Clase 2 : reaccionar corporalmente a estmulos

La orquesta de animalesacaba de llegarpues una linda fiestaaqu tendr lugar.Escojan su parejasi gustan de bailar,que ya los animalesterminan de afinar.

Un gatito toca el arpaun macaco el organillo,y vers un zorro pilloque ejecuta el saxofn.

El del trombnes un fiero y terrible len,pero hay tambinun osito con violn.

La ranita de los charcostoca y toca la trompeta.Y por ser tan buena orquestanuestra fiesta se alegr.

La orquesta de animalesacaba de llegarpues una linda fiestaaqu tendr lugar.Escojan su parejasi gustan de bailar,que ya los animalesterminan afinar.

Con sus cuernos varias vacashacen ruido de maracas,y un conejo a pie cojuelosalta y salta en el tambor.

Bajo el calorde una fiesta como no hay igualvers que nosentran ganas de bailar.

Con la orquesta de animaleshasta un viejecito rancioolvidando su cansancioslo piensa en bailar.

Une con una lnea lo que toc cada animal en la orquesta de los animales

Clase 3 : Nos expresaremos a partir de una obra instrumental escuchada

Dibuja el sueo que imaginaste al escuchar la msica que puso la ta, luego pntalo de los mismos colores que lo viste

Clase 4 : dibujaremos lo que ms nos gust de la cancin

APRENDAMOS PIMERO LA CANCIN LA VACA ESTUDIOSAHaba una vez una vacaen la Quebrada de Humahuaca.Como era muy vieja, muy vieja,estaba sorda de una oreja.Y a pesar de que ya era abuelaun da quiso ir a la escuela.Se puso unos zapatos rojos,guantes de tul y un par de anteojos.La vio la maestra asustaday dijo: "Ests equivocada".Y la vaca le respondi:"Por qu no puedo estudiar yo?"La vaca, vestida de blanco,se acomod en el primer banco.Los chicos tirbamos tizasy nos moramos de risa.La gente se fue muy curiosaa ver a la vaca estudiosa.La gente llegaba en camiones,en bicicletas y en aviones.Y como el bochinche aumentabaen la escuela nadie estudiaba.La vaca, de pie en un rincn,rumiaba sola la leccin.Un da toditos los chicosse convirtieron en borricosy en ese lugar de Humahuacala nica sabia fue la vaca.

Ahora dibuja la parte que ms te gusto de la cancin

Clase 5 : Nos expresaremos con nuestro cuerpo ante una cancin

Aprendamos primero la cancin EL TWIST DEL MONO LISO

Saben saben lo que hizoel famoso Mono Liso?A la orilla de una zanjacaz viva una naranja.

Qu coraje, qu valor!Aunque se olvid el cuchilloen el dulce de membrillola caz con tenedor.

La naranja se paseade la sala al comedor.No me tires con cuchillotrame con tenedor.

A la hora de la cenala naranja le dio pena,fue tan bueno el Mono Lisoque de postre no la quiso.

El valiente cazadororden a su comitivaque se la guardaran vivaen el refrigerador.

La naranja se paseade la sala al comedor.No me tires con cuchillotrame con tenedor.

Mono Liso en la cocinacon una paciencia chinala domaba da a da,la naranja no aprenda.

Mono Liso con rigoral fin la empuj un poquitoy dio su primer pasitola naranja sin error.

La naranja, Mono Liso,la mostraba por el piso,otras veces, de visita,la llevaba en su jaulita.

Pero un da entr un ladrn,se imaginan lo que hizo,el valiente Mono Liso dijo:"Ay, qu papeln

Dibjate cmo bailaste y forma parte el Show del mono Liso

Clase 6 : analizaremos una cancin

Primero aprenderemos la cancin del estornudo

En la guerra le caamucha nieve en la nariz,y Mambr se entristeca.Atchs.

Como estaba tan resfriadodisparaba su arcabuzy salan estornudos.Atchs.

Los soldados se sentarona la sombra de un fusila jugar a las barajas.Atchs.

Mientras hasta la farmaciagalopando iba Mambr,y el caballo estornudaba.Atchs.

Le pusieron cataplasmade lechuga y aserrn,y el termmetro en la oreja.Atchs.

Se volc en el uniformeel jarabe de orozuz,cuando el boticario dijo:Atchs.

Le escribi muy afligidouna carta al rey Pepn,con las ltimas noticias.Atchs.

Cuando el Rey abri la cartala mir bien al trasluz,y se contagi en seguida.Atchs.

"Que suspendan esta guerra!"ordenaba el rey Pepn.Y la Reina interrumpa:Atchs.

Se pusieron muy contentoslos soldados de Mambr,y tambin los enemigos.Atchs.

A encontrarse con su esposadon Mambr volvi a Pars.le dio un beso y ella dijo:Atchs.Tomado de AlbumCancionYLetra.comEs mejor la paz resfriadaque la guerra con salud.los dos bailan la gavota.Atchs

Imagina que ests enfermo con mucho estornudo Cmo te sentiras?Dibjate enfermo

Clase 7 : cantaremos al unsono puliendo nuestra interpretacin

Aprenderemos primero la cancin El puente est cortado

El puente est quebrado,Con qu lo curaremos?Con cscaras de huevo.Burritos al potrero.Que pase el rey.Que ha de pasar,con todos sus hijitosmenos el de atrs!

Ahora juguemos : Juguemos! Todos losniosque quieran jugar a El Puente est quebrado. Se ponen en fila, menos dosniosque iran agarrados del brazo, simulando un puente. Cuando ya estemos todos, empezamos cantando lacanciny pasando por debajo del puente. Cuando lleguemos a la parte que dice; Que pase el rey. Que ha de pasar, con todos sus hijitos menos el de atrs!. Elnioque este pasando en ese momento por debajo del puente, quedar atrapado y tendr que elegir en que lado del puente ponerse. Continuamos cantando hasta que pasen y queden atrapados todos losnios. Cuando ya estn en la fila hay que empezar a tirar a ver que lado del puente es ms fuerte.

Pinta la carita segn la sensacin que te dio la cancin

Clase 8 : cantaremos al unsono pero agregaremos instrumentos musicales que encontremos en nuestra sala de clases

LA FAROLA DE PALACIO

La farola de palaciose est muriendo de risa,al ver a los estudiantescon corbata y sin camisa.

Ay, chngala, cata, chngala,ay, chngala, catacachn,ay, chngala, cmo me rocon todo mi corazn.

De los pies a la cabezacog ayer a un pajarito,para sacarle a paseocon sombrero y un manguito.

Ay, chngala, cata, chngala,ay, chngala, catacachn,ay, chngala, cmo me rocon todo mi corazn.

SUGERENCIAS DE JUEGO Jugar al corro desplazndos enuna direccin dando tres saltos con cada pie. Hay que cambiar en el primer tiempo de cada comps. Es interesante que los nios distingan la estrofa del estribillo. Tambin se pueden omitir slabas del estribillo por silencios o haciendo eco con instrumentos de percusin ( lpices, hojas etc.)

Clase 9 : conoceremos los sonidos del cuerpo

La ta te mostrar el siguiente vdeo de youtube : El sonido del cuerpo humanoAhora imita los sonidos que emite cada imagen

Dibuja otro sonido que emita tu cuerpo

Clase 10: Conoceremos expresiones musicales tradicionales chilenas de la calle

Escucha los sonidos que te mostrar la ta y luego pinta cada expresin musical

Clase 11: Imaginaremos una paseo al zoolgico mediante la msica

Clase 12: Conoceremos msica tradicional del folclor y expresaremos sensaciones

Aprenderemos la cancin MI ABUELA BAIL SIRILLAMi abuela bail sirillaRolando Alrcon(Sirilla)

Mi abuela bail sirilla,mi abuelo, el fandango doble,mi ta, la pericona,y mi pairino, el redoble.Y cuando bailaron,huifa, se enamoraron!Mi abuela que coqueteaba,*mi abuelo la persegua,mi ta se persignaba,mi pairino se rea.Cuando se enamoraron,huifa que se casaron!Mi abuela bail sirilla,mi abuelo la galanteaba,mi ta, que no era tonta,con mi pairino bailaba.Cuando se casaron,huifa, que se ensartaron!

Dibuja los pasos que creaste al escuchar la msica

Clase 13: Conoceremos msica en otros idiomas y expresaremos sensaciones

Escucha SOLO l as canciones y dibuja lo que imaginas en cada una para luego compararla con los videos originales Ainsi Font les petites marionettes

Row yourt boat

Ni wawa

Clase 14: Conoceremos cuentos musicales y expresaremos sensaciones

Escucha el cuento musical Pedrito y el lobo de S. Prokofiev

Luego de identificar instrumentos musicales , crea tu propia versin del cuento pero solo dibuja los instrumentos a ver que resulta . Realzalo por escenas

Prxima clase traer un juguete ( mueca,auto,peluches ociencia ficcin)Clase 15: Crearemos sonidos para nuestros juguetes

Separados en grupos segn el tipo de juguetes crearemos un sonido para cada tipo de jugueterrrrrrr

AGU

Cuach mmm

Clase 16: Crearemos sonidos para nuestros juguetes

Aprenderemos la cancin BUENOS DIAS SU SEORA

Buenos das su seoraMandan dirun dirun danQu quera su seora?Mandan dirun dirun danYo quera una de sus hijasMandan dirun dirun danCul de ellas usted prefiere?Mandan dirun dirun danYo prefiero a la ms bonitaMandan dirun dirun danQu oficio le pondremos?Mandan dirun dirun danLa pondremos de pianistaMandan dirun dirun danEse oficio no le agradaMandan dirun dirun danLa pondremos de secretariaMandan dirun dirun danEse oficio no le agradaMandan dirun dirun danLa pondremos de ingenieraMandan dirun dirun danEse oficio s le agradaMandan dirun dirun dan

Cantaremos la cancin en dos grupos usando las siguientes combinaciones :

Clase 17: trabajaremos el timbre, duracin,intensidad y altura

Sabas que

AHORA diremos cada vocal con distinta duracin,intensidad y altura

Pinta la cuncunaClase 18: Trabajaremos patrones rtmicos con nuestro cuerpo

Aplicaremos patrones rtmicos a esta cancin Caballito blanco llvame de aqullvame a mi pueblo donde yo nactengo, tengo, tengo tu no tienes nadatengo tres ovejas en una cabaauna me da leche, otra me da lanaotra mantequilla para la semana

Levntate Juana y prende la velapara ver quien anda por la cabecerason los angelitos que andan de carreradespertando al nio para ir a la escuela

Crea otros patrones rtmicos para otras canciones

Clase 19: Analizaremos una cancin

Escucha la cancin El Chapecao de segundodel grupo Mazapn

Ay! Segundo ven a almorzarque se te enfra la empan.Ay! Segundo ven a almorzarobedcele a tu mam.Mam es que soy un gran huasoy estoy perdido en el paso.Pap es que soy un gran huasoy estoy perdido en el paso.Ay! Segundo deja esa vaca,de tanto correr se nos va a poner flaca.Ay! Segundo deja esa vacaque la vai a emborracharla.Mam es que soy un torero,ligerito la dejo en el suelo.Pap es que soy un torero,ligerito la dejo en el suelo.Ay! Segundo ven a dormirque la luna va a salir.Ay! Segundo ven a dormiro es que no pods or.Mam es que soy un boterola corriente me lleva ligero.Pap es que soy un boterola corriente me lleva ligero.Ay! Segundo ya me aburriste,la sopaipilla te la perdiste.Ay! Segundo, no vengai no,tu sopaipilla la como yo.Esperen pap y mamal tiro voy no demoro n.Esperen pap y mamal tiro voy no demoro n.

Dibuja lo que ms te gust de la cancin

Clase 20:Reconocern experiencias musicales en sus vidas

Escucha algunos temas caractersticos de algunas experiencias musicales familiares ( un ao ms, la consentida,feliz navidad, cumpleaos feliz etc.)Dibuja las siguientes experiencias musicales familiares

CUMPLEAOS

Fiestas patrias

AO NUEVOClase 21:Daremos distintas formas a una cancin en cuanto a timbre, ritmo y altura

APRENDEREMOS LA CANCIN ME CORTARON MAL EL PELO ( LUEGO LE DAMOS DISTINTAS ALTURAS, TIMBRES, RITMOS ETC.)Me cortaron mal el peloPor ahorrarme el peluquerome cortaron mal el peloay que voy a hacer ahoraesto no tiene mejora.

CORO

Mis amigos me van a molestara la escuela ya no puedo ni entrar.

Ni con partidura al medioesto no tiene remediopor ahorrarme al peluqueroahora debo usar sombrero.

CORO2

Mis amigos me van a molestara la escuela ya no puedo ni entrarsus amigos lo vamos a molestara la escuela el ya no puede ni entrar.

Solo me queda un consueloque vuelva a crecer mi pelo.

Dibuja el mensaje de la cancin

Clase 22:compararemos canciones en emociones,meloda y velocidad

La ta te mostrar las siguientes canciones:a)Aventuras de animalesb) Los gorrioncitos de M.L.uribe y Miranda y Tobarc) La iguana y el perezoso de M.Anwandter En qu se parecen

En qu se diferencian

Qu emociones expresan las canciones ( pinta)

Clase 23:Reconoceremos variables de la msica

La ta te mostrar distintos tipos de coros musicales :PINTA:

Dibuja cmo te imaginas a los que escuchaste

Pedir prxima clase un instrumento musical de percusin creado .Clase 24: Crearemos ritmo con instrumentos para una cancin

Aprenderemos la cancin DUERME NEGRITO Duerme ,duerme negrito,que tu mama esta en el campo ,negrito;duerme ,duerme negrito que tu mama esta en el campo negrito.Te va a traer codornices para tite va a traer mucha cosa para tite va atraer carne de cerdo para tite va a traer mucha cosa para ti.Y si el negro no se duerme, viene el diablo blanco,y zas!, le come una patita ,,jacapumba jacapumbaapumba jacapumba jacapumbaDuerme ,duerme negrito que tu mama esten el campo, negrito,duerme ,duerme negrito,que tu mama esten el campo,negrito, trabajando;Trabajando duramente, trabajando si, trabajando y no le pagan ,trabajando si ,trabajando y va tosiendo,trabajando,si,trabajandoy va de luto ,trabajando, si,pal negrito chiquitito,trabajando si, duramente ,si,va tosiendo,si,no le pagan, si.Duerme ,duerme negrito,que tu mama est en el campo, negrito;duerme ,duerme negrito que tu mama est en el campo negrito.Divididos en grupos le colocaremos ritmos distintos

Clase 25:siguen patrones rtmicos al comps de una cancin

Nos dividimos en 2 grupos Cuando me acerque a uds. Cantan fuerte cuando me aleje cantan suave (piano)

Colorear

Prxima clase traer nuevamente el instrumento musical creadoClase 26:repetiremos patrones rtmicos con otros instrumentos musicales

Escucha el patrn que la ta tocar con la guitarra o pandero reptelo con tu propio instrumento musical

Pinta Clase 27:cantaremos una cancin aprendida con distintos estados de nimo y sensaciones

Cantaremos una cancin aprendida con las siguientes modalidades

Alegre triste enojado

Cansado con calor aburrido

Clase 28:cantaremos una cancin aprendida con distintos estados de nimo y sensaciones determinada por uds.

Elegimos una cancin aprendida y la cantamos con distintos estados de nimo o sensaciones distintos de los anterioresDibuja las caritas ..

Clase 28:cantaremos una cancin aprendida con distintos estados de nimo y sensaciones determinada por uds.