Cuadro Comparativo Teorias (dimensiones)
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P s i c o l o g í a H u m a n i s t a y j e r a r q u í a s d e l a s n e c e s i d a d e s Autores -> Carl Rogers Abraham Maslow Fundamentos Fue uno de los primeros miembros de la asociación de la Psicología Humani sta. Creía que todos los seres humanos son motivados fundamentalmente por un proceso dirigido al crecimiento, al cual denominó “tendencia a la realización”. Abordó el problema de proporcionar evidencia empírica a favor de la psicología humanista mediante la investigación. Creía que la gente se desarrolla a través de varios niveles hacia su potencial completo . Unos cuantos alcanzan el nivel más alto de desarrollo y se les llama auto rrealizados. No obstante la mayo ría se detiene a un nivel inferior a lo largo del camino. No se interesaba tanto en la mayoría como en los pocos que alcanzan un desarrollo superior. Consideraba a esos pocos como faros que dirigen al género humano hacia su pleno potencial. Diferencias individuales No se centra en diferencias individ uales estables, aunque se puede decir que los individuos difieren en su nivel de desarrollo y en las condiciones que perciben que deben cumplir para ser aprobados por los demás. Recientemente, otros investigadores han desarrollado escalas para medir aspectos de su teoría que pueden ser comparables con los rasgos de personalidad. Puede decirse que los individuos difieren en su posición en la jerarquía de necesidades es decir en su nivel de desarrollo hacia la autorrealizac ión. La gente autorrealizada desarrolla sus potenciales únicos. Adaptación y ajuste Describe su técnica terapéutica centrada en el cliente. La terapia individual y la terapia en grupo, incluídos los grupos de encuentro, progresan a lo largo de las etapas de funcionamiento, dando lugar a una mayor apertura a los sentimientos, el presente y la elección. Sólo unos cuantos alcanzan la etapa más alta de desarrollo la autorrealización. Maslow describe en detalle a esos individuos brindando una serie de características y rasgos propios comunes a todos ellos. Procesos cognoscitivos El pensamiento y el sentimiento pueden ser obstaculizados cuando se acatan mensajes de otros acerca de lo que deberíamos ser o hacer de nuestra vida. La gente autorrealizada percibe el mundo de manera precisa y es creativa. Sociedad La aproximación centrada en la persona tiene implicaciones para el mejoramiento de la sociedad, incluídos la educación, el matrimonio, los roles de trabajo y el conflicto de grupo (incluso los conflictos entre naciones). Es posible imaginar una mejor sociedad, realizando cambios profundos en la Escuela, ambientes laborales e instituciones religiosas. Pueden establecerse centros de crecimiento para fomentar el desarrollo del Ser Humano. Influencias biológicas No consideró los factores biológicos, pero su proceso de realización se basa en una metáfora biológica. Las motivaciones biológicas son el cimiento de la personalidad pero una vez satisfechas pierden la importancia. Las diferencia s sexuales son influidas por la biología. Desarrollo infantil Los niños se alejan de sus fuerzas internas de crecimiento si se les cría en condicio nes de valía. Los padres deberían criar a sus hijos con aprecio positivo condicional. Deben cumplirse las necesida des fisiológicas de seguridad, amor y estima de los niños. Cambios en el medio ambiente de las escuelas podrían facilitar el crecimiento . Desarrollo adulto La gente puede cambiar en la vida adulta, volverse más libre. Pocos adultos desarrollan todo su potencial. Las transformacion es en el lugar de trabajo y en otros lugares podrían cambiar esta situación.
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5/10/2018 Cuadro Comparativo Teorias (dimensiones) - slidepdf.com
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P s i c o l o g í a
H u m a n i s t a y j e r
a r q u í a s d e l a s n e c e s i
d a d e s
Autores -> Carl Rogers Abraham Maslow
Fundamentos
Fue uno de los primeros miembros de la asociación de laPsicología Humanista. Creía que todos los seres humanos sonmotivados fundamentalmente por un proceso dirigido alcrecimiento, al cual denominó “tendencia a la realización”.Abordó el problema de proporcionar evidencia empírica a favorde la psicología humanista mediante la investigación.
Creía que la gente se desarrolla a través de varios niveles hacia supotencial completo. Unos cuantos alcanzan el nivel más alto dedesarrollo y se les llama autorrealizados. No obstante la mayoría sedetiene a un nivel inferior a lo largo del camino. No se interesaba tantoen la mayoría como en los pocos que alcanzan un desarrollo superior.Consideraba a esos pocos como faros que dirigen al género humano
hacia su pleno potencial.
Diferenciasindividuales
No se centra en diferencias individuales estables, aunque sepuede decir que los individuos difieren en su nivel de desarrolloy en las condiciones que perciben que deben cumplir para seraprobados por los demás. Recientemente, otros investigadoreshan desarrollado escalas para medir aspectos de su teoría quepueden ser comparables con los rasgos de personalidad.
Puede decirse que los individuos difieren en su posición en la jerarquíade necesidades es decir en su nivel de desarrollo hacia laautorrealización. La gente autorrealizada desarrolla sus potencialesúnicos.
Adaptación yajuste
Describe su técnica terapéutica centrada en el cliente. La terapiaindividual y la terapia en grupo, incluídos los grupos deencuentro, progresan a lo largo de las etapas de funcionamiento,
dando lugar a una mayor apertura a los sentimientos, el presentey la elección.
Sólo unos cuantos alcanzan la etapa más alta de desarrollo laautorrealización. Maslow describe en detalle a esos individuos brindando
una serie de características y rasgos propios comunes a todos ellos.
Procesoscognoscitivos
El pensamiento y el sentimiento pueden ser obstaculizadoscuando se acatan mensajes de otros acerca de lo que deberíamosser o hacer de nuestra vida.
La gente autorrealizada percibe el mundo de manera precisa y escreativa.
Sociedad
La aproximación centrada en la persona tiene implicaciones parael mejoramiento de la sociedad, incluídos la educación, elmatrimonio, los roles de trabajo y el conflicto de grupo (inclusolos conflictos entre naciones).
Es posible imaginar una mejor sociedad, realizando cambios profundosen la Escuela, ambientes laborales e instituciones religiosas. Puedenestablecerse centros de crecimiento para fomentar el desarrollo del SerHumano.
Influenciasbiológicas
No consideró los factores biológicos, pero su proceso derealización se basa en una metáfora biológica.
Las motivaciones biológicas son el cimiento de la personalidad pero unavez satisfechas pierden la importancia. Las diferencias sexuales soninfluidas por la biología.
Desarrolloinfantil
Los niños se alejan de sus fuerzas internas de crecimiento si seles cría en condiciones de valía. Los padres deberían criar a sushijos con aprecio positivo condicional.
Deben cumplirse las necesidades fisiológicas de seguridad, amor yestima de los niños. Cambios en el medio ambiente de las escuelaspodrían facilitar el crecimiento.
Desarrolloadulto
La gente puede cambiar en la vida adulta, volverse más libre.Pocos adultos desarrollan todo su potencial. Las transformaciones en ellugar de trabajo y en otros lugares podrían cambiar esta situación.
