Pertinencia Territorial Educacional UCSC

Heidi Oppliger Sáez

Directora

UCSC Campus Cañete

Historia UCSC en la Provincia de Arauco

Historia UCSC Provincia de Arauco

Sede Cañete 2012 Sede Cañete 2008-2011

Oficina Sede Cañete 2007Oficina Sede Cañete 2005-2006

Pertinencia Territorial Educacional

• “Equilibrio entre los conocimientos generales de educación (que permitan desenvolverse en cualquier lugar) y las características sociales, culturales, económicas, geográficas del lugar donde se desarrolla el currículo, permitiendo generar una articulación entre la identidad local y el mercado laboral, con un docente que conozca el territorio efectiva y afectivamente.”

Seminario UBB, 2014.

¿Cuáles son mis rasgos Culturales?

PROCESO REFLEXIVO

Proceso formativoInteracción entre profesionales – estudiantesReflexionar en y durante la acción Demanda

Conocimientos (Schön, 1992)

¿Qué elementos tengo para interactuar con personas que

tienen rasgos culturales diferentes?

INTERCULTURALIDAD

• TOMA FUERZA POR EL IMPACTO CAUSADO POR NUEVOS MOVIMIENTOS SOCIALES QUE REIVINDICAN EL DERECHO A LA DIFERENCIA Y A LA EQUIDAD (naturaleza humana) EN UN MUNDO MULTICULTURAL.

• CONCEPTO QUE REMITE A LA DEMOCRACIA Y LA JUSTICIA SOCIAL.

INTERCULTURALIDAD

Aproximación humanística: acercamiento cultural

Encuentro entre culturas como una estrategia para pensar y saber qué se debe hacer

RESPETORECONOCIMIENTO DEL

OTRO

DIVERSIDAD CULTURAL COMO FUENTE DE CONOCIMIENTOS.

CARÁCTER INTERACTIVO Y RECÍPROCO DE LA INTERACCIÓN HUMANA

COMPETENCIA CULTURAL

COMPETENCIA CULTURAL

Recordar:La competencia cultural se debe

desarrollar y para esto se debe tener en cuenta cuatro elementos importantes:

conciencia de la cultura, conocimiento de la cultura, habilidad cultural y encuentros

culturales (Bacote Campinha 1996)

SE HA PLANTEADO EN TORNO AL DESARROLLO:

Para que exista un verdadero desarrollo ‘debe ser coherente con la cultura dentro de la cual ha de enmarcarse. Sólo la coherencia impide la destrucción de las identidades, y sólo manteniendo sus identidades las personas pueden aspirar a mayores realizaciones’.

Manfred MaxNeef en “El drama de las identidades Perdidas (Sobre males que hicimos, creyendo que éramos buenos)”.

Distribución de la población por comuna, según pertenencia a pueblos indígenas

Comuna

Pertenencia pueblo indígena

TotalIndígena

No IndígenaPueblo IndígenaTotal

Mapuche Otro pueblo

Lebu 3.164 23 3.187 21.826 25.013

Arauco 1.648 16 1.664 33.126 34.790

Cañete 6.511 27 6.538 24.925 31.463

Contulmo 1.071 5 1.076 4.733 5.809

Curanilahue 1.690 19 1.709 30.239 31.948

Los Álamos 2.429 11 2.440 16.095 18.535

Tirúa 4.625 9 4.634 5.012 9.646

Total 21.138 110 21.248 135.956 157.204

Fuente: Censo de Población y vivienda, 2002

Porcentaje de población en situación de pobreza por comuna, según pertenencia a pueblos indígenas

Fuente: Tabulaciones especiales proyecto epidemiología sociocultural a partir de CASEN 2006

Distribución relativa de la población por nivel educacional, según pertenencia a pueblos indígenas

Fuente: Tabulaciones especiales proyecto epidemiología sociocultural a partir de CASEN 2006

Nivel Educacional Pertenencia a pueblos indígenas

Total Mapuche

No Mapuche

Ignorado

Sin educación Formal 6,8 4,8 9,6 5,1

Básica Incompleta 32,8 25,2 33,3 26,2

Básica Completa 18,3 15,4 0,0 15,7

Media Incompleta 21,4 20,9 47,4 21,0

Media Completa 14,9 24,3 9,6 23,1 Superior incompleta 3,6 5,4 0,0 5,1

Superior completa 1,9 3,8 0,0 3,5

Sin Información 0,1 0,3 0,0 0,2

Total 100,0 100,0 100,0 100,0

N 16183 107257 114 123554

“Centro de excelencia en la búsqueda de la verdad e irradiación del saber para el bien de la

humanidad”

Visión UCSC

LÍNEA ESTRATÉGICA 3

“La universidad como centro destacado al servicio de la Región y actor relevante en el

desarrollo de la sociedad”

DESAFÍO

“Vincular eficazmente a la Universidad con la sociedad, contribuyendo a su desarrollo integral,

particularmente en la región del Bío Bío”

Plan de Desarrollo Estratégico UCSC

Pertinencia Territorial UCSC 2011-2012

Pertinencia Territorial UCSC 2012-2013

Pertinencia Territorial UCSC 2013-2014

Pertinencia Territorial UCSC 2013-2014

Pertinencia Territorial UCSC 2014-2015

PLAN DE MEJORAMIENTO DE PROGRAMA [PM] PARA CONVENIOS DEDESEMPEÑO EN EL MARCO DEL FONDO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL.

AÑOS EJECUCIÓN 2014-2015CONVENIO USC 1303

“Kom inchiñ newentuwayiñ” , Entre todos nos fortalecemos.

Diseño, implementación y monitoreo de plan de acogida y apoyo al desarrollo personal y académico para estudiantes mapuche del Instituto Tecnológico

UCSC Sede Cañete.

Acogida y Apoyo

ELEVACION FRONTAL

CORTE ESQUEMATICO

2,8

3,1

8,5

2,6

PLANTA CUBIERTA

Plan de Desarrollo UCSCProvincia de Arauco

“Centro de excelencia en la búsqueda de la verdad e irradiación del saber para el bien de la

humanidad”

Visión UCSC

¡Gracias!

Chal tu Mai Com puche¡¡Peukalleael!!