CUALIFICAR LENGUAJE

Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia. Ambiente

Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.

CONSTRUYO Y NARRO Guía No. 17

Duración: 13 horas

CUALIFICAR LENGUAJE Año:2019

Meta de Aprendizaje 6: Comunico de manera oral y escrita mis ideas, sentimientos,

vivencias, fantasías y deseos, empleando diversos tipos de lenguajes y un vocabulario

adecuado, que permitan generar descripciones, promoviendo climas comunicativos

asertivos y relaciones de confianza entre mis compañeros.

Preguntas Esenciales

¿Cómo se relaciona el juego con la escritura?

¿Todas las historias pertenecen a la realidad o hacen parte de la fantasía?

¿Los personajes de los escritos son siempre súper héroes?

¿Las historias se pueden expresar de manera oral y de manera escrita?

Evidencias

• Expresa de forma oral y escrita mis ideas y organizo información que me brindan

las imágenes.

• Interpreta textos narrativos cortos y explico con mis palabras lo que entiendo.

• Identifica las partes de un cuento (inicio, nudo y final)

• Comunica desde la construcción de textos sentimientos y emociones.

ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 5

DESCIFRANDO

CUENTOS

ORGANIZANDO

HISTORIAS

ME DIVIERTO

CON LA

LECTURA

PLANIFICO,

EXPLORO Y

ORGANIZO MIS

IDEAS

EL CONSTUCTOR

DE CUENTOS

Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos La innovación

educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia. Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.

Materiales Requeridos

• Fotocopia de la guía por estudiante

• Cuaderno de actividades

• Imágenes didácticas

• Cartuchera

• Tijeras

• Colbón

• Revistas

• Octavos de cartulina

• Video Bean

• Televisor

• Memoria

Actividad 1: Descifrando cuentos.

1.1. Observo y leo el siguiente cuento reemplazando las imágenes por

las palabras correspondientes.



1.2. Ilustro por medio de un dibujo el orden en que sucedió el cuento.

ORDEN DEL CUENTO DIBUJO

INICIO

NUDO

DESCENLACE



1.3. Escribo un final diferente para el cuento anterior.



Actividad 2: Organizando historias.

2.1. Ingreso al link https://www.youtube.com/watch?v=ZzZn9HWvxTc,

observo el cuento

“Blanca Nieves y los siete enanitos”. Luego respondo las preguntas.

LO QUE ME PREGUNTAN LO QUE RESPONDO…

¿Por qué crees que llamaron a la niña

Blancanieves?

¿Por qué se enfadó la Reina?

Cuando los dueños llegaron a casa,

notaron algunos cambios. ¿Quién

había tocado, comido y bebido sus

cosas?

¿Por qué crees que Blancanieves

aceptó la manzana?

https://www.youtube.com/watch?v=ZzZn9HWvxTc






¿Cómo despertó Blancanieves?

2.2. Coloreo, recorto y pego las imágenes en mi cuaderno según el

orden en que sucedieron los hechos en el cuento. Frente a cada

imagen escribo lo sucedido.

2.3. Me reúno con un compañero, comparo las imágenes ordenadas y

narramos de forma oral lo sucedió en cada una de ellas.



Actividad 3: Me divierto con la lectura.

PARA RECORDAR…



Aparece el hipopótamo que no sabía jugar.

Llueve en la selva y nadie puede hacer nada. Final

Inicio

3.1. Leo el cuento “Prudencio, el hipopótamo lector”

3.2. Leo cada frase e identifico a qué parte del cuento pertenece.

Uniendo con una línea según corresponda.

Todos disfrutan de la lectura de los cuentos de aventuras.

Nudo



3.3. Me reúno con un compañero, volvemos a leer el cuento

“Prudencio, el hipopótamo lector” y coloreamos cada párrafo según

indicaciones.

PÁRRAFO COLOR

Inicio Verde

Nudo Azul

Final Amarillo

Actividad 4: Planifico, exploro y organizo mis ideas.

4.1. Encierro dos imágenes que conformaran mi cuento.



4.2. Marco con una X las características de los personajes de mi

cuento.

Alto Mágico No le gusta el agua

Feo Mentiroso Viejo

Pequeño Juguetón Grande

4.3. Subrayo el lugar donde mis personajes vivirán sus aventuras.

ACTIVIDAD 5: EL CONSTRUCTOR DE CUENTOS



5.1. Doy un título a mi cuento según los personajes, características y

lugares que escogí en la actividad 4.

5.2. Invento y escribo mi propio cuento en el cuaderno teniendo en

cuenta la información escogida en la actividad 4.

Recuerdo escribir mi cuento con inicio, nudo y final. Cuando termine.

con un compañero compruebo que mi cuento tenga todas las partes

necesarias, para ello, respondemos las siguientes preguntas.

¿Mi cuento tiene una sección en la que se presentan los personajes?

¿Mi cuento narra cuál es el problema que enfrentan los personajes?

¿Los personajes de mi cuento al final logran solucionar el problema?

5.3. Después de comprobar que mi cuento tiene todo lo necesario, en

hojas blancas lo escribo y elaboro en cartulina la portada con una

escena o personaje, debajo escribo el título.

Cuando termines la guía y sientas que has logrado avanzar,

indícale a tu docente que ya estás list@ para sustentar y

proseguir con la siguiente guía de aprendizaje.

¡¡¡¡¡¡FELICITACIONES CUMPLISTE El SEGUNDO RETO DE LA META 6 !!!!!!!

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