Cuadernillo de actividades Matemática Terceros Básicos

CORPORACIÓN MUNICIPAL DE CONCHALÍ DE EDUCACIÓN, SALUD Y ATENCIÓN DE MENORES ESCUELA HORACIO JOHNSON GANA D – 120 Profesora Lucrecia Pozo tercero básico 2021

Cuadernillo de actividades Matemática

Terceros Básicos

Nombre Curso Fecha

OA:02- 09-12-13-14-17-18-19-21. REFUERZO DE CONTENIDOS, PARA INICIAR

UNIDAD 1 TERCERO BASICO


I. NÚMEROS

1. Escribe con palabras los siguientes números.

124:

325:

74:

755:

581:

293:

II. Secuencias numéricas

1. Completa según el patrón de formación.

a. Patrón: SUMAR 7

b. Patrón: RESTAR 3


2. Marca con una X el patrón y continúa las siguientes secuencias numéricas

3. Escribe el patrón y completa cada secuencia numérica.


III. Orden y comparación de números

1. Une un elemento al otro elemento y marca con una X la respuesta correcta.

a. ¿Hay igual cantidad de agujas y de carretes de hilo?

b. ¿Hay igual cantidad de cepillos de diente y de pastas?

2. Dibuja las bolitas necesarias para que se cumpla cada frase.

a. La cantidad de bolitas del frasco 1 es menor que la del frasco 2.

b. La cantidad de bolitas del frasco 1 es mayor que la del frasco 2.


3. Completa con los signos >, < ó = según corresponda.

4. Une cada pescador con el pez que corresponda.


IV. POSICIÓN DE OBJETOS Y PERSONAS

1. Observa la imagen y realiza las actividades.

2. Encierra la opción que completa correctamente cada frase.

a. La bicicleta está a la de

b. están del sector de arena.

Dibuja en la imagen lo pedido.

a. Una mariposa a la derecha de

b. Un pajarito arriba de un árbol.

c. Una pelota afuera del sector con arena.

d. Un juguete atrás de


V. Días, meses y fechas en el calendario

1. Observa en el calendario los 6 primeros meses del año y luego responde.

a. ¿Cuántos

días tiene el mes de abril?

b. Pinta en el calendario con color verde el día 27 de marzo. ¿A qué día de la semana corresponde?

c. ¿Qué día de la semana será el 1 de julio?


VI. Horas y medias horas

1. Escribe cómo se leen las siguientes horas.

2. Une cada problema con su respuesta.

VII. Unidades de medidas.

1. Mide los siguientes objetos utilizando la unidad de medida pedida.

a. Un lápiz usando un dedo.


b. Tu cuaderno usando tu goma de borrar.

2. El centímetro: Mide lo que se pide en cada imagen con tu regla.

3. El metro: Escribe el número que relaciona cada objeto con la medida que le corresponda.


VIII. Recolección e interpretación de datos

1. Observa la tabla de conteo y luego responde. Después de encuestar a los estudiantes de 3º básico, se obtuvieron los siguientes resultados:

a. ¿Cuántos estudiantes fueron encuestados?

b. ¿Cuál es el medio de transporte más utilizado por los estudiantes?

c. ¿Cuál es el medio de transporte en el que menos se trasladan los estudiantes?


2. Construye un gráfico de barras simples con la información de la siguiente tabla de conteo.


3. Observa el siguiente pictograma y luego responde.

a. ¿Cuántos animales se adoptaron en la campaña 1 y campaña 2?

b. ¿Cuántos animales fueron adoptados en ambas campañas?

c. ¿En qué campaña se adoptaron más animales?


4. Interpretación de gráficos de barras simple: Responde a partir del gráfico.

a. ¿Cuántas personas respondieron la pregunta?

b. ¿Qué ciudad obtuvo más preferencias?


IX. Representación de la multiplicación

1. Representa, por medio de un dibujo, las siguientes situaciones.

a. En el jardín de María José hay 5 grupos con 6 flores cada uno.

b. La mamá de Josefa llenó 4 bolsitas con 10 galletas cada una

2. Observa cada imagen y luego completa.


X. Adición y sustracción

1. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones.

387 + 112 261 + 427 =

485 + 343 = 273 + 219 =

578 – 253 = 788 – 546 =

2. Resuelve lo siguientes problemas matemáticos, utilizando correctamente cada

paso.

a. Juan tiene 56 pelotas de futbol. Su amigo José tiene 22 pelotas de futbol. ¿Cuántas pelotas de futbol tienen entre los dos?

Datos (Solo aquellos que permiten responder la pregunta.)

Operación (ADICIÓN O SUSTRACCIÓN) (Determinar la operación, según las palabras claves.)

Operatoria (Aplicar la operación seleccionada en el paso 2, utilizando el algoritmo abreviado.)

Respuesta completa (Responder con la pregunta.)


b. Romina tenía 195 anillos, regaló 84 de sus anillos. ¿Con cuántos anillos se quedó Romina?



Operatoria

(Aplicar la operación

seleccionada en el

paso 2, utilizando el

algoritmo abreviado.)


c. Ana había recolectado121 hojas de papel para reciclar y su compañero de puesto le regaló 152. ¿Cuántas hojas de papel tiene en total ahora?



Operatoria


seleccionada en el




d. José tiene en su álbum 85 fotos. Si para una actividad escolar sacó 12, ¿cuántas fotos quedaron en su álbum?



Operatoria


seleccionada en el




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