UNA AVENTURA INOLVIDABLE CON LAS TIC.

Recibí con expectativa el programa de Tit@ pues me iba a enfrentar a una aventura desconocida pero acepte el reto.

El primer día de selección de la prueba, la verdad respondí con mucha timidez pero lo hice para tratar de demostrar lo poco empírico que he aprendido sobre las TIC.

En el inicio de las clases me sentí abrumada por el cumulo de conceptos nuevos, los cuales recibí con susto y pensé “ no voy a ser capaz de asumir este voltaje tan alto”. A la semana siguiente me dediqué a copiar todo cuanto el tutor decía para no olvidar algún mínimo detalle, cabe destacar que falté un día y fue en ese preciso momento que se conformaron los grupos para el proyecto, y quede sola y solo en el del compañero Bayron Rodríguez me adoptaron y así quede como cuarta integrante.

Posteriormente se abrió un correo en Gmail, indispensable para trabajar durante el programa y nos dieron a conocer la página educativa @prender, lo mismo que un pentágono, la rueda de la vida, unos propósitos y un PLE – ambiente personal de aprendizaje, por supuesto que debía trabajar cada día sobre las actividades de los momentos y sesiones indicadas y algunas con mis compañeros, entonces me di cuenta que algunas de estas herramientas ya las había usado, entre ellas el facebook, google crome y recursos como mi celular.

Posteriormente se presentaron más páginas web que plantean el beneficio de las TIC en educación. Esto iba aumentando mi dificultad pero no me di por vencida y continué, cree un blogger para realizar aprendizajes basados en proyecto el cual me pareció muy interesante pues me iba acercando a una de mis expectativas de cómo trabajar con mis estudiantes con el uso de las TIC. También fue muy llamativo el trabajo cooperativo y colaborativo en donde juegan un papel importante el maestro y estudiantes más aventajados. El TPACK también fue algo novedoso para mi.

El modelo AbP me orientó a realizar trabajos más directos con mis estudiantes para llevarlos a un conocimiento más significativo a través de las herramientas tecnológicas. Para finalizar se realizó la visita in situ para lo cual nos preparamos todos los compañeros, este fue un trabajo que me agradó porque me despejo algunas dudas sobre la forma de implementar un proyecto de aula como este, cuya temática fue el circuito, las fuentes de electricidad, propiedades de la energía y clases de energía, donde los estudiantes de tercero investigaron en internet, y en forma creativa realizaron un modelo de circuito eléctrico, que se llevaran a expo tita el 25 de junio en nuestra sede central IE CAHOMA. Los maestros estudiantes como nos llama el programa preparamos una presentación para otros docentes, estudiantes, padres, directivos y grupo pedagógico tita, Es de anotar que lo seguiremos implementando porque esta aventura aun no termina, ya que seguiremos esta travesía cuando nos autoricen

utilizar las aulas digitales que hay en las sedes ,dotadas ya de table para todos los estudiantes, y otros recursos tecnológicos que debo utilizar frecuentemente en el proceso curricular.