8/17/2019 Critica Lecturas 1

1/1

Critica lecturas 1

1. Los trabajos se presentan impresos. Nos e recibirán trabajos manuscritos.

2. En el apartado “palabras nuevas” solamente las palabras. Se aclaró en clase.

3. El trabajo es sólo en 1 una! pá"ina. #ambi$n se aclaró en clase.

%. No usar &rases como' “esto( de acuerdo con . . .”' o' “concuerdo con el autor totalmente”. No

sirven ni para el comentario cr)tico' ni para nada. *uede ser una muestra de e"ocentrismo.

+. ,l"unos alumnos sólo -an presentado tres lecturas. ,l"unos -an -ec-o sus trabajos sólo por

salir del paso.

. “la educación no está en buen nivel”. /0u$ si"ni&ica buen Nunca cali&icar 

. El “análisis cr)tico” no es otro resumen. Es captar el mensaje central ( -acer un aporte. Ser

 positivos.

. “4n pa)s sin cultura”. Nin"una sociedad carece de cultura.

5. La presencia del dictador se debe a una carencia de la sociedad. En una sociedad con esas

carencias las dictaduras brotan en todos los ámbitos.

16. Los clic-$s no son mentiras' son clic-$s. 7a( 8ue entender la di&erencia.

11. “La educación eliminará la i"norancia ( permitirá el desarrollo de mentes creativas”. /0u$

es educación”. 9e&inir 12. La mediocridad no está en los pro"ramas de #: sino en nosotros. ;jo. 4no debe ser capa<

de sacar lo =til 8ue e>iste en todo.

13. La sociedad es mediocre cuando sus elites lo son. La mediocridad está arriba.

1%. “La &alta de educación del pueblo permite a los tiranos”. ,lemania' el pueblo más culto de

Europa' permitió a 7itler. Se trata de otra clase de carencia. ?nvesti"uen. Es lo mismo 8ue

decir 8ue los pueblos son antimineros por8ue se dejan manipular por unos cuantos.

1+. 0uit$monos la costumbre de ec-ar para todo la culpa al Estado. es una posición &acilista. El

Estado somos nosotros.  Estado' siempre con ma(=scula!.

1. /4stedes creen 8ue tienen educación superior por8ue están en la universidad

1. @rase de ,lbert Einstein' siempre seAalar la &uente' o decir' “&rase atribuida a . . .”

1. “9eber)amos luc-ar contra la corrupción ( la burocracia”. ;lvidarse de ese tipo de aren"as'

no vienen al caso ( nunca sirven. La burocracia puede es =til' como todo' o puede ser daAina'tambi$n como todo. /0u$ es corrupción

15. “Los 8ue asumen una sabidur)a 8ue es aparente ( no real”. /0u$ es real /0u$ es la verdad 

26. La universidad es uno mismo.

21. “los tiranos más crueles ( más imb$ciles”. No cali&icar por8ue nos estaremos i"ual 8ue los

tiranos 8ue criticamos.

22. “debemos dejar de vender materias primas e industrialiiste esa dicotom)a entre

mental  ( manual . *iense.

2%. “#enemos 8ue Bcombatir los clic-$s. Lo 8ue tenemos 8ue -acer es aprender a pensar por

nuestra cuenta. La palabra combatir  es sólo una e>presión in&antil.

2+. “la persona educada tiene la obli"ación de Bpersuadir a su entorno de in&luencia . . .” 4stedni nadie son los dueAos de la verdad' no persuada' sólo compórtese. 0ue cada cual bus8ue su

camino.

2. /0u$ si"ni&ica “invertir en investi"ación ( desarrollo” De&le>ione' nos es plata lo 8ue &alta'

sino' /8u$ *iense

2. “a veces las personas somos limitados en conocimientos”. Siempre seremos limitados'

 justamente esa es la base del pro"reso.

2. “9ebemos reclamar por las injusticias ( unirnos para -acer una vo