Cuentos infantiles.docx
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Tocando en el
tono Apropiado.
Nuestras mentes se
parecen mucho a los
INSTRUMENTOS MUSICALES no producen sonidos de la
misma manera.
Todos producen
sonidos, pues son
instrumentos
musicales, pero un
VIOLÍN
se toca de una manera
muy distinta a unTROMBÓN
¿Qué sucedería si en el primer día de clases un
NIÑ@ entra al salón cargando un VIOLÍN
(instrumento de cuerdas, que tiene cuatro cuerdas y
se tocan con un arco), mientras que su
MAESTR@
lleva una flauta creyendo
que todos los
INSTRUMENTOS
deben tocarse de la misma
manera? El MAESTR@
podría decir algo como:
“Bien NIÑ@S, lléven sus
INSTRUMENTOS a los
labios y soplen”
Por supuesto que el NIÑ@
enfrentaría grandes
problemas. Le asignarían
tarea especial y le dirían
que se desempeñara más.
Él haría su mejor
esfuerzo, pero no lograría
arrancar un solo sonido a
su VIOLÍN.
Finalmente, sería examinado, se le
compararía con todos los demás NIÑ@S que tocan TROMPETAS FLAUTAS y
TROMBONES.
Es obvio que él caería en el % más bajo.
Los años que se invirtieran
en ayudarlo no lograrían
producir más que sonidos♪
débiles y extraños, pero su
amor ♥ por el aprendizaje, la
autoestima y la confianza
básica en su INSTRUMENTO
resultaría dañada.
La historia no tiene por qué
terminar ahí. Un día, la
MAMÁ descubre que su HIJ@
necesita un ARCO DEL
VIOLÍN (es una varilla de cerdas tensadas con las que se rozan
las cuerdas del violín para producir sonidos armónicos) para
tocar su instrumento.
FIN
Y luego… (¡Tu
imaginación puede
completar la historia!).