupos de encuestadores, documentación del proceso.


11.00 Práctica. Demostración simplificada de la tabulación y generación de resultados de la ESA en Costa Abajo de Colón, utilizando Microsoft Excel.

12.00 Práctica. Representación cartográfica de las respuestas obtenidas sobre una pregunta específica en un conjunto de comunidades de Costa Abajo de Colón.

13.00 Almuerzo

Sesión vespertina. Hidrología de superficie. Técnicas informáticas de modelización (1). José Ramón Martínez Batlle

14.00 Teoría. Conceptos clave: modelización de caudales e inundaciones en cuencas hidrográficas no reguladas, hidrograma de unitarios y de crecida, hidrograma relatado, hidrograma modelizado, orden de red, morfometría de cuencas, caudal pico, módulo, papel de la vegetación y el tipo de suelo en el hidrograma.

15.00 Práctica. Construcción de un modelo de cuencas utilizando la extensión HEC-GeoHMS para ArcView 3.2, aplicado a una subcuenca de Costa Abajo de Colón

16.00 Refrigerios.

16.15 Tutorías complementarias ante el conjunto de participantes para la resolución de dudas y retroalimentación del procedimiento expuesto durante la sesión matutina con aportaciones de casos concretos expuestos por ellos mismos. Se recomienda responder a las siguientes preguntas:

ESA ¿Puedo en mi área de trabajo desarrollar una ESA específica a las necesidades

del área? ¿Cómo controlo que las respuestas en la ESA sean verdaderas ¿Puedo estimar con la ESA la vulnerabilidad ante riesgos? ¿Cuánto personal necesito para implementar una ESA? ¿Es necesario que el área de estudio sea de un tamaño determinado? En mi área de estudio tengo problemas con agricultores que practican la tumba

y quema anualmente durante una estación concreta. ¿Puedo cruzar las respuestas que me den con otras fuentes de información como las imágenes de satélite o los reportes de incendio para comprobar la validez de los resultados?

¿Pueden los encuestadores llevar GPS? ¿Qué me aportaría esto? Para la representación cartográfica de la ESA, ¿es necesario disponer de

información base?

Hidrología de superficie: HEC-GeoHMS ¿Es necesario utilizar ArcView 3.2 y la extensión HEC-GeoHMS para generar los

modelos geométricos de cuenca que alimentan a HEC-HMS?



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¿Es necesario disponer de un MDT (DEM) de 30 m del SRTM para construir modelos de cuencas en HEC-GeoHMS?

¿Es necesario que el modelo digital tenga definida la proyección y el datum? En mi área de trabajo no hay datos recientes de cobertura vegetal, ni tampoco

de suelo, ¿cómo construyo el modelo de cuencas en ese caso? Con HEC-GeoHMS, ¿qué tamaño máximo deben tener las subcuencas en el

modelo a generar? En mi área de trabajo hay un mapa de cauces, digitalizado del mapa 1:50,000,

¿puedo utilizarlo como insumo de HEC-GeoHMS? ¿Puede HEC-GeoHMS calcular el orden de red? ¿Puedo imprimir el modelo de cuenca generado por HEC-GeoHMS para indicar

de forma vinculante los límites de cuencas?



Gómez Barrantes, M. Elementos de estadística descriptiva. 5. reimp de la 3. ed. EUNED, 1999, Costa Rica.

Martínez Bencardino, G. Estadística y Muestreo. 10. reimp de la 2. ed. Ecoe Ediciones, 2005, Colombia.

Martínez Bencardino, G. Estadística Básica Aplicada. 5. reimp de la 2. ed. Ecoe Ediciones, 2004, Colombia.

Tavares San José, E. Resultado de Encuesta Socioambiental. Proyecto Integral para el desarrollo de la Costa Debajo de Colón (PIDCAC). 2006, Panamá.

http://es.wikipedia.org/wiki/Encuesta

http://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica_descriptiva

http://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtml

Chow, V.T.; Maidment, D.R.; Mays, L.W. (1993): “Hidrología aplicada”. McGraw Hill.

Sánchez San Román, F.J. (última actualización: 2004): “Hidrología Superficial II: Hidrogramas”. URL: http://web.usal.es/javisan/hidro

Scharffenberg, W. A.; Fleming, M.J. (2006): “Hydrologic Modelling System HEC-HMS User’s Manual”. US Army Corps of Engineers Hydrologic Engineering Center. Washington (EE.UU)

US Army Corps of Engineers Hydrologic Engineering Center (2003): “Geospatial Hydrologic Modelling Extension HEC-GeoHMS User’s Manual”. US Army Corps of Engineers Hydrologic Engineering Center. Davis, California (EE.UU)



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Viernes 8 de junio de 2007

Sesión matutina. Técnicas informáticas de modelización (2). Diagnóstico. Zonificación. José Ramón Martínez Batlle

08.00 Práctica. Modelización de una crecida hipotética utilizando HEC-HMS aplicado a la subcuenca de Costa Abajo de Colón previamente diseñada en HEC-GeoHMS.

09.30 Teoría. Diagnóstico: establecimiento de unidades ambientales como entes territoriales para determinar el estado de conservación, índice de conservación, fragmentación/subdivisión, conservación de bloques, transformación ambiental.


11.00 Práctica. Diagnóstico de una unidad ambiental de la Costa Abajo de Colón.

13.00 Almuerzo


14.00 Teoría. Zonificación: la cartografía como herramienta fundamental en la mejora de la gestión de los recursos naturales, distintas zonas de conservación (A,B,C,D), directrices de ordenación, normativa específica.

14.30 Práctica. Zonificación de una unidad ambiental de la Costa Abajo de Colón

16.00 Refrigerios.

16.15 Tutorías complementarias ante el conjunto de participantes para la resolución de dudas y retroalimentación del procedimiento expuesto durante la sesión matutina con aportaciones de casos concretos expuestos por ellos mismos. Se recomienda responder a las siguientes preguntas:

Hidrología de superficie: HEC-HMS ¿Puedo utilizar otros tipos de modelos de hidrogramas en HEC-HMS? ¿Puedo conectar los resultados del balance hídrico con HEC-HMS? ¿Me sirve HEC-HMS para estimar áreas de alto riesgo en mi cuenca? En mi área de trabajo la intervención es generalizada, ¿puedo con HEC-HMS

establecer un escenario distinto, por ejemplo, en una época en la que hubiera más bosque, a efectos de comparar la diferencia de caudal?

¿Puedo utilizar HEC-HMS para determinar con precisión cuántas concesiones y de qué volumen óptimo debo otorgar en mi área?

En mi área de trabajo no hay ni aforos ni pluviómetros, ¿cómo modelizo los caudales de crecida en ese caso?

En mi área de trabajo hay mucha porosidad secundaria (karst), ¿cómo puede HEC-HMS ayudarme a estimar la infiltración?

Diagnóstico ¿Para qué sirve el diagnóstico? ¿Se pueden emplear otras metodologías de diagnóstico? En mi área de trabajo dispongo de pocos datos, ¿podría utilizar una

metodología que requiera menos datos? En ámbitos que no sean del tipo “cuenca hidrográfica”, ¿cómo defino las

unidades ambientales? ¿Es posible realizar una zonificación sin diagnóstico?

Zonificación ¿Es necesaria la zonificación para la gestión del territorio?



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¿Es necesario realizar la zonificación utilizando aplicaciones de SIG? ¿Como hago cumplir la zonificación en mi área de trabajo?

16.45 Conclusiones del curso y clausura.


Chow, V.T.; Maidment, D.R.; Mays, L.W. (1993): “Hidrología aplicada”. McGraw Hill.

Sánchez San Román, F.J. (última actualización: 2004): “Hidrología Superficial II: Hidrogramas”. URL: http://web.usal.es/javisan/hidro

Scharffenberg, W. A.; Fleming, M.J. (2006): “Hydrologic Modelling System HEC-HMS User’s Manual”. US Army Corps of Engineers Hydrologic Engineering Center. Washington (EE.UU)

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