Cualidades de La Articulacion y Vicios de La Diccion.

8/17/2019 Cualidades de La Articulacion y Vicios de La Diccion.

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CUALIDADES

DELA ARTICULACIÓN

Y

VICIOS DELA DICCIÓN.

Ada Reyes Bello


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La articulación y los vicios de la dicción,deben ser trabajados a fondo, para

lograr una óptimaComunicación Oral.

Estas cualidades de la articulación son

CLAR!"A" O nitidez es la primera cualidad de laarticulación, debe accionarse correctamente el maxilarinferior, la lengua y los labios para lograr una dicción biendenida.

Ciertos hábitos viciosos que no se han corregido a tiempo,son los causantes de una defectuosa dicción. s precisohablar despacio para articular con claridad.

!#$E#%!"A"! l factor que en mayor grado afecta lainteligibilidad, es probablemente el nivel sonoro de laspalabras, que depende a su vez, por una parte, de ladistancia entre el emisor y el receptor y por otra de la

intensidad de los ruidos ambientales, ya que estos puedenenmascarar o debilitar los sonidos.

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#na voz llega más le$os mientras más intensa y aguda es,porque la frecuencia de las vibraciones es mayor.

%ablar en voz muy ba$a puede sugerir que el orador noestá seguro de s& o que no cree verdaderamente aquelloque dice.

' veces para atraer más la atención o para provocarla, seránecesario ba$ar mucho el volumen de la voz, en otros casosserá conveniente levantarla más, lo cual es un recurso muyecaz para despertar el inter(s cuando estálanguideciendo.

&LE'!B!L!"A" #n discurso puede perfectamente serinteligible pero es posible que de$e en quien lo escucha, unanebulosa sensación, que frustre de ese modo lacomunicación al auditorio.

sto sucede cuando la voz carece de la )exibilidadnecesaria para expresar signicados nos y emocionales delos que por regla depende una pronunciación exacta yagradable.

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(ELOC!"A" la mayor parte de losque hablan con excesiva velocidad fatigan a quienesquisieran escucharle.

Otras en cambio, hablan con excesiva y desesperantelentitud.

+' qu( velocidad debe hablarse -e puede decir que sehabla con mayor velocidad si se trata un tema supercial,que puede seguirse fácilmente por el auditorio o de untema sucientemente conocido.

-e habla con menor velocidad, cuando los oyentes estánpoco familiarizados con el asunto que se trata, o cuando elnivel intelectual de aquellos sea muy diverso.

n su mayor&a, las personas hablan a una velocidad de "/a 0/ palabras por minutos, pero no es posible hacerlo auna velocidad uniforme.

1o correcto es que la velocidad se a$uste al tipo desentimientos o pensamientos que el orador trata detransmitir.

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"!CC!O#, E#$O#AC!O#, $O#O ) *R+O &O#!CO.

"!CC!O# s la manera de pronunciación dentro de las

condiciones que imponen las reglas gramaticales.

l desconocimiento del idioma hace que cometamosmuchos errores imperdonables.

3or tanto el buen locutor y el buen orador debenprofundizar en el estudio y práctica de la ortolog&a, que nosense4a la correcta pronunciación de las palabras.

E#$O#AC!O# s el grado de elocución, in)exión yexpresión de la voz alcanzada, para lograr una expresiónoral de máxima calidad.

$O#O s un elemento sonoro, no verbal. 1a entonación $uega un papel muy importante en la comunicación oralsobre todo en la oratoria.

3ara dar más sentido y mayor expresividad a las palabras,debe graduarse con peque4os matices diferentes, laintensidad y volumen de la voz.

*R+O &-#!CO s la porción de discursos comprendidaentre dos pausas.

l grupo fónico medio oscila en espa4ol entre las ocho y lasonce s&labas, puede haber claro está, grupo fónico demenos s&labas, como por e$emplo 5si6, contestando a unapregunta.

LA% A+%A%, EL R!$O ) EL/#&A%!%.

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A+%A% -on las interrupciones o detenciones querealizamos cuando hablamos o leemos.

1as pausas se originan por dos razones! 8isiológicas yling9&sticas.1o ideal es que coincidan las dos.

8isiológicamente vienen determinadas por la necesidad derespirar y ling9&sticamente porque se4alan el nal de una

expresión.

1as pausas sirven para puntuar los pensamientos, delmismo modo que la coma, punto y coma y punto, sirvenpara separar las palabras escritas en grupos depensamientos.

1as pausas de distintas duración nos ayudan a separar laspalabras habladas en unidades que tienen un signicado en

con$unto.

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Las pausas pueden ser

3sicológicas ! cuando el ánimo del orador quiere permitir alauditorio un momento de re)exión.

1ógicas! se usan cuando lo exige el contexto y la frase,generalmente son breves; al t(rmino de una fraseimportante o de mayor duración, cuando se va a abordar unnuevo desarrollo, en cuyo caso no siempre será fácildistinguirlas de las pausas psicológicas.

'fectivas! cuando se desea suscitar la emoción del oyente.


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1as pausas en suma contribuyen a!

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El R!$O! s el nBmero de palabras por emisión de voz.

odo el mundo tiene su ritmo para hablart y pensar.

'lgunos ritmos son rápidos y en(rgicos. Otros deliberados ylentos.

1a relación entre los acentos y las pausas crean esacadencia o pulsación que se conoce con el nombre deritmo.

-i esa relación se maniesta por intervalos de tiemposbreves o iguales, se habrá obtenido un ritmo rápido ymonótono.

-i se maniesta por intervalos de tiempo muy ale$adosentre s& o muy irregulares, no se advertirá el ritmo en elprimer caso y en el segundo caso será caótico.

l ritmo está &ntimamente ligado con la velocidad en elhabla.

/#&A%!% s dar sentido a lo que se dice, acentuar lo quetiene más inter(s.

1o que es la m(dula de un párrafo puede pasar muchasveces inadvertida por no cuidarse este aspecto tanimportante de la dicción.

?ebe evitarse no obstante, caer en dos prácticas viciosas;el uso exagerado de la fuerza enfática y el uso del (nfasisde manera continua.

EL $!BRE s el sonido caracter&stico de una voz.

sta cualidad es la que nos permite identicar quien estáhablando, sea por radio, D, tel(fono o personalmente, porel solo sonido de la voz.

Cada persona tiene su timbre o sonido peculiar de voz, estadependerá de las condiciones individuales de los órganosfon(ticos.

LA !#$E#%!"A" s el mayor o menor grado de fuerza alemitir sonidos del habla.

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Cuando hablamos en voz ba$a lo hacemos con pocaintensidad.

Fo debe confundirse el tono con la intensidad.

%ay factores determinantes en la intensidad; la emoción, lacircunstancia, el estilo, etc.

LO% (!C!O% "E LA "!CC!-#.

3or vicios de dicción se entiende una imperfección en laexpresión, es el tambi(n el empleo indebido de unapalabra.

s toda deformación que impide una correctapronunciación de palabras, frases u oraciones.

En regla general presentan las siguientescaracter0sticas

-on faltas que estropean la prosa


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'rriesgan la comunicación y la hacen más dif&cil.

AL*+#O% (!C!O%.

El Ceceo. Consiste en pronunciar la GsH como si fuera GzHe$s.! zapo por sapo, bazura por basura, dezastre por

desastre.

El %eseo. ?efecto de pronunciación que consiste enpronunciar la GceH o la zeta como si fuera G-H. ceresa porcereza, corazón por corazón, sapato por zapato

%iseo. s la pronunciación repetidamente del sonidoinarticulado de - y Ch. Iuien escucha esta imperfecciónexperimenta una desagradable sensación de que le

estuvieran silbando al o&do.

Lambdacismo, lalación o lala0smo. s el empleodefectuoso de GlH, donde debiera pronunciarse GrH. $.,polque en lugar de porque, pelsonal por personal, mal enlugar de mar.

$autolog0a. s la repetición inBtil de una idea, por variaspalabras que no a4aden nada al sentido de la expresión. $.!

subir para arriba, entrar para adentro, etc.

)e0smo. s un fenómeno muy extendido en spa4a e%ispanoam(rica y predominante en las zonas de 'rgentina,en su pronunciación de la GJH, al extremo de que casi laconvierte en GchH, as& como la pronunciación de la GelleHcomo GyeH. $.,! Caye en vez de calle, poyo en lugar depollo.


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(ocali1ación. s la transformación de una consonante envocal. $s.! 1actanciaKlaitancia, lección, leicion, perfectoKpeifecto.

Le0smo. s el empleo de la forma GleH del pronombre comoBnica en el acusatorio masculino singular. $s.! 'quel librono te le presto, por no te lo presto.

Las muletillas o estribillos. ntendemos por muletillas,toda voz o frase que una persona repite por hábito viciosoen la conversación. $s.! ee,aaa, este, pues, o sea.

s en denitiva, cualquier expresión que una personareitere de forma constante, innecesariamente.

ascullar. s una malsana costumbre de hablar en formapoco clara, lo que la gente llama Gentre dientesH y queprovoca una expresión incomprensible.

Los ga1apos. l diccionario 1arausse dene por gazapo, undisparate y un yerro cometido al hablar o escribir.

$es.! hayga, por haya, mas malKpor peor, am&gdalasKporam&gdalas, aru4ar, por ara4ar, semáfaroKpor semáforo,rompidoKpor roto.

2ue0smo y "e3ue0smo es el vicio sintáctico que consisteen la ausencia o presencia indebida de la preposición de; seda muy frecuentemente ante la con$unción que, la cual

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introduce una proposición subordinante Aenunciado o fraseque dependa de la oración principal>.

Lndican queísmo las frases u oraciones en las que sesuprime la preposición de cuando es necesaria! M

1uc&a llegó a la conclusión que invertir&a en unnegocio.

l gobernador dio su palabra que cumplir&a suspromesas de campa4a.

1as oraciones correctas ser&an!

1ucia llegó a la conclusión de que invertir&a en unnegocio.

l gobernador dio su palabra de que cumplir&a suspromesas de campa4a.

l fenómeno del dequeísmo, por el contrario, se presenta enfrases u oraciones en las que la preposición de seencuentra innecesariamente.

$.

@abriela y yo pensamos de que no es bueno consentirtanto a nuestros hi$os.

-i repruebas el examen será dif&cil de que pases ela4o.

1as oraciones correctas ser&an!

@abriela y yo pensamos que no es bueno consentir tanto anuestros hi$os.

-i repruebas el examen será dif&cil que pases el a4o.

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%ilepsis! Acomprensión> consisteen concordar con la idea y no segBn la pragmática.

$. 1a mayor&a han Aha> dicho que no.

Anacoluto! frases partidas en las que la segunda parte noconcuerda con la primera.

$. 1a televisión aparte de distraernos su función hab&a deser tambi(n educativa Adarle la vuelta a la frase>.

leonasmo! uso de más palabras de las necesarias paraexpresar una idea. -e asocia con el (nfasis y laredundancia.

'lgunas veces aceptable como expresivo o po(tico. $. 1o vi

con mis propios o$os, volver a reincidir, etc.

An4bolog0a! 1a anbolog&a es la falta de claridad en losenunciados. xpresa ambig9edad, doble sentido, incerteza

Ejemplo

Fuimos al hipódromo y después al zoológico. Te dejamos un

recado para que nos alcanzaras allá.

A+?ónde +n el hipódromo, o en el zoológico>

Cacofon0a s el defecto del lengua$e consistente en unaGdisonanciaH resultante de la inarmónica combinación delos elementos acBsticos de las palabras.

1a 'cademia lo dene como el encuentro o repetición deunas mismas s&labas o letras.

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s en suma, la repetición casual de algunas letras o s&labasque producen un sonido desagradable.

Solecismo tambi(n llamado error. s cualquier falta quealtere la normativa de la lengua.

s el vicio que resulta de una mala construcción sintáctica,o de una concordancia inadecuada.

$emplos!

Les llev( a pasear Aincorrecto>; los llev( a pasear Acorrecto>.

Fo me recuerdo Aincorrecto>; no me acuerdo Acorrecto>.

El barbarismo.

s el vicio que resulta del empleo de vocablos a$enos a lalengua, no pertenecientes al idioma castellano existiendoun equivalente en espa4ol.

. -egBn de donde provengan se llaman galicismo,

latinismos, germanismos, anglicismos, o bien de laimprecisión en el signicado de las palabras.

$emplos!

• 'noche vimos un show estupendo Aanglicismo>. Otros e$emplos! $aquet por pechera, sNeter porsu(ter.

El vulgarismo es un error propio del vulgo o gente pocoinstruida.

-e comete vulgarismo al formar palabras innecesaria o

incorrectamente.

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$emplos!

• Jo cabo Apor quepo>.

• a$&ces Apor a$&es>.

• aburrición Apor aburrimiento>.

• comparanza Apor comparación>.

• anexamiento Apor anexión>.

ambi(n se comete vulgarismo alterando la función o la

parte variable de las palabras.

3or e$emplo!

• l sart(n Amasculino> por la sart(n Afemenino>

• edias Aad$etivo> muertas por medio Aadverbio>

muertas.

La redundancia consiste en emplear más t(rminos de losnecesarios para dar un sentido completo a la frase.

$emplos!

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• Pa$ar aba$o. -ubir paQrriba. ntrar paQdentro. -alir

paQfuera.

Con decir ba$ar, subir, entrar, salir basta.

• ás me$or o más peor. Con decir me$or o peor basta.

El neologismo es una palabra nueva formada

caprichosamente que es innecesaria por haber en la lenguaotras equivalentes.

$emplos!

• preciosura Apor preciosidad>.

• desvariación Apor desvar&o>.

Arca0smo es el empleo de voces que ya no se usan.

$emplos!

• agora Apor ahora>

• mesmo Apor mismo>

• si(ntensen Apor si(ntense>

=


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• CE#$RO "O!#!CA#O "E CO+#!CAC!-#• E&EC$O E"+CA$!(A 5CE"OCOE6.

%anto "omingo, Rep7blica "ominicana.• $EL/&O#O 89:;:=?

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