CULTURAS PRECOLOMBINAS MEXICO.

• Nace como pueblo nómade• Guiado por Huitzilopochtli buscan tierra

prometida• Cuatro sacerdotes “teomamas” cargan la

imagen del dios• Sortearon hambre, guerras y peligros.• 1345 se funda México o Tenochtitlán

Economía: agricultura, caza y pesca

Prácticas agrícolas flotantes

RAZONES DE SU ESPLENDORCreyó en su misión: traer luz al mundo a través de sacrificios humanos. De su misión depende la continuidad del mundo.Tomaron del grupo Nahuá – azteca elementos civilizadores.Visión mítica guerrera del mundo y de la vida.Valores de orden y seguridad.

La organización social

El calpulli: Base de la organización social.Conjunto de familias unidas por parentezco,

territorio, intereses económicos, destino histórico, adoraban a un mismo dios.

Ideal de hombre según los informantes Sahagún: “El hombre madura:/corazón firme como la piedra,/corazón resistente como el tronco de un árbol, /rostro sabio/dueño de un rostro y un corazón hábil y comprensivo”.

educación

Ideal: El hombre en su totalidad, globalmente como ser “cogitans” y como ser en acción.

Acción de dar sabiduría a los rostros y de enderezar los corazones. (Extlamachitiztli y yolmelahualiztli).

Al nacer cada niño era asignado a una escuela y un templo.Ritual Nahuá-Códice Florentino.

Sistema Educativo universal y obligatorio.

Sistema educativo azteca

En cada calpulli un templo y una escuela.2 calmecac - 15 telpochcalliTeocallis: Los niños de 5,6,o,7 se criaban en

templos (teocallis) hijos de principales, señores, plebeyos con capacidad.

Capitanías de cada barrio, donde un viejo los acagía y adoctrinaba. (Alonso Zurita).

CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN

Ceremonia de Ingreso

TODOS aprendían lo mismo: modales, respeto, hacer la guerra.10 años: ceremonia de ingreso a la escuela. Acto presidido por ancianos del calpulli.

Las diferencias sociales sólo se manifestaban en la ceremonia de ingreso y en que los hijos de señores y principales tenían un hayo – pedagogo que les enseñaba buenas maneras.

INSTITUCIONES:Escuelas de pupilaje – templos. 5 a 15 años.Camecac: ingreso 10 años. Aprendían a ser sacerdotes, jueces, administradores, gobernantes. Contenidos: Autocontrol, lectura de códices, libros sagrados,doctrinas de ideas, historia nahuá, tradiciones.Objetivo: pertenecer y ser ministros del altar.Virtudes: humildad, obediencia, templanza.

INSTITUCIONES:

Telpochcalli : aprendizaje de la vida militar.Cuicacalli: Centro musicales. Fray Bernardino de Sahun. Códice Ramírez. Rituales y ceremonias.Dos clases de alumnos: - Los que servían cerca del culto a los dioses.-Los que tenían oficio de barrer , acarrear leña. -Mujeres sacerdotisas. -Contenidos: oratoria, poesía lírica, danzas, misterios de la religión , historia.

BIBLIOGRAFÍA

• . • Códice mendocino.• Códice florentino.• Códice Ramírez.• Oltra, Enrique: Paideia precolombina. Cap.

Los aztecas. 1977. Edit. Latinoamericana.