Criterios 3er trimestre
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Criterios de Evaluación: Comunicación Lingüística 3ª Evaluación COMPRESIÓN ESCRITA-LECTURA 1. Lee al menos 130 p.p.m, con entonación, ritmo y exactitud adecuada. 2. Sigue la lectura de forma grupal e individual diariamente. 3. Responde a 3 preguntas inferenciales, valorativas y literales sobre un texto escrito de forma correcta. 4. Interpreta todos los iconos del código PEGI indicando dónde lo podemos encontrar. 5. Expresa por escrito la idea de cada uno de los 3 párrafos del texto leído, localizando las palabras clave. 6. Usa la biblioteca de aula leyendo un libro de la misma en la casa y entregando la ficha de lectura debidamente cumplimentada (mensualmente). EXPRESIÓN ESCRITA 7. Elabora un texto escrito (diálogo), de al menos 10 líneas de extensión y donde aparezca dos personajes y el narrador (con menos de 3 faltas ortográficas y de puntuación). 8. Confecciona mensajes usando las TIC de manera formal y correcta. 9. Realiza un resumen escrito de un texto escrito, siguiendo los pasos para la realización de resúmenes (expuesto en Helvia -subrayado y notas marginales-). 10. Escribe una regla ortográfica sobre el uso correcto de la ll e y, y escribe de forma correcta 4 palabras dictadas. (Grupo pequeño escribe de forma correcta 4 palabras dictadas aplicando la regla). 11. Escribe una regla ortográfica sobre el uso correcto de la x y s, y escribe de forma correcta 4 palabras dictadas. (Grupo pequeño escribe de forma correcta 4 palabras dictadas aplicando la regla). 12. Escribe una regla ortográfica sobre el uso correcto de la c y cc, y escribe de forma correcta 4 palabras dictadas. (Grupo pequeño escribe de forma correcta 4 palabras dictadas aplicando la regla). 13. Escribe el significado de las formas hay, ahí y ay, y realiza un frase haciendo uso correcto de las mismas formas. (Grupo pequeño escribe de forma correcta oraciones con cada tipo aplicando la regla). 14. Explica la diferencia entre haber-a ver, abría-habría y construye una frase con cada una de ellas . 15. Aplica de forma correcta las reglas generales de acentuación en agudas, llanas y esdrújulas, cometiendo menos de 5 errores en todo el control. 16. Realiza un uso correcto de la tilde en interrogativas y exclamativas dictadas. 17. Realiza un adecuado uso del diccionario construyendo 2 frases con cada una de las palabras buscadas en el mismo.
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Criterios de evaluacion de Lengua 6º tercer trimestre curso 2011-2012
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Criterios de Evaluación: Comunicación Lingüística 3ª Evaluación
COMPRESIÓN ESCRITA-LECTURA
1. Lee al menos 130 p.p.m, con entonación, ritmo y exactitud adecuada.
2. Sigue la lectura de forma grupal e individual diariamente.
3. Responde a 3 preguntas inferenciales, valorativas y literales sobre un texto escrito de forma correcta.
4. Interpreta todos los iconos del código PEGI indicando dónde lo podemos encontrar.
5. Expresa por escrito la idea de cada uno de los 3 párrafos del texto leído, localizando las palabras clave.
6. Usa la biblioteca de aula leyendo un libro de la misma en la casa y entregando la ficha de lectura debidamente cumplimentada
(mensualmente).
EXPRESIÓN ESCRITA
7. Elabora un texto escrito (diálogo), de al menos 10 líneas de extensión y donde aparezca dos personajes y el
narrador (con menos de 3 faltas ortográficas y de puntuación).
8. Confecciona mensajes usando las TIC de manera formal y correcta.
9. Realiza un resumen escrito de un texto escrito, siguiendo los pasos para la realización de resúmenes
(expuesto en Helvia -subrayado y notas marginales-).
10. Escribe una regla ortográfica sobre el uso correcto de la ll e y, y escribe de forma correcta 4 palabras
dictadas. (Grupo pequeño escribe de forma correcta 4 palabras dictadas aplicando la regla).
11. Escribe una regla ortográfica sobre el uso correcto de la x y s, y escribe de forma correcta 4 palabras
dictadas. (Grupo pequeño escribe de forma correcta 4 palabras dictadas aplicando la regla).
12. Escribe una regla ortográfica sobre el uso correcto de la c y cc, y escribe de forma correcta 4 palabras
dictadas. (Grupo pequeño escribe de forma correcta 4 palabras dictadas aplicando la regla).
13. Escribe el significado de las formas hay, ahí y ay, y realiza un frase haciendo uso correcto de las mismas
formas. (Grupo pequeño escribe de forma correcta oraciones con cada tipo aplicando la regla).
14. Explica la diferencia entre haber-a ver, abría-habría y construye una frase con cada una de ellas.
15. Aplica de forma correcta las reglas generales de acentuación en agudas, llanas y esdrújulas, cometiendo menos de 5
errores en todo el control.
16. Realiza un uso correcto de la tilde en interrogativas y exclamativas dictadas.
17. Realiza un adecuado uso del diccionario construyendo 2 frases con cada una de las palabras buscadas en el mismo.
Criterios de Evaluación: Comunicación Lingüística 3ª Evaluación
18 . Elabora los escritos con limpieza, legibilidad y respeto de los márgenes (en las pruebas de las unidades, trimestral
, así como las anotaciones del libro de aula).
COMPRESIÓN ORAL
20. Escucha una conversación y expresa de forma escrita la idea principal y secundaria.
EXPRESIÓN ORAL
22. Describe de forma oral un personaje, siguiendo los pasos de descripción de personajes estudiados en clase.
23. Expone de forma oral el contenido de un texto leído (anotaciones del libro de aula).
24. Expone de forma oral sentimientos y emociones, a través de una pequeña representación.
25. Participa en un diálogo y debate, respetando turnos de palabras y opiniones de los demás (observación directa
durante el desarrollo de las clases diarias).
26. Expresa de forma oral y, con entonación y pronunciación adecuada, evitando el uso de muletillas, una lectura de
clase (anotaciones del libro de aula).
