Cuaderno de AprendizajeCarrera PSICOPEDAGOGIA

Asignatura Habilidades para la Comunicación1

Nombre del autor Leticia Vargas Urrejola

Título profesional: Profesora de Español

Universidad de Concepción

Áreas de especialización 1. “PSU Lenguaje y Comunicación”. Programa de

Educación Continua para el magisterio de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.

2. Programa de Educación Continua. Apropiación curricular. Universidad de Concepción.

2

Objetivos de la asignatura

Objetivo general de la asignatura 1. Adquieran habilidades para las relaciones interpersonales y la comunicación social en sus diversas actividades profesionales.

2. Sean capaces de valorar la importancia de la comunicación y de las relaciones interpersonales en las actividades profesionales Objetivos específicos de la asignatura

1. Valoren los aspectos relacionales, emocionales y afectivos en los procesos laborales

2. Identifiquen factores favorecedores de un clima comunicacional enriquecedor.

3. Desarrollen habilidades para la gestión de grupos.

4. Asuman actitudes positivas y de respeto hacia la diversidad, la defensa de una cultura tolerante y de paz, la resolución de conflictos y convivencia democrática

3

Unidades temáticas de la asignatura

Nombre unidad Sub-unidades Unidad 1: Comunicación oral y no verbal 1.1. Técnicas de expresión oral para producir discursos coherentes y adecuados

1.2. Normas de organización del código

oral 1.3. Uso de recursos de apoyo a la expresión oral (TICS) 1.4. Identificar las normas de

organización del código oral 1.5. Adaptar los repertorios lingüísticos a

situaciones de comunicación formal

4

Nombre Unidad Objetivos de aprendizaje

de la Unidad

Sub-unidades

Unidad 2: TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ESCRITA

Conocer e identificar los principales vicios del lenguaje relacionados con la escritura. Conocer y comprender los elementos del proceso de composición la expresión escrita Distinguir las etapas de la planificación de la escritura, así como la estructura de los textos escritos. Analizar las cualidades primordiales del estilo del texto escrito. Comprender y analizar tipos de textos escritos. Analizar y distinguir las principales premisas de los trabajos escritos. Analizar la estructura del informe. Producir un texto escrito coherente y cohesionado.

2.1 Vicios de la escritura 2.2 La composición 2.3 La invención y l disposición 2.4 Cualidades primordiales del buen estilo 2.5 La descripción 2.6 normas prácticas de la redacción 2.7 La carta de presentación y el correo electrónico 2.8 Pautas para la elaboración de un trabajo escrito 2.9 Elaboración de un informe 2.10 Taller de expresión escrita

UNIDADES DE CONTENIDO

UNIDAD 1 Comunicación oral y no verbal

1.1. Técnicas de expresión oral para producir discursos coherentes y

adecuados................................................................................................ 9 1.2 .Normas de organización del Código Oral........................................ 17 1.3 Uso de recursos de apoyo a la expresión oral TICS)...................... 19 1.4 Identificar las normas de organización del código oral................ 20 1.5 Adaptar los repertorios lingüísticos a situaciones de comunicación

formales..................................................................................................24

UNIDAD 2 Técnicas de Expresión Escrita

2.1 Vicios de la escritura............................................................... 26

2.2 La composición........................................................................ 27

2.3 La invención y l disposición................................................... 28

2.4 Cualidades primordiales del buen estilo............................. 29

2.5 La descripción......................................................................... 30

2.6 normas prácticas de la redacción........................................ 31

2.7 La carta de presentación y el correo electrónico............... 32

2.8 Pautas para la elaboración de un trabajo escrito.............. 34

2.9 Elaboración de un informe .................................................. 34

2.10 Taller de expresión escrita................................................. 35

Estimado(a) estudiante:A continuación usted comenzará el estudio de la asignatura a través de las diversas Unidades y Sub-Unidades. Para que usted alcance los objetivos proyectados y que su aprendizaje sea de calidad, le entregamos algunas recomendaciones:

1. Tómese su tiempo para el estudio y acomódese en un lugar que le sea grato

y sin distractores. 2. Deténgase en aquellas materias que le sean más difíciles de entender.

Vuelva atrás toda vez que lo necesite. 3. Apóyese en el material complementario para el estudio, el cual le permitirá profundizar y obtener mayor información sobre un tema en particular. 4. Si se le presenta alguna duda que no pueda despejar en este documento,

diríjase al foro de la asignatura y plantéesela a su tutor(a).

¡Bienvenido(a) al estudio!

Antecedentes de la UnidadNombre Unidad Objetivos de aprendizaje de

la Unidad

Sub-unidades

Comunicación oral y no verbal

- Comprender las

- Técnicas de principales características

expresión oral de la

para producir comunicación oral.

discursos - Comprender las principales Formas de comunicación oral. - Comprender los principales tipos de comunicación oral. -

coherentes y adecuados. - Normas de organización del Código Oral. Comprender los conceptos

- Uso de recursos de Discurso público y

de apoyo a privado.

la - Comprender el concepto de Acto de Habla. - Comprender los conceptos de Modalidades discursivas y de Modalizadores.

expresión oral (TICS). - Identificar las normas de organización del - Comprender la

código oral. utilidad de los recursos TICS

- Adaptar los para la exposición. - Identificar y determinar las principales normas de organización del código oral. - Adaptar y transformar repertorios

repertorios lingüísticos a situaciones de comunicación formales.

lingüísticos a situaciones de comunicación formales.

.

1. Nombre de la Unidad: Comunicación oral y no verbal.

1.1.

Técnicas de expresión oral para producir discursos coherentes y adecuados.

Llamaremos expresión oral a un conjunto de estrategias cuyo fin permiten desarrollar la comunicación entre hablantes. En esta unidad, analizaremos la expresión oral: tipos, formas y funciones; además se explicaran las técnicas que permiten desarrollar una situación (oral) de enunciación coherente y adecuada.

Comenzaremos por el dialogo, éste representa la forma básica de la comunicación oral. El dialogo permite el intercambio de información. A través de la expresión oral o habla podemos saber cómo han estado nuestros amigos o contarles cómo fueron nuestras vacaciones. Dialogar con otros, no solamente implica la intervención de varios participantes, sino también la utilización de pausas y tiempos destinados a marcar la alternancia de la palabra entre ellos.

Uso de la palabra en diferentes ámbitos Ejemplos

Vida privada

Comprar la comida. Declara nuestro amor. Pedir trabajo. Hablar por teléfono.

Vida pública

Juicios orales. Enseñanza formal. Oficios religiosos.

Ámbito estético

Mitos, leyendas, cuentos tradicionales. Obra teatral. Canciones, refranes. Medios de comunicación de masas Debates, entrevistas, declaraciones

autoridades, opiniones de la gente.

de

El uso de la palabra nos permite llevar a cabo la mayoría de las actividades que realizamos en nuestra cotidianidad, ahora bien, considerando aquellas situaciones que exigen formalidad, encontramos la clasificación, estructurada y no estructurada.

No Estructurada Estructurada

Conversación

Multidireccional (Intervienen varios participantes)

Unidireccional (Un emisor se dirige a un grupo de oyentes) Debates, asamblea, coloquio, entrevista, etc.

Conferencia, arenga, mitin, etc.

Formas de comunicación de carácter informal

Tipo de comunicación oral informal

Definición Características

Charla

Reunión de un pequeño grupo de participantes, donde un expositor informa al grupo sobre algún tema y dialoga con ellos.

Tono de conversación. Los participantes pueden interrumpir para preguntar. El expositor puede preguntar a los participantes.

Coloquio

Discusión entre un número indeterminado de participantes.

Es espontánea. Cada participante expresa libremente sus opiniones.

Discusión Intercambio entre personas para discutir un tema o resolver un problema. Se caracteriza por su informalidad.

Tono de conversación. La discusión debe ser cordial y cooperativa.

Grupo que discute

un tema o problema.

Libre expresión de ideas.

Foro