CUADERNO DEL PROFESOR CURSO 2009 - 2010 · Virgen del Pasico Centro Concertado de Enseñanza 3 --...

Virgen del Pasico

Centro Concertadode Enseñanza

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CUADERNO DEL PROFESOR

CURSO 2009 - 2010

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INDICE:

1. Introducción y señas de identidad 2. Instalaciones

3. Calendario escolar del curso 09/10

4. Organigrama del Centro y Competencias

• Composición Consejo Rector • Dirección • Composición del Consejo Escolar • Composición del AMPA • Composición del Claustro:

Reuniones y funciones. • Equipos de Ciclo:

Reuniones y funciones. • CCP Secundaria

Reuniones y funciones. • Servicios

5. Horario general del centro Guardería Infantil Primaria Secundaria

6. Estructura organizativa por cursos 7. Normas generales de convivencia referidas a los alumnos.

- De centro. - Normas del comedor. - Biblioteca. - Sala de ordenadores - Uso de la agenda escolar. - Parte disciplinario y Comisión de Convivencia

8. Normas de aplicación común al profesorado. 8.1 Normas de aplicación común 8.2 Protección de datos 8.3 Normas específicas de funcionamiento de las clases - Organización del aula de Infantil - Plan de actuación del Taller de Tecnología - Plan de actuación del Laboratorio - Plan de actuación en caso de accidente en el Taller de

Tecnología y Laboratorio 8.4 Normas específicas de funcionamiento de guardias y material - Custodia de las llaves del Centro - Medios informáticos y audiovisuales.

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-- Comisión de medios informáticos. -- Comisión de medios audiovisuales

- Biblioteca. -- Comisión de Biblioteca

- Comedor - Patio 8.5 Responsable de formación 8.6 Derechos y obligaciones de los profesores

9 Actividades extraescolares. 10 Calendario de Evaluaciones. 11 Departamento de Orientación.

12 Gabinete Psicopedagógico.

13 Anexos:

- Modelo de autorización de Actividad Extraescolar para ESO y Bachiller - Ficha de seguimiento del rendimiento escolar para ESO - Ficha de seguimiento de evaluaciones por departamento - Ficha de entrevista para la Tutoría - Impreso a presentar a la Jefatura de Estudios en caso de falta o permiso - Documento Individual de Adap. Curriculares - Seguimiento de Adaptación Curricular en el área - Formulario de parte de Accidentes para los alumnos

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1. INTRODUCCION Y SEÑAS DE IDENTIDAD

El presente documento pretende ser un material de apoyo para el profesorado del Centro. Tiene el objetivo de agilizar el funcionamiento y organización interna de nuestro Centro y servir de apoyo a la labor docente del profesorado, tanto tutorial como de coordinación con el profesorado y de evaluación.

Cualquiera de los apartados o aspectos aquí recogidos, como documento abierto que

es, pueden ser revisados y estudiados siempre que se estime oportuno.

El Centro de Enseñanza Virgen del Pasico está ubicado en el municipio de Torre Pacheco. Es un centro integral (se incluyen las etapas educativas desde Guardería hasta Bachiller) con capacidad para 850 niños/as.

Su dirección es

Vereda de Orihuela s/n 30700 Torre Pacheco (Murcia)

Teléfono: 968 336433 – 968 336434 Fax: 968 336435

Correo electrónico: [email protected] Página Web: www.virgendelpasico.com

2. INSTALACIONES El esquema de las instalaciones del Centro es el siguiente:

Vereda de Orihuela

Infantil: Este pabellón incluye las aulas de guardería 1 y 2 años además de Educación Infantil 3, 4 y 5 años. Además cuenta con el comedor de guardería y aula de sueño.

PARKING DE PROFESORES

Infantil

Primaria

Común

E.S.O

Pabellón

Patio de Infantil Ampliación

Patio de Primaria y Secundaria

Pistas deportivas

Casa del Conserje Puerta principal

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Ampliación: Se encuentran situadas en planta baja: aula de 4 años C, Psicomotricidad, Aula multimedia, Compensatoria de Primaria, aulas para extraescolares y almacén; y en planta primera: Usos múltiples, Aula de Música, Tecnología, Desdobles, Laboratorio y aulas de Bachillerato. Primaria: Cuenta con todas las aulas de Primaria de 1º a 6º, Apoyos, Aula Abierta, Usos múltiples, Departamento de Orientación y Logopedia. Común 1: Incluye Secretaría, Conserjería, Despachos de Dirección, Presidencia, Jefatura de estudios, Biblioteca, Sala de Profesores, Aula de Compensa de Secundaria y Turismo, Comedor, Cocina y Cantina. Secundaria: Aquí encontramos todas las aulas de Secundaria de 1º a 4º, Bachiller, aula de Informática, todos los departamentos de Secundaria, Laboratorios, Plástica y aula de Diversificación. Pabellón: Además de las pistas, está el escenario, almacenes de material deportivo, despacho de profesores de gimnasia y vestuarios.

3. CALENDARIO ESCOLAR PARA EL CURSO 09/10 Inicio de las clases:

Guardería, Infantil y Primaria: 14 de Septiembre de 2009 Secundaria y Bachiller: 16 de Septiembre de 2009

Finalización de las clases :

Guardería: 30 de Junio de 2010 Infantil y Primaria: 23 de Junio de 2010 Secundaria y Bachiller: 25 de Junio de 2010

Vacaciones de Navidad: Se extenderán desde el 23 de diciembre de 2009 hasta el día 6 de enero de 2010, ambos inclusive. Vacaciones de Semana Santa: Se extenderán desde el día 29 de marzo hasta el día 5 de abril de 2010, ambos inclusive. Días no lectivos para el curso 2009 – 2010: - 12 de Octubre: Fiesta Nacional de España. - 7 de Diciembre: por atraso del 6 de Diciembre, día de la Constitución. - 8 de Diciembre: Inmaculada Concepción. - 19 de Marzo: San José. - 1 de Mayo: Fiesta del trabajo - 9 de Junio: día de la Región de Murcia. Fiestas Escolares: - 29 de Enero: se atrasa la Festividad de Sto Tomás de Aquino por caer en domingo. Fiestas Locales: - 7 de Octubre: día de la Patrona

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Por acuerdo del Consejo Escolar Municipal se reflej an los siguientes días: - 8 y 9 de Octubre de 2009 - 6 y 7 de Abril de 2010

4. ORGANIGRAMA DEL CENTRO Y COMPETENCIAS

• Composición del Consejo Rector Presidente: José Ángel Pedreño Fernández Henarejos Vicepresidente: Trinidad Sánchez Sánchez Secretaria: Montserrat Bleda Fernández Vocal: Gema Saura Pizarro Vocal: María Salmerón Sánchez

• Interventor de cuentas Joaquín Solano Buendía Valle García Úbeda Mª Fermina García Ros

• Dirección

Directora: Mª Rosa Martínez Fernández Jefa de Estudios de Primaria: Trinidad Sánchez Sánchez Jefe de Estudios de Secundaria: José Ángel Pedreño Fernández Henarejos Secretaria: Mónica Plaza Martínez

• Composición del Consejo Escolar Directora del Centro: Mª Rosa Martínez Fernández Secretaria del Centro: Mónica Plaza Martínez Representantes del AMPA: Isabel Mª Romano Josefa Castillo Mª Dolores Saura Pizarro Mª Dolores Marín Representantes del Centro: José Ángel Pedreño Fernández Henarejos Trinidad Sánchez Sánchez Gema Saura Pizarro Representantes de los Profesores: Oscar Tobajas Mª Fe García Ros Lourdes López Inglés Lola Saura

Representantes de los Alumnos: Inmaculada Ros Mª Victoria del Rey Gil Representante de Administración y Servicios: Josefa Sánchez García

• Composición del AMPA Presidente: Isabel Mª Romano

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• Composición del Claustro

Como aparece recogido en el RRI del Centro y en el PEC, el Claustro estará presidido por la Directora y representado por la totalidad de los profesores del Centro. Tiene la responsabilidad de planificar, coordinar, decidir e informar sobre todos los aspectos docentes del mismo.

Competencias:

a. Formular propuestas dirigidas al equipo directivo para la elaboración de los Proyectos de Centro y de la Programación General Anual (P.G.A.).

b. Aprobar y evaluar la concreción del currículo y todos los aspectos educativos de los proyectos y de la programación general anual.

c. Fijar los criterios referentes a la orientación, tutoría, evaluación y recuperación de los alumnos.

d. Promover iniciativas en el ámbito de la experimentación y de la investigación pedagógica y en la formación del profesorado del Centro.

e. Elegir a sus representantes en el Consejo Escolar del Centro.

f. Analizar y valorar el funcionamiento general del Centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que participe el Centro.

g. Informar las normas de organización y funcionamiento del Centro.

h. Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y la imposición de sanciones y velar por que éstas se atengan a la normativa vigente.

i. Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el Centro.

j. Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración educativa o por las respectivas normas de organización y funcionamiento.

Reuniones del claustro: El claustro se reunirá, como mínimo, una vez al trimestre, siempre que lo convoque el

director o lo solicite un tercio, al menos, de sus miembros. Además, será preceptiva una sesión del claustro al principio y otra al final del mismo.

Se convocará con al menos 48 horas de antelación y se adjuntarán los documentos a debatir, la asistencia en obligatoria por parte de sus miembros y no se podrá realizar ninguna otra actividad coincidente con el Claustro. El equipo de profesores lo componen: Guardería: Coordinadora: Valle García Úbeda

Aula 1 año: Valle García Úbeda y Mª Carmen Martínez Aulas 2 años: María Martínez y Encarnación Meroño

Infantil 3 años A: Guadalupe E. Escudero 3 años B: Salomé Castejón 3 años C: Ana Mª Ruiz 4 años A: María Salmerón 4 años B: Encarna Roca 5 años A: Carmen Sandoval 5 años B: Ana V. Sánchez Apoyo de Infantil: Mª José Martínez Coordinadora: Carmen Sandoval Primaria: 1º A: Montserrat Sánchez 1º B: Oscar Tobajas

1º C: Mª Dolores Saura 2º A: Silvia González

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2º B: Jaime Martínez 3º A: Juan José Moreno 3º B: Ángel Bejarano 4º A: Belén Saura 4º B: Lourdes López 5º A: Juana Mª Mendez 5º B: Mª Ángeles López 6º A: Joaquín J. Solano 6º B: Antonio Carbonell Aula Abierta: Tutora: Eva Fernández PT: Marta Álvarez Auxiliar: Lourdes Jiménez Logopeda: Eulalia Celdrán Agüera Coordinadores: 1er. Ciclo: Jaime Martínez 2º Ciclo: Juanjo Moreno 3er. Ciclo: Joaquín Solano Especialistas de Primaria: Ed. Física: Raúl Rubio, Ángel Bejarano, Jaime Martínez Hidalgo, Antonio Carbonell Inglés: Asun Roca, Belén Saura, Mª Dolores Saura, Elena Sebastián, Marta Calvo Música: Pablo Jesús Aldecoa PT: Mª Carmen Giménez

Compensatoria Primaria: Cristina López AL: Eulalia Celdrán, Francisco Pérez

Secundaria Y Bachillerato: Tutores : 1º ESO A: Juan Carlos Flores 1º ESO B: Jonathan Tardido 2º ESO A: Bernabé Vidal 2º ESO B: Mariví Avilés 3º ESO A: Pilar Robles 3º ESO B: Carmen Gonzalez 4º ESO A: Antonio Camacho 4º ESO B: Natalia Iniesta 1º BACHILLER: Lola Saura

2º BACHILLER: Mónica Plaza 1º DIVERSIFICACION: Isidoro Rosique 2º DIVERSIFICACION: José Antonio Castillo Especialistas de Secundaria:

- Ed. Física: Bernabé Vidal Aguilar. - Francés: Mª Virtudes Avilés Rosique. - Inglés: Mª Fermina García Ros y Francisco José Sánchez Franco - Música: Lucas Baño Mengual - Dibujo: MªJosé García López

- Lengua Castellana: Juan Carlos Flores Montesinos, Pilar Robles Fernández, Mª José Porcar - Tecnología: Antonio García, Jonathan Tardido - C. Naturales: José Antonio Martínez, Isidoro Rosique Alcaraz - Biología y Geología: José A. Mtnez. Fuentes e Isidoro Rosique Alcaraz - Física y Química: Antonio García López y Antonio J. Camacho

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- Matemáticas: Natalia Iniesta, Antonio J. Camacho, Milagros Barceló, Pilar Cebrián - Geografía e Historia: José A. Pedreño, Mónica Plaza, Mª Carmen González y José Antonio Castillo

- Orientadora: Montserrat Bleda Fernández - PT: Encarna León - Logopedia ESO: Esther Fernandez - Compensatoria Secundaria: Carmen Micol - Religión y Filosofía: Lola Saura Saura

Gabinete psicopedagógico :

Responsable máximo: Montserrat Bleda Fernández Encarna León Mª Carmen Baños Guillén Francisco Pérez Hernández Esther Fernández

• Equipos de Ciclo

Los equipos de ciclo son los órganos básicos encargados de organizar y desarrollar, bajo la supervisión de la Jefa de Estudios, las enseñanzas propias de ciclo.

Sus funciones son: - Formular propuestas al Equipo Directivo, Claustro y a la Comisión de Coordinación Pedagógica relativas a la elaboración del PEC y de la PGA. - Mantener actualizada la metodología didáctica. - Organizar realizar las actividades complementarias y extraescolares. - Estudiar y seleccionar el material didáctico a trabajar en el ciclo (libros de texto, etc)

Cada equipo de ciclo estará dirigido por un coordinador, que desempeñará su cargo durante un curso académico y será designado por el Director. Las competencias del coordinador de ciclo son: - Participar en la elaboración del Proyecto Curricular de Etapa y elevar a la Comisión de Coordinación Pedagógica las propuestas formuladas a este respecto por el equipo de ciclo - Coordinar las funciones de tutoría de los alumnos/as de ciclo. - Coordinar la enseñanza en el correspondiente ciclo de acuerdo con el Proyecto Curricular de Etapa. - Aquellas otras funciones que le encomiende la Jefa de Estudios en el área de su competencia, especialmente las relativas a refuerzo educativo, adaptación curricular y actividades complementarias. - Organizar los turnos de vigilancia de su ciclo en colaboración con la Jefa de Estudios y demás coordinadores. - Responsabilizarse de la organización y gestión de las tareas burocráticas en las salidas o actividades extraescolares de su ciclo. - Transmitir la información recibida de interés para el ciclo. - Convocar las reuniones de ciclo, presidirlas y levantar acta en el libro correspondiente. - Coordinar y controlar el material de uso didáctico del ciclo. - Informar al ciclo de los acuerdos de la Comisión de Coordinación Pedagógica. - Participar en todas las comisiones de las cuales forma parte.

• CCP Secundaria

Está integrada por el Jefe de Estudios de ESO, la Directora y Jefes de Departamento. Tendrá las siguientes competencias: - Establecer las directrices generales para la elaboración y revisión de los Proyectos Curriculares de Etapa. - Supervisar la elaboración y revisión, así como coordinar y responsabilizarse de la redacción de los Proyectos Curriculares de etapa y su posible modificación, y asegurar su coherencia con el Proyecto Educativo del Centro.

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- Establecer las directrices generales para la elaboración y revisión de las programaciones didácticas de los departamentos, del plan de orientación académica y profesional y del Plan de Acción Tutorial, incluidos en el Proyecto Curricular de etapa. - Proponer al Claustro los Proyectos Curriculares para su aprobación. - Velar por el cumplimiento y posterior evaluación de los Proyectos Curriculares de Etapa. - Proponer al Claustro la planificación general de las sesiones de evaluación y calificación y el calendario e exámenes o pruebas extraordinarias, de acuerdo con la Jefatura de Estudios. - Proponer al Claustro de Profesores el plan para evaluar el PC de cada etapa, los aspectos docentes del P. Educativo y la PGA, la evolución del rendimiento escolar del Centro y el proceso de enseñanza. - Fomentar la evaluación de todas las actividades y proyectos del Centro, colaborar con las evaluaciones que se lleven a cabo a iniciativa de los órganos de gobierno o de la Administración Educativa e impulsar planes de mejora en caso de que se estime necesario, como resultado de dichas evaluaciones.

Además, se reunirá como mínimo una vez al mes y celebrará una sesión extraordinaria al comienzo del curso, otra al finalizar éste y cuantas otras se consideren necesarias.

• Servicios

El personal de Servicios del Centro está compuesto por:

- Administración: Josefa Sánchez García Eva Rodríguez Haro José Ros Fernández Anna Hinderika Watsing

- Limpiadoras: Candelaria Legaz Hernández Charo Aguilar Buendía Mª Mar Galvez Valverde Liliana Orozco Ramirez Dulce López Moreno

- Conserje: Juan Galindo Campillo Las funciones del conserje son, entre otras:

- Las que correspondan por su condición de portero – mantenedor u otra categoría laboral. - No permitir el acceso a las aulas a personas ajenas al Centro en horas de clase, sin autorización del Equipo Directivo. - Abrir y cerrar las puertas del colegio según el horario establecido por el Centro y siguiendo las instrucciones del equipo directivo. - Atender a las peticiones de los profesores en asuntos que conciernan al mantenimiento y necesidades de la labor docente en las aulas. - Cuidar del buen orden material y estético de las dependencias del Centro. - Comunicar a la Presidencia o Dirección cualquier anomalía o deterioro en el material o mobiliario, para su arreglo o baja en el inventario. - En general, colaborar con la buena marcha del Centro.

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5. HORARIO GENERAL DEL CENTRO

La elaboración de los horarios para el presente curso se han realizado teniendo en cuenta la normativa fijada al respecto y teniendo presentes las circunstancias especiales de nuestro Centro.

HORARIO QUE PERMANECERÁ EL CENTRO ABIERTO

SEPTIEMBRE Y JUNIO De lunes a viernes de 8:00 a 14:30h

RESTO DEL CURSO De lunes a viernes de 8:00 a 18:00h

HORARIO DE ACTIVIDADES LECTIVAS

GUARDERIA

- Septiembre: 9:00 a 13:30h - Resto del curso: 9:00 a 18:00h, en horario ininterrumpido. Los niños/as que se quedan a comer lo harán a las 12:00h.

INFANTIL Y PRIMARIA

- Septiembre y Junio: 9:00 a 13:00h. - Resto del curso: 9:00 a 12:30h y de 15:30 a 17:00h. Para los alumnos que solicitan el Gabinete Psicopedagógico, el horario en jornada de mañana se amplia hasta las 13:30h en los meses de Junio y Septiembre y hasta las 13:00h el resto del curso. - Los niños/as de comedor lo harán a las 13:00h.

Para la hora de permanencia en el centro de 8:00 a 9:00h y de 18:00 a 19:00h deberá haber un grupo de 8 o más niños.

SECUNDARIA Y BACHILLERATO

- Para ambos niveles el horario durante todo el curso será de 8:15 a 14:15h. Para los alumnos que han solicitado 3er. Idioma y Refuerzo educativo, el horario de mañana se amplia hasta las 14:45. - Los alumnos/as que se queden en comedor lo harán a las 14:50h.

El apoyo a las áreas instrumentales y recuperaciones de pendientes (7ª hora) se hará los martes y miércoles de 16 a 18 h.

El Horario para los Recreos queda establecido de la siguiente manera: 13.1 Infantil y Primaria: será de 11:00 h a 11:30 h. 13.2 Secundaria y Bachillerato: quedará repartido en dos turnos:

10´05h a 10´25h y 12´15h a 12´35h

HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES.

GUARDERÍA: El contacto es diario. Aún así, si existiese la necesidad de hablar con los padres y madres se hará cuando la tutora lo establezca. INFANTIL Y PRIMARIA: Jueves de 17:00 a 18:00h. SECUNDARIA BACHILLERATO: Los tutores y especialistas lo establecerán a principio de curso en la puerta de su departamento.

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HORARIO DE CLASES:

Los horarios de grupo-clase se entregarán al tutor al inicio de curso escolar. Biblioteca: Se establecerá a principio de curso para Infantil, Primaria y Secundaria un horario para su uso. Aula de Informática: Se establecerá también a principio de curso un horario para su uso, donde se incluirá tanto Infantil y Primaria como Secundaria. Este horario es permutable a conveniencia de los profesores. Aula Multimedia: Quedará establecido a principio de curso un horario para el uso de esta aula. Tendrán preferencia los idiomas dadas las posibilidades de esta clase. Aula de Usos Múltiples: En la Sala de Profesores se establecerá un cuadrante mensual. En él, deberán apuntarse el profesor y el grupo que va a llevar con al menos 24h de antelación. Se recuerda que el profesor que la ocupe en cada mo mento tendrá responsabilidad MAXIMA de estas salas frente a roturas, pérdida de material o cualquier otro incidente que pueda ocurrir.

HORARIO DEL PROFESOR: Además del establecido en cada clase correspondiente, el profesor tendrá un segundo horario, que se facilitará a principio de curso, y que incluirá las tareas en el Centro, como son guardias de patio, biblioteca y comedor.

6. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA POR CURSOS

Los grupos para el curso 2009 – 2010 se establecen del siguiente modo:

GUARDERÍA

3 grupos

1 grupo de 1 año 2 grupos de 2 años

INFANTIL

7 grupos

3 grupos de 3 años 2 grupos de 4 años 2 grupos de 5 años

PRIMARIA

13 grupos

3 grupos de 1º 2 grupos de 2º 2 grupos de 3º 2 grupos de 4º 2 grupo de 5º 2 grupo de 6º

SECUNDARIA

8 grupos

2 grupos de 1º ESO 2 grupos de 2º ESO 2 grupo de 3º ESO 2 grupo de 4º ESO 1 grupo de 1º PDC 1 grupo de 2º PDC

BACHILLERATO

2 grupos

1 grupo Ciencias Sociales/ 1 grupo de Salud

7. NORMAS GENERALES REFERIDAS A LOS ALUMNOS (Estas normas quedan recogidas en el RRI del centro. Las de comedor y convivencia fueron firmadas por los padres)

7.1. Normas de Convivencia del Centro.

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1.- La norma básica que regirá las relaciones alumno-alumno y alumno-profesor será el respeto mutuo, utilizando los vocablos “por favor” y “gracias”. Este respeto, además, se reflejará en el cuidado de las instalaciones, zonas deportivas, de recreo y materiales. 2.- Los alumnos cuidarán con esmero su aseo e higiene personal. Será imprescindible acudir al centro en perfectas condiciones de limpieza e higiene. 3.- Los alumnos deben tratar de usted al personal docente y no docente del colegio, al igual que éstos a los alumnos. 4.- No está permitido el uso de palabras mal sonantes o soeces. 5.- El alumno se distribuirá por filas, dependiendo del curso y la sección a la que pertenezca, para entrar y salir de las aulas, manteniendo el orden y en silencio. 6.- Está prohibido correr por los pasillos de todas las instalaciones del centro, así como el acceso a zonas restringidas del edificio a los alumnos sin autorización. 7.- Entre clase y clase se permanecerá sentado, sin alborotar, y preparando el material para la clase siguiente. 8.- Se deberá traer el trabajo diario, puesto por cada profesor/a, repasando y estudiando el tema correspondiente. 9.- Las mesas y las sillas permanecerán siempre limpias. Queda terminantemente prohibido escribir o pintar en ellas; en definitiva estropearlas. 10.- Se evitará hacer ruido con las mesas y las sillas. 11.- Los desperfectos o roturas que ocasione un alumno/a deberán ser pagados al Centro. 12.-No se permitirá comer en las clases ni en los pasillos. Tampoco se podrá fumar, comer pipas, chicles, ni bebidas alcohólicas en cualquier dependencia del Centro. 13.- Al aseo no se puede ir en los cambios de clase ni durante ellas, salvo en caso excepcionales. 14.- En las horas de recreo los alumnos permanecerán en los patios. 15.- Es obligatorio el uso de papeleras y contenedores para depositar los distintos deshechos que se produzcan. 16.- El alumnado vestirá de manera decorosa, quedando prohibidos los pearcings y tatuajes visibles y calentadores . 17.- Los alumnos que utilicen el servicio de transporte, de comedor y cantina deberán mantener las mismas normas de educación y convivencia establecidas para el resto del Centro. 18.- Es obligatorio mantener la puntualidad en los horarios establecidos para, de esta forma, no interferir en el ritmo de las actividades lectivas y extraescolares. No obstante, si se produce el retraso, se justificará éste en impreso formalizado en la secretaría del centro por el padre, madre o tutor legal. 19.- El alumno no podrá salir del recinto del centro durante el horario escolar. 20.- Los padres o tutores estarán obligados a comunicar al centro por escrito, (puede utilizarse la agenda del alumno), cualquier cambio que se pueda producir en el ritmo normal de asistencia a clase, al comedor, a las actividades extraescolares y en el uso del transporte escolar.

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21.- Los alumnos se abstendrán de realizar actos indecorosos o que atenten contra la moral y las buenas costumbres en el interior del recinto del centro y en cualquiera de sus instalaciones, incluso en el transporte escolar. 22.- El alumno no traerá juguetes bélicos al centro. 23.- No está permitido traer móviles al centro, en caso contrario serán requisados hasta final de curso. 24.- La uniformidad queda recogida en el Reglamento Interno de este Centro, aprobado por el Consejo Escolar. El citado uniforme esta compuesto de:

• Pantalón gris o falda-pantalón de cuadros, polo beige y jersey granate, todos con los distintivos del anagrama del Centro.

• Chandal rojo y cava, pantalón corto granate y camiseta blanca, todos con los distintivos del anagrama del Centro.

25.- Deber básico del alumnado será el participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar, así como en la consecución de un adecuado clima de estudio en el Centro, respetando el derecho de sus compañeros a la educación. 26.- Se deberá respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y morales por parte de todos los miembros de la comunidad educativa. 27.- El alumnado se compromete a respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del Centro Educativo.

CONSECUENCIAS DE NO CUMPLIR LAS NORMAS.

• Amonestación privada al alumno / a. • Realización de tareas, si procede, que ayuden al aprendizaje de hábitos y normas de

conducta en horario lectivo. • Realización de tareas que contribuyan a la mejora de actividades en el centro. • Amonestación por escrito al alumno que será notificada a los padres, quedando una

copia de la misma en Jefatura de Estudios. • Si las faltas que cometan los alumnos están relacionadas con el estudio o con el

trabajo de clase, podrán ser obligados a recuperar de 12 a 13 horas en el centro, si los padres están de acuerdo, en el periodo de un mes.

• A las faltas graves, muy graves y acumulación de leves se les aplicará lo establecido en el Reglamento de Régimen Interno del Centro.

O en su defecto, el incumplimiento de las citadas n ormas de convivencia conllevará la sanción correspondiente, por parte de la Comisión de Convivencia y Disciplina de este Centro, hacia el alumno/os impli cado/os. Se recuerda a TODOS los Profesores que es obligato rio hacer cumplir las normas, incluida, especialmente, la UNIFORMIDAD del Centro.

7.2. Normas del Comedor 1.- Se deberán lavar las manos antes de comer. 2.- Se deberán lavar los dientes, cara y manos después de comer. 3.- Los alumnos de Educación Infantil deberán usar baby (distinto al de aula) 4.- Los alumnos de Primaria y Secundaria guardarán su turno en una fila en silencio antes de entrar a comedor. 5.- Queda prohibido tirar o desperdiciar la comida. 6.- Los alumnos / as siempre se comerán el primer plato antes que el segundo. 7.- Las alergias a alimentos vendrán notificadas por prescripción médica. 8.- Los cambios de menú (por motivos justificados) serán solicitados por el padre/madre/tutor por escrito.

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9.- Los alumnos / as no se levantarán mientras comen. Si necesitan algo levantarán la mano. 10.- Quedan prohibidas las “visitas “ de padres/madres al comedor. 11.- Los medicamentos que deban tomar los alumnos/as durante el medio día se traerán al tutor / a, siempre acompañados de su correspondiente prescripción médica. 12.- Los alumnos/as que se queden a comedor días sueltos deberán abonar la cuota antes de las 10 de la mañana en secretaria. 13.- Los alumnos/as enseñarán sus bandejas al monitor antes de limpiarlas y de recoger su mesa 14.- Los alumnos/as de comedor tendrán sitios fijos, que deberán respetar durante todo el curso. 15.- Los alumnos/as que reiteradamente no coman, deberán dejar el servicio de comedor. 16.- Los alumnos/as de 3 años recibirán diariamente una notificación que explicará la cantidad comida de cada plato. 17.- El turno de comedor es de una hora. Una vez finaliz ado el turno, el alumno se marchará al patio. Si no ha comido, el alumno (sea del nivel que sea) se llevará un parte a casa. 18.- La titularidad del centro se reserva el derecho a modificar alguna de estas normas.

7.3. Normas de la Biblioteca (préstamos y devoluci ones, uso de los ordenadores) Normas de la Biblioteca: préstamos y devoluciones:

1. Cada alumno/a que desee llevarse en préstamo un libro, recibirá un carnet con su

nombre y curso.

2. En dicho carnet aparecerá el título y código del libro, junto a la fechad de retirada y

fecha de devolución del mismo.

3. Cuando un alumno/a retire un libro sólo se rellenará la fecha en la casilla de retirada.

4. Cuando devuelva el libro se rellenará la fecha en la casilla de devolución.

5. Sólo se prestará un libro cada vez (no pudiendo retirar otro si ya posee uno).

6. El plazo de préstamo será de 15 días naturales desde la fecha de retirada.

7. Sólo se podrán retirar y devolver en el horario establecido de biblioteca (de 13:00 a

15:00 horas).

8. Los carnet permanecerán en el fichero que la biblioteca habilitará para ello. NUNCA SE

LO LLEVARÁ EL ALUMNO/A A CASA.

9. Cuando el alumno/a devuelva un libro, será el profesor/a de guardia el que lo coloque

en su estantería y no el alumno.

10. Será el tutor/a el encargado de avisar al alumno/a, cuando haya sobrepasado el

tiempo de préstamo.

11. El alumno/a que devuelva un libro roto o deteriorado, PAGARÁ EL IMPORTE DEL

LIBRO.

12. El alumno/a que pierda un libro, PAGARÁ SU IMPORTE y recibirá una sanción de no

poder retirar libros durante 15 DÍAS.

13. El alumno/a que se retrase en la devolución de un libro, no podrá retirar ningún otro en

un determinado tiempo; estando establecido del siguiente modo:

a) A partir del tercer día de retraso, una semana sin préstamo.

b) A partir de una semana de retraso, quince días sin préstamo.

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c) A partir de un mes de retraso, tendrá prohibida la retirada de libros de la

biblioteca durante todo el curso restante.

14. La sanción correspondiente se reflejará en el carnet del alumno/a, en el apartado que

éste reserva par sanciones en su parte posterior.

15. Se premiará al final del curso al alumno y alumna que más libros haya leído.

Normas de uso de los ordenadores de biblioteca

� Los ordenadores de los alumnos NO son para jugar. � Los ordenadores de los alumnos son para consultar el catálogo de la

Biblioteca y para hacer trabajos en el Word o aplicación parecida. � Podrán hacer uso de los ordenadores de Biblioteca los alumnos/as de ESO y

Bachillerato, siempre que tengan autorización firmada de un profesor. � También se usarán para hacer consultas en la Enciclopedia Encarta 2004. � Estos programas también están en el ordenador del profesor. � El ordenador del profesor tiene una cuenta de acceso como administrador con

la clave: ROJO. � Los ordenadores de los alumnos cuentan con 2 cuentas de acceso. Una

limitada de ALUMNO sin contraseña y otra de administrador con la clave: ROJO.

� El programa Abies de Biblioteca se abre en los ordenadores de los alumnos con limitaciones para que sólo pueden tener acceso al catálogo. Es una cuenta de Invitado.

� En el ordenador del profesor está también el programa Abies de Biblioteca y se abre con la cuenta de administrador y no hay que utilizar clave.

7.4. Normas de uso del aula de Ordenadores . - Se respetará en todo momento el horario correspondiente a cada grupo. - Los alumnos deberán cuidar el material informático en todo momento. - El profesor velará por la correcta utilización de Internet - En caso de desperfecto, la responsabilidad recaerá sobre el profesor. - Durante la clase el alumno permanecerá en silencio porque no es un aula de juego. - Después de su uso, el aula quedará ordenada, en buenas condiciones para la entrada de otro grupo, recayendo este apartado en la responsabilidad del profesor. - Cuando se desaloje la sala, el profesor revisará que las persianas queden cerradas, incluidos los pestillos de seguridad. - En ESO y Bachillerato, cada alumno tendrá asignado su ordenador desde principio de curso. - Para que los alumnos / as guarden la información en los ordenadores, lo harán en la Unidad Z (Inicio- mi PC – Unidad Z). Información guardada en el escritorio se perderá en caso de rotura de la Unidad. 7.5. Normas de uso de la agenda escolar. - Todos los niños / as traerán diariamente la agenda a clase. - Los alumnos / as apuntarán todos los días los deberes y exámenes que dicte el profesor. - El profesor/a comunicará a los padres cualquier incidencia ocurrida en clase. Los padres devolverán la agenda firmada. - Cualquier falta de asistencia irá justificada en la agenda. - No se debe pintar ni estropear. Debe permanecer en buen estado. - Siempre estará a disposición del profesor cuando este la solicite. - Es de obligado cumplimiento por el tutor la revisión periódica de la agenda.

7.6. Parte Disciplinario y Comisión de Convivencia:

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El no cumplimiento de estas normas acarreará un parte disciplinario al alumno. El profesor o especialista que esté con él en ese momento deberá rellenarlo, hacer fotocopia, entregar original al alumno y dar explicación al tutor. Este guardará el parte. Los padres del alumno/a sancionado deberán firmar este parte en el plazo de dos días máximo. Puede ocurrir que: - Al pasar esos dos días, el niño no traiga el parte firmado al tutor: entonces será el tutor el encargado de llamar personalmente a los padres y convocar una reunión con ellos para explicar lo sucedido. - Un mismo alumno tenga tres partes: entonces, por petición del profesor-tutor se convocará la Comisión de Convivencia. En ella se establecerán las medidas oportunas para actuar con ese alumno. En ella, además del tutor, estarán los padres, dirección del Centro, Jefatura de Estudios, profesor o especialista implicado (si lo hubiese) y el propio alumno. - La falta cometida por el alumno sea muy grave. No hace falta esperar que el alumno cometa tres faltas. El profesor- tutor podrá convocar la Comisión de Convivencia y actuar en su caso.

8. NORMAS DE APLICACIÓN COMÚN AL PROFESORADO

8.1 Normas generales de aplicación común:

1. Durante el primer mes del curso académico se realizará, por parte de todos los profesores y a todos los alumnos del Centro, una evaluación inicial que proporcionará datos acerca del punto de partida de cada alumno, y será una primera fuente de información sobre los conocimientos previos y características personales, lo que permitirá una atención a las diferencias y una metodología adecuada.

2. Se evaluará de forma continua e integradora, teniendo en cuenta, no solo los contenidos, sino también la evolución que se da en la adquisición de destrezas y actitudes.

3. En ESO, independientemente de los niveles de exigencia establecidos por cada Departamento en sus programaciones, se estima oportuno acordar una serie de características comunes que, en diferentes grados, deben ser apreciados y valorados por los profesores en las distintas asignaturas. Se prestará especial atención a:

- Buena presentación de trabajos, ejercicios y exámenes. - Valoración de la adecuada expresión oral y escrita, y un nivel aceptable de corrección ortográfica. - Valoración del correcto uso de las operaciones matemáticas básicas en las asignaturas pendientes. - Valoración del cuaderno de prácticas o de ejercicios donde el alumno muestre lo expuesto anteriormente. - Actitud positiva y participación en clase. - Capacidad de autoevaluación. - Asistencia y puntualidad. - Respeto a compañeros, profesores, conserje etc, al centro y sus instalaciones.

4. Se favorecerá la valoración y aceptación de sí mismos a través de la participación en

tareas de grupo. 5. GUARDIAS de recreo: Tal y como aparece recogido en el PEC, durante la hora del

recreo, los patios quedarán divididos y organizados de la siguiente forma: - Guardería: las profesoras no permanecerán sentadas: jugarán con los alumnos, intentando la integración en el grupo de todos ellos. - Infantil: Las maestras/os se repartirán del siguiente modo: deberá haber obligatoriamente un maestro/a en el pasillo de entrada, otro/a en el pasillo junto a la calle exterior y otro/a en la parte central, controlando la zona de juegos. Todos los alumnos saldrán al patio después de almorzar y pasar por el aseo. En caso de no acabar su almuerzo, lo harán en el patio, sentados a la sombra, controlados por una maestra. - Primaria: Un maestro/a en el pasillo de Primaria que deberá controlar la entrada al Centro, un maestro/a en el albero junto a Infantil, un maestro en el pasillo del

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Pabellón que controlará los aseos, uno en la esquina de las pistas y un maestro/a en la puerta de entrada, controlando a los alumnos, que tienen prohibida la entrada a clase o pasillo durante el recreo.

- ESO y Bachillerato: Un profesor en el pasillo de ESO y controlando la entrada al Centro y la cantina, un profesor/a en el pasillo de entrada y un profesor/a en la zona del pabellón, controlando los aseos. - En días de lluvia, fuertes vientos o estado de alerta, los alumnos/as no saldrán al patio, permaneciendo dentro de su aula y siempre con su tutor/a.

- Se recuerda, que durante la hora del recreo la responsabilidad de cada aula recae sobre el tutor/a. - Si un profesor/a encuentra en la hora del recreo alumnos/as en los pasillos o en las aulas sin profesor, los invitará a salir, sin aceptar ninguna excusa.

6. FILAS: Tal y como aparece recogido en el PEC, se realizarán del siguiente modo:

- Los alumnos/as formarán filas, para facilitar el acceso a sus pabellones. - Los alumnos de Infantil entrarán acompañados de su madre / padre o tutor hasta la puerta de su aula. La entrada de los adultos al aula quedará restringida, salvo autorización de la tutora. - Los alumnos de Primaria harán sus filas frente a la puerta de acceso a su pabellón de primero a sexto y de izquierda a derecha respectivamente. - Los alumnos de ESO y Bachiller harán sus filas frente a la puerta de acceso a su pabellón quedando las filas correspondientes de 1º a 4º de izq. a dcha. respectivamente. - Los profesores / as, que se encontrarán a la cabecera de su fila velarán porque la entrada se haga con orden, corrección y en silencio. - Los profesores especialistas acompañarán a la fila desde la entrada. En el caso de Infantil, estarán en la clase recibiendo a los alumnos/as.

7. Los aseos no se usarán durante el horario lectivo, salvo causas de máxima necesidad. 8. El trato de los Profesores hacia los Alumnos y viceversa siempre será con el máximo

respeto, utilizando las expresiones “Don, Doña, Usted” etc. 9. La clase quedará perfectamente recogida y cerrada a la salida de los alumnos. El

profesor deberá mantenerla siempre limpia y ordenada (incluida su mesa de trabajo)

10. Jamás se cerrará la puerta de clase o de un departamento cuando un alumno/a esté a solas con el profesor/a

11. En caso de un castigo, los alumnos no estarán nunca solos. Queda prohibido dejarlos

en secretaría.

12. Está PROHIBIDO fumar en las dependencias del Centro, incluido el patio.

13. Queda PROHIBIDO el uso del móvil durante las sesiones lectivas con los alumnos, así como su uso en guardias de recreo, patio, comedor o biblioteca.

14. Se recuerda que el Centro Concertado Virgen del Pasico no se hace responsable de la

rotura o pérdida de objetos personales en el Centro (dinero, móvil, cámaras de fotos…). Por ello se recomienda mantener las aulas, departamentos y despachos cerrados con llave cuando el profesor / a no se encuentre en ellas (recreos, reuniones, guardias de medio día…)

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15. Es OBLIGACION del Claustro de Profesores actualizar, a principio de Curso, las Programaciones de aula para introducirlas en la PGA cuando el Equipo Directivo así lo pida.

16. Es OBLIGACION del Claustro de Profesores consultar periódicamente la plataforma

Moodle del Centro, a través de la cual se van actualizando los documentos necesarios para el correcto funcionamiento del Centro.

17. Los profesores que prevean una falta de asistencia, tienen OBLIGACION de

comunicarlo a Jefatura de Estudios de forma escrita y rellenando el impreso que para tal efecto aparece en el Anexo.

18. Procuraremos dejar cubiertas las guardias o actividades extraescolares que tengamos

asignadas cuando por cualquier motivo (enfermedad, reuniones…) no podamos asistir. En el supuesto de no encontrar con quien realizar este cambio se comunicará a D. José Ros (Administración)

19. Los profesores deberán justificar la falta de asistencia en un plazo de 48 horas desde

su incorporación al Centro adjuntando los documentos pertinentes. 20. En caso de falta de asistencia no justificada o “por días propios”, esa jornada laboral se

considerará no remunerada. 21. En caso de accidente o indisposición de un alumno/a deberá cumplimentarse el parte

de accidente escolar (parte de ocaso, en los anexos) donde se recogerán los siguientes datos:

- Fecha, hora y lugar - Descripción del accidente y de la actividad escolar que realizaba - Testigos del accidente: nombre y apellidos, domicilio y teléfono. - Médico que efectúa la primera cura y/o centro sanitario al que ha sido trasladado (nombre, apellidos, domicilio de consulta y teléfono) - Otros.

8.2 Protección de Datos

Partiendo de la premisa de que nuestro trabajo es con niños/as menores de edad quedan establecidas las siguientes normas, ampliables o modificables a lo largo del curso en reuniones de Ciclo, CCP o Claustros. 1.- La confidencialidad de nuestro trabajo debe ser total . Tenemos que tener mucho cuidado con las anotaciones que realizamos en nuestros diarios de clase, agendas, libros de actas… Así mismo esta precaución es extensible a los comentarios verbales que realicemos. 2.- Cualquier documento con datos de carácter personal (ya sea nominal de alumnos, exámenes, anotaciones personales…) se destruirá a través de las máquinas habilitadas a tal fin en Secretaría. 3.- Queda prohibido el uso de Ordenadores portátiles personales en el Centro. Cualquier trabajo o documento que tengamos que realizar lo haremos a través de los PC del Colegio disponibles en todo momento (aula de ordenadores, biblioteca y sala de profesores) 4.- Cualquier movimiento de consulta o modificación de los expedientes de los alumnos/as (ya sea en Secretaría como en Gabinete Psicopedagógico) quedará reflejado OBLIGATORIAMENTE en las hojas de REGISTRO DE MOVIMIENTO DE DOCUMENTOS colocados en los archivadores. 5.- Firmaremos obligatoriamente la hoja de REGISTRO DE MOVIMIENTOS DE SOPORTES INFORMÁTICOS rellenando todos sus campos cuando así nos lo requiera la Secretaria del Centro. 6.- Queda totalmente prohibido FOTOCOPIAR los expedientes de los alumnos/as 7.- Queda prohibido guardar información de alumnos/as en los PEN DRIVES personales. 8.- Cuando queramos utilizar una foto de nuestros alumnos (para colgarla en la Web del Centro, publicarla en el periódico…) tendremos en cuenta la autorización o no de sus padres o

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tutores y lo comunicaremos a la Comisión de Protección de Datos (Dª María Salmerón y D. Juan José Moreno) 9.- En el supuesto de tener que enviar un Fax desde el Centro se realizará utilizando la carátula para tal efecto y que pediremos en Secretaría. 10.- No podrá ser utilizado el acceso a Internet para actividades que puedan ser consideradas ilícitas, ilegales o vayan contra los derechos y la buena imagen de nuestra Cooperativa. 11.- No se permite el acceso a debates en tiempo real, tales como CHAT, IRC, MESSENGER.. 12.- Únicamente se permite el acceso a páginas Web , grupos de noticias y otras fuentes de información cuando sea estrictamente necesario para la actividad de nuestra Cooperativa. 13.- No se permite efectuar descargas de Internet de programas informáticos o cualquier otro tipo de obra o material cuyos derechos de propiedad intelectual o industrial pertenezcan a terceros. 14.- Queda prohibido el envío de e-mail con datos de carácter personal de nuestros alumnos/as. 15.- QUEDA PROHIBIDO EL USO DE LA IMPRESORA PRINCIP AL UBICADA EN SECRETARÍA. SI SE PRECISA IMPRIMIR ALGÚN DOCUMENTO LO REALIZAREMOS EN LAS SITUADAS EN SALA DE PROFESORES. 16.- No dejaremos en las impresoras o fotocopiadoras documentos que contengan datos impresos de carácter personal. 17.- Se pone en conocimiento de todo el personal de Cooperativa Virgen del Pasico que se podrán establecer mecanismos de control sobre el sistema de correo electrónico e Internet con objeto de verificar el cumplimiento de lo expuesto en los puntos anteriores. 18.- Queda prohibido sacar del Centro cualquier expediente, PEN DRIVE de evaluación, o documento que posea información de carácter personal de nuestros alumnos. 19.- La confidencialidad no queda solo restringida a los alumnos/as sino al trabajo en general desempeñando en nuestro Centro. 20.- Cualquier duda relacionada con este tema deberá ser consultada con la Comisión de Protección de Datos Se recuerda a todo el personal que el no cumpliment o de todo lo anterior llevará a la Cooperativa Virgen del Pasico a adoptar las medidas y sanciones pertinentes.

8.3 Normas específicas de funcionamiento de las Cla ses 1. El profesor para impartir su materia, seguirá la programación recogida en la programación general anual y la establecida por el departamento al cual esté adscrito. Dicha programación será susceptible de modificación y adaptación a lo largo de las reuniones periódicas de los departamentos y claustros. 2. Todos los profesores están obligados tanto al cumplimiento de su horario lectivo como complementarias, asistencias a claustros, sesiones de evaluación, reuniones de órganos de gobierno y coordinación docente. Además colaborarán tanto en la organización como en el desarrollo de cuantas actividades extraescolares se programen, aunque sean fuera del horario lectivo. 3. Cuando un profesor tome la decisión de negar la ent rada al aula al alumno que llegue tarde, lo comunicará al profesor de guardia con el fin de que el alumno quede atendido. 4. En el caso de incidentes disciplinarios el profesor elaborará un informe en el que hará contar los hechos así como las circunstancias en que se produjeron y el alumnado implicado, con la finalidad de proceder a tomar las acciones correctoras que considere pertinentes. 5. El profesorado cumplirá con la máxima puntualidad los horarios de entrada y salida tanto de clases lectivas como de actividades extraescolares, recreos o turnos de guardia. 6. Controlará la asistencia a clase de los alumnos cumplimentando puntualmente el parte de faltas. 7. El profesor especialista comunicará al tutor las faltas reiteradas de asistencia a clase de un

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alumno. El tutor a su vez, lo comunicará a Dirección para adoptar las medidas pertinentes. 8. Se guardará confidencialidad sobre aquella información reservada acerca de las circunstancias personales y familiares del alumnado. 9. En cualquier caso el profesor deberá cumplir aquellas normas o disposiciones relativas a la función docente vigentes y aquellas otras que sean dispuestas en lo sucesivo. 10. Al finalizar la jornada escolar, el aula quedará completamente cerrada y ordenada. 11. Informará periódicamente al alumnado de los objetivos, contenidos, metodología y criterios de calificación y evaluación establecidos en las programaciones didácticas, así como les orientará en las técnicas de trabajo propias de cada materia. 12. El profesor evaluará tanto su labor docente como a sus alumnos dentro de las fechas establecidas en la Programación General Anual. 13. El profesor en el ámbito de su competencia revisará con los alumnos la valoración de las pruebas o trabajos escritos efectuados por el alumno. 14. El profesor velará porque los alumnos respeten el orden de salida y entrada a las aulas, el orden dentro de ellas, así como el respeto de las normas de convivencia. En caso necesario se aplicará lo establecido dentro del capitulo de correcciones a los alumnos dentro del Reglamento. 15. Los profesores mantendrán una comunicación fluida con los alumnos/as y podrán valorar con los padres y madres de los mismos el aprovechamiento académico, proceso de aprendizaje, su comportamiento, así como las decisiones adoptadas derivadas de la valoración, bien sea de forma directa e individual o a través del tutor. 16. Al igual que los alumnos, el profesorado velará por el buen estado del aula y la conservación de los medios materiales, quedando todo recogido al finalizar la jornada escolar. Organización de aula en Educación Infantil: - Todas las aulas de infantil estarán distribuidas de la misma manera. - Los juegos a utilizar en el aula en determinadas actividades se solicitarán a la encargada de material. Una vez finalizada esta actividad, volverán al almacén. - Todo el material fungible o no fungible se solicitará a la encargada de material con una semana de antelación. - El tablón de corcho del aula tendrá los siguientes documentos:

- Parte de faltas (obligatorio pasar todos los días) - Listado de alumnos de clase. - Listado de alumnos de comedor, extraescolares y transporte. - Horario de alumnos y de profesor. - Listado de alumnos que no han solicitado el Gabinete Psicopedagógico. - Listado de alumnos que necesiten apoyo logopédico o PT.

- Se procurará el máximo orden en la clase. - Cualquier accidente (ej: mordisco de un compañero) se comunicará a los padres al finalizar la jornada. - Cualquier incidente con los padres se comunicará a Jefatura o Dirección del Centro. Plan de actuación del Taller de Tecnología -La entrada y salida del aula debe ser en orden y en silencio, así como el trayecto del aula al taller de tecnología o viceversa - Los alumnos deben prestar mucha atención al profesor y hacer caso a todas sus indicaciones, en el caso contrario el profesor los llevará de nuevo a su aula o suspenderá las clases prácticas durante el tiempo que vea oportuno - Las clases en el taller serán divididas por el profesor en grupos de trabajo formados por 4 ó 5 alumnos cada uno, donde cada grupo desarrollará un proyecto común - Cada grupo tendrá asignada una mesa donde trabajarán así como una estantería para ir dejando el proyecto y el material que vayan trabajando, siendo responsables de la limpieza y orden de ambos espacios

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- Se dispone de varias mesas de uso común donde podrá trabajar cualquier alumno, siendo todos responsables de su limpieza y orden - El material (madera, pilas, bombillas, cables…) necesario para la realización de los diferentes trabajos y proyectos irá siendo puesto a disposición de los grupos por parte del profesor según vaya siendo necesitado - En la mesa del profesor hay lápices, bolígrafos, gomas, reglas, folios, tornillería, clavos… a disposición del alumnado para evitar así la necesidad de llevar material desde el aula de referencia. - Las herramientas de trabajo manuales, pistolas de silicona… están a disposición de los alumnos/as siempre bajo la supervisión del profesor, intentando no acapararlas más del tiempo necesario y devolviéndolas a su lugar después de terminar su uso. - Las herramientas eléctricas (soldador, taladro, sierra de calar) estarán guardadas en el armario. Su uso será llevado a cabo por el profesor. En el caso de tener permiso un alumno lo usará bajo la estricta supervisión del profesor. - Cada alumno dispone de una bata, numerada y etiquetada con el nombre de su usuario, que será responsable de su orden y limpieza. Será de uso obligatorio los días que se utilice pintura y aconsejable para el resto de días. - El alumno tiene libertad de movimiento por el aula (coger y dejar material y/o herramientas, trabajar en mesas comunes…) pero está prohibido jugar, correr, molestar al resto de compañeros… - Los alumnos tienen a su disposición pinturas, pinceles, brochas… para pintar los diferentes trabajos. Después usará periódicos, bayetas, agua y lo necesario con el fin de dejar todo en perfecto estado tras su uso. - El profesor anunciará el fin de la clase unos 7 minutos antes de que esto suceda, con el fin de que recojan, limpien y ordenen el aula. Supervisará que esta tarea se realiza correctamente. Plan de actuación del Laboratorio de Ciencias

- La entrada y salida del laboratorio debe ser en orden y en silencio, así como el trayecto del aula al laboratorio o viceversa - Los alumnos deben prestar mucha atención al profesor y hacer caso a todas sus indicaciones, en el caso contrario el profesor los llevará de nuevo a su aula - Las clases en el laboratorio serán divididas por el profesor correspondiente en grupos de alumnos, lo menos numeroso posible (máximo 4 alumnos por grupo) dependiendo de la disponibilidad de material y de la práctica que se trate - Dependiendo de la dificultad de la práctica o para una mayor atención del alumnado el grupo de referencia se podrá dividir en dos, aunque se realice la práctica en horas o días diferentes. Se contempla también la posibilidad de ir acompañado de un profesor de apoyo. - Cada grupo tendrá asignada una zona de trabajo con el material necesario para la realización de la práctica, habrá casos en los que los alumnos tendrán que pasar todos por las diferentes zonas (observar cosas por microscopios o lupas, análisis de materiales...) - El material necesario será preparado por el profesor antes de la entrada de los alumnos al aula, excepto aquel que se deba repartir en el momento que estén todos en su zona de trabajo (productos químicos, rocas, minerales, plantas, animales...) - El material o trabajo que se considere peligroso (trabajo con bisturí, manipulación de productos químicos, trabajo con mechero Bunsen...) será realizado primero por el profesor y después este supervisará muy detenidamente el de sus alumnos/as - Cada alumno dispone de una bata, está numerada y etiquetada con el nombre de su usuario, que será responsable de su orden y limpieza. Será de uso obligatorio los días que se utilicen productos químicos, realicen disecciones, trabajos peligrosos y aconsejable para el resto de días. - Se usarán las gafas de protección para las prácticas con ácidos. - El laboratorio estará bien ventilado, sobre todo los días que se realicen prácticas donde se produzcan gases - En el laboratorio está prohibido correr y jugar, así como comer y beber. - La clase y mesas se dejarán limpias y ordenadas a la conclusión de la práctica. Plan de actuación en caso de Accidente en las aulas de Tecnología y Laboratorio

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- Accidentes leves (pequeños golpes, cortes superficiales, quemaduras leves...): Se realizará la cura pertinente por parte del profesorado con el material disponible en el botiquín del aula.

- Accidentes medios o malestar general (dolores constantes, nauseas, mareos, cortes más profundos, golpes con mayor intensidad...): Se trasladará al alumno a Secretaría (tras informar por teléfono), acompañado por un compañero, para la realización de las curas pertinentes. Comunicación a sus padres.

- Accidentes graves o muy graves (desmayos, hemorragias, cortes profundos, golpes muy intensos...): Llamar a secretaría para proceder a la evacuación del alumno al Centro Médico por parte del personal del Centro o su asistencia en el propio Colegio por parte de los servicios médicos pertinentes. Informar a los padres.

8.4 Normas específicas de funcionamiento de guardia s y material. Custodia de las llaves del Centro - Todo el profesorado tendrá las llaves que necesita para el trabajo cotidiano: llave de la puerta de entrada al recinto del Centro y aula, llave de su Departamento Didáctico y de la puerta corredera del Parking. - Las llaves específicas (aula de música, gimnasio, tecnología, laboratorio, plástica y almacenes sólo las tendrán en su poder los profesores especialistas o responsables de las actividades que allí se realicen. - Las llaves correspondientes a espacios de uso común, como Biblioteca, aula de Informática, Aula Multimedia, y Audiovisuales estarán en Conserjería, y se solicitarán con antelación al personal de Administración. Dejando nombre completo y especialidad por escrito. Se devolverán una vez finalizada la actividad. - En caso de pérdida u olvido será responsable la persona que en ese momento tuviese la llave. - No se podrán utilizar llaves o cambiar cerraduras de forma particular por parte del profesorado del Centro. - En caso de cualquier incidencia se comunicará inmediatamente a Dirección o al personal encargado de llaves. - Ningún profesor tendrá llave maestra del Centro. Podrá ser sancionado por esto. En caso de caer en sus manos y darse cuenta del error la devolverá inmediatamente. - La persona responsable en Secretaría de las llaves será Dª Anna Hinderika. Medios Informáticos y Audiovisuales. - El profesor que los utilice será el responsable máximo de estos medios así como de las aulas donde se utilicen. - Cualquier incidencia que pueda ocurrir se comunicará inmediatamente a los encargados de la Comisión de Medios Informáticos y Audiovisuales. - El uso de estos medios se solicitará, al menos, con 24 h de antelación en Secretaría, dejando por escrito el nombre completo y la actividad que se va a realizar. - Una vez finalizada la actividad se devolverá a Secretaría. - La persona responsable en Secretaría de estos medios será Dª Anna Hinderika. Comisión de Medios Informáticos. Sus funciones serán las siguientes:

a) Revisión diaria del parte de averías. b) Mantenimiento de los ordenadores con el software adecuado. c) Administrar y custodiar todo el inventario informático. d) Canalizar las peticiones de material tanto inventariable como no inventariable para todos los equipos informáticos. e) Actualización de la página Web y el sistema de redes, con toda la información suministrada por los distintos departamentos. f) Realización de una memoria a final de curso en la que se evalúen todas las actividades realizadas durante el curso.

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Comisión de Medios Audiovisuales. Sus funciones serán las siguientes: a) Llevar un control mediante inventario de todos los medios audiovisuales disponibles en el centro. Coordinará su utilización y disponibilidad en todo momento. c) Efectuar una revisión periódica del estado de cada uno de los medios. d) Canalizar las peticiones de necesidades de medios audiovisuales. e) Elaboración de un informe a fin de curso en el que se exponga la utilización, adecuación y necesidades de medios. f) Realizar un inventario de las películas y documentales que se encuentran en el Centro. Biblioteca 1.- El profesor encargado de la Biblioteca será el responsable del orden, uso y buen funcionamiento de la Biblioteca del centro. 2.- Abrir la Biblioteca puntualmente y permanecer en ella el tiempo asignado. 3.- Procurar que los alumnos mantengan un comportamiento adecuado, que respeten y cuiden el material y no ensucien el lugar. 4.- Fomentar el ambiente de trabajo y estudio propio de una biblioteca. 5.- Conocer el catálogo de libros disponibles, así como la localización de los mismos. 6.- Facilitar los libros pedidos por los alumnos y profesores, y custodiar las llaves de los armarios en todo momento. 7.- Controlar el préstamo y devolución de libros, según las normas establecidas. 8.- Colocar los libros devueltos en su armario, una vez comprobado que no ha sido deteriorado. 9.- Esperar al siguiente profesor de guardia de biblioteca. En caso de retraso, y tras intentar localizarlo, sacar a los alumnos/as al patio, cerrar la Biblioteca y entregar la llave en secretaría. 10.- Informar de las incidencias que se produzcan a la Comisión responsable de Biblioteca. 11.- Asistir a las reuniones cuando sea convocado por la Comisión de biblioteca. 12.- Colaborar en la organización de la Biblioteca, cuando sea requerido. 13.- El profesor/a procurará siempre que los alumnos man tengan el SILENCIO propio de una Biblioteca.

Comisión de Biblioteca. Sus funciones serán las siguientes: a) Llevar el control del uso de la biblioteca en colaboración con el profesorado de guardia de biblioteca. b) Canalizar las peticiones sobre necesidades de bibliografía y demás material inventariable. c) Llevar un control del inventario así como la actualización del mismo. d) Llevar a cabo todo tipo de actividades así como coordinar las mismas con la finalidad de fomentar el uso de la biblioteca y la lectura. e) Elaboración de un informe a fin de curso en el que se exponga la utilización, adecuación y necesidades de medios.

Comedor 1.- El comedor queda estructurado de la siguiente manera

BARRA Y ZONA DE LAS COCINERAS 4

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5

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5

5

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6

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secreta

ría

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1.- Puerta de entrada para Infantil y salida para todo el alumnado. 2.- Puerta de entrada a comedor para todos los alumnos. 3.- Perchas para los alumnos de Infantil 4.- Escalera de acceso al comedor de los profesores 5.- Infantil 6.- Primaria 7.- Papelera

2.- El profesorado llegará puntual a su turno de guardia de comedor. 3.- Las profesoras de Infantil se encargará de los alumnos de Infantil 3 años preferentemente. Los demás profesores lo harán del resto de alumnado. 4.- En los corchos de Comedor encontraremos las incidencias y alergias de los alumnos/as. En caso de duda podemos consultar a las cocineras que son conocedoras de estas alergias. 5.- El profesorado responsable de estas guardias velará por que los alumnos/as tengan en sus bandejas agua, pan, 1er y 2º plato, ensalada y servilleta. Esto es extensible a los alumnos de infantil. 6.- La responsabilidad máxima del comedor recae siempre en el profesor/a que se encuentre en ese momento. 7.- Todos los días, y en los tres turnos de comedor, se pasará lista de asistencia a los alumnos/as. El encargado será D. José Ros. En el supuesto de que él no se encuentre en Comedor en el momento de empezar a entrar los alumnos/as esta función la realizará uno de los profesores. 8.- Cualquier incidencia durante la guardia de comedor será comunicada a la Comisión de Comedor. 9.- Estamos educando. Por ello velaremos que los alumnos/as coman sentados y relajados, que no tiren comida al suelo y que usen la servilleta. 10.- La hora de la comida no es una competición. Queda prohibido que los alumnos salgan al patio antes de media hora desde que inicia el turno de comedor. 11.- No dejaremos que los alumnos/as saquen comida al patio. Terminarán su ración sentados. 12.- Los alumnos/as levantarán la mano para pedir agua, pan… y serán ellos los encargados de vaciar y limpiar sus bandejas en los lugares habilitados para ello. Sólo a los alumnos de infantil se las quitará el profesorado o las monitoras que allí se encuentren. 13.- Frente a un alumno/a que rechaza la comida o un alimento intentaremos que lo prueben, que coman la mitad… sin enfados y procurando un buen clima entre profesor-alumno. 14.- Para que coman el segundo plato (que siempre es más atractivo) deberán haber comido el primero. 15.- Los alumnos pueden repetir, siempre controlando las veces que lo hacen y que se lo han comido todo. 16.- No nos pasearemos por el comedor con las manos en los bolsillos y sin atender a los alumnos/as. 17.- Si un alumno/a no come le pondremos un parte de comedor (se encuentran en la barra) y se lo daremos en mano al tutor/a, que se encargará de avisar a los padres. No comer reiteradamente en comedor será motivo para que el alumno/a deje de acceder al mismo. Esta decisión será adoptada por el tutor y la Comisión de Comedor. 18.- El tutor avisará al profesor/a responsable de la guardia de la enfermedad o mal día del alumno, ya que este hecho repercutirá en su alimentación ese día. Patio - El profesor que realice esta guardia velará por el buen comportamiento de los alumnos/as en el patio, siendo el máximo responsable de todo lo que suceda.

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- El profesor/a procurará la máxima puntualidad a esta guardia. Esperará el relevo del siguiente compañero. De no ser así se avisará a Secretaría. - Queda prohibido el uso de móvil durante esta guardia. - Debemos controlar también los aseos del pabellón, que quedarán abiertos durante ese tiempo para evitar que los alumnos / as entren a los pabellones de Primaria y Secundaria. - Los alumnos/as no podrán estar en el patio de Infantil. - Controlaremos a los alumnos /as que jueguen al balón, para evitar golpes a ventanas, salidas fuera del recinto escolar y otras incidencias. - Los días de lluvia o cuando las condiciones climáticas no sean las favorables, la guardia de patio se realizará en el aula de usos múltiples. - Los días de lluvia la guardia de patio de 15:00 a 15:30h se realizará en los pasillos de primaria y controlada y supervisada por todos los profesores y especialistas de Primaria. Responsable de Formación En la primera reunión ordinaria del Claustro de cada curso se procederá por parte del director a la elección del representante en el C.P.R. que tendrá las siguientes atribuciones: a) Hacer llegar mediante escrito dirigido a la dirección sobre las necesidades de formación, y las sugerencias sobre la organización de las actividades acordadas en Claustro de Profesores, o por cada uno de los departamentos. b) Elaborar un plan de formación de carácter anual a principio de curso y hacer su seguimiento. c) Coordinar la participación junto con el Jefe/a de Estudios en las actividades de formación del profesorado. d) Participar en las reuniones a las que sea convocado por parte de la dirección y del C.P.R. e) Informar al Claustro de las actividades de formación que les afecten. f) Fomentar la participación junto con los jefes de estudios en actividades de formación que por su interés se consideren necesarios para la formación del profesorado. g) Canalizar las necesidades de material didáctico ante la dirección del Centro o ante el C.P.R. para el profesorado que lo requiera. h) Cualquier otra función que le sea requerida por parte de la Jefatura de Estudios dentro del ámbito de su competencia. Derechos y obligaciones de los profesores

Los profesores tienen los siguientes derechos.

Sin perjuicio de lo dispuesto en la legislación, los profesores del centro tendrán derecho a:

1. Ser respetados por los demás miembros de la comunidad escolar.

2. El libre ejercicio de la función docente, en armonía con el Carácter Propio del Centro y su

Reglamento de Régimen Interior, de acuerdo con su puesto de trabajo asignado por el centro.

3. Ser informados por los órganos de gobierno del centro y los representantes del Consejo

Escolar de todas las cuestiones relativas a su práctica docente, así como al funcionamiento

pedagógico y de otros ámbitos del centro.

4. Impartir las materias a su cargo utilizando los medios materiales e instalaciones del centro,

con arreglo a las normas reguladoras de su uso, adecuándolos a las características del

alumnado y siguiendo las orientaciones acordadas por los distintos Departamentos Didácticos.

5. La elección de sus representantes en los órganos colegiados de gobierno y el desempeño

de los cargos para los que hubiesen sido elegidos.

6. Asistir a cursos, reuniones, congresos,... para lograr su perfeccionamiento profesional,

facilitándolo el centro en a medida de lo posible.

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7. Dirigirse al Equipo Directivo, Claustro o Consejo Escolar para manifestar sus quejas o

aportar sugerencias que puedan beneficiar a la Comunidad Educativa.

8. Tendrán derecho a ejercer funciones directivas de acuerdo con las condiciones y

procedimientos establecidos en las disposiciones vigentes.

9. A todos aquellos derechos que le sean reconocidos por las disposiciones vigentes en el

ámbito de aplicación.

Los profesores tendrán las siguientes obligaciones.

Son deberes de los profesores, sin perjuicio de los establecidos en las leyes, los siguientes:

1. Respetar el Carácter Propio del centro y las normas de este Reglamento de Régimen Interno.

2. Seguir las orientaciones de los diversos estamentos y órganos de gobierno para asegurar la

consecución de los objetivos planteados en el Proyecto Educativo.

3. Elaborar los currículos y programaciones que le competen siguiendo las líneas establecidas por

los distintos departamentos.

4. Mantener la confidencialidad acerca de las circunstancias personales, familiares y académicas de

sus alumnos, así como de las deliberaciones de las Juntas de Evaluación.

5. Colaborar en mantener el orden y la disciplina según las normas establecidas por el centro.

6. Respetar a los miembros de la C. Educativa, manteniendo un trato correcto a sus alumnos.

7. Procurar su perfeccionamiento profesional.

8. Ejercer los cargos de representación para los que fue elegido, atendiendo al bien común y a las

finalidades del centro.

9. Asistir a las distintas tareas docentes, así como a las Juntas de Evaluación y a las reuniones de

los órganos colegiados de que forme parte.

10. Colaborar con el tutor en la labor formativa del grupo, así como en la realización de la

Programación General Anual.

11. Máxima puntualidad, tanto en el horario lectivo como en claustros y reuniones que surjan a lo

largo del curso.

12. Todo el personal docente firmará a la salida del centro, poniendo la hora a la que se marcha. El

estadillo estará en la mesa de secretaría.

13. La asistencia a Claustros es obligatoria.

14. El profesor velará por la asistencia diaria de los alumnos.

- En Infantil y Primaria , en caso de falta del alumno/a el tutor llamará al 3er. día e informará a

Dirección.

- En ESO el tutor llamará el 3er. día e informará a Dirección en caso de incidencia. Recogerá los

justificantes de esas faltas de asistencia. Realización mensual de la información de faltas a padres y

recogida de éstas en un plazo no superior a 7 días. En caso de no entregarse, amonestación al

alumno/a e información a los padres. Los tutores recogerán e informarán a Dirección de los partes

de cada alumno/a.

Faltas y Sanciones al personal docente

1. Son faltas leves: a) Dos faltas de puntualidad injustificada en el puesto de trabajo en el plazo de treinta días. b) Una falta injustificada de asistencia durante un plazo de quince días. c) La no comunicación, con la antelación previa debida, de la no asistencia al trabajo por causa justificada, o no cursar en tiempo oportuno la baja correspondiente cuando se falta al trabajo por causa justificada, a menos que sea evidente la imposibilidad de hacerlo y en general el

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incumplimiento de los deberes de carácter informativo para con la empresa. d) Dar por concluida la clase con anterioridad a la hora de su terminación, sin causa justificada, hasta dos veces en treinta días. e) Negligencia en el desempeño de las funciones concretas del puesto de trabajo, no entrega de calificaciones en las fechas acordadas, no controlar la asistencia y la disciplina de los alumnos, así como, negligencia en el uso de los materiales, utensilios o herramientas propias del mismo. f) No observar las normas de esenciales de seguridad e higiene en el trabajo, establecidas por la empresa. g) La embriaguez en el trabajo.

2. Son faltas graves:

a) Más de dos y menos de cinco faltas injustificadas de puntualidad cometidas en el plazo de treinta días. b) Más de una y menos de tres faltas injustificadas de asistencia al trabajo en un plazo de quince días. c) El incumplimiento de las obligaciones educativas de acuerdo con la legislación vigente. d) Las ofensas de palabras proferidas o de obras cometidas contra las personas, cuando revistan acusada gravedad. Se considerara que revisten acusada gravedad si menosprecian ante los alumnos la imagen de su educador o si faltan gravemente a la persona del alumno o a sus familiares. e) Incumplimiento reiterado de las normas sobre seguridad e higiene en el trabajo establecidas por la empresa. f) La realización, sin el oportuno permiso, de trabajos particulares durante la jornada. Asimismo, el empleo de útiles, herramientas, maquinaria, vehículos, y, en general bienes de la empresa, para los que no estuviere autorizado o para usos ajenos a los del trabajo encomendado, incluso fuera de la jornada laboral. g) El falseamiento y/o la omisión maliciosa de los datos que tuvieren incidencia en la Seguridad Social o ante la autoridad fiscal. h) La suplantación de otro trabajador, alterando los registros y controles de entrada y salida al trabajo. i) El quebrantamiento o la violación de secretos de obligada reserva que no produzca grave perjuicio para la empresa. j) La reincidencia en falta leve en un plazo de sesenta días.

3. Son faltas muy graves: a) Más de cinco faltas injustificadas de puntualidad cometidas en un plazo de treinta días. b) Más de tres faltas injustificadas de asistencia al trabajo cometidas en un plazo de quince días. c) Las faltas graves de respeto y los malos tratos, de palabra u obra, a cualquier miembro de la comunidad educativa del centro de trabajo. d) El fraude, deslealtad o abuso de confianza en la realización de la tarea encomendada. Se entenderá que existe este fraude si se abandona injustificada y reiteradamente la función docente y si se incumplen gravemente las obligaciones educativas derivadas de la legislación en vigor. e) La apropiación, hurto o robo de bienes propiedad de la empresa, de compañeros o de cualesquiera otras personas dentro de las dependencias de la empresa. f) El incumplimiento grave y reiterado de las normas sobre seguridad e higiene en el trabajo establecidas por la empresa. g) La simulación de enfermedad o accidente o la prolongación de la baja por enfermedad o accidente con la finalidad de realizar cualquier trabajo por cuenta propia o ajena. h) El quebrantamiento o violación de secretos de obligada reserva que produzca grave perjuicio para la empresa. i)La embriaguez habitual o toxicomanía, que incidan en el trabajo.

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j) La realización de actividades que impliquen competencia desleal a la empresa. k) La reincidencia en falta grave, si se cometiese dentro de los 6 meses siguientes a haberse producido la primera infracción.

Sanciones.

Clases de sanciones. Las sanciones máximas que podrán imponerse serán las siguientes: l. o Por falta leve: Amonestación verbal o escrita.

2. o Por falta grave: Suspensión de empleo y sueldo de tres a catorce días.

3. o Por falta muy grave: suspensión de empleo y sueldo de quince a treinta días con o sin

apercibimiento de despido; despido. Las anotaciones desfavorables que como consecuencia de las sanciones impuestas pudieran hacerse constar en los expedientes personales no quedarán canceladas.

9. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

La Comisión de Actividades Extraescolares se encargará de promover, organizar y facilitar este tipo de actividades. Las actividades extraescolares organizadas en el Centro responderán a los siguientes principios generales:

a) No podrán contener enseñanzas incluidas en la programación docente ni podrán ser objeto de evaluación a efectos académicos del alumnado.

b) Implicarán al mayor número posible de alumnos. c) Se diseñarán de forma que no afecten al horario lectivo. d) El profesor será el responsable de la actividad, que actuará en coordinación con la

Comisión de Actividades Extraescolares. e) Todas las actividades serán objeto de un proyecto en el que se indicará el interés

pedagógico o didáctico de la actividad y los aspectos organizativos de la misma. Esta programación se entregará durante el Primer trimestre a la Comisión de Actividades Extraescolares.

f) Una vez finalizada la actividad se elaborará un informe final que será entregado a la Comisión de Act. Extraescolares para adjuntarla a la memoria final.

g) La ratio profesor – alumno será de un mínimo de 8 y un máximo de 25 alumnos por profesor.

Hasta la fecha, las actividades extraescolares que se han llevado a cabo en el centro han sido: - Inglés: para infantil y primaria. - Estudio asistido: para primaria y secundaria. - Danza - Manualidades - Pintura - Informática - Mecanografía

10. CALENDARIO DE EVALUACIONES

El profesorado tomará nota a principio de curso.

11. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Este departamento está compuesto por: Jefa de departamento y Pedagoga: Montserrat Bleda Fernández Compensatoria Secundaria: Carmen Micol Sánchez Las funciones del departamento de orientación serán las siguientes: - Formular propuestas al Equipo Directivo y al Claustro relativas a la elaboración o modificación del Proyecto Educativo del Centro y la PGA

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- Elaborar, de acuerdo con las directrices establecidas por la CCP y en colaboración con los tutores, las propuestas de organización de la orientación educativa, psicopedagógica, profesional y del Plan de Acción Tutorial, y elevarlas a la CCP para su discusión y posterior inclusión en los Proyectos Curriculares de Etapa. - Contribuir al desarrollo de la orientación educativa, psicopedagógica y profesional del alumnado, especialmente en lo que concierne a los cambios de los ciclos o etapa y a la elección entre las distintas opciones, formativas y profesionales. - Contribuir al desarrollo del plan de orientación académica y profesional y del Plan de Acción Tutorial y elevar la Consejo Escolar una memoria sobre su funcionamiento al final del curso. - Elaborar la propuesta de criterios y procedimientos previstos para realizar las adaptaciones curriculares apropiadas para el alumnado con necesidades educativas especiales, y elevarlas a la CCP, para su discusión y posterior inclusión en los Proyectos Curriculares de etapa. - Colaborar con los profesores de centro, bajo la dirección del Jefe de Estudios, en la prevención y detección temprana de problemas de aprendizaje, y en la programación y aplicación de adaptaciones curriculares dirigidas al alumnado que lo precisen, entre ellos los que presentan necesidades educativas especiales y los que sigan programas de diversificación. - Realizar la evaluación psicopedagógica y pedagógica previa, prevista en el artículo 13 del RD 1007/1991, de 14 de junio, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la ESO. - Asumir la docencia de los grupos de alumnos que le sean encomendados, de acuerdo con las normas que se dicten al efecto y con lo previsto en los artículos 13 y 14 del RD 1007/1991, de 14 de junio, y los artículos 5 y 6 del RD 1701/1991, de 29 de noviembre. - Participar en la elaboración del consejo orientador que, sobre el futuro académico y profesional del alumno, ha de formularse según lo establecido en el artículo 15.2 del RD 1007/1991 de 14 de junio, al término de la ESO - Formular propuestas a la CCP sobre los aspectos psicopedagógicos del Proyecto Curricular. - Promover la investigación educativa y promover actividades de perfeccionamiento de sus miembros. - Organizar y realizar actividades complementarias en colaboración con el departamento correspondiente. - Coordinar la orientación laboral y profesional con aquellas otras Administraciones o Instituciones competentes en la materia, dentro de la formación Profesional Específica que se imparta en el centro. - Elaborar el plan de actividades del departamento y, a final de curso, una memoria en la que se evalúa el desarrollo del mismo.

12. GABINETE PSICOPEDAGÓGICO Este Gabinete Psicopedagógico está formado por: Jefa de departamento y pedagoga: Montserrat Bleda Fernández Profesora de Ed. Especial (PT primaria): Mª Carmen Giménez Giménez Logopedas Primaria: Eulalia Celdrán Agüera y Francisco Pérez Hernández Pedagoga: Mª Carmen Baños Guillén Compensatoria Primaria: Cristina López María Dolores Compensatoria Secundaria: Carmen Micol Sánchez Logopeda Secundaria: Esther Fernández Carrillo PT Secundaria: Encarna León Marín El Gabinete Psicopedagógico funciona en paralelo al Centro de Enseñanza Virgen del Pasico, ofreciéndole: - Asesoramiento: se entiende como el de asistir, dar consejo, ilustrar en virtud de los conocimientos especializados que sobre orientación se posee a los distintos profesores y tutores que conforman el Centro, para una mayor información y mejora del análisis de necesidades. - Consulta: entendiéndola como el acto en el que el tutor, profesor, familia pide el parecer o la opinión a una persona que merece crédito sobre el tema o que tiene formada opinión y opción sobre el tema, sobre una decisión o determinación que se debe tomar. - Diagnóstico: ayuda al profesorado en la detección de alumnos con dificultades (infla y supra dotados) y poder dar una respuesta educativa lo más ajustada posible a la problemática de cada alumno. - Mediador: interviene entre dos o más extremos para contribuir a ponerlos de acuerdo, presenta ánimo de conciliar el desequilibrio o reducirlo. - Formación: en tanto a alumnado, profesorado y familia, colaborando junto con el profesorado en el desarrollo de aptitudes, habilidades y actitudes, potenciando el crecimiento armónico de las personas.

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- Programar: junto con la profesora da ayuda a la programación de acciones sistemáticas, cuidadosamente planificadas para dar respuesta a las necesidades educativas de los alumnos, padres y profesores, insertos en la realidad del centro.

13. ANEXOS:

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Modelo de autorización para ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR

en ESO y Bachiller D/Dª........................................................................................................................con D.N.I

nº .................................................. y teléfono .......................................

Por la presente,

AUTORIZO

Al alumno/a..................................................................................... a asistir a una excursión a....................................................................................., organizada por el Departamento......................................................................

Se realizará dicha actividad el día........ de .......................... en horario de .......................... El precio de la actividad es de............. € que y se pagará al entregar esta autorización.

Aunque en cumplimiento de la normativa vigente, estos alumnos / as van

acompañados por el correspondiente número de responsables, profesores del Centro, los responsables lo son únicamente a título general, y en ningún caso, lo serán de aquellas responsabilidades que se deriven de aquellos comportamientos concretos e incorrectos de los alumnos o de actuaciones que contravengan las normas emanadas de los profesores que les acompañan.

Y para que conste, en prueba de conformidad, firmo la presente autorización, en Torre Pacheco, a......... de .......................... de ......................

El padre, madre o tutor legal

Fdo.

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RENDIMIENTO ESCOLAR (para tutores de ESO)

Asignatura Rendimiento Recupera Eval. Ant. Bueno Normal Bajo SI NO EVAL.SIG. Cien.Nat. � � � � � �

Biol./Geol. � � � � � �

Fca./Qca. � � � � � �

Ética-Cuidad. � � � � � �

Sociales � � � � � �

Educ. Físic. � � � � � �

Ed.Plástica � � � � � �

Leng.Cast. � � � � � �

Inglés � � � � � �

Matem. � � � � � �

Música � � � � � �

Tecnolog. � � � � � �

Apoyo Curricul. � � � � � �

Francés � � � � � �

Religi/A.E � � � � � �

Optat.................. � � � � � �

Optat................ � � � � � �

........................... � � � � � �

OBSERVACIONES:

SEGUIMIENTO DEL TRABAJO EN CASA

1. Se hace seguimiento periódico de estudio: SI � NO � 2. Cómo se hace: ........................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 3. Tiene un espacio adecuado para el estudio. SI � NO � 4. ¿Qué tipo? ............................................................ INDIVIDUAL � COMPARTIDO � 5. El alumno / a estudia: SI � NO � , hace deberes / ejercicios SI � NO �

- � Regularmente Nº de horas al día ........................ Nº de días .............. - � Sin regularidad Nº de horas al día ........................ Nº de días .............. - Horas de TV / Día ............................ - Actividades extraescolares: SI � NO � Tipo: .................................... - Nº de Días / Semana ............................... Nº Horas/día.....................

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DEPARTAMENTO DE ………………..…. Curso 2009 – 2010 CURSO: GRUPO:

ALUMNO:

DIRECCIÓN: TELÉFONO: FECHA NACIM:

NOMBRE PADRES: REPETIDOR/A: / PENDIENTES: ADAPTACIÓN:

EVALUACIÓN INICIAL: EVALUACIÓN FINAL:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

S O F I E S T A S N D N A V I D A D E S E F M S E M A N A A S A N T A M J J E V R E

Escrito 80%

1ª EVALUACIÓN 2ª EVALUACIÓN 3ª EVALUACIÓN

Examen 1º control 2º control 3º control

Trabajos 10%

Cuaderno Trabajos Libro lectura Coment. texto

Actitud 10%

Interés/respeto Participación Materiales

FOTO

EVALUACIÓN

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PARTE DE INASISTENCIA AL TRABAJO

D. / Dña. _______________________________________________________________

Profesor /a de ___________________________________________________________

En Educación ______________________________________________ del Centro de

Enseñanza “Virgen del Pasico” de Torre Pacheco.

MANIFIESTA:

Que el día __________ del mes de _____________________ de _____________, se

ausenta del centro desde las ____________ horas hasta las ____________ horas.

- Total de horas lectivas _____________________

- Total de horas complementarias (reuniones y guardias) ____________

- Horas de permanencia obligada en el centro _________________

MOTIVOS:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

En Torre Pacheco, a ______ de ____________ de ______________

Fdo: ___________________________________

Sr. / a Jefe/ a de Estudios del Centro de Enseñanza Virgen del Pasico, Torre Pacheco.

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FICHA DE ENTREVISTA PARA LA TUTORÍA.

CURSO: ..................... GRUPO: ..................... FECHA: ...........................

ALUMNO: .........................................................................................................................

PADRE / MADRE/ TUTOR : .............................................................................................

SOLICITANTE: ALUMNO: PADRES: TUTOR:

ENTREVISTADO: ALUMNO: MADRE: PADRE: OTROS: ....................

MOTIVO:

1. .... Rendimiento Escolar

2. .... Resultado de Evaluación

3. .... Comportamiento

4. .... Orientación académica

5. .... Asistencia

6. .... Otros Temas: ........................................................................................

TEMAS TRATADOS (Situación familiar, historia escolar, problemas médicos, normas familiares...)

ACUERDOS TOMADOS

Entrevista nº ...................

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D.I. A. C. (Documento Individual de Adaptaciones Cu rriculares) Curso: ...../..... ALUMNO/A: ......................................... ........................................................................................... GRUPO: ...................................... ÁREA: ............................................. ............................................ PROFESOR ..................................................................................... PROGRAMACIÓN: Semanal – Quincenal – Mensual – Trime stral – Anual UNIDAD DIDÁCTICA: .................. ...........................

Contenidos

Grado de Consecución

Objetivos mínimos

Conceptos Procedimientos Actitudes

Metodología y recursos

Criterios y

procedimientos de Evaluación C NC P

Global

C: Conseguido NC: No Conseguido P: En Proceso

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Contenidos

Grado de Consecución

Objetivos mínimos

Conceptos Procedimientos Actitudes

Metodología y recursos

Criterios y

procedimientos de Evaluación

C NC P

Global

C: Conseguido NC: No Conseguido P: En Proceso

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SEGUIMIENTO DE LA ADAPTACIÓN CURRICULAR EN EL ÁREA .................................................................

ALUMNO / A: ....................................... .............................................................................................................CURSO: .......................

EVALUACIÓN INICIAL

1ª EALUACIÓN

2ª EVALUACIÓN

3ª EVALUACIÓN

1º mes 2º mes 3º mes 1º mes 2º mes 3º mes 1º mes 2º mes 3º mes

¿QU

É S

AB

E E

L A

LUM

NO

?

Antes de hacer la Ad.

Curricular se le pasa

una prueba al alumno.

Si desconoce el

español, se le podría

pasar una prueba en su

lengua (sistematizada

para que la corrección

sea fácil).

Una vez evaluado, se

anota aquí lo que sabe y

se escoge, previamente

se ha tipificado, la

adaptación según el

nivel

OBJETIVOS Se cumplen No se cumplen CONTENIDOS Adecuados No adecuados Suficientes No suficientes ACTIVIDADES Adecuadas No adecuadas Suficientes No suficientes ACTITUD ASISTENCIA VARIACIONES









EL ALUMNO TRABAJARÁ CON LA

ADAPTACIÓN:

ADAPTACIÓN: - continua con................................

- pasa a ..........................................

ADAPTACIÓN: - continua con................................

- pasa a ..........................................

PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO CURSO

CUADERNO DEL PROFESOR CURSO 2009 - 2010 · Virgen del Pasico Centro Concertado de Enseñanza 3 --...

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