CURSO USO DE LAS NETS EN GEOGRAFIA

PROFESORA: CLAUDIA MARTINEZ

AÑO 2011

CIE

Alumna: Profesora, Marta Villanueva

DNI: 14158714

Email: marvilanus@gmail.com

POPUESTA DIDÁCTICA

3 año de GEOGRAFÍA S.B.

unidad 11

Tema: Las actividades agrarias

Contenidos:

Tecnologias agricolas

Produccion ganadera

Duración: 2 clases, 4 módulos

Fundamentación:

El uso de las netbooks en la escuela, junto con el conocimiento sobre los diferentes programas permiten que nos acerquemos al mundo de los adolescentes que tanto aman la tecnología,y mediante el conocimiento de las diferentes herramientas llegar a motivar a nuestros alumnus, para un estudio mas ameno y mas actual, es por este motivo que poder ver un video para el estudio de casos, permite analizar saberes previos construir desde el problema real dentro de un contexto espacial y temporal , socio

histórico, con situaciones que se abordan desde el punto de vista conceptual y procedimental a escala geográfica , micro o macro,para identificar el caso y estudiar mediante situaciones de aprendizajes, donde los alumnos adquieren y desarrollan criterios individuales y grupales para comprender alternativas de solución y de posicionamiento frente a una problematica,es prioridad nuestra,los docentes, tener los conocimientos necesarios para abordar criteriosamente el uso adecuado de las tecnologias, y por ende poder trasmitir y compartir en el aula las diferentes alternativas de ver y comprender el espacio geográfico.

ES POR TAL MOTIVO QUE AL ELEGIR EL TEMA DE AGRICULTURA Y GANADERIA ME PAREDCIO QUE MEDIANTE VIDEOS DE CORTA DURACION PODIA ACERCAR A LOS ALUMNOS A UNA REALIDAD QUE DE OTRO MODO SERIA IMPOSIBLE YA QUE LO QUE SUCEDE EN EL CAMPO SOLO SE VISUALIZA VIVIENDO ALLÍ.

OBJETIVOS:

-IDENTIFICAR LOS DIFERENTES CAMBIOS TECNOLÓGICOS EN LA AGRICULTURA Y LA GANADERIA

-ANALIZAR LA ACTIVIDAD GANADERA Y RECONOCER LAS DIFERENTES RAZAS BOVINAS MEDIANTE LA COMPARACION EN FICHAJE.

Clase 1- (2 módulos)

ACTIVIDAD INICIAL:

PRESENTACION DE TEMA

VEREMOS VIDEO EN POWERPOINT,utilizando el programa maestro.

CANAL ENCUENTRO GEOGRAFÍAS EPISODIO 16

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

APERTURA GENERAL DE NETBOOKS,CONECCIÓN CON EL SERVER. APERTURA PROGRAMA MAESTRO.

IDENTIFICACIÓN Y ACEPTACIÓN DE ALUMNOS CONECTADOS, EN MI NOTBOOK, INSERTO PENDRIVE Y ABRO CARPETA,MINIMIZO, PINCHO EN LA SOLAPA DE VER PELICULA EN RED Y SUBO EL VIDEO QUE ESTA EN PENDRIVE,REALIZADO CON POWERPOINT.

VISTA EN PANTALLA Y EN RED.

LUEGO DE VER EL VIDEO CIERRO VENTANA DE VER VIDEO DE PROGRAMA Y AUTOMATICAMENTE VUELVO AL INICIO DE SECIÓN, DONDE ME APARECEN LAS PANTALLAS DE LOS ALUMNOS CONECTADOS.

HACEMOS UNA PAUSA,COMENTAMOS EN FORMA VERBAL LO VISTO, LEVANTARAN LA MANO PARA QUE EN MI PANTALLA PUEDA DAR LA OPCIÓN DE COMENTARIO, Y A

CONTINUACÓN, EN SUS NETBOOKS PASARAN A REALIZAR

ANÁLISIS DE SITUACIÓN VISTA EN VIDEO EN FORMA GRUPAL , TENIENDO EN CUENTA LOS SABERES PREVIOS,LECTURA INDIVIDUAL DE TEXTO DEL LIBRO DE GEOGRAFIA PÁG 142 ,143.-Tecnolólgias agricólas.Tecnólogia y problemas ambientales.La agricultura sostenible.

ANALIS GRUPAL DE SITUACION:

1- VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE UNA AGRICULTURA SUSTENTABLE.

Actividad de cierre: los alumnos realizaran en forma grupal,utilizando el programa c-maps, esquema conceptual de lo visto en video y leido en textos, ,luego de la culminación de los mismos se procederaá a la lectura y comparación de dichos esquemas para ajustar criterios,puesta en pantalla, vista entre todos los grupos, corrección, aprobacíon y guardado en la

carpeta de geografía para su posterior estudio.

Clase 2- (2 módulos)

Actividad inicial:

Se le dice a los alumnos que abran el programa alumno.

Apertura del programa maestro, conección y reconocimiento de alumonos en server y en mi netbook,apertura de ventana ver

película ,puesta de pendrive, aceptación apertura de pantalla, apertura de video 2 sobre ganadería realizado en powerpoint, ajuste de volumen y resolución de pantalla para la mejor vista

DESARROLLO

Vista del video,cierre del mismo, comentarios sobre el tema.

Se les pedirá que se conecten en internet para realizar una investigación.

2-INVESTIGACION EN RED DE DIFERENTES RAZAS DE BOVINOS,ARMADO DE FICHAJE: con la siguiente carátula:(utilización de Word para el fichaje)

origen:

características:

propósito:

ACTIVIDAD DE CIERRE

EN FORMA INDIVIDUAL

UTILIZANDO EL PROGRAMA WORD,LOS ALUMNOS REALIZARAN

ANALISIS DE SITUACIÓN DEL VIDEO, PUESTA EN COMÚN, CORRECCIÓN, APROBACIÓN Y REALIZACION DE CUADRO CONCEPTUAL EN C-MAPS PARA EL ESTUDIO POSTERIOR

3-describir las diferentes innovaciones tecnológicas en ganaderia y enumerar los beneficios.

EVALUACIÓN FINAL

Se utilizará el programa maestro opción QUIZ para que los alumnos contesten las preguntas propuestas por mi y asi realizar la corrección automática de los mismos.

ALUMNA: PROFESORA,MARTA VILLANUEVA

DNI:14158714

MARVILANUS@GMAIL.COM