Cronograma de actividades 2°

Desglose de actividades 27/31Oct

3/7Nov

10/14Nov

17/21Nov

24/28Nov

1/5Dic

8/12Dic

15/19Dic

Actividades para empezar bien el día x x x x x x xComentar acerca de porque les gusta la navidad XTraer recortes de personajes relacionados con la navidad XMostrar imágenes del ritmo visual y explicar en qué consiste XHacer un dibujo del ritmo visual en su libreta aplicándolo a los personajes de la navidad XIdentificar los elementos que componen las calidades del movimiento (tiempo, energía, espacio) XExperimentar los movimientos empelando los elementos de tiempo, energía y espacio con música navideña X XIdentificar el pulso en piezas navideñas como “navidad, navidad” y “campana sobre campana” XMarcar el pulso con partes del cuerpo e instrumentos de percusión XDistinguir los principales rasgos de los personajes navideños como movimientos, gestos, voz, etc. XRealización de juegos de improvisación con personajes navideños XSemana de capacitación en la coordinación X

Cronograma de actividades 4°

Desglose de actividades 27/31Oct

3/7Nov

10/14Nov

17/21Nov

24/28Nov

1/5Dic

8/12Dic

15/19Dic

Actividades para empezar bien el día x x x x x x xConversar acerca de lo que significa la navidad para ellos XMostrar diversas imágenes con obras pictóricas XRealizar una obra pictórica con acuarela X XVer video para identificar la capacidad narrativa de la danza XEstructurar una secuencia dancística corta contando una historia sencilla XProyectar videos para identificar diferentes alturas en el canto XEntonar canciones navideñas sencillas XTraer diferentes pastorelas cortas XIdentificar el tono de los personajes en la pastorela XRealizar lectura dramatizada a partir del personaje de la pastorela XSemana de capacitación en la coordinación X

Cronograma de actividades 5°

Desglose de actividades 27/31Oct

3/7Nov

10/14Nov

17/21Nov

24/28Nov

1/5Dic

8/12Dic

15/19Dic

Actividades para empezar bien el día x x x x x x xAnalizar en las obras los elementos tridimensionales XCrear una obra tridimensional empleando los elementos tridimensionales XIdentificar las características en que se relaciona la danza con otras artes escénicas XConstruir una secuencia dancística integrándola con alguna otra arte escénica XIdentifica por equipos, en melodías navideñas, los elementos del canto XRealizar ejercicios de vocalización para una mejor interpretación XAnalizar qué elementos integran una pastorela XEscribir una pastorela para títeres o marionetas XSemana de capacitación en la coordinación X