Tercero medio 2017

Cuaderno de Actividades

Nombre:

Curso: Tercero Medio

Color Favorito:

ARTES VISUALES

Tercero medio 2017

Introducción

Hola, soy tu profesora de Artes

Visuales, seguramente ya me conoces.

Este año he creado para ti este

entretenido cuaderno de actividades

donde podrás poner en práctica todas

tus habilidades y además encontrarás

todo lo que realizaremos durante este

primer semestre, incluyendo las pautas

de evaluación e incluso las escalas de

puntajes. Espero que disfrutes tu

cuaderno y por sobre todo, que

disfrutes cada actividad que he

preparado para ti.

El arte estimula el desarrollo de la parte creativa del cerebro… La mayoría de nosotros y en especial los jóvenes acostumbrados a las asignaturas que se imparten en la escuela que en su mayoría son predominantemente informativas y estimulan más el hemisferio izquierdo del cerebro, por el contrario, el arte es una disciplina formativa, ayuda al joven a ser creativo, tener autoestima y le da la posibilidad de expresar su vida emotiva y sus sensaciones, es el hemisferio derecho el encargado de esta parte creativa, por tanto, si estimulamos ambas áreas del cerebro, estaremos favoreciendo el desarrollo cerebral del adolecente así como su desarrollo integral.

2

Tercero medio 2017

Unidad

Contenidos

1.- DESCUBRIENDO LAS CARACTERÍSTICAS ESTÉTICAS

DEL ENTORNO COTIDIANO

Representación del entorno cotidiano juvenil

Exploración del diseño en la vida cotidiana 3

Tercero medio 2017

Las artes visuales

El concepto Artes Visuales se gesta a fines de la II Guerra Mundial, cuando los artistas europeos que habían emigrado a New York asientan una producción artística que se relaciona con la libertad expresiva y formal propiciada por las vanguardias de fines del S. XIX, a lo que se sumó el crucial empuje que significaron las propuestas de Marcel Duchamp.

Actualmente vivimos en un mundo donde tanto el conocimiento, como muchas formas de entretenimiento, son visualmente construidas, y donde lo que vemos es muy importante.

La importancia de lo visual ha producido uno de los debates más creativos, que ha dado lugar a programas de investigación en la teoría crítica contemporánea, la filosofía postmoderna, la teoría estética, la deconstrucción y los estudios culturales, en torno al campo de la 'visualidad', haciendo de él uno de los temas centrales en el pensamiento crítico contemporáneo.

Pero aunque es cierto que el mundo es cada vez más visual, no siempre sabemos qué significa lo que se ve, y lo que, cómo y quien ve y no ve. Ni está claro cómo se puede abordar esta situación por medio de estudios empíricos ni en la escuela.

Son estos cambios los que reclaman una manera diferente de situar el papel de las artes visuales en la escuela. El punto de vista que algunos autores sostienen es que los fundamentos para este cambio pueden encontrarse en los estudios de cultura visual.

4

Tercero medio 2017

Clase No 1

Objetivo INTRODUCIR AL ALUMNO EN LA TEMÁTICA DEL CURSO

Contenido DIAGNÓSTICO

Actividad PRUEBA DE DIAGNÓSTICO

FECHA: / /

¿SABÍAS QUE?… Como en todos los ámbitos de la

vida, la clase de Artes Visuales posee normas que

debes cumplir, estas nos ayudan a mejorar el

desarrollo de la clase y a tener un clima

interpersonal agradable para todos.

NORMAS DE LA CLASE

NO HABLAR CUANDO LA PROFESORA ESTA EXPLICANDO LA CLASE.

LEVANTAR LA MANO PARA SOLICITAR LA PALABRA.

MANTENER LIMPIO SU LUGAR DE TRABAJO Y LA SALA.

TRABAJAR EN CLASES, NO EN SU CASA.

¿QUE OCURRE SI NO CUMPLO CON LAS NORMAS ESTABLECIDAS?

SI TU HABLAS, PODRÁS SER INTERROGADO O SE TE SOLICITARÁ SALIR DEL AULA.

SI NO LEVANTAS LA MANO, NO SE TOMARÁ EN CUENTA TU RESPUESTA.

SI NO MANTIENES LA LIMPIEZA, SERÁS AMONESTADO VERBALMENTE, LUEGO DE

LA TERCERA AMONESTACIÓN, SE TE ANOTARÁ EN EL LIBRO DE CLASES.

SI NO TRABAJAS EN CLASES, SERÁS EVALUADO CON NOTA 2,0 (TODAS LAS CLASES

SE EVALÚAN).

Recuerda que la no entrega de un trabajo en el tiempo establecido dará paso a la nota mínima

5

Tercero medio 2017

PEGA AQUÍ TU PRUEBA DE

DIAGNÓSTICO

HOY NOS TOCA REALIZAR LA PRUEBA DE DIAGNÓSTICO, LA QUE SIRVE

PARA QUE TU PROFESORA SEPA COMO INICIAR LOS CONTENIDOS DE ESTE

NUEVO AÑO ESCOLAR.

6

Tercero medio 2017

Cierre de la Clase Objetivo:

¿Qué aprendí? ¿Cumplí con el objetivo? ¿Dí mi mayor esfuerzo en mi diagnóstico?

Materiales para la próxima clase:

Lápiz grafito Goma Regla

PALABRAS CLAVE

ARTES VISUALES NORMAS DIAGNÓSTICO

7

Tercero medio 2017

Clase No 2

Objetivo Apreciar diversos modos de representación del entorno cotidiano

Contenido Representación del entorno personal

Actividad DIBUJANDO MI SALA

FECHA: / /

El entorno cotidiano en la Historia del Arte

Es importante tener presente que en el entorno cotidiano se reflejan concepciones y formas de vida, que corresponden a diferentes épocas, grupos étnicos y sociales.

Cada individuo forma parte de los lugares en los cuales le ha tocado vivir (barrio, personas, familia, etc.)

Visto desde otra perspectiva, estos factores son los que contribuyen, en buena medida, a dar forma a nuestras maneras de ser.

Por estas causas, muchos artistas en diferentes épocas de la Historia del Arte han

optado por esta temática; al observar algunos ejemplos en pintura y fotografía haremos un análisis y valoración de las creaciones artísticas que

consideran el tema del entorno cotidiano adoptando diversos estilos.

Así mismo, es interesante conocer los modos de concebir y representar los objetos en diversos períodos, épocas y estilos.

¿SABÍAS QUÉ?... En esta primera unidad,

aprenderemos a ver las características estéticas del

espacio privado e íntimo, tanto a partir de la

experiencia cotidiana como por sobre todo del

conocimiento de su representación en diferentes

épocas de la Historia del Arte.

¿Por qué es importante para los

artistas representar su entorno

cotidiano?

8

Tercero medio 2017

HOY DEBES DIBUJAR TU SALA DE CLASES. ESCOGE UN LUGAR, DIBÚJALO Y DALE TODOS LOS DETALLES

POSIBLES. RECUERDA OCUPAR TODO EL ESPACIO DESIGNADO Y PÍNTALO CON GRAFITO DANDO

LUCES Y SOMBRAS.

9

PAUTA DE EVALUACIÓN MB B R

INDICADORES 3 2 1

Utiliza todo el espacio

Dibuja un lugar de la sala

Dibuja con detalles

Pinta con grafito

Aplica luces y sombras

Trabajo limpio y bien presentado

PUNTAJE: 18 P. NOTA:

Tercero medio 2017

Cierre de la Clase Objetivo:

¿Qué aprendí? ¿Cumplí con el objetivo? ¿Cómo podría hacer mejor mi trabajo?

Materiales para la próxima clase:

Lápiz grafito Goma Lápices de colores Tijeras Imagen de un logotipo en

colores Hoja de block 1/8

PALABRAS CLAVE

ENTORNO COTIDIANO HISTORIA

ARTE

10

Tercero medio 2017

Clase No 3

Objetivo Registrar y diseñar gráficamente una imagen cotidiana

Contenido Arte en nuestro entorno cotidiano

Actividad LOGOTIPO MODIFICADO

FECHA: / /

POP ART

Pop, es la abreviación del inglés popular, que alude a lo masivo y comercial.

El término arte Pop denomina a un acontecimiento estilístico ocurrido en el arte

occidental, aproximadamente entre 1956 y 1966, en Inglaterra y E.E.U.U., que surge como oposición al expresionismo abstracto.

Es básicamente, entonces, un arte conceptual que contiene diversos aspectos en su desarrollo, debido a la investigación plástica de sus miembros, quiénes pasaron por el

"chorreo", las esculturas blandas, la serigrafía, el collage, los objetos, etc.

SABÍAS QUÉ?... Durante toda la historia del

arte el hombre ha retratado su entorno, sin

embargo, sólo después de que nace la fotografía,

la pintura logra independizarse de la imagen

externa, modificando la interpretación de las

diversas expresiones del entorno.

EJEMPLOS PARA EL TRABAJO QUE DEBES

REALIZAR

ANDY WARHOL

LATA DE SOPA CAMPBELLS

DISEÑO: Es la proyección de modelos de

Imágenes publicitarias, muebles, objetos,

etc. con el propósito de procurar su

fabricación en serie y masificada,

considerando la utilidad a prestar, las

morfologías, cromatismos y costos.

11

Tercero medio 2017

DIBUJA AQUÍ TUS BOCETOS

12

AHORA A DIBUJAR… OBSERVA TU LOGOTIPO Y LUEGO EN EL RECUADRO, DISEÑA UNO

SIMILAR, CAMBIANDO SU CONTENIDO. DEBES RESPETAR LA TIPOGRAFÍA Y LA MAYOR

CANTIDAD DE LETRAS DEL LOGOTIPO ORIGINAL. CUANDO TENGAS TU DISEÑO

DECIDIDO DEBES DIBUJARLO EN UNA HOJA DE BLOCK DE 15 X 20 CM. NO OLVIDES

UTILIZAR TODO EL ESPACIO EN TU DISEÑO COLOREANDO LA HOJA POR COMPLETO.

Tercero medio 2017

PAUTA DE EVALUACIÓN (NOTA AL LIBRO)

INDICADORES EX MB B R Respeta el formato solicitado

Pinta toda la hoja

Diseña un logotipo original Modifica un logotipo ya existente

Respeta tipografía del original Mantiene colores del logotipo original

PUNTAJE OBTENIDO:

EXCELENTE (4 P.): El alumno cumple cabalmente con el

indicador

MUY BUENO (3 P.): El alumno cumple con el indicador pero

se aprecian falencias

BUENO (2 P.): El alumno cumple con el 50% del indicador

REGULAR (1 P.): El alumno cumple con menos de la mitad

del indicador

puntos nota

0.0 2.0

1.0 2.1

2.0 2.3

3.0 2.4

4.0 2.6

5.0 2.7

6.0 2.8

7.0 3.0

8.0 3.1

9.0 3.3

10.0 3.4

11.0 3.5

12.0 3.7

13.0 3.8

14.0 3.9

15.0 4.2

16.0 4.5

17.0 4.8

18.0 5.1

19.0 5.4

20.0 5.8

21.0 6.1

22.0 6.4

23.0 6.7

24.0 7.0

NOTA

13

Tercero medio 2017

Cierre de la Clase Objetivo:

¿Qué aprendí? ¿Cumplí con el objetivo? ¿Con qué dificultades me encontré?

Materiales para la próxima clase (No 4):

Lápices de colores Lápiz grafito Hoja de block 15 X 20 cm.

Previamente dibujada

PALABRAS CLAVE

POP ART

ANDY WARHOL DISEÑO

14

Tercero medio 2017

Clase No 4

Objetivo Registrar y diseñar gráficamente una imagen cotidiana

Contenido Arte en nuestro entorno cotidiano

Actividad LOGOTIPO MODIFICADO

FECHA: / /

CARACTERÍSTICAS DEL ARTE POP

1-. Es figurativo y realista (aspecto este último que las vanguardias habían olvidado desde el Realismo del siglo XIX), pero con pleno dominio de todas las técnicas aparecidas entre el siglo anterior y los años sesenta del siglo XX.

2-. Tiene como bases a las ciudades de Nueva York y Londres, por lo que pone especial atención a lo que sucede en esas metrópolis. Por lo mismo, está enraizado en el medio ambiente urbano, y en los aspectos especiales de éste: comics, fotos, publicidad, Hollywood, los parques de diversiones, los medios de masas en su faceta más sensacionalista, los artículos domésticos, las bencineras, los hot- dogs y el dinero.

3-. Los motivos son no tradicionales (una lata de sopa, por ejemplo), lo que capta más la atención del público; además, las obras presentan un parecido asombroso con el modelo.

Las imágenes con que trabajan los artistas son obvias: la Gioconda, Elvis, dólares, etc., y cuándo las imágenes no lo son, por lo menos han sido bastante publicadas, como las fotos de sillas eléctricas, choques de autos, la bomba atómica y otras del mismo estilo. Con esto, se plasma las constantes de interés: la fama, el glamour, la muerte, la violencia. Además, con la repetición de imágenes (rostro de Marilyn, por ejemplo), se reduce al "famoso" a un mero elemento de composición.

¿SABÍAS QUÉ? ... Andy Warhol es uno

de los principales exponentes del Pop

Art, este inició su trabajo artístico,

diseñando zapatos, por lo tanto, logró

gran cercanía con los objetos cotidianos.

Menciona las características fundamentales del Arte Pop

15

Tercero medio 2017

LLEGÓ EL MOMENTO DE CONCLUIR EL TRABAJO INICIADO LA CLASE ANTERIOR, DEBES

PINTAR TODO TU DIBUJO CON LOS LÁPICES ACUARELABLES, RECUERDA SATURAR MUY

BIEN EL COLOR.

PEGA AQUÍ TU LOGOTIPO

MODIFICADO

16

Tercero medio 2017

Cierre de la Clase Objetivo:

¿Dí mi mayor esfuerzo en mi trabajo? ¿Cumplí con el objetivo? ¿Cómo resolví las dificultades?

Materiales para la próxima clase:

Cámara fotográfica o celular con cámara

Lápiz grafito

PALABRAS CLAVE

POP ART

ANDY WARHOL OBJETOS

COTIDIANOS

17

Tercero medio 2017

Clase No 5

Objetivo Reconocer diferentes características del entorno cotidiano

Contenido Espacios Público juveniles

Actividad FOTOGRAFIANDO MI COLEGIO

FECHA: / /

ARQUITECTURA

El Diseño arquitectónico y urbanístico se articula fundamentalmente a partir de la combinación de

materialidades en relaciones espaciales y volumétricas, con el fin de responder a múltiples

necesidades sociales y personales.

De este modo, la arquitectura va haciendo posible la experiencia humana en los más diversos

entornos rurales o urbanos.

A continuación revisaremos algunas nociones fundamentales de esta disciplina, y luego las obras

que son patrimonio chileno y latino americano. Como decíamos en la introducción, el Diseño

arquitectónico y urbanístico se articula entonces a partir de la combinación de materialidades

siguiendo patrones de relación entre espacio y volumen.

¿SABÍAS QUÉ?... La Arquitectura se

define como el arte y ciencia de

ordenar las superficies en un espacio,

para satisfacer las necesidades de

habitación, lugar de reuniones o

monumentos públicos.

Describe en las siguientes líneas el lugar que más te gusta del

colegio y por qué es tu favorito.

18

Tercero medio 2017

AHORA A DIVERTIRSE, TOMA TU CÁMARA O CELULAR Y REALIZA DIVERSAS

TOMAS FOTOGRÁFICAS DE LOS LUGARES QUE MÁS TE AGRADAN DEL

COLEGIO. RECUERDA PONER EN PRÁCTICA ALGUNOS DE LOS CONSEJOS

DADOS AL INICIO DE LA CLASE.

PEGA AQUÍ LA FOTOGRAFÍA

QUE MÁS TE GUSTÓ

PAUTA DE EVALUACIÓN (ACUMULATIVA)

INDICADORES EX MB B R

Realiza diversas tomas fotográficas

Imprime imagen

Presenta imagen nítida

Compone con los elementos

PUNTAJE OBTENIDO

NOTA

puntos nota 0.0 2.0

1.0 2.2

2.0 2.4

3.0 2.6

4.0 2.8

5.0 3.0

6.0 3.3

7.0 3.5

8.0 3.7

9.0 3.9

10.0 4.2

11.0 4.7

12.0 5.1

13.0 5.6

14.0 6.1

15.0 6.5

16.0 7.0

19

Tercero medio 2017

Cierre de la Clase Objetivo:

¿Qué me gustó de este trabajo? ¿Cumplí con el objetivo? ¿Cómo podría hacer mejor mi trabajo?

Materiales para la próxima clase:

Lápiz grafito Goma de borrar Lápices de colores

PALABRAS CLAVE

ARQUITECTURA

COTIDIANO ESPACIO Y VOLUMEN

20

Tercero medio 2017

FECHA: / /

EDWARD HOPPER

Nacido a finales del siglo XIX en una familia acomodada

que nunca se opuso a su vocación de artista, Hopper

estudió pintura y artes plásticas en la New York School of

Art, donde acabó impartiendo clases. Su primer viaje a

Europa, a París concretamente, le marcará para siempre:

“La realidad americana me pareció muy dura y

terriblemente cruda; me llevó diez años sobreponerme a

mi regreso de Europa”. Manet, Pisarro, Monet o Tolouse-

Lautrec son algunos de los pintores que marcan su

pintura, aunque, por encima de todos, quien más le

influye es Goya, de quien aprende que los paisajes y los

personajes que pinta representan también la propia

realidad interior del pintor, una realidad que, para

vivir, necesita ser compartida.

¿SABÍAS QUÉ?...Todos los cuadros de

Hopper suelen tener estructuras muy

lineales, con una cuidada composición

geométrica y un nihilismo latente muy

adelantado a su época.

OBSERVA LA SIGUIENTE OBRA Y DESCRÍBELA

COCHE DE ASIENTOS

Clase No 6

Objetivo Valorar el arte de la cotidianidad

Contenido Artistas y entorno cotidiano

Actividad ESPACIOS INTERIORES“GUÍA DE TRABAJO”

AUTORRETRATO

21

Tercero medio 2017

LUEGO DE RESOLVER TU GUÍA DEBES ENTREGARLA PARA SER EVALUADA. POSTERIORMENTE

PÉGALA EN ESTE RECUADRO.

PEGA AQUÍ TU GUÍA

22

Tercero medio 2017

Cierre de la Clase Objetivo:

¿Qué aprendí? ¿Cumplí con el objetivo? ¿Con qué dificultades me encontré?

Materiales para la próxima clase:

Bock 1/8 Témperas Pincel Botella pequeña Paño Lápiz grafito Goma

PALABRAS CLAVE

HOPPER

VAN GOGH ESPACIOS INTERIORES

23

Tercero medio 2017

Clase No 7

Objetivo Valorar el arte como medio de representar la cotidianidad

Contenido El entorno cotidiano en la historia del arte

Actividad DIBUJANDO UNA OBRA DE TOLOUSSE LAUTREC

FECHA: / /

Toulouse-Lautrec

(Albi, 24 de noviembre de 1864 - Saint-André-du-Bois, 9 de septiembre de 1901), conocido simplemente

como Toulouse Lautrec, fue un pintor y cartelista francés que se destacó por su representación de la vida

nocturna parisiense de finales del siglo XIX. Se lo enmarca en la generación del posimpresionismo.decidió

ser pintor, y con el apoyo de su tío Charles y unos pintores amigos de la familia, como Princetau, John

Lewis Brown y Jean-Louis Forain, fue a vivir a París en 1881. Allí, fue alumno de Léon Bonnat, que era un

retratista de moda, y, cuando se cerró el taller de Bonnat en septiembre de 1882, tuvo que buscar un

nuevo maestro, Fernand Cormon. En el estudio de Cormon se hizo amigo de Vincent van Gogh.

¿SABÍAS QUÉ?... Toulouse

Lautrec frecuentaba los locales

nocturnos de París y las mujeres

que trabajaban en estos, al

enterarse de sus habilidades

artísticas, le pedían realizar

carteles promocionales de sus

actos.

Observa esta obra titulada “La inspección médica” y escribe por

qué crees que lleva este título.

24

Tercero medio 2017

AHORA A TRABAJAR. ESCOGE ALGUNA DE ESTAS OBRAS DE T. LAUTREC Y DIBÚJALA EN TU

HOJA DE BLOCK, POSTERIORMENTE DEBERÁS PINTARLA CON TÉMPERAS Y RETOCARLA CON

LÁPICES DE COLORES ACUARELABLES.

25

Tercero medio 2017

TAREA PARA CASA. DEBES RECORTAR Y PEGAR LA IMAGEN QUE ESCOGISTE Y

POSTERIRORMENTE LLENA LA FICHA CON LOS DATOS SOLICITADOS.

FICHA TÉCNICA DE UNA OBRA DE TOULOUSE LAUTREC

PEGA AQUÍ LA OBRA

ESCOGIDA

Título =

Imagen =

Autor =

Año =

Estilo =

Técnica =

Longitud =

Anchura =

Localización =

Nacionalidad del autor =

26

Tercero medio 2017

Cierre de la Clase Objetivo:

¿Cómo me resultó el dibujo? ¿Cumplí con el objetivo? ¿Cómo resolví las dificultades?

Materiales para la próxima clase:

Hoja de Bock 1/8 previamente dibujada

Témperas Pinceles Botella pequeña Paño

PALABRAS CLAVE

TOULOUSE-LAUTREC VIDA NOCTURNA

POSIMPRESIONISMO

27

Tercero medio 2017

Clase No 8

Objetivo Reconocer movimientos y artistas relacionados con el entorno cotidiano

Contenido Entorno cotidiano en la historia del arte

Actividad PINTANDO MI DIBUJO DE TOULOUSE LAUTREC

FECHA: / /

EL CARTEL MODERNO

Lautrec es el creador del cartel moderno, introduce aspectos que influyen en la publicidad posterior. En

sus carteles hay relación entre texto y letra. El cartel se dirige a convencer y requiere una imagen limpia,

eficaz, y llamativa. A Lautrec le importa de modo especial el estímulo psicológico. A partir del dato visivo

profundiza y capta lo personal. Al captar el rasgo personal, se decanta por el dibujo, el pastel y litografía. A

Lautrec siempre le atrajo el tema de la escena y las carreras de caballos. No le atrae el mundo burgués, sino

los ambientes más bajos como Montmartre. Lautrec entiende el arte como comunicación de actualidad.

¿SABÍAS QUÉ?... Lautrec era de familia

aristocrática, al romperse las dos piernas quedó

discapacitado y muy amargado. Se encontró con el

rechazo del padre, su madre le alentó. En el 1883

ingresa en el taller de Cormont, donde conoce

a Van Gogh y a Gauguin. El referente más

importante para Lautrec es Degas, se sintió

atraído por los mismos temas que él: las

bailarinas, los caballos... pero entre ambos hay

diferencias. Degas representa un mundo

mecánico, reiterativo y monótono, mientras

Lautrec pinta movimientos específicos y fugaces,

por ello, necesita una técnica rápida.

TOULOUSE LAUTREC, EN EL MULAIN ROUGE 1890

EDGAR DEGAS, BAILARINAS AZULES 1899 28

Tercero medio 2017

AHORA A CONCLUIR. HOY DEBES PINTAR TU REPRODUCCIÓN DEL GRAN ARTISTA TOULOUSE

LAUTREC. A CONTINUACIÓN TE PRESENTAMOS LA PAUTA DE EVALUACIÓN Y LA ESCLAS DE

NOTAS.

PAUTA DE EVALUACIÓN (NOTA AL LIBRO)

INDICADORES EX 4P.

MB 3P.

B 2P.

R 1P.

Presenta obra completamente pintada

Dibuja siguiendo la obra original

Pinta siguiendo los colores del original

Presenta obra con proporciones similares

Presenta trabajo limpio y sin arrugas

Entrega en el plazo solicitado

Trabaja en el formato indicado

PUNTAJE: NOTA:

NOMBRE DEL ALUMNO:

CURSO: TERCERO MEDIO

0.0 2.0

1.0 2.1

2.0 2.2

3.0 2.4

4.0 2.5

5.0 2.6

6.0 2.7

7.0 2.8

8.0 3.0

9.0 3.1

10.0 3.2

11.0 3.3

12.0 3.4

13.0 3.5

14.0 3.7

15.0 3.8

16.0 3.9

17.0 4.1

18.0 4.3

19.0 4.6

20.0 4.9

21.0 5.1

22.0 5.4

23.0 5.7

24.0 5.9

25.0 6.2

26.0 6.5

27.0 6.7

28.0 7.0

PUNTAJE NOTA

29

Tercero medio 2017

Cierre de la Clase Objetivo:

¿Qué aprendí? ¿Cumplí con el objetivo? ¿Cómo podría hacer mejor mi trabajo?

Materiales para la próxima clase:

Hoja de Bock 1/8 previamente dibujada

Témperas Pinceles Botella pequeña Paño Lápices acuarelables

PALABRAS CLAVE

TOULOUSE LAUTREC

EDGARD DEGÁS CARTEL MODERNO

30

Tercero medio 2017

Clase No 9

Objetivo Reconocer movimientos y artistas relacionados con el entorno cotidiano

Contenido Entorno cotidiano en la historia del arte

Actividad PINTANDO A TOULOUSE LATREC

FECHA: / /

TÉCNICAS QUE LAUTREC UTILIZA

Lautrec es un gran experimentador de técnicas las usa con gran maestría y mezcla unas con otras. Él suele

mezclar en un mismo apunte óleo, tiza, pastel, tinta china. La técnica mixta le permite crear diferentes

efectos. Para sus apuntes prefiere un cartón marrón, sin preparar, después aplica óleo muy diluido en

esencia de trementina; da una textura curiosa, ya que el cartón absorbe la esencia de trementina y en la

superficie queda el óleo mate. Tampoco cubre todo el soporte y juega con el color y la textura rugosa del

soporte.

¿SABÍAS QUÉ?... En 1884-1893 se instala en

Montmartre. Son sus años más fecundos, su

problema de la bebida se agudiza, lleva una vida

muy bohemia. Es ahora cuando su concepto de

dibujo le lleva a deformar la figura. Hace

carteles muy conocidos de los cabarets más

famosos del momento. Su primer cartel fue para

el Moulin Rouge y lo realiza en 1891. El mundo de

los cabarets, conciertos y espectáculos son el

punto de partida de sus litografías y pinturas.

Hacia 1891 se instala en bares de burdeles, se

encontró a gusto en el entorno, se entendía con

los marginados, porque él también era uno de

ellos. Estos personajes contaban con un añadido,

posaban desnudos ante él con gran naturalidad y

lo hacían gratis. Es ahora cuando hace una serie

de litografías agrupadas bajo el nombre de Ellas.

AUTORRETRATO ANTE EL ESPEJO

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

¿Quién es Toulouse Lautrec?

¿Por qué se destacó entre los pintores de su época?

31

Tercero medio 2017

HOY TERMINARÁN LA OBRA INICIADA DOS CLASES ATRÁS. RECUERDA APLICAR DETALLES CON

TUS LÁPICES ACUARELABLES, TALES COMO SOMBRASDO LÍNEAS DE DEMARCACIÓN. ANTES DE

ENTREGAR NO OLVIDES RECORTAR LA PAUTA DE EVALUACIÓN Y PEGARLA AL REVERSO DE TU

OBRA. OK. VAMOS A CONCLUIR EL TRABAJO INICIADO

DOBLA Y PEGA AQUÍ TU

TRABAJO

32

Tercero medio 2017

Cierre de la Clase Objetivo:

¿Me gustó ésta clase? ¿Quedé conforme con mi trabajo? ¿Cumplí con el objetivo de la clase?

Materiales para la próxima clase:

Lápiz grafito 3 b Goma Regla Lápices de colores

acuarelables

PALABRAS CLAVE Hoy tú escribirás las palabras

33

Tercero medio 2017

Clase No 10

Objetivo Valorar estéticamente los objetos que nos rodean

Contenido Objetos de la vida cotidiana

Actividad DIBUJANDO UN OBJETO COTIDIANO

FECHA: / /

HISTORIA DEL URINARIO DE DUCHAMP. En 1917 Marcel Duchamp fue invitado

por la galería Grand Central de Nueva York a formar parte del jurado de una

exposición de artistas independientes. Sin informar a nadie, el propio Duchamp

envió para exponer en esa exposición este urinario de porcelana blanca firmado

con el seudónimo "R. Mutt". Cuando su Fuente fue rechazada para la exhibición,

Duchamp renunció al jurado y el incidente causó un escándalo que sacudió al

mundo del arte. En la defensa de su Fuente, Duchamp escribió:

Si el Sr. Mutt construyó o no con sus propias manos la Fuente no tiene ninguna

importancia. Él la ELIGIÓ. Tomó un objeto de la vida diaria, lo reubicó de manera

que se perdiera su sentido práctico, le dio un nuevo título y punto de vista y creó

un nuevo significado para ese objeto.

MARCEL DUCHAMP

Blainville, Francia, 1887-Neuilly, id., 1968) Artista francés nacionalizado

estadounidense. El más joven de seis hermanos, cuatro de los cuales

seguirían así mismo la carrera artística (de ellos fueron especialmente

notorios los dos mayores, Jacques y Raymond), recaló en París a la edad

de diecisiete años. En su faceta como pintor, que hubo de simultanear

con el trabajo de caricaturista, pasó rápidamente por todas las

tendencias artísticas en boga –impresionismo, postimpresionismo,

fauvismo, cubismo– sin comprometerse con ninguna; este afán

experimentador e inquieto iba a ser una de las constantes de su

fecunda trayectoria.

ESCRIBE QUE OBJETO POSEE MAYORIMPOTANCIA PARA TI Y POR

QUÉ LLEGÓ A SER TAN RELEVANTE.

34

Tercero medio 2017

AHORA A DIBUJAR. DEBES ESCOGER UN OBJETO DE LA SALA O DE TU MOCHILA Y LO

DIBUJARÁS CON EL MAYOR DETALLE POSIBLE. DEBERÁS APLICARLE LUZ Y SOMBRA, SERÁ UN

DIBUJO HIPERREALISTA.

PAUTA DE EVALUACIÓN 3 p. 2 p. 1 p.

INDICADORES MB B R

Escoge un objeto cotidiano

Dibuja en todo el espacio desig.

Dibuja aplicando detalles

Aplica luz y sombras detalladas

Dibuja proporcionadamente

Presenta dibujo limpio

Total 18 puntos Ptje. Obtenido: Nota:

35

Tercero medio 2017

Cierre de la Clase Objetivo:

¿Qué aprendí? ¿Cumplí con el objetivo? ¿Cómo podría hacer mi trabajo mejor?

Materiales para la próxima clase:

3 objetos que cumplan la misma función pero que sean de diferentes épocas (grupos de 3 personas, cada una trae un objeto)

Lápiz grafito

PALABRAS CLAVE

MARCEL

DUCHAMP

URINARIO ARTE OBJETUAL

36

Tercero medio 2017

Clase No 11

Objetivo Apreciar objetos de diferentes épocas

Contenido Objetos de la vida cotidiana

Actividad OBJETOS EN LA HISTORIA

FECHA: / /

READY MADE Palabra inglesa que en una traducción no literal, pero bastante aceptada, se conoce como "lo ya visto", y que deriva en el "objeto encontrado" del surrealismo.

Proviene de un acto practicado por primera vez por Marcel Duchamp, en 1915, y consiste en titular "artísticamente" objetos producidos industrialmente, con una mínima o ninguna intervención, declarándolos de esta manera "obras de arte", porque según Duchamp, "arte es lo que se denomina arte" y por lo tanto, lo puede ser cualquier cosa. Los primeros ready made fueron una rueda de bicicleta, y un urinario, aún más famoso que el anterior, que Duchamp tituló como Fontaine y firmó con seudónimo, provocando revuelos en la crítica, ya que este tipo de actos plantea todo un problema semántico, cuestionando las categorías estéticas que determinan qué es arte y qué no lo es.

Marcel Duchamp

Rueda de bicicleta

¿SABÍAS QUÉ?... MARCEL DUCHAMP CAMBIÓ LA FORMA

DE HACER ARTE, POR ESTO, SU URINARIO ES

CONSIDERADO LA OBRA MAS IMPORTANTE DEL SIGLO

XX

“Ni Picasso, ni Mondrian, ni Dalí, ni nadie más. El francés Marcel

Duchamp resultó electo como el más influyente artista del siglo

XX según una encuesta realizada a 500 figuras del mundo del

arte en Londres, Inglaterra. Su pieza Fuente (un urinario de

porcelana que Duchamp “eligió” y firmó con uno de sus

seudónimos: R. Mutt), fue considerada por los encuestados

como la obra que más influyó sobre el arte moderno, por encima

incluso de Las Señoritas de Avignon y la Guernica de Picasso, de

acuerdo con un sondeo de Art News, un prestigiada publicación

estadunidense. “

CRONICA.COM.MX

37

Tercero medio 2017

AHORA DEBES SACAR LOS OBJETOS QUE TRAJISTE Y HACER UN DIBUJO SIMPLE DE CADA UNO. LUEGO DEBES ESCRIBIR 3 CARACTERÍSTICAS DE CADA OBJETO Y FINALMENTE ESCRIBIR EN QUE SE DIFERENCIAN CADA UNO.

ESCRIBE LAS DIFERENCIAS DE ESTOS OBJETOS Y POR

QUÉ CREES TÚ QUE SE DAN.

38

Tercero medio 2017

Cierre de la Clase Objetivo:

¿Qué aprendí? ¿Cumplí con el objetivo? ¿Con qué dificultad me encontré?

Materiales para la próxima clase:

Cartón piedra Corta cartón Regla

PALABRAS CLAVE

MARCEL DUCHAMP

READY MADE

OBJETOS

39

Tercero medio 2017

Clase No 12

Objetivo Reconocer forma y funcionalidad de un objeto

Contenido Construyendo un objeto tecnológico

Actividad CÁMARA ESTENOPEICA

FECHA: / /

INICIOS DE LA FOTOGRAFÍA

La idea de la fotografía nace como síntesis de dos experiencias muy antiguas. La primera es el

descubrimiento de que algunas sustancias son sensibles a la luz. La segunda fue el descubrimiento de la

cámara oscura.

La máquina oscura de la que deriva la cámara fotográfica, fue realizada mucho tiempo antes de que se

encontrara el procedimiento para fijar con medios químicos la imagen óptica producida por ella.

Aristóteles, filósofo griego que vivió en Atenas entre 384 y 322 a. C, afirmaba que si se practicaba un

pequeño orificio sobre la pared de una habitación oscura, un haz luminoso dibujaría sobre la pared opuesta

la imagen invertida del exterior.

La primera descripción completa e ilustrada sobre el funcionamiento de la cámara oscura, aparece en los

manuscritos de Leonardo da Vinci (1.452-1.519).

En la antigüedad los artistas disponían de una habitación oscura en la que entraban para fotografiar un

paisaje circundante, pero estos montajes e instrumentos, tenían un gran inconveniente, eran muy poco

manejables. Hacia la segunda mitad del siglo XVII se inventó una mesa de dibujo portátil siguiendo el

principio de la cámara oscura.

SABÍAS QUÉ?... La palabra, "Fotografía" tal y

como la conocemos ahora, la utilizó por primera

instancia en 1839 Sir John Herschel. En ese

mismo año se publicó todo el proceso fotográfico.

La palabra se deriva del griego foto (luz) y grafos

(escritura).

ESCRIBE ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LA FOTOGRAFÍA

40

Tercero medio 2017

OBSERVA LAS SIGUIENTES INDICACIONES PARA CONSTRUIR UNA CÁMARA ESTENOPEICA,

LUEGO SACA TUS MATERIALES Y PONTE A REALIZAR TU PROPIA CAJA NEGRA.

BASE DE LA CÁMARA

BASE DE LA CÁMARA

DEBE TENER UN AGUJERO DE

2 X 2 CMS.

LUEGO POR DENTRO DEBES

PEGARLE UN PAPEL

ALUMINIO SIN DEJAR FILTRAR

LA LUZ POR LOS BORDES

TAPA DE LA CÁMARA

DEBES PINTAR POR DENTRO LA

TAPA Y LA BASE DE LA CÁMARA

ESTENOPEICA

CÁMARA ESTENOPEICA

PARA FINALIZAR DEBES

UNIR AMBAS PARTES

(BASE Y TAPA) NO DEBE

ENTRAR LUZ EN EL

INTERIOR DE TU CÁMARA

ESTENOPEICA

TAPA DE LA CÁMARA

41

Tercero medio 2017

PAUTA DE EVALUACIÓN PARA CÁMARA ESTENOPEICA

(NOTA AL LIBRO)

INDICADORES

EX MB B R

Construyen caja con las medidas indicadas 15 X 15 cm.

Arman sin dejar filtraciones de luz

Pegan cinta adhesiva en los vértices

Pintan de negro el interior de la caja

Pegan correctamente cada vértice (No se abren las aletas)

Presentan caja bien armada (encajan las partes)

Puntaje total: 24 puntos

Puntaje obtenido: Nota:

EXCELENTE (4 P.): El alumno cumple cabalmente con el indicador

MUY BUENO (3 P.): El alumno cumple con el indicador pero se aprecian falencias

BUENO (2 P.): El alumno cumple con el 50% del indicador

REGULAR (1 P.): El alumno cumple con menos de la mitad del indicador

0.0 2.0

1.0 2.1

2.0 2.3

3.0 2.4

4.0 2.6

5.0 2.7

6.0 2.8

7.0 3.0

8.0 3.1

9.0 3.3

10.0 3.4

11.0 3.5

12.0 3.7

13.0 3.8

14.0 3.9

15.0 4.2

16.0 4.5

17.0 4.8

18.0 5.1

19.0 5.4

20.0 5.8

21.0 6.1

22.0 6.4

23.0 6.7

24.0 7.0

42

Tercero medio 2017

Cierre de la Clase Objetivo:

¿Qué aprendí? ¿Cumplí con el objetivo? ¿Cómo podría hacer mejor mi trabajo?

Materiales para la próxima clase:

Redes de cartón hechas la clase anterior

Silicona líquida Papel aluminio 8 x 8 cm. ( sirve el aluminio del

tarro de café)

PALABRAS CLAVE

FOTOGRAFÍA

LUZ CAJA NEGRA

43

Tercero medio 2017

Clase No 13

Objetivo Reproducir un objeto tecnológico simple

Contenido Objetos de la vida cotidiana

Actividad CÁMARA ESTENOPEICA

FECHA: / /

FOTOGRAFÍA ESTENOPEICA

Se conoce como fotografía estenopeica a la técnica mediante la cual se obtienen fotografías y negativos

sin prácticamente nada de equipo. Se realiza con una cámara estenopeica, una de las cámaras

fotográficas más sencillas, dotada de película fotográfica y una lámina opaca con un agujero del grosor de

una aguja. A este agujero se le llama estenopo y da nombre a la técnica. En inglés se lo

denomina pinhole (agujero de aguja).

Es una de las primeras técnicas utilizadas en el ámbito de la fotografía. Sin embargo, aún es practicada

esporádicamente tanto por fotógrafos profesionales como por aficionados.

¿SABÍAS QUÉ?...La característica

principal de las imágenes obtenidas

mediante la fotografía estenopeica es

la profundidad de campo infinita.

¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE PARA TI LA FOTOGRAFÍA?

44

Tercero medio 2017

AHORA CONTINUAREMOS CONSTRUYENDO NUESTRA CAJA NEGRA, RECUERDA QUE DEBE

QUEDAR LO MAS HERMÉTICA POSIBLE. A TRABAJAR.

45

Tercero medio 2017

Cierre de la Clase Objetivo:

¿Qué aprendí? ¿Cumplí con el objetivo? ¿Cómo podría hacer mi trabajo mejor?

Materiales para la próxima clase:

Caja lista para pintar Témpera negra grande Pincel grueso o brocha

pequeña Elementos decorativos

como estikers o plumones para dibujar

PALABRAS CLAVE

FOTOGRAFÍA

ESTENOPEICA LUZ

46

Tercero medio 2017

Clase No 14

Objetivo Aplicar cámara estenopeica

Contenido Objetos de la vida cotidiana

Actividad TOMANDO UNA FOTO ESTERNOPEICA

FECHA: / /

Cómo funciona LA CÁMARA ESTENOPEICA

El funcionamiento de una estenopeica se basa en las propiedades más elementales de la luz: Una caja sellada completamente a la luz excepto en un pequeño orificio

(el estenopo).

Los rayos de luz que se reflejan en la escena penetran en la caja a través del

minúsculo orificio, y chocan con la pared interna opuesta, formando una imagen invertida. En esa pared se dispone algún material sensible a la luz que quedará

impregnado por los rayos exponiendo la fotografía en sí misma.

El origen de la fotografía está ligado a los

fenómenos ópticos y químicos, y surgió como un

avance de la técnica.

El fenómeno óptico sobre el que se basa la

fotografía fue conocido por Arquímedes, y había

sido descripto por Leonardo Da Vinci. Si en una

habitación totalmente a oscuras, se realiza un

agujerito por el que pasa la luz, en la pared

opuesta se forma una imagen invertida de la

escena exterior.

47

Tercero medio 2017

AHORA A PINTAR NUESTRA CAJA NEGRA. DEBES PINTAR TODO EL INTERIOR PARA QUE NO SE

VELE EL PAPEL FOTOGRÁFICO SENSIBLE A LA LUZ

BASE DE LA CÁMARA

BASE DE LA CÁMARA

DEBE TENER UN AGUJERO DE

2 X 2 CMS.

LUEGO POR DENTRO DEBES

PEGARLE UN PAPEL

ALUMINIO SIN DEJAR FILTRAR

LA LUZ POR LOS BORDES

TAPA DE LA CÁMARA

DEBES PINTAR POR DENTRO LA

TAPA Y LA BASE DE LA CÁMARA

ESTENOPEICA

CÁMARA ESTENOPEICA

PARA FINALIZAR DEBES

UNIR AMBAS PARTES

(BASE Y TAPA) NO DE

ENTRAR LUZ EN EL

INTERIOR DE TU CÁMARA

ESTENOPEICA

TAPA DE LA CÁMARA

48

Tercero medio 2017

Cierre de la Clase Objetivo:

¿Qué aprendí? ¿Cumplí con el objetivo? ¿Cómo podría hacer mi trabajo mejor?

Materiales para la próxima clase:

Papel fotográfico Ilford multigrado

Revelador D 72 Fijador U 3 1 bandeja de helado

PALABRAS CLAVE Ahora te toca escribir las palabras

49

Tercero medio 2017

Clase No 15

Objetivo Reconocer y aplicar formas tecnológicas de creación

Contenido Tecnología aplicada en el arte

Actividad TOMANDO UNA FOTO ESTENOPEICA

FECHA: / /

Joseph-Nicéphore Niépce ( 7 de marzo de 1765 - 5 de julio de 1833) fue un terrateniente

francés, químico, litógrafo y científico aficionado que inventó, junto a Daguerre, la cámara oscura.

Sus primeros experimentos, en 1813, utilizaban gomas resinosas expuestas directamente a la luz del sol.

Su primer éxito en la obtención de medio sensible a la luz vino con el uso de asfalto disuelto en aceite.

En1814 tuvo la idea de emplear una cámara oscura junto con las sales de plata sensibles a la luz para tratar

de conseguir imágenes fijas. Empezó utilizando la piedra como soporte para fijar las imágenes, aunque

desistió pronto por los grandes problemas que acarreaba. Siguió entonces con el papel, luego con el cristal

y, por último, con diversos metales como el estaño, el cobre y el peltre. Obtuvo las primeras imágenes

fotográficas de la historia en el año 1816, aunque ninguna de ellas se ha conservado. Eran fotografías en

papel y en negativo, pero como a muchos otros inventores de esa época, no le interesaba obtener

negativos, así que abandonó esta línea de investigación.

Un par de años después, ya en 1818, obtiene imágenes directamente en positivo, sacrificando de este

modo las posibilidades de reproducción de las imágenes, por ser las obtenidas imágenes únicas.

Unos diez años después de que consiguiera las primeras imágenes, recoge un punto de vista de una calle

fijado sobre una placa de metal. Necesitó 8 horas de tiempo de exposición de la placa a la luz.

¿SABÍAS QUÉ?... Hay muchos materiales o

sustancias químicas que cambian en presencia de

luz: se los llama fotosensibles. Desde antes de la

Revolución de Mayo se fabrican diferentes

papeles “sensibilizados” utilizando sustancias que

no cambian cuando están en la oscuridad pero que

sí lo hacen cuando interactúan con la luz.

A finales de 1829 Daguerre y Nièpce formaron una sociedad en

la que se reconocía a este último como inventor. Muerto Nièpce

en 1833, pasa a manos de Daguerre el invento de forma casi

completa. Lo perfeccionó con la acción del vapor de mercurio

sobre el yoduro de plata y luego con la posibilidad de disolver el

yoduro residual en una solución caliente a base de sal común.

El lanzamiento se produjo de 1838 a 1839. Daguerre se

convierte en una eminencia reconocida y premiada.

Inmediatamente comienza a fabricar una serie de material

fotográfico haciendo demostraciones en público; una de ellas

quedó reflejada en un librito de doce páginas de gran rigor,

publicada y descubierto el secreto que encerraba. Sin aportar

ninguna nueva mejora importante muere en 1851

Punto de vista desde la ventana de Gras, datada en el año 1826, es la

primera fotografía conocida y se conserva en la actualidad en la Universidad

de Texas.

LEE LOS SIGUIENTES

TEXTOS Y SUBRAYA LAS

IDEAS FUNDAMENTALES

DE ESTOS.

50

Tercero medio 2017

¡AHORA A TOMAR UNA FOTO!. DEBERÁS PONER EL PAPEL EN TU CÁMARA ESTENOPEICA.

LUEGO REALIZARÁS UNA TOMA FOTOGRÁFICA A UN ESPACIO DE NUESTRO COLEGIO Y

FINALMENTE REVELAREMOS LA FOTO QUE SERÁ UN NEGATIVO DE LA IMAGEN QUE TOMASTE.

51

Pasos para revelar una

fotografía

Tercero medio 2017

Cierre de la Clase Objetivo:

¿Qué aprendí? ¿Cumplí con el objetivo? ¿Cómo podría hacer mi trabajo mejor?

Materiales para la próxima clase:

Papel fotográfico Ilford multigrado

Revelador D 72 Fijador U 3 1 bandeja de helado

PALABRAS CLAVE Ahora te toca escribir las palabras

52

Tercero medio 2017

Clase No 16

Objetivo Reconocer y aplicar formas tecnológicas de creación

Contenido Tecnología aplicada en el arte

Actividad REVELANDO UNA FOTOGRAFÍA ESTENOPEICA

FECHA: / /

REFORZANDO CONTENIDOS

Se conoce como fotografía estenopeica a la técnica mediante la cual se obtienen fotografías y negativos

sin prácticamente nada de equipo. Se realiza con una rudimentaria cámara fotográfica especial,

denominada cámara estenopeica, dotada de papel fotográfico y una delgada lámina metálica opaca con un

agujero en medio que posee el grosor de una aguja. A este agujero se le llama estenopo y da nombre a la

técnica.

Las fotografías estenopeicas se toman "a ojo" debido a que las cámaras utilizadas no poseen visor u otro

sistema que nos permita saber qué es lo que finalmente quedará retratado en el encuadre.

En mi caso, solamente utilizo cámaras con papel fotográfico, lo que me permite realizar una única toma por

cámara.

¿SABÍAS QUÉ?...Al tomar una

fotografía estenopeica primero

obtendrás el negativo de la imagen el

que posteriormente debes positivar a

través del contacto.

53

Tercero medio 2017

PEGA AQUÍ TU FOTOGRAFÍA

ESTENOPEICA

AHORA A TRABAJAR. REVELAREMOS LAS FOTOGRAFÍAS QUE HEMOS TOMADO. RECUERDA

SÓLO SACAR EL PAPEL FOTOSENSIBLE EN UNA HABITACIÓN OSCURA O CON LUZ ROJA.

PARA HACER MAS FLUIDO EL PROCESO DE REVELADO, SE ORGANIZARÁN EN GRUPOS DE 5

PERSONAS, Y MIENTRAS TUS COMPAÑEROS REVELAN TU DEBES COMPLETAR LAS PREGUNTAS

DE LA PÁGINA SIGUIENTE

54

Tercero medio 2017

ARTES VISUALES FOTOGRAFÍA NOMBRE: CURSO: TERCERO MEDIO

2.- DIBUJA LOS PASOS PARA REALIZA UNA CÁMARA ESTENOPEICA

3.- ESCRIBE LOS PASOS PARA REVELAR UNA FOTOGRAFÍA ESTENOPEICA

1.- ¿CUÁNDO NACE LA FOTOGRAFÍA?

5.- ¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LAS FOTOGRAFÍAS?

6.- MENCIONA ALGUNA FOTOGRAFÍA IMPORTANTE PARA TI Y ESCRIBE POR QUÉ

7.- ¿QUÉ ES LO QUE MÁS TE GUSTO DE LO QUE HAS APRENDIDO?¿POR QUÉ?

4.-¿QUIÉN REALIZÓ LAS PRIMERAS IMÁGENES FOTOGRÁFICAS?

55

Tercero medio 2017

Cierre de la Clase Objetivo:

¿Qué aprendí? ¿Cumplí con el objetivo? ¿Cómo podría hacer mi trabajo mejor?

Materiales para la próxima clase:

Lápiz grafito Regla Goma

PALABRAS CLAVE

REVELADO

CUARTO OSCURO ESTENOPO

56

Tercero medio 2017

Clase No 17

Objetivo Analizar los contenidos del semestre

Contenido PRESENTACIÓN DE TRABAJOS REALIZADOS

Actividad CIERRE DEL PRIMER SEMESTRE

FECHA: / /

Representación

del entorno

personal

Exploración del

diseño en la vida

cotidiana

Desarrollo de

objetos

tecnológicos

Hoy finalizaremos los contenidos del

primer semestre, entre los cuales

encontramos el entorno cotidiano y

la importancia de este en las artes

visuales, también vimos como en

nuestro alrededor encontramos

constantemente manifestaciones

artísticas y finalmente construimos

un objeto y lo utilizamos.

57

Tercero medio 2017

A CONTINUACIÓN RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS EN

EL PRIMER SEMESTRE.

1) ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE EL OBJETO COTIDIANO EN EL ARTE?

2) ¿POR QUÉ LOS ARTISTAS PUSIERON SU ATENCIÓN EN LOS OBJETOS QUE LOS RODEABAN?

3) ¿QUIÉN ES MARCEL DUCHAMP Y CUAL FUE SU APORTE AL ARTE?

4) ¿QUIÉN ES TOLOUSSE LAUTREC Y COMO SE RELACIONA CON LO COTIDIANO?

5) ¿QUÉ ES UNA CÁMARA ESTENOPEICA Y COMO SE CONSTRUYE?

6) ¿CUÁL FUE EL TRABAJO QUE MÁS TE GUSTÓ Y POR QUÉ?

58

Tercero medio 2017

Cierre de la Clase Objetivo:

¿Qué aprendí? ¿Cumplí con el objetivo? ¿Cómo podría hacer mi trabajo mejor?

Materiales para la próxima clase:

Lápiz grafito Lápices de colores Goma Regla

PALABRAS CLAVE

ENTORNO DISEÑO

ARTE

CONTEMPORÁNEO

59

Tercero medio 2017

MATERIAL ANEXO