ESCUELA PARTICULAR N°26 PRIMITIVA ECHEVERRÍA

CUENTA PÚBLICA AÑO ACADÉMICO 2015 RENDICIÓN MARZO 2016

Lema de nuestro Proyecto Educativo Institucional: “COMUNIDAD QUE VIVE LA FE, EDUCA EN EL AMOR, PARA VIVIR LA MISIÓN”

PRESENTACIÓN DE LA DIRECTORA:

Querida Comunidad Educativa Primitiva Echeverría:Para dar cumplimiento a la Normativa Ministerial referente a los recursos percibidos durante el año 2015, les invitamos a informarse a través de la circular que recibirán en la reunión de hoy con todo lo referente al quehacer educativo. La Congregación reformuló su Proyecto Educativo con el objetivo de mantener los principios que dieron origen a la Misión de nuestra Congregación fundada por la Madre Primitiva Echeverría Larraín. Nuestra Comunidad ha elaborado su propio PEI Proyecto Educativo Institucional. Material que debemos ir socializando con la colaboración de cada integrante para llevarlo a nuestro diario quehacer formativo. De acuerdo a las exigencias de la Superintendencia de Educación cada establecimiento anualmente debe dar cuenta a los Padres y Apoderados sobre los ingresos y egresos que la Institución percibe por de acuerdo a la Subvención Estatal y que es el resultado de la asistencia diaria por alumna subvención escolar preferencial ( sep)., destinada al apoyo económico a familias que lo requieren según criterios de la junta nacional escolar y becas ,nomina que anualmente actualiza.Confiamos a Dios y a nuestra Madre Fundadora Primitiva Echeverría,la vida de las familias que han confiado a sus hijas a nuestra Misión. Nuestros Colaboradores reciban nuestro reconocimiento y gratitud por el esfuerzo diario en la tarea formativa de sus hijas y por el apoyo al apostolado de nuestra Congregación. Hna. María Jesús Directora

I. ANTECEDENTES GENERALES E IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO

La Escuela Particular N°26 PRIMITIVA ECHEVERRÍA, pertenece a la Congregación chilena de las Hermanas Misioneras Catequistas de la Sagrada Familia, fue fundado en 1940.

IDENTIDAD DE LA ESCUELA PRIMITIVA ECHEVERRIA

- Nuestra Comunidad Educativa se identifica con el ser y hacer de la Congregación Misioneras Catequistas de la Sagrada Familia, siendo la Catequesis el pilar fundamental, que educa y guía en la fe, centrada en la Familia de Nazaret y se plasma en el ideal de vida de nuestra Madre Fundadora.- Nuestra formación se fundamenta en la fe Cristiana Católica y la familia como ejes evangelizadores y formadores educativos y lo sintetizamos en los valores cristianos como programa de vida para nuestros colaboradores.-La fe y el espíritu de servicio animan nuestro ambiente de comunidad, donde crecemos como familia, acogiendo, incluyendo y siendo solidarios para compartir nuestra misión.

-La sana convivencia, el respeto, la disciplina y la acogida nos caracterizan en el desarrollo de nuestro quehacer educativo y formativo aspirando a la superación personal de nuestros integrantes de la Comunidad Educativa.

VISIÓNLa escuela Primitiva Echeverría, se visiona a sí misma como una Escuela Católica, formadora de alumnas íntegras, desarrolladas cognitiva e intelectualmente; modelos de actitudes valóricas y conductas éticas inspiradas en Cristo, con una sólida posesión de conocimientos científicos y tecnológicos, que se traducen en ser personas hábiles y competentes en el contexto individual y social, capaces de comprometerse y enfrentar con éxito la dinámica que les plantea la sociedad MISIÓN

Formar y educar niñas y jóvenes a través de un proceso de desarrollo habilidades cognitivas, morales y socioemocionales, que se traduzcan en competencias y aptitudes en el dominio científico y tecnológico, como asimismo en habilidades y actitudes para la vida; cimentado en una sólida formación valórico-cristiana.

ESCUELA PARTICULAR N° 26“PRIMITIVA ECHEVERRÍA”

RBD 10228-8

Dependencia Particular Subvencionado

Clasificación Autónomo

Dirección Av. J. Manuel Balmaceda N°4251

Fono 226411708

Correo Electrónico escprimitivaecheverria@gmail.com

Página web www.epecheverria@gmail.com

Tipo de enseñanza que imparte

Prebásica NT1 y NT2Básica (1° a 8°)

JEC Desde 2008 (3° a 8°)

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR

Introducción: La evaluación en nuestro establecimiento es concebida como un proceso permanente, significativo, pertinente y relevante, que incorpora elementos de la cotidianeidad y experiencias previas para la construcción y valoración de nuevos conocimientos. Es por esto, que debe estar centrada, en mejorar la calidad de los aprendizajes, como una actividad formadora, colaborativa y multidireccional. Se constituye por lo tanto, en un proceso continuo, que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia, con que han sido empleados los recursos destinados a alcanzar los objetivos de aprendizajes previstos. La evaluación es el conjunto de actividades, que permiten valorar cuantitativa y cualitativamente los resultados, permitiendo descubrir las fortalezas y falencias de las alumnas para así, por un lado, poder ajustar los procesos de enseñanza y dar los apoyos pedagógicos necesarios a través distintas estrategias por parte de él/la docente; por otro lado, permite entregar información a la alumna para favorecer su autorregulación y logro de autonomía. El presente Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar, pretende asegurar la gradualidad de los aprendizajes, según las características de las estudiantes, en base a las disposiciones que determinan los logros académicos y establecen las condiciones de promoción.

II. AREA RESULTADOS

A. EFICIENCIA INTERNA

MATRÍCULA PRE-BÁSICA

NIVEL MATRÍCULA INICIAL

MATRÍCULA FINAL

PRE KINDER 52 52

KINDER 56 56

TOTAL 107 107

MATRÍCULA EDUCACIÓN BÁSICA

NIVEL MATRÍCULA INICIAL

MATRÍCULA FINAL

PRIMERO 85 81

SEGUNDO 78 78

TERCERO 88 87

CUARTO 87 85

QUINTO 74 73

SEXTO 75 72

SÉPTIMO 64 67

OCTAVO 76 69

TOTAL 720

MATRICULA TOTAL FINAL 720

CANTIDAD DE ALUMNAS PRIORITARIAS

Promedio de Asistencia Escuela

88%

RESÚMEN

Matrícula Final 720

Prioritarias 387

Promovidas 717

Repitentes 03

Asistencia 88,1%

B. SIMCE 2013

Nuestro establecimiento ha sido clasificado dentro del grupo socioeconómico MEDIO.Por lo tanto, establecimientos similares al nuestro son aquellos en que la mayoría de los apoderados han declarado tener entre 11 y 12 años de escolaridad y un ingreso del hogar que varía entre $320.001 y $580.000

SEGUNDO BÁSICO

Prueba Puntaje Promedio Comparación con establecimientos del mismo GSE

Comprensión de Lectura

274 - 7

CUARTO BÁSICO

Prueba Puntaje Promedio Comparación con

CURSOS PROMEDIO ASISTENCIA MENSUAL

1°A 89 %1°B 86,3%2°A 88 %2°B 86,9 %3°A 87 %3°B 89,6 %4°A 90,4%4°B 87 %5°A 89,3%5°B 90,8%6°A 89,6%6°B 87,1%7°A 90,1%7°B 87,4%8°A 88,3%8°B 88 %

establecimientos del mismo GSE

Comprensión de Lectura

274 - 3

Matemática 257 -2 Ciencias Naturales 258 -8

SEXTO BÁSICO

Prueba Puntaje Promedio Comparación con establecimientos del mismo GSE

Comprensión de Lectura

250 - 4

Matemática 246 -2

OCTAVO BÁSICO

Prueba Puntaje Promedio Comparación con establecimientos del mismo GSE

Comprensión de Lectura

251 -21

Matemática 269 -12Ciencias Naturales 272 -9

C. REPROBACIÓN POR ASIGNATURA.

ASIGNATURAS 1°A 1°B 2°A 2°B 3°A 3°B 4°A 4°B

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 0 0 0 0 1 0 0 0

MATEMÁTICA 0 0 0 0 0 0 0 0

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES 0 0 0 0 1 0 0 0

CIENCIAS NATURALES 0 0 0 0 1 0 0 0

ASIGNATURAS 5°A 5°B 6°A 6°B 7°A 7°B 8°A 8°B

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 0 0 0 0 0 0 0 0

INGLÉS 0 0 0 0 0 0 0 0

MATEMÁTICA 0 0 0 0 0 0 1 0

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y

1 0 1 0 0 0 1 0

CS. SOCIALES

CIENCIAS NATURALES 0 0 1 0 0 0 0 0

EDUCACIÒN TECNOLOGICA 0 0 0 0 0 0 1 0

ED.ATRISTICA 0 0 0 0 0 0 1 0

TOTAL ALUMNAS REPROBADAS POR ASIGNATURAS

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1

INGLÉS 0

MATEMÁTICA 1HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES 3

CIENCIAS NATURALES 2

EDUCACIÒN TECNOLOGICA 1

ED.ATRISTICA 1

TOTAL 9

D. PROMEDIOS FINALES POR CURSO

CURSOS NOTA FINAL

1°A 6,41°B 6,42°A 6,22°B 6,13°A 5,93°B 5,94°A 6,04°B 6,15°A 6,05°B 6,16°A 5,76°B 5,77°A 5,67°B 5,68°A 5,7

IV GESTIÓN PEDAGÓGICA.

A partir de los objetivos propuestos en nuestro PEI y el Plan Operativo Anual, la escuela centró sus esfuerzos en mejorar los aprendizajes de nuestras alumnas implementando, nuevamente el Plan de Mejoramiento Educativo (PME), gracias a la obtención de recursos SEP.

Las principales acciones ejecutadas en este ámbito fueron:

Capacitar a docentes y Asistentes de la Educación en el programa CESI, cuyo objetivo general del curso es implementar una política de Educación Sexual Integral y Afectividad dentro del establecimiento educacional y/o de salud, con la cual tanto los directivos como los demás

profesionales logren manejar información, resolver dudas, establecer instancias de comunicación y crear herramientas para la prevención de riesgos, siendo guías activos en el desarrollo de niños y jóvenes.

- En estrategias de enseñanza-aprendizaje significativo y de evaluación para el aprendizaje, se contrató a una Evaluadora para trabajar en el departamento de UTP, con el fin de apoyar, capacitar a los docentes en el proceso de evaluación.

Se capacita a la profesora Diferencial, participando en un curso para implementar estrategias para prevenir el fracaso escolar y mejorar los índices de logros en aprendizaje en niños y adolescentes con síndrome de déficit atencional.

- Consolidar prácticas de monitoreo a la cobertura curricular y acompañamiento a los docentes en el aula.

- Desarrollar planes de apoyo a alumnas con NEE y retraso pedagógico.

- Con profesionales especializadas, se apoya a las alumnas con dificultades socio-emocionales y de aprendizaje, se trabaja con talleres formativos y recreativos, entrevistas con la familia.

Para ello contamos con personas capacitadas que guían y orientan el fortalecimiento de la Sana Convivencia Escolar.

-Fonoaudióloga

- Psicopedagogas

- Psicóloga

-Asistente Social

-Orientadora Vocacional

- Orientadora Familiar

-Encargada de Convivencia

-Taller de Brigada Integral

-Taller de Brigada Digital

- A través del Centro de Recursos del Aprendizaje (CRA) se motiva a las alumnas a participar de Concursos Literarios, Ciclo de cuentacuentos para alumnas.

- Plan de Salidas Pedagógicas y de actividades culturales.- Actividades extracurriculares variadas.- Implementación de Talleres tales como:

-Cheerleader-Danza-Ballet-Zumba para padres y apoderados.-Ritmo Latino-Teatro-Banda Instrumental.-Taller Solidario-Talleres formativos para la Familia.

-Las distintas actividades desarrolladas se lograron realizar con recursos de la SEP.

- BENEFICIOS SOCIALES

- entrega de uniforme alumnas prioritarias (cursos de pre kinder a 8º años) desde el año 2013 , este año se entregó el remanente que quedaba.

Beca Junaeb con un total de:

JUNAEB TOTAL

Raciones servidas en Educación Básica

430

Raciones servidas en Prebásica 69

Colaciones de Chile Solidario Pré-Básica

8

Colaciones de Chile Solidario Ed. Básica

99

Atenciones médicas visuales -

Atención médica auditivas -

Atención médica traumatólogo -

Útiles Escolares 250APRX.

ÚTILES ESCOLARES AÑO 2015

-Set completo para Pre kínder y Kinder.

-Set individual para las alumnas prioritarias de 1º a 8º Años.

RELACIÓN ESCUELA COMUNIDAD

Nuestra escuela, permanentemente está preocupada por establecer y mantener lazos con la Comunidad y activar las redes de apoyo en beneficio de nuestras alumnas y sus familias.

Parroquia El Señor de Renca.

Carabineros de Chile

ONEMI

PDI

OPD -Renca

ACHS

BENEFICIOS TOTAL

Yo elijo mi PC / 6° año 2015 23

Regalo de impresoras (Ilustre Municipalidad de Renca)

23

Instituto de Prevención de la Ceguera.

FALP

ENTRESER CAPACITACIONES LTDA.

HITOS RELEVANTES.

- En alianza con ENTRESER Capacitaciones Ltda. se implementó un Programa de nivelación de estudios de Enseñanza Media para adultos.

- PDI Realizaron Charlas preventivas sobre Bullying.

- Carabineros realizaron charlas sobre hurto.

GESTIÓN EDUCATIVO PASTORAL

La Congregación Misioneras Catequistas de la Sagrada Familia, entidad Sostenedora de la Escuela, confían en que la Comunidad Educativa Primitiva Echeverría, aúnen esfuerzos para animar la Orientación Pastoral invitando a cada integrante de la Comunidad, a una activa participación en las Actividades que se desarrollarán, para colaborar en el fortalecimiento de la Familia y basándonos en el ejemplo de la FAMILIA DE NAZARET.

El Equipo de Pastoral integrado por profesora de Religión con apoyo de las religiosas de la Comunidad y Equipo de Gestión. Estos son los encargado de organizar y llevar a cabo celebraciones, acciones comunitarias en entidades necesitadas del medio y actividades de convivencia, fomentando el trabajo en equipo, reflexiones que nos lleven a incrementar nuestra vida espiritual, intensificando las relaciones interpersonales y favoreciendo la integración de aquellos alumnos que se sienten excluidos, como igualmente con toda la Comunidad Educativa con Talleres de Formación Cristiana.

OBJETIVO GENERAL

Planificar, ejecutar y acompañar diversas acciones que contribuyan a una educación integral de nuestra escuela, sustentándose en la espiritualidad de la Sagrada Familia, viviendo la fe comunitariamente, para así manifestar el amor de Dios a todas y todos los que conforman la comunidad educativa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.- Fomentar en las estudiantes los valores (que se desprenden de la Sagrada Familia) de aceptación, respeto, solidaridad, empatía y responsabilidad en las diferentes situaciones a las cuales se vean enfrentadas.

2.- Integrar a los padres y apoderados en las diversas actividades pastorales.

3.- Fomentar actividades pastorales, litúrgicas y sacramentales, que conlleven a la participación del cuerpo docente.

4.- Crear y difundir diversas actividades de pastoral que fomenten la integración de cada uno de los estamentos escolares.

5.- Evaluar las actividades realizadas anualmente para retroalimentarlas y/o diseñar otras.

INFORMACIÓN:

Se informa que el MANUAL DE CONVIVENCIA está en proceso de modificación por la nueva Ley de Inclusión Escolar que debemos adaptar a nuestro Proyecto Educativo Institucional juntamente con el Reglamento Interno, Convivencia Escolar y Reglamento de Evaluación.

El Calendario Escolar Anual.

Documentos que los encontrará a partir de Abril en el BLOG:

Escuelaprimitivarecursos.blogspot.cl

DIRECCIÓN

Renca, 22 de Marzo- 2016