Cuaderno de trabajopara el diccionarioPrimaria. NIVEL BÁSICO

C E N TRO DE ATEN CI Ó N A L CL IENTET E L : 902 12 13 23FA X : 91 4 28 65 97e-mail: clientes@grupo-sm.com

3

El diccionario es un libro indispensable para cualquier hablante, porque ayuda a lacomprensión de todos los demás. En Educación Primaria este instrumento cobraun mayor protagonismo en el aula, donde el trabajo con él es fundamental parala formación integral de los alumnos. Conscientes de esto, en Ediciones SMponemos a disposición de los estudiantes de Primaria el diccionario Primaria.Nivel básico, una obra eminentemente didáctica, adaptada al nivel, las necesidadesy los intereses de los alumnos a partir de ocho años.

Para ayudar en esta tarea, proponemos en este cuaderno de trabajo, una buenacantidad de ejercicios sencillos y amenos para enseñar a los alumnos a obtener elmáximo partido del diccionario (en el aula y fuera de ella). La solución a cada ejercicioestá en el propio diccionario Primaria. Nivel básico, aunque, al final del cuaderno, sefacilitan las respuestas concretas de cada ejercicio.

El cuaderno de trabajo ofrece:

Numerosas actividades motivadoras, centradas en el trabajo de la motricidad, para aprender a manejar el diccionario, adquirir rapidez enla búsqueda y dominar las estrategias básicas para localizar las distintasinformaciones que ofrece el diccionario.

Una clara organización de las actividades de acuerdo al contenido quese trabaja en cada una: la ordenación alfabética, las palabras-guía, lossímbolos, las ilustraciones, la distinción entre definición e informacióngramatical...

Un diseño gráfico pensado para que el profesor imprima cada página ylos alumnos trabajen directamente sobre ella.

Las soluciones de las actividades, al final del cuaderno, para que el alumno pueda trabajar de manera autónoma.

El cuaderno de trabajo es, en definitiva, un material de gran valor para iniciar alos alumnos en el uso del diccionario, es decir, para enseñarles el procedimientode consulta a una edad en la que por primera vez necesitan consultar, comparar,corregir y elegir palabras. Con el diccionario Primaria. Nivel básico aprenderána hacerlo.

Ediciones SM

PRESENTACIÓN

5

¿Cuáles de estas frases se pueden decir de un diccionario? Señálalas con una X.

Solo sirve para buscar el significado de las palabras.

Me ayuda a saber cómo son las cosas.

Es útil cuando no sé cómo se pronuncia o se escribe una palabra.

Solo se utiliza en el colegio.

Lo puedo usar para saber cómo se usa una palabra.

Me enseña curiosidades sobre las palabras.

■ ¿Crees que el diccionario se puede utilizar para más cosas? Escríbelas.

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Comenzamos por lo BÁSICO: ¿Para qué sirve el diccionario?

1.

6

Lee cómo se define un “diccionario” en BÁSICO:

■ Ahora explica con tus palabras qué es un diccionario y para qué podemosusarlo. ¡Recuerda todo lo que has escrito antes!

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2.

7

¿Te acuerdas del abecedario? Escríbelo.

....................................................................................................................

....................................................................................................................

¡Estas palabras se han desordenado! Ordénalas tú alfabéticamente.

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■ Ahora comprueba en tu diccionario BÁSICO que lo has hecho bien.

El orden alfabético

3.

4.

cabecera cabe cabaña cabeza cabizbajo

cabaré cabezón cabecilla cabás cabello

cabezudo cable cabida cabildo caber

cabezada cabestrillo cabezonada o cabezonería

cabelludo cabecero cabestro cabezazo cabezota

cabellera cabezuela cabecear cabina

8

Fíjate otra vez en las páginas de BÁSICO que has trabajado en laactividad anterior (páginas 134 y 135). Contesta estas preguntas:

■ En los márgenes de esas páginas hay un alfabeto. ¿Qué letra estádentro de un recuadro azul? Rodéala con un círculo.

■ ¿Qué palabras aparecen en la parte de arriba de estas páginas?

5.

abcdefghijklmnñopqrstuvwxyz

abcdef

ghij

kl

mnñopqrstuv

wxyz

............. /.......................... /.............

135134

135134

9

En BÁSICO se usan algunos signos. Fíjate en este ejemplo:

■ Une con una flecha cada signo con lo que significa. Hazlo como en elejemplo. (Encontrarás una pista en las primeras páginas de tu diccionarioBÁSICO.)

El lenguaje secreto de básico

6.

Indica que ha cambiado la clase de

palabra: de adjetivo a sustantivo…

Envía a la “palabra madre” de una familia

de palabras.

Separa las definiciones y los ejemplos

del resto de la información (sinónimos,

contrarios, familias de palabras).

Envía a la página en la que hay una

ilustración de esta palabra

Da información gramatical sobre la palabra.

10

Escribe la palabra que tienes que buscar en BÁSICO para encontrar elsignificado de estos términos.

fuimos ..............................................................................................

europeos ..........................................................................................

bailarina ...................................................................................................

■ Ahora, completa esta regla:

7.

Busca en BÁSICO el significado de estas expresiones. La palabrasubrayada te indicará dónde encontrarlo.

con la boca abierta ..............................................................................

salir a alguien ......................................................................................

de lo lindo ..................................................................................................

a cien .........................................................................................................

8.

¿Cómo se buscan las palabras?

Si no conoces una palabra y quieres encontrarla enel diccionario, debes buscar:

• El infinitivo si es un .............................................. .

• La forma masculina y singular si es un

…………………………… o un ............................. .

11

Busca en BÁSICO la palabra transparente. Copia cada definiciónseguida de su ejemplo.

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■ ¿Para qué crees que sirven los ejemplos de BÁSICO? ¿A qué te hanayudado?

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............................................................................................................................

Las definiciones y los ejemplos

9.

definición 1

definición 2

ejemplo 2

ejemplo 1

12

En estas definiciones se repite la palabra cosa. Con ayuda de tudiccionario BÁSICO, sustituye cosa por una palabra más adecuada.

bronce Cosa (…………………) muy resistente y de color amarillento parecidoal rojo.

tenaza Cosa (…………………) que sirve para arrancar las cosas o parasujetarlas, y que está formada por dos brazos que se pueden abrir ycerrar.

vaso Cosa (……………………) que se usa para beber.

yeso Cosa (…………………) blanca que se usa en las obras para tapar losladrillos cuando ya han sido colocados formando las paredes.

10.

La palabra triángulo es polisémica, es decir, tiene más de unsignificado. Compruébalo en BÁSICO y escribe una oración con cadauno de sus significados.

............................................................................................................

............................................................................................................

............................................................................................................

............................................................................................................

11.

Escribe el nombre de seis herramientas. Consulta la lámina de la página511 de BÁSICO para recordarlas.

..................................................... ......................................................

..................................................... ......................................................

..................................................... ......................................................

■ Fíjate en el símbolo ve a la página que te indica (700) y verás unailustración de la palabra rebanada, y otras porciones. Escribe el nombrede la palabra correspondiente.

porción de chorizo ...........................................................................

porción de melón .............................................................................

porción de medicamento .......................................................................

porción de jamón ...................................................................................

Las ilustraciones y el “ojo con patas”.Aprende vocabulario

12.

Busca la palabra rebanada. Escribe su significado.

..................................................................................................................

..................................................................................................................

13.

13

Con ayuda de tu diccionario BÁSICO, clasifica estas palabras según a qué clase pertenecen.

hinchar tú

luego solidario

ángel con

adjetivo ......................... verbo ............................

sustantivo .................... adverbio .......................

pronombre ................... preposición ..................

14.

¿Cuál es el femenino de estas palabras? Escríbelo y copia lo que diceBÁSICO sobre el género de cada una de ellas.

pianista pianista [No varía en masculino y femenino.]

cortés ................................................................................................

yerno .........................................................................................................

juez ...........................................................................................................

capaz ........................................................................................................

15.

La información [entre corchetes]

14

15

Algunas palabras como huerto/huerta nombran cosas distintas enmasculino y en femenino. Busca la diferencia en el diccionario yexplícala.

....................................................................................................................

....................................................................................................................

■ Copia la pista que te da BÁSICO en cada una de estas palabras paraque no las confundas.

huerto:[ ................................................................................................................]

huerta:[ ................................................................................................................]

16.

Con ayuda de la información que te da BÁSICO, escribe el plural deestas palabras.

17.

sacacorchos

iglú

carácter ...................................

.............. o ..............

...................................

...................................

no

en singular en plural

¿Son correctas estas oraciones? Compruébalo en tu diccionarioBÁSICO y explica por qué.

Ponte un pantalón cómodo para hacer deporte.

Ponte unos pantalones cómodos para hacer deporte.

....................................................................................................................

....................................................................................................................

18.

En BÁSICO puedes consultar cómo se conjugan los verbos regulares e irregulares. Completa las formas verbales que faltan e indica en quéverbo modelo te has fijado.

19.

Presente del subjuntivode convencer

yo convenza

tú ........................................

él convenza

nosotros .............................

vosotros convenzáis

ellos ....................................

yo ......................................

tú previniste

él .......................................

nosotros previnimos

vosotros .............................

ellos previnieron

(Verbo modelo:..........................) (Verbo modelo:..........................)

16

Presente del subjuntivode prevenir

Busca en BÁSICO las palabras vaca y baca. Después completa cadacuadro con el dibujo que corresponde a cada una.

■ BÁSICO te da una pista en cada una para que no las confundas. Copialo que dice

En vaca: ..................................................................................................

En baca: ..................................................................................................

20.

Con ayuda de tu diccionario BÁSICO, rodea la palabra que correspondeen cada oración.

El azar / azahar es la flor del naranjo, de color blanco y huele muy bien.

Escoge una carta al azar / azahar.

De cada uno de los huevos salió un pollo / poyo.

A mi abuelo le gusta sentarse a tomar el aire en el pollo / poyo del zaguán.

21.

vaca baca

17

18

A veces no sabemos pronunciar algunas palabras que vienen de otras lenguas. Por ejemplo, ¿kiwi se pronuncia [kívi] o [kígüi]?Busca en BÁSICO cómo se pronuncian:

kiwi: [kívi] hip-hop: ................

jazz: ...................... waterpolo: ............

squash: ................. cowboy: ...............

22.

Contesta con ayuda de tu diccionario BÁSICO.

¿La hembra del caballo es la caballa? ¿En qué palabra has encontrado larespuesta?

..........................................................................................................................

En una cueva, ¿qué te encontrarías encima de tu cabeza: una estalactita ouna estalagmita?

..........................................................................................................................

¿Está bien dicho Fue un concierto maravilloso y impresionante? Busca larespuesta en la palabra y.

..........................................................................................................................

¿Para pesarte utilizas una balanza o una báscula?

..........................................................................................................................

23.

19

Usa tu diccionario BÁSICO para completar este crucigrama.

1. Sinónimo de infancia.

2. Contrario de deprisa.

3. Sinónimo de pirueta.

4. Contrario de mayor.

5. Sinónimo de tumbona.

6. Contrario de mayúscula.

24.

Dentro de cada uno de estos grupos de sinónimos y de contrarios hayuna palabra equivocada. Rodéala con un círculo.

SINÓNIMOS

lío: alboroto, jaleo, murmullo, embrollo, follón.

susurrar: chillar, murmurar, bisbisear, musitar.

CONTRARIOS

lejano: cercano, próximo, inmediato, distinto, junto.

final: inicio, principio, entrada, origen, comienzo.

25.

Sinónimos y contrarios

1

4

5 6

3

2

Busca en BÁSICO la palabra madre que corresponde a cada una deestas familias. Después localízala en la sopa de letras.

lectura, lector, leído, ilegible, releer, legible ..............................................

ahogadilla, ahogado, desahogo, ahogo ................................................

sillón, sillín, sillería, ensillar, telesilla ............................................................

artista, artístico, artesanía, artesano, artesanal ...........................................

anual, anuario, añejo, cumpleaños .............................................................

26.

Con ayuda de BÁSICO, escribe al menos tres palabras de la familia deagua y de ver.

agua ..........................................................................................................

ver .............................................................................................................

27.

Familias de palabras

B L U G I A Ñ O

R E G A J H O M

A Z H E M O P U

H U S O W G A T

Ñ S I L L A R V

E A B E K R I S

C L I E N Y D O

A G A R T E X Ñ

20

Comenzamos por lo BÁSICO: ¿Para qué sirve el diccionario?

1. Señala las frases. Me ayuda a saber cómo son las cosas. Es útil cuando no sé cómo se pronuncia ose escribe una palabra. Lo puedo usar para saber cómo se usa una palabra. Me enseña curiosidadessobre las palabras.

■ Escribe para qué más se usa un diccionario. Respuesta tipo: Para buscar sinónimos y contrarios;para buscar familias de palabras o la palabra madre de una familia; para resolver dudas sobre lasconjugaciones verbales.

2. Explica qué es un diccionario. Respuesta tipo: Es un libro que explica lo que significan las palabrasy me ayuda a resolver dudas, a usar bien las palabras y a estudiar mejor.

El orden alfabético3. Escribe el abecedario. a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z.

4. Ordena alfabéticamente. cabaña, cabaré, cabás, cabe, cabecear, cabecera, cabecero, cabecilla,cabellera, cabello, cabelludo, caber, cabestrillo, cabestro, cabeza, cabezada, cabezazo, cabezón, cabezonadao cabezonería, cabezota, cabezudo, cabezuela, cabida, cabildo, cabina, cabizbajo, cable.

5. Contesta. ■ ¿Qué letra está dentro del recuadro? La c. ■ Palabras guía. cabaña/cabezay cabezada/cable.

El lenguaje secreto de BÁSICO6. Une cada signo con su significado. • Da información gramatical sobre la palabra. • Indica

que ha cambiado la clase de palabra: de adjetivo a sustantivo… • Envía a la página en la que hay unailustración de esta palabra. • Separa las definiciones y los ejemplos del resto de la información (sinónimos,contrarios, familias de palabras). • Envía a la “palabra madre” de una familia de palabras.

¿Cómo se buscan las palabras?7. Escribe dónde se busca. • fuimos ➛ ir • europeos ➛ europeo • bailarina ➛ bailarín.

■ Completa. Si no conoces una palabra y quieres encontrarla en el diccionario, debes buscar: • El infinitivosi es un verbo. • La forma masculina y singular si es un sustantivo o un adjetivo.

8. Busca el significado. con la boca abierta ➛ muy sorprendido; salir a alguien ➛ parecérsele mucho;de lo lindo ➛ mucho o en exceso; a cien ➛ muy nervioso.

Solucionario

21

22

Las definiciones y los ejemplos

9. Copia las definiciones y los ejemplos. Definición 1: Que deja pasar la luz y permite ver algo através de él. Ejemplo 1: Los cristales de las gafas son transparentes. Definición 2: Claro, evidente o quese entiende bien. Ejemplo 2: Tus propósitos son transparentes para mí.

■ ¿Para qué sirven los ejemplos? Respuesta tipo: Ayudan a entender mejor el significado de las palabras,a usarlas mejor o añaden información interesante.

10. Sustituye cosa por otra palabra. bronce Material muy resistente y de color amarillento parecido alrojo. tenaza Herramienta que sirve para arrancar las cosas o para sujetarlas, y que está formada por dosbrazos que se pueden abrir y cerrar. vaso Recipiente que se usa para beber. yeso Sustancia blanca quese usa en las obras para tapar los ladrillos cuando ya han sido colocados formando las paredes.

11. Escribe una oración con cada significado de triángulo. Respuesta tipo: • Un triángulo puedeser equilátero, isósceles o escaleno. • El triángulo es un instrumento de percusión.

Las ilustraciones y el “ojo con patas”. Aprende vocabulario12. Escribe el nombre de seis herramientas. Hacha, hoz, azada, azadón, horca, guadaña, clavo,

martillo, sierra, lima, alicates, tenazas, manguera, regadera, tijeras de podar, pala, rastrillo, pico, espátula,paleta, taladradora...

13. Definición de la palabra rebanada. Trozo fino de pan.

■ Escribe el nombre de la palabra correspondiente. • rodaja • raja • dosis • loncha

La información [entre corchetes]14. Clasifica estas palabras según a qué clase pertenecen. • hinchar ➛ verbo • luego ➛ adverbio

• ángel ➛ sustantivo • tú ➛ pronombre • solidario ➛ adjetivo • con ➛ preposición.

15. Escribe el femenino y copia lo que dice BÁSICO sobre el género de cada palabra. •cortés ➛ cortés [No varía en masculino y femenino.] • yerno ➛ nuera [Su femenino es «nuera».] • juez ➛juez o jueza [No varía en masculino y femenino. El femenino también puede ser «la jueza».] • capaz ➛capaz [No varía en masculino y femenino.]

16. Busca la diferencia entre huerto y huerta. El huerto es un terreno de cultivo más pequeño quela huerta.

■ Copia las pistas. huerto: [Es distinto de «huerta», que es más grande.] huerta: [Es distinto de «huerto»,que es más pequeño.].

17. Escribe el plural. • sacacorchos ➛ sacacorchos • iglú ➛ iglús o iglúes • carácter ➛ caracteres • no➛ noes.

18. Comprueba si son correctas. Ambas oraciones son correctas porque pantalón significa lo mismo ensingular y en plural

19. Completa las formas verbales. Presente de subjuntivo de convencer: yo convenza, tú convenzas,él convenza, nosotros convenzamos, vosotros convenzáis, ellos convenzan. Verbo modelo: vencer.Pretérito indefinido de prevenir: yo previne, tu previniste, él previno, nosotros previnimos, vosotrosprevinisteis, ellos previnieron. Verbo modelo: venir.

20. Busca en BÁSICO vaca y baca. En vaca: [No confundir con «baca».] En baca: [No confundir con«vaca».]

21. Rodea la palabra que corresponde. • El azahar es la flor del naranjo, de color blanco y huele muybien. • Escoge una carta al azar. • De cada uno de los huevos salió un pollo. • A mi abuelo le gusta sentarsea tomar el aire en el poyo del zaguán.

22. Busca cómo se pronuncian. • [yas] • [escuás] • [jipjóp] • [guaterpólo] • [caoboy].

23. Contesta. • La hembra del caballo es la yegua. En caballa. • Una estalactita. • Hay que decir maravillosoe interesante. • Una báscula.

Sinónimos y contrarios24. Completa el crucigrama.

25. Rodea la palabra equivocada. murmullo; chillar; distinto; entrada.

Familias de palabras26. Busca la palabra madre. leer; ahogar; silla; arte.

27. Escribe al menos tres palabras. Agua: aguacero, aguanieve, aguadilla, aguar, aguardiente, aguarrás,aguada, paraguas, paragüero, acuarela, acuario, acueducto, acuático, acuoso, desagüe, desaguar, aguafuerte,aguamarina, enguachinar. Ver: vista, avistar, visto, vistazo, vistoso, vistosidad, visión, visual, visibilidad, visible,visor, invisible, retrovisor, revisar, revisión, revisor, vídeo, vidente, invidente, clarividencia, clarividente, prever,entrever, tomavistas.

B L U G I A Ñ OR E G A J H O MA Z H E M O P UH U S O W G A TÑ S I L L A R VE A B E K R I SC L I E N Y D OA G A R T E X Ñ

1

4

5 6

3

2

N

I

Ñ

E S P A

M E

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