ASIGNATURA LUNES 20 MARTES 21 MIÉRCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (ESPAÑOL)

Investigar que es una exposición, después abrir su libro en la página 140 y 141, elegir un tema visto en historia, buscar más información y completar en tu libro, después en tú libreta escribe mínimo 10 ideas principales y trata de formar un pequeño texto con ellos utilizando conectores. Por ejemplo: Cristóbal Colón descubrió América en 1492, por lo tanto se dió

Con base al texto escrito en tú libreta el día de ayer, anexa al principio cuál es el objetivo, por ejemplo, informar cuando se dio la conquista de América según mi ejemplo anterior. Después abre tu libro en la página 142, y elige expresiones adecuadas para una exposición, y los datos que crees que son indispensables, ponte frente al espejo y expón, después ve al

Realiza en alguna cartulina u hojas, algún cuadro que te ayude a exponer, y ahora hazlo frente a algún familiar con ayuda del material que has hecho y de tu guion, recuerda estar tranquilo, y si pueden grabarte un poco con el celular y mandarlo, sería lo ideal, así podría verte y tú también para ver qué cosas pudieras mejorar, y hacer una autoevaluación.

Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=ssdhYkVqaZ8 y comenta con algún familiar las diferencias entre un discurso directo e indirecto, después abre tú libro en la página 152 y 153, y observa los ejemplos y trata de diferenciar entre discurso directo o indirecto y completa los ejercicios correspondientes.

Abrir el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=ZQxWWgiDL0E se pedirá que antes de cada ejemplo del video adivinen si utiliza guión o no, poniéndole pausa al video. Como siguiente abre tú libro en la página 154 y el texto que ya está escrito vuélvelo a escribir en tu libro y utiliza los guiones correspondientes, de igual manera a la hora de escribir

Nivel: Primaria Grado: 4° Email: gisselleromano1234@gmail.com Profesor(a): Gisselle Romano Trimestre III Semana Del 20 al 24 de abril del 2020

cuenta que era un continente nuevo, debido a sus culturas.

punto 6 y haz una autoevaluación.

el chiste.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO (MATEMÁTICAS)

Busca en tu diccionario las palabras mapas y croquis y escríbelas en tu libreta, piensa en que diferencias puedes encontrar, después abre tú libro en la página 132 y 133 y contesta lo que se te pide, presta atención en el cuadro donde se te explican los mapas para que puedas responder el último problema.

Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=jIbid6JXeFo en el cual se muestran algunas imágenes de croquis y utiliza tu dedo para llegar a los lugares que se mencionan y observa las diferencias entre un mapa y un croquis, ahoraabre tú libro en la página 134 y responde según lo que se te indica, y haz el croquis de la escuela a tu casa o si es muy lejos el trayecto puedes hacerlo de tu casa a la tienda o algún lugar cercano.

En la página 135 de tu libro resuelve lo que se te pide, después ingresa al siguiente link http://juegos.superjocs.com/juego/el-rapartidor-de-pizza/ y utiliza las herramientas para llevar la pizza a donde la pidieron y deduce si se utiliza un mapa o un croquis.

Busca la página 136 y 137 de tú libro, en base a los ejercicios que has realizado, intenta completar las actividades, observando los mapas y croquis. Al terminar ve a la página 138 y 139 y traza los recorridos que se te indican lee cuidadosamente para hacerlo bien.

Ingresa al siguiente link https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/multiplicaciones-y-divisiones y juega un poco intentando adivinar los resultados. Cuéntame cómo te fué. Después ve a tu libro en la página 154 y 155, lee cuidadosamente e intenta responder los problemas sin hacer cuentas.

TEMAS PARA PENSAR Y CONVIVIR (CIENCIAS

NATURALES)

Observar el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=uLqG4ClNoyw y analiza cómo se veían los eclipses en diferentes lugares, comenta cuál se te hizo más interesante, después abre tú libro en la página 184, y lee el pequeño texto y responde lo que se te pide, y grábate brevemente expresando tu opinión sobre ¿Qué hubieras hecho tú en ese entonces? y ¿Porqué crees que pensaban así?

Haz una lista en tu libreta sobre diferentes objetos que te ayuden a medir el tiempo, ve a tu libro a la página 188 y completa los ejercicios 1, 2 y 5 después haz el experimento en casa que viene en la página 189 punto 3, sino lo puedes hacer observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=4rgTuKi4IYc y analiza el funcionamiento del reloj solar.

TEMAS PARA PENSAR Y CONVIVIR

(GEOGRAFÍA)

Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=KqUVpP9WyjA y analiza que es la

Ingresa al link siguiente https://www.inegi.org.mx/app/bienestar/ y podrás obtener los

calidad de vida y que elementos influyen en el proceso, después ve a la página 190 de tu libro savia y analiza las cuestiones que vienen y responde.

indicadores de tu estado y de los demás de la República Mexicana, para que en tu libro savia página 191, puedas responder el ejercicio. Analiza si crees que tu estado tiene nivel de vida alto, y observa el siguiente video donde podrás ver niveles de diferentes países https://www.youtube.com/watch?v=e80aSKR8kZQ .

TEMAS PARA PENSAR Y CONVIVIR (HISTORÍA)

Ve a tu libro de SEP en la página 126 y subraya las ideas principales, después abre tu libro en la página 182 y lee nuevamente y responde las preguntas que allí aparecen, completa unas oraciones en

https://www.youtube.com/watch?v=xQrFLhduFtU&t=21s Observa el video del link anterior y dibuja en tu libreta ¿Cuál es el cargo que se te hace más importante y porqué? Abre tu libro de savia en la página 192, lee

base a la lectura con palabras faltantes y completa el mapa de acuerdo a las actividades económicas que realizaban.

cuidadosamente y responde lo que se te indica de acuerdo a la organización social del Virreinato.

TEMAS PARA PENSAR Y CONVIVIR (FORCÉ)

Revisa en tus apuntes sobre los poderes del Estado , realiza una lectura comentada de la página 176, en la cual después deberás unir cada autoridad con su función. Después en la página siguiente deberás completar unas oraciones con las autoridades correspondientes.

ASIGNATURA INFORMÁTICA CORREO maestronazartcran@gmail.com Profesor(a): MIGUEL NAZART ESTRADA RAMIREZ Trimestre Semana Del 20 al 24 de abril del 2020

4° Ve el video: https://www.youtube.com/watch?v=e1g-_EHO_XE y dibuja una Jirafa en Paint de tu computadora Realiza una historia sobre una jirafa y escríbela en tu dibujo. Compártela con tus papás.

Ve el video: https://www.youtube.com/watch?v=3761VJ9zRjs y dibuja un velero en Paint de tu computadora. Escribe en tu dibujo :Si tuvieras un velero ¿A donde viajarías?

ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA 4° Profesor(a): CESAR EVERARDO OLIVARES OLIVARES - CORREO Maestro.cesar.cran@gmail.com Trimestre III Semana Del 20 al 24 abril 2020

4° EJERCICIO EN FAMILIA: INICIO: con movilidad articular (De parte inferior a parte superior o al revés) preparamos al cuerpo a la actividad a realizar ejemplo:

EJERCICIO EN FAMILIA: INICIO: con movilidad articular (De parte inferior a parte superior o al revés) preparamos al cuerpo a la actividad a realizar ejemplo:

movimiento de cuello, movilidad de hombros y brazos, movimiento de cintura, flexión de rodillas y estirar piernas. DESARROLLO: -SALTOS CON PATADA TRASERA realizaremos 3 sesiones con 15 repeticiones. -SENTADILLA CON MARTILLO 3 sesiones de 10 repeticiones. -TOQUE DE PUNTA DE PIE 3 sesiones de 10 repeticiones. -TIJERAS 3 sesiones de 15 segundos por repetición. -PLANCHA 3 sesiones ojo ( serán 7 saltos de los alumnos al padre o tutor ) si es solo será 1 min.

movimiento de cuello, movilidad de hombros y brazos, movimiento de cintura, flexión de rodillas y estirar piernas. DESARROLLO: -SALTOS CON PATADA TRASERA realizaremos 3 sesiones con 15 repeticiones. -SENTADILLA CON MARTILLO 3 sesiones de 10 repeticiones. -TOQUE DE PUNTA DE PIE 3 sesiones de 10 repeticiones. -TIJERAS 3 sesiones de 15 segundos por repetición. -PLANCHA 3 sesiones ojo ( serán 7 saltos de los alumnos al padre o tutor ) si es solo será 1 min.

ASIGNATURA ARTES Email: maestraartes.cran@gmail.com

Profesor(a): ZULEICA NATALI MORALES GOMEZ

Trimestre III Semana Del 20 al 24 de abril del 2020

Grupo Lunes 20 Martes 21 Miércoles 22 Jueves 23 Viernes 24 4°

1.- Lee lo siguiente: Un soporte es la superficie sobre la cual puedes dibujar o pintar. La textura del soporte es muy importante, ya que de ella depende que el material que usas para pintar se adhiera. Los objetos o temas que representen también se verán de maneras diferentes de acuerdo con el soporte elegido. 2.-Busca en casa un soporte ( cartón, cartulina, tela entre otros) 3.-Realiza una pintura con el soporte que elegiste, pinta con cosas naturales como por ejemplo: Jamaica, cátsup, hojas verdes de alguna planta, mostaza, café soluble, etc. Puedes checar el siguiente video para que logres tener una idea de cómo hacer pintura sin pintura. https://www.youtube.com/watch?v=UBPAFq1nh6I

1.-Observa y escucha el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=agfyjGDblpw 2.-Posteriormente realiza con la ayuda de algún miembro de tu familia y tu gran creatividad una escultura tridimensional 3.-observa las imágenes del ANEXO 1 Puedes usar el material que tengas en casa de reciclado, Tubitos de papel, cajas de cartón, cartón, pica dientes, papel, hojas de colores,

masa, etc. 4.-Manos a la obra!

ANEXO 1