Cuanto hemos cambiado???Cuanto hemos cambiado???

La siguiente reflexión Docente. Para profesores de matemáticas

Luego de haber protestado en una de las tantas Luego de haber protestado en una de las tantas marchas, por el centro de mi ciudad pase a marchas, por el centro de mi ciudad pase a comprar a una multitienda un producto que me comprar a una multitienda un producto que me costó $4.250. Le entregué a la cajera $5.000. Y costó $4.250. Le entregué a la cajera $5.000. Y busque en el bolsillo $250. Para evitar recibir mas busque en el bolsillo $250. Para evitar recibir mas monedas de vuelto. La cajera tomó el dinero y se monedas de vuelto. La cajera tomó el dinero y se quedo mirando la maquina registradora, quedo mirando la maquina registradora, aparentemente sin saber lo que hacer. Trate de aparentemente sin saber lo que hacer. Trate de explicarle didáctica y pedagógicamente del vuelto explicarle didáctica y pedagógicamente del vuelto que tendría que darme, pero ella no se convenció y que tendría que darme, pero ella no se convenció y llamó al gerente para que le ayudara. Ya con llamó al gerente para que le ayudara. Ya con lágrimas en sus ojos aún no lograba entender, lo lágrimas en sus ojos aún no lograba entender, lo que ahora,el gerente le explicabaque ahora,el gerente le explicaba......

¿Por que les cuento esto?¿Por que les cuento esto?

Porque sin ser un ESPECIALISTA en el Porque sin ser un ESPECIALISTA en el manejo de la disciplina que enseño, me he manejo de la disciplina que enseño, me he dado cuenta de la evolución de las dado cuenta de la evolución de las matemáticas, desde más o menos de los matemáticas, desde más o menos de los años 1950 cuando mi madre aún estaba años 1950 cuando mi madre aún estaba en la escuela. Y por lo que he leído y me en la escuela. Y por lo que he leído y me han contado, esto es, más o menos así....han contado, esto es, más o menos así....

La enseñanza de las La enseñanza de las matemáticas en los años 1950matemáticas en los años 1950

Se les solicitaba a los alumnos que Se les solicitaba a los alumnos que resolvieran lo siguiente:resolvieran lo siguiente:

Un leñador vende su carga de leña por $100.000.El costoUn leñador vende su carga de leña por $100.000.El costo

de producción de esa carga de leña es de 4/5 del precio dede producción de esa carga de leña es de 4/5 del precio de

venta. venta.

¿Cuál es la ganancia?¿Cuál es la ganancia?

La enseñanza de las La enseñanza de las matemáticas en los años 1970matemáticas en los años 1970

Se les solicitaba a los alumnos que resolvieran lo Se les solicitaba a los alumnos que resolvieran lo siguiente:siguiente:

Un leñador vende su carga de leña por $100.000.Un leñador vende su carga de leña por $100.000.el costo de producción de esa carga de leña es igualel costo de producción de esa carga de leña es igualal 80% del precio de venta.al 80% del precio de venta.

¿Cuál es la ganancia?¿Cuál es la ganancia?

La enseñanza de las La enseñanza de las matemáticas en los años 1980matemáticas en los años 1980

Se les solicitaba a los alumnos que resolvieran lo Se les solicitaba a los alumnos que resolvieran lo siguiente:siguiente:

Un leñador vende su carga de leña por $100.000.El costoUn leñador vende su carga de leña por $100.000.El costo

de producción de esa carga de leña es de $80.000de producción de esa carga de leña es de $80.000

¿Cuál es la ganancia?¿Cuál es la ganancia?

La enseñanza de las La enseñanza de las matemáticas en los años 1990matemáticas en los años 1990

Se les solicitaba a los alumnos que resolvieran lo siguiente:Se les solicitaba a los alumnos que resolvieran lo siguiente:

Un leñador vende su carga de leña por $100.000.El costo de Un leñador vende su carga de leña por $100.000.El costo de

producción de esa carga de leña es de $80.000- producción de esa carga de leña es de $80.000- Marque la respuesta correcta que indique la Marque la respuesta correcta que indique la gananciaganancia.-.-

a) $ 20.000a) $ 20.000 b) $ 40.000b) $ 40.000 c) $ 60.000c) $ 60.000 d) $ Ninguna de las anteriores d) $ Ninguna de las anteriores

La enseñanza de las La enseñanza de las matemáticas en los años 2000matemáticas en los años 2000

Se les solicitaba a los alumnos Se les solicitaba a los alumnos que resolvieran lo siguiente:que resolvieran lo siguiente:

Un leñador vende su carga de Un leñador vende su carga de

leña por $100.000.El costo de leña por $100.000.El costo de producción de esa carga de leña producción de esa carga de leña es de $80.000- es de $80.000-

La ganancia es $20.000 La ganancia es $20.000 indique ( ) si ( ) noindique ( ) si ( ) no

La enseñanza de las La enseñanza de las matemáticas en los años 2008matemáticas en los años 2008

Se les solicitaba a los alumnos que resolvieran lo Se les solicitaba a los alumnos que resolvieran lo siguiente:siguiente:

Un leñador vende su carga de leña por $100.000.El Un leñador vende su carga de leña por $100.000.El costo de producción de esa carga de leña es de costo de producción de esa carga de leña es de $80.000- Si Ud sabe leer marque con una X en los $80.000- Si Ud sabe leer marque con una X en los $20.000 que representan la ganancia.$20.000 que representan la ganancia.

( ) $ 20.000( ) $ 20.000 ( ) $ 40.000( ) $ 40.000 ( ) $ 60.000( ) $ 60.000 ( ) $ 100.000( ) $ 100.000

La enseñanza de la La enseñanza de la Matemáticas hoy en DIAMatemáticas hoy en DIA

Si los alumnos no responden la Si los alumnos no responden la pregunta al problema formulado,pregunta al problema formulado,

Vayan al Vayan al MINEDUCMINEDUC, de parte del , de parte del DaemDaem y y UTPUTP Comunal, conversen Comunal, conversen con la Ministra y denuncien al con la Ministra y denuncien al profesor por no tener las profesor por no tener las habilidades y competencias habilidades y competencias básicas para enseñar; luego básicas para enseñar; luego exijan que les repitan la preguntaexijan que les repitan la pregunta, , en vista de su alta dificultad. en vista de su alta dificultad.

Para remate, o me equivoco?Para remate, o me equivoco?

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