Criterios de Evaluación: Comunicación Lingüística 2ª Evaluación

COMPRESIÓN ESCRITA-LECTURA

1. Lee al menos 130 p.p.m, con entonación, ritmo y exactitud adecuada.

2. Sigue la lectura de forma grupal e individual diariamente.

3. Responde a 3 preguntas inferenciales, valorativas y literales sobre un texto escrito deforma correcta.

4. Interpreta la leyenda de un mapa de la localidad señalando 2 parques, 2 instalaciones municipales y un número en la

leyenda.

5. Expresa por escrito la idea principal y secundaria de un texto leído, localizando las palabras clave.

6. Usa la biblioteca de aula leyendo un libro de la misma en la casa y entregando la ficha de lectura debidamente cumplimentada

(mensualmente).

EXPRESIÓN ESCRITA

7. Elabora un texto escrito (narración), de al menos 10 líneas de extensión y donde aparezca los elementos

narrativos dados en clase, subrayando introducción, nudo y desenlace.

8. Confecciona mensajes usando las TIC de manera formal y correcta.

9. Realiza un resumen escrito de un texto escrito, siguiendo los pasos para la realización de resúmenes

(expuesto en Helvia).

10. Escribe una regla ortográfica sobre el uso correcto de la ll e y, y escribe de forma correcta 4 palabras

dictadas. (Grupo pequeño escribe de forma correcta 4 palabras dictadas aplicando la regla).

11. Escribe una regla ortográfica sobre el uso correcto de la x y x, y escribe de forma correcta 4 palabras

dictadas. (Grupo pequeño escribe de forma correcta 4 palabras dictadas aplicando la regla).

12. Escribe una regla ortográfica sobre el uso correcto de la c y cc, y escribe de forma correcta 4 palabras

dictadas. (Grupo pequeño escribe de forma correcta 4 palabras dictadas aplicando la regla).

13. Escribe el significado de las formas hay, ahí y ay, y realiza un frase haciendo uso correcto de las mismas

formas. (Grupo pequeño escribe de forma correcta oraciones con cada tipo aplicando la regla).

14. Explica la diferencia entre haber - a ver y construye una frase con haber y otra con a ver. (Grupo pequeño escribe

de forma correcta oraciones con cada tipo aplicando la regla).

15. Realiza un dictado de manera que aplica de forma correcta las reglas generales de acentuación en agudas, llanas y

esdrújulas, cometiendo menos de 2 errores. (Además se tendrá en cuenta la acentuación en todo la prueba y anotaciones

del libro de aula).

Criterios de Evaluación: Comunicación Lingüística 1ª Evaluación

16. Realiza un uso correcto de la tilde en interrogativas y exclamativas dictadas.

17. Realiza un adecuado uso del diccionario construyendo 2 frases con cada una de las palabras buscadas en el mismo.

18 . Elabora los escritos con limpieza, legibilidad y respeto de los márgenes (en las pruebas de las unidades, trimestral

, así como las anotaciones del libro de aula).

COMPRESIÓN ORAL

20. Escucha una conversación y expresa de forma escrita la idea principal y secundaria.

EXPRESIÓN ORAL

22. Describe de forma oral de un personaje, siguiendo los pasos de descripción de personajes estudiados en clase.

23. Expone de forma oral el contenido de un texto leído (anotaciones del libro de aula).

24. Expone de forma oral sentimientos y emociones, a través de una pequeña representación teatral.

25. Participa en un diálogo y debate, respetando turnos de palabras y opiniones de los demás (observación directa

durante el desarrollo de las clases diarias).

26. Expresa de forma oral y, con entonación y pronunciación adecuada, evitando el uso de muletillas, una lectura de

clase (anotaciones del libro de aula).