CUENTA PÚBLICA 2018ºblica... · 2020-04-13 · lectura -Aplicar estrategias de comprensión...

-Resultados Académicos e Institucionales -Resultados SIMCE -Resultados Agencia de calidad -Resultados PSU -Estrategias de trabajo -Plan orientación vocacional

CUENTA PÚBLICA 2018

ALTO

MEDIA

MEDIA BAJA

INSUFICIENTE

ENSEÑANZA BÁSICA ENSEÑANZA MEDIA

ALTO Desempeño autónomo

Se considera una institución de buenas prácticas educativas

ALTO Desempeño autónomo

Se considera una institución de buenas prácticas educativas

CATEGORÍAS

NUESTRA CATEGORIZACIÓN 2018

Los Indicadores de desempeño se elaboran a partir de:

Resultados Académicos Clima de Convivencia Escolar

Autoestima Académica y Motivación Escolar

Hábito de Vida Saludable Participación y Formación

Ciudadana Asistencia y Retención Escolar

Equidad de Género

Visión y valores institucionales

RESPETO RESPONSABILIDAD

EXCELENCIA ACADÉMICA CLIMA LABORAL

EFECTIVO

ALTAS EXPECTATIVAS

INNOVACIÓN PERMANENTE

Colegio Mozart Educar con Calidad y Calidez

.

Panorama de Repitencia 2018

Básica Media

Sede San Juan

1 alumno

Escrivá

3 alumnos 4 alumnos

PORCENTAJE

0,26%

1.62%

PRIMER CICLO EDUCACIÓN PARVULARIA

FOCOS DE TRABAJO -Planificación coherente con la evaluación

-Planes de acción para alumnos en acompañamiento

-Estrategias de trabajo para las familias

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

sugiere propone solicita finaliza practica nombra explica

comparte Respeta turnos

Se expresa Resuelve pacíficamente

Sigue reglas

Participa, se integra

Palabras claves: Escucha, autocontrol, autonomía, expresión de sentimientos, respeto, intención comunicativa, orden, hábito.

Comunicación verbal, escrita, artística Oral Iniciación lectura escritura artístico

Pregunta Comenta Responde Sigue instrucciones relata

Identifica logos Identifica palabras largas, cortas Identifica letras de su nombre Identifica otras letras vocales o consonantes Infiere finales de cuentos

Trazos rectos, mixtos, ondulados Juega a escribir Hace guirnaldas en trazos Reproduce signos gráficos

Sigue ritmos Dibuja figuras Percute Canta Reproduce Elige Modela crea

RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

Diferencias Semejanzas Experimenta Reconoce ambiente

Fenómenos naturales

Utiliza herramientas

Identifica causa

Describe características

Tradiciones/ celebraciones

Ordena, agrupa

Define pasos Sigue patrones

Resuelve problemas

Agrega, quita compara

Asigna cantidades

Reconoce números

Identifica días, semana año,

escribe números

Biblioteca Estrategia aplicada en San Juan

La lectura como eje fundamental .Se busca semanalmente despertar el interés por la

lectura. Con posterioridad a la lectura se lleva a cabo un trabajo específico y variado para

mantener la motivación del alumno (a)

NO HAY LIMITES EN LA MENTE DE UN NIÑO Estrategia semanal en biblioteca

Estimulando gusto por la lectura y comprensión.

Puntajes promedio Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura 4º básico 2013-2017 y su variación

Lectura

Puntaje promedio 296

El promedio 2017 del establecimiento comparado con el obtenido en la evaluación anterior es

similar (-3 puntos)

El promedio 2017 del establecimiento comparado con el promedio nacional 2017 de establecimientos de similar GSE es

más alto (11 puntos)

Resultados SIMCE Matemática 2013-2017 variación

Matemática






Resultados Lengua y Literatura 8° Básico 2011-2017

Lectura



similar (1 punto)



Resultados Matemática 2011-2017

Matemática



más bajo (-17 puntos)



Resultados Ciencia Octavo 2013-2017

Cs. Naturales



más bajo (-19 puntos)



Resultados Lenguaje Segundo Medio 2013-2017

Lectura






Resultados Matemática 2° Medio 2013-2017

Matemática



similar (5 puntos)



ADMISION 2019

U tradicion

U privadas

Inacap

Pro jazz

Eatri

Inensivo Ing

Pre Univer

19 alumnos

6 alumnos

1 alumno

2 alumnos

UNIVERSIDADES TRADICIONALES

UNIVERSIDAD CANTIDAD DE ALUMNOS

CARRERAS

Universidad Católica 1 alumno -Construcción civil

Universidad de Chile 4 alumnos -Pedagogía en matemática -Química y Farmacia -Arte -Ingeniería Civil industrial

Universidad O'Higgins 9 alumnos -Medicina -Pedagogía Lenguaje -Pedagogía matemática -Pedagogía Inglés -Pedagogía educación especial -Enfermería -Ingeniería civil (2) -Derecho

UNIVERSIDADES TRADICIONALES UNIVERSIDAD CANTIDAD DE ALUMNOS CARRERAS

Universidad Federico Santa María

2 alumnos -Ingeniería civil (2)

Universidad de Talca 1 alumno -Kinesiología

Universidad Católica del Maule

2 alumnos -Derecho (2)

UNIVERSIDAD CANTIDAD DE ALUMNOS CARRERAS

Andrés Bello 1 Nutrición con gestión y calidad

Universidad Viña del Mar 1 Psicología

UNIVERSIDADES PRIVADAS

OTRAS ALTERNATIVAS

INSTITUCIÓN CANTIDAD DE ALUMNOS

CARRERA

INACAP 2 -Gastronomía internacional -Ingeniería mecánica industrial

INSTITUTO PRO JAZZ 2 -Composición musical (2)

INSTITUTO EATRI 1 -Interpretación en Inglés

INSTITUTO INTENSIVO INGLÉS

1 -Idioma

PRE UNIVERSITARIO 6 3 alumnos aceptados en universidades estatales pero no en la carrera/universidad de su primera preferencia por lo que optan por prepararse

Porcentaje resumen de ingreso admisión 2019

0% 20% 40% 60% 80%

U TRADICIO

U PRIVADA

OTRAS INST

PRE UNIVE

Columna3

Columna2

Columna1

% DE INGRESO A UNIVERSIDADES 64% DE LOS ALUMNOS

Distribución de Ingresos Año 2018

Subvención Estatal 67,3%

Financiamiento compartido 32,7%

Distribución de Gastos Año 2018

68,6 % Remuneraciones

Pagos por Infraestructura e Inversión 19,8%

11,6 % Gastos Generales

Creciendo juntos En el curso del año 2018, se destacan los siguientes desarrollos : Se habilitó nueva aula en Escrivá de Balaguer (en pabellón de una planta) para su uso desde marzo de 2019. Se complementó el laboratorio de ciencias (química, biología) con diversos materiales y elementos. Se adquirieron equipos audiovisuales y de multicopiado para llevar a cabo correctamente las distintas labores colegiales. Se efectuaron labores de reparación y mantención anual para tener en óptimas condiciones ambas sedes.

METAS Y DESAFÍOS 2019

PRIMEROS BÁSICOS 2018

Segundo semestre alumnos leen solos se observa una baja en el

rendimiento académico pero con desempeño autónomo.

Objetivo prioridad que los alumnos sean promovidos a

segundo con plena adquisición de la lectura como aprendizaje

fundamental.

SEGUNDOS BÁSICOS 2018

Nivel con énfasis en lectura fluida y comprensiva y alto nivel en

redacción escritura como aprendizajes claves del curso.

TERCEROS BÁSICOS 2018

Alumnos demuestran un nivel de lectura y escritura legible y comprensible con

énfasis en hábitos de estudio para la aplicación de

estrategias de comprensión y razonamiento.

CUARTOS BÁSICOS 2018

Alumnos demuestran un nivel de lectura y escritura legible y comprensible con

énfasis en hábitos de estudio para la aplicación de

estrategias de comprensión y razonamiento.

Sede San Juan

Áreas de Acción

Logros anuales Desafíos 2019

Lectura -Mantener práctica diaria de lectura. -Aplicar estrategias para fomentar gusto por la lectura -Aplicar estrategias de comprensión diversas. -Lectura mensual con talleres previos -Leyendo con ayuda de letras móviles -Leyendo con significado

-Mayor comunicación con familia para favorecer avances en lectura. -Incorporación plan leo primero para 1°s básicos con sus apoyos didácticos. -Estrategias de motivación del alumnado

Escritura -Redacción espontánea -Redacción guiada -Redacción argumentada

-Incorporar a todos los instrumentos de evaluación -Actividades y trabajos que incluyan redacción a mano ( enfatizar) -Mayor evaluación de caligrafix

Enseñanza Aprendizaje

-Clase con foco en la diversificación y dinamismo en el aula. -Trabajo colaborativo entre niveles -Alumno activo con participación -clase

-Enfatizaremos la pertinencia -Foco en progresión de aprendizajes -Evaluación y estado de avances por niveles -Motivación escolar

Sede San Juan

Áreas de Acción Logros anuales Desafíos 2019

Convivencia -Autoevaluación y evaluación semanal y grupal de indicadores transversales por curso -Énfasis en normalización de aula, actitudes favorecedoras del aprendizaje. -Plan de emociones y afectividad Educación Parvularia -Planes de intervención pedagógico con alumnos y familia.

-Mantener evaluación de metas . --Enfatizar por semestre las actitudes deseables y el plan para alcanzar el logro. -Plan de orientación de la sede en marcha

Familia -Información de calendarios de tareas, trabajos y evaluaciones mensuales de manera oportuna. -Reuniones con talleres y temas formativos . -Familias con planes de trabajo con el colegio para apoyar a su hijo en logros actitudinales. -Información de panorama académico e informe personal en cada reunión de apoderados.

-Comprometer a las familias en planes de trabajo -Visibilizar el trabajo que se hace en aula hacia la familia -Visibilizar el trabajo que se hace en aula a la comunidad

SEDE ESCRIVÁ 5°-8° BÁSICO Lenguaje Matemática Ciencias Historia

1er semestre

2do semestre

1er semestre

2do semestre

1er semestre

2do semestre

1er semestre

2do semestre

5° A 5,5 5,6 5,3 5,2 5,7 5,7 5,7 5,9

5° B 5,5 5,5 5,5 5,4 5,7 5,6 5,5 5,4

6° A 5,2 5,2 5,0 4,6 5,8 5,4 5,5 5,0

6° B 5,1 5,3 5,2 4,8 5,1 5,3 5,2 5,0

7° A 4,9 5,1 5,1 4,7 5,7 5,7 5,2 5,2

7° B 4,9 5,1 5,0 4,7 4,9 4,9 5,8 5,4

8° A 5,5 5,5 5,3 5,2 5,3 5,4 5,8 5,4

8° B 5,8 5,7 5,6 5,6 5,3 5,5 6,1 6,1

Sede Escrivá 1° a 3° Medio

Mi futuro.cl El trabajo apunta a fortalecer notas de

enseñanza media. -Motivar al alumnado planteándose metas académicas a superar de un

semestre a otro. Aplicación de artículo transitorio de evaluación que plantea

bonificaciones por metas en enseñanza media.

-Eximiciones de Pruebas de Síntesis habiendo alcanzado un buen desempeño

en el sub sector. -Plan vocacional

-Que el alumno conozca su puntaje NEM a la fecha y trabaje para superarlo

-Énfasis en hábitos de estudio -Con familia expectativas , acción a emprender para alcanzar sueños

vocacionales.

PRIMEROS MEDIOS

En estos niveles se requiere seguir enfatizando en hábitos de estudio sostenidos, trabajo activo en clases, búsqueda vocacional, motivación escolar.

Segundo medio 2018

Entregar información a los alumnos de electividad

Charla Académica a la familia

Entrevista guiada

TERCEROS MEDIOS 2018

Fuerza en plan orientación vocacional Hábitos de estudio se consolidaron

Búsqueda de proyecto de vida Visitas externas

Técnicas de estudio , organización del tiempo

Sede Escrivá Área de Acción Logros anuales Desafíos 2019

Transversal -Trabajo centrado en acompañamiento de alumnos -Motivación escolar -Refuerzo positivo -Entrevistas personales -Información a la familia de indicadores de personalidad en cada reunión

-Mayor intencionalidad a indicadores transversales en aula. -Favorecer la autoevaluación del alumno y coevaluación

Académica -Coordinación efectiva con jefaturas de departamento -Trabajo entre pares de áreas afines por departamento -Análisis de logros de aprendizaje -Análisis de estrategias de mejora -Planes de acción de fortalecimiento -Diversificación de aula, clase dinamizada en proceso de avance -Trabajo formativo de laboratorios prácticos y otros -Evaluar y realizar transiciones a nuevos ajustes curriculares 3° -4° medio 2020

-Enfasis en comprensión, progresión académica, pertinencia . -Relevancia de la retroalimentación permanente. -Trabajo colaborativo


Convivencia Escolar -Charlas preventivas -Trabajo con delegados por curso -Trabajo de escucha activa en los cursos -Protocolos frente a conductas disruptivas -Acompañamiento de alumnos -Medidas remediales inmediatas

-Mayor participación del alumnado -Énfasis en clima de aula -Fortalecer relaciones entre cursos -Trasmitir ideario positivista centrado en modificabilidad

Participación Ciudadana

-Puesta en marcha de plan -Identificar focos de fortalecimiento

-Fortalecer reflexión pedagógica -Incluir en planificación diaria -Trabajar por focos de fortalecimiento en todos los subsectores. -Enfatizar actitudes de tolerancia, opinión argumentada, participación democrática, deberes, derechos, diversidad vida en sociedad.


Orientación Vocacional

-Incorporación de psicólogas a entrevistas con alumnos y aula en hora de orientación para trabajos pre determinados. -Trabajo de sexualidad en distintos niveles -Focus group con alumnos -Charlas académicas y motivacionales con cursos 8°-1° y 2° Medio. -Invitados externos de Pre Universitarios -Ensayos y charlas de Universidades para 3° y 4° Medio de manera periódica. -Trabajo con familia en reuniones de apoderados -Mantener muy informado a Padres y alumnos de 4° Medio del proceso que viven, fechas, eventos, postulaciones a becas etc.

-Mantener todo lo alcanzado y fortalecer a nivel interno el desempeño de logro de cada estudiante llevando monitoreo de ello.

CAFÉ LITERARIO EN NUESTRO ANIVERSARIO 25

CUARTO MEDIO 2018 Imposición de insignias

1°S Medios 2° Medio 3°s Medios 4° Medio SALA SALA SALA SALA Primer taller Charla

motivacional

Proyecto de vida

María Fernanda

Quintulén

NEM-RANKING-

ELECTIVIDAD

CPECH

Charla motivacional

Universidad O’Higgins

Profesionales por un mundo

Desafiante

Universidad Adolfo Ibañez

Segundo taller Charla

Motivacional /

hábitos de estudio

Universidad de

O’Higgins

Charla

motivacional

Proyecto de vida

María Fernanda

Quintulén

Profesionales por un

mundo desafían

Desafiante

Adolfo Ibañez

10:15-11:00

Charla SUA Universidad

Andrés Bello

11:00-11:40 Charla

Postulaciones CPECH

Tercer taller NEM-RANKING-

Electividad

CPECH

Charla Orientación

Vocacional

Adolfo Ibañez

Charla SUA

Universidad

Andrés Bello

Charla Becas y créditos

Universidad de O’Higgins

Cuarto Taller Charla PSU Matemática

( sólo matemáticos)

Carlos Hernández Docente

especialista

JORNADA ORIENTACIÓN 04 DE JULIO 2018 Enseñanza Media

Plan Vocacional

Charlas Talleres Visitas

Jornadas

Ensayos PSU

VISITA UNIVERSIDAD DE OHIGGINS OCTUBRE 2018

CHARLA POSTULACIÓN A BECAS

Octubre 2018 Relatores en congreso Colegio Coya

ALUMNOS Lisette Henríquez Alinne Rosales Alen Morales Alvaro Zapata Claudia Hernández Docente y jefa departamento Ciencias: Sussy Zamorano

En el mes de Octubre disfrutamos del tradicional día criollo con una gran convocatoria donde alumnos de todos los niveles nos deleitaron con bailes folclóricos y

latinoamericanos

FERIA CIENTÍFICA 2018

FERIA CIENTIFICA 2018

Convivencia Escolar sede Escrivá

Charlas externas con Carabineros

• Bullying y Grooming: desde 5° a 8° Básico

• Prevención de Alcohol y Drogas: desde 8° a IV° Medio

REUNIONES CON DELEGADOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR POR CURSO

Objetivo: Dialogar en torno a distintos temas de la comunidad interna y sus mejoras fomentando la participación del alumnado

Participantes:

-Alumnos delegados de cada curso

-Dirección

-Dirección Académica

-Encargado de convivencia escolar

-Inspectora General

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