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OCTOBER
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OCTOBER
Investigación de contenido y diseño de actividades
Revisión y traducciónLorenia Valles Canales
Diseño de imagen institucionalSandra Isabel Moncada Ramírez
D.R. Secretaría de Educación de TamaulipasCalzada General Luis Caballero S/NC.P. 87078Fracc. Las FloresCiudad Victoria, Tamaulipas.
Coordinación de la propuestaCoordinadora local del PRONIMtra. Miriam Elizabeth Ramírez Carrizales
Responsable del área académicaYuridia Guadalupe Álvarez Zavala
Ana Isabel Guzmán Acosta Areli González GómezBelén Sánchez Hernández Blanca Estela Acosta Cabrales Héctor Jesús Martínez Bocanegra José Manuel Aguilar Jaramillo Perla Ethel Puente Grimaldo Rubén Jiménez Ochoa Saida Soraya Cerda Abundis Yessica Yurina Ochoa Coronado
ApoyoJulia Adriana Sotelo Chapa
El “Cuadernillo de Actividades Ciclo Escolar 2020-2021 Primer Grado de Educación Primaria” fue elaborado en el marco del Fortalecimiento a la Estrategia Aprende en Casa, por personal académico del PRONI en Tamaulipas.
ÍNDICE
OCTOBER
REFERENCIAS
Bibliográficas
Iconográficas
Activity 1: Rhyming Words
Activity 2: Short Rhymes
Activity 3: The Cowboy
Activity 4: Match the Rhymes
Activity 5: Colorful Rhymes
Activity 6: Memory Game
Activity 7: Tracing Rhymes
Activity 8: What rhymes with…?
Activity 9: Cut and Paste
Activity 10: Rhyming Balloons
Activity 11: Memory Game
Activity 12: Rhyming Words
Activity 13: Coloring Words
Activity 14: Drawing Rhymes
Activity 15: Yes or No
Activity 16: My Rhyming Cards
Activity 17: I Asked my Mother for Fifty Cents
Activity 18: The Same Ending Sound
Activity 19: Green Eggs and Ham
Activity 20: One Fish, Two Fish
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Activity 1
What is a rhyme? ¿Qué es una rima?
A rhyme is a repetition of similar sounds (usually, the same sound) of two or more words. Una rima es una repetición de sonidos similares (generalmente de sonido exactamente igual) de dos o más palabras.
Rhyming Words
Example / ejemplo
star car
Color, point and say each word.Colorea, señala y di cada una de las palabras.
boy / niño cowboy / vaquero toy / juguete
play / jugar day / día everyday / todos los días
3
Activity 2Short Rhymes
Trace the words and circle the rhyming words. Remarca y encierra las palabras que riman.
boy everyday toy play
play
boy cowboy everyday
cowboy
boy play day
day
cowboy boy play
toy
day cowboy everyday
Example / ejemplo
4
Activity 3The Cowboy
Read, circle the rhymes and color the picture. Lee, encierra las rimas y colorea el dibujo.
This is the story of a boy,who wants to be a cowboy.
He's always playing with toys,but he wants to meet other boys.
This is the story of a boy,who wants to be a cowboy.
He's always playing with toys,but he wants to meet other boys.
5
Activity 4Match the Rhymes
Match the rhyming words. Relaciona las palabras que riman.
boy
day
toys cowboy
boysplay
6
Activity 5Colorful Rhymes
Find the rhyming words in the circles. Color the rhymes with the same color. Encuentra las palabras que riman en los círculos. Colorea las rimas del mismo color.
dog
bat
bed
frog
star
red
car
cat
7
Activity 6Memory Game
Copy the words in a color sheet, cut pictures from old books or draw them and play. Copia las palabras en una hoja de color, recorta las imágenes de libros viejos o dibújalos y juega.
boy
star
cowboy
car
hen
cat
ten
hat
8
Activity 7Tracing Rhymes
Trace the words and circle the ones that rhyme with the first word. Traza las palabras y encierra las que rimen con la primera palabra.
CAT
B E T
H A T
B A T
C A N
YET
C A P
K I D
W E T
L E T
BIG
W I G
M O P
D I G
C A B
MAN
F A N
S C A N
R A N
D O D
PIT
G U M
S I T
R U N
P O P
Activity 8What rhymes with …?
Trace, then choose the word that rhymes and write it on the line. Remarca, después elige la palabra que rima y escríbela en la línea.
9
10
Activity 9Cut and Paste
Look and read. Cut the words below, and paste them next to the word that rhymes. Observa y lee. Recorta las palabras de abajo y pégalas al lado de la palabra con la que rima.
hat
get
fan
bit
wig
can pet big hit cat
bat sit pan yet pig
11
Activity 10Rhyming Balloons
Look, read and color the words that rhyme with its corresponding color. Observa, lee y colorea las palabras con el color que corresponde.
cat
met
sit
fan
pig
flat
get
than
fit
dig
hit
pan
yet
hat
big
Activity 11
Cut the pictures and play “Memory game” with your family. To play, find the rhyming pairs.Recorta las imágenes y juega “memorama” con tu familia.Para jugar encuentra los pares que riman.
Memory Game
12
fin
house
lake
mice
pin
pail
mouse
rake
dice
can
nest
sock
boat
clap
fan
vest
lock
goat
cap
13
Activity 12
Color the pictures and read the rhyming words. Colorea las imágenes y repite las palabras de las rimas.
Rhyming Words
Town
Fat
Glue
Clown
Hat
Blue
14
Activity 13
Identify and color the words that rhyme using the same color, use different colors for each pair of rhyming words.Identifica y colorea las palabras que rimen con el mismo color, usa colores distintos para cada par de palabras que riman.
Coloring Words
fat
hathead
glue
bed
bluetown
clown
15
Activity 14
Read the words and draw words that rhyme. Lee las palabras y dibuja palabras que riman.
Drawing Rhymes
glue
fat town
head
16
Activity 15
Read the rhyming words and circle thumbs up if they rhyme, or thumbs down if they do not rhyme.Lee las rimas y selecciona el pulgar hacia arriba si riman o el pulgar hacia abajosi no riman.
Yes or No
clown
hat
head
glue blue
town
fat
bed
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Activity 16Product : My Rhyming Cards
Materials: Materiales:
Glue, scissors, old books, and any recycled cardboard Pegamento, tijeras, libros viejos y cualquier cartón reciclable
Procedure Procedimiento
1.Represent the rhyming words using cut outs Representa las palabras de rimas utilizando recortes
2.Cut and paste on each card Recorta y pega en cada tarjeta
3.Play a memory game Juega memorama
Example:
bed head
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Activity 17
Cut and paste the pictures below in the right order to retell the rhyme. If you have access to internet you can watch the video in the following link.
¨I asked my mother for fifty cents¨.Corta y pega las imágenes en el orden correcto siguiendo la rima. Si tienes acceso a internet puedes ver el video en el siguiente link ¨Le pido a mi mamá cincuenta centavos¨.
https://www.youtube.com/watch?v=k9vH4bdPZBs
https://www.youtube.com/watch?v=k9vH4bdPZBs
I asked my Mother for Fifty Cents
I asked my mother for fifty cents,
To see the elephant jump the fence,
He jumped so high,
He reached the sky,
And didn't come back till the fourth of July.
¨I asked my mother for fifty cents¨
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Activity 18
Trace each word in the boxes below. Put a check mark in the little square above the word that rhymes with the first word in each row. Look at the example. Traza la palabra. Marca el cuadro pequeño que rime con la palabra que se encuentra al principio de cada cuadro. Sigue el ejemplo.
The Same Ending Sound
The Same Ending Sound
10
dog
ten
train rain star
boy pen
frog cow
20
Activity 19
Read the following poem by Dr. Seuss. Listen to the words that rhyme. Using your pencil or a green crayon, circle the words that rhyme. Then color the image below, or draw and color green eggs and ham in your notebook. Lee el siguiente poema escrito por Dr. Seuss. Escucha las palabras que riman. Usando tu lápiz o un color verde encierra las palabras que riman. Después colorea la imagen al final, o en tu cuaderno dibuja y colorea unos huevos verdes y un jamón.
Green Eggs and Ham
GREEN EGGS AND HAM
“Do you like green eggs and ham?”
I do not like them, Sam-I-am.
“I do not like green eggs and ham!”
“Would you like them here or there?”
“I would not like them here or there.
I would not like them anywhere.”
“I do so like green eggs and ham!
Thank you Thank you,
Sam-I-am!”
Dr. Seuss
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Activity 20
Read the following poem by Dr. Seuss. Listen to the words that rhyme and using your pencil circle them. Then color the fish at the bottom of the page according to the colors mentioned in the poem. Lee el siguiente poema de Dr. Seuss. Escucha las palabras que riman y usando tu lápiz encierra las palabras. Después colorea los peces al final de la página de acuerdo a los colores mencionados en el poema.
One Fish, Two Fish
One fish
two fish
red fish
blue fish.
Black fish
blue fish
old fish
new fish.
This one has a little star.
This one has a little car.
Say! What a lot of fish there are.
Dr. Seuss
Referencia Bibliográfica
Referencia Iconográfico:
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REFERENCIAS
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