CRISIS Y DECADENCIA DEL SISTEMA COLONIAL

EN LATINOAMÉRICA

INDICADOR DE LOGRO

La identificación de las reformas Borbónicas y su incidencia en los efectos que produjeron la crisis y decadencia del sistema colonial Latinoamericano.

LECTURA EN EL TEXTO GUÍA DE LAS PÁGS. 80 Y

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LAS ÁREAS DE COLONIZACIÓN DE AMÉRICA:

LOS SISTEMAS COLONIALES

España cubre el vasto territorio desde el sur de los Estados Unidos hasta Tierra de Fuego, excepto Brasil y las pequeñas posesiones extranjeras.

Portugal se limito a las Costas Orientales de Sur América y el Lejano Oriente según se lo estipulaba el tratado de Tordesillas, sin embargo, se extendieron en la construcción del Imperio de Brasil.

Francia establece su primera

fundación con James Cartier en Quebec, Canada; los Jesuitas fundaron Montreal; ocuparon la cuenca del Misisipí, territorio de Luisiana. Inglaterra, por iniciativa privada más que real, estableció trece lentas pero solidas colonias en

la costa oriental de Norteamérica, sede de los futuros Estados Unidos. Arrebataron a España numerosas islas del Caribe, Belice y la Guayana Británica.

Holanda se limito a fundar pequeñas colonias

estratégicas para el comercio: Nueva Ámsterdam en la isla de Manhattan (hoy Nueva York), Recife en la Costa de Brasil, algunas islas del Caribe y la actual Surinam o Guayana Holandesa.

SISTEMA DE COLONIZACION DE ESPAÑA:

Las Indias fueron consideradas como propiedad del rey y como colonias, la autoridad soberana organiza y controla la administración del Territorio; hombres, leyes e instituciones vienen de Castilla y la

empresa colonizadora tiene carácter evangelizador, basados en el derecho; todas las acciones públicas eran controladas por el gobierno colonial y metropolitano.

España gobernó sus colonias con instituciones en la Metrópoli e instituciones en América:

En la Metrópoli: La Corte, el Rey y sus asesores, expiden las Cedulas Reales. La Casa de Contratación de Sevilla administraba y fiscalizaba

las actividades económicas, los embarques, listas de viajeros a Indias y el comercio El Consejo Supremo de Indias operaba como gran tribunal y definía asuntos políticos y nombramiento de funcionarios.

En Las Colonias: los Virreyes, la más alta autoridad; La Real Audiencia, organismo colegiado conformado por Oidores con funciones judiciales y legislativas con un presidente o el Virrey; Capitanes Generales, gobiernan un

territorio especial apartado o peligroso; los Gobernantes, encargados de una ciudad importante elegida como gobernación adscrita a una

Audiencia; los Cabildos que eran el gobierno de la ciudad integrados por

Alcaldes, Regidores, alguaciles y el escribano publico del cabildo. El Régimen Colonial Portugués: Una débil sumisión a la Corona.

Constituyeron factorías y plantaciones para extracción de recursos, se gobernaban con un capital autónomo y de carácter hereditario.

Sistema Colonial Ingles en Norteamérica: el carácter representativo Ingles fue trasplantado a las Colonias, estas se desarrollaron autónomamente ligadas a la metrópoli por asuntos comerciales y de respaldo político.

Régimen Colonial Francés: Tuvo como motivación la comercialización de pieles preciosas. Se establecía una Provincia con un Intendente, divididas en Parroquias, todo muy centralizado.

LA SOCIEDAD Y LA ECONOMIA COLONIAL

Las colonias españolas: El proyecto de ocupación del territorio se fundamentaba en la extracción de recursos auríferos y de la tierra, así como, la explotación

intensiva de la mano de obra aborigen y esclava.

Primaron los repartimientos, la encomienday luego el resguardo que facilito el trabajo de los mitayos. Se explotaron los indígenas al tiempo que se doctrinaban y el mestizaje

crecía mientras la población nativa iba en extinción.

Los grupos sociales que se formaron: Españoles, Criollos (hijos de españoles nacidos en América), Mestizos y Pardos, Indios y por último los Esclavos negros de África, cada uno con

su position y funciones en la sociedad colonial.

Colonias Inglesas: Completamente distintas a las españolas: Aunque se les aplico igualmente el mercantilismo, allí hubo más autonomía productiva y no se relacionaron

socialmente con los indios, "no hubo mestizaje", a los colonos de origen ingleses interesaban las tierras y no los indios, por ello surge una aristocracia terrateniente, un ejército de trabajadores blancos y se introducen esclavos negros.

Se fundan plantaciones de algodón y tabaco en las colonias del sur y fabricas textiles y metalúrgicas en el norte.

¿QUIÉNES GOBERNARON DURANTE LA COLONIA?

Para gobernar y administrar las colonias americanas, la Corona Española creó diversas organizaciones o instituciones. Unas tenían sede en España y otras en América.

UN GRAN DESCONTENTO DURANTE LA COLONIA

En 1.780, Después de dos siglos, o sea 200 años, de existencia de la colonia, se hicieron evidentes los problemas de inconformidad y descontento del pueblo

Hacía el gobierno de los españoles. Estos problemas años más tarde, llevaron a buscar la independencia del dominio Español.

El descontento creció cada vez más por las siguientes causas:

CAUSAS DEL DESCONTENTO DURANTE LA COLONIA (1.780)

LAS MEDIDAS ECONÓMICAS DE LOS BORBONES

1. España entró en crisis económica debido a que las riquezas que habían explotado en América ya las habían agotado y desperdiciado en lujos.

2. España estaba atrasada con respecto a los otros países de Europa. Producía pocas mercancías y esto la obligaba a comprarlas a costos muy altos.

3. Los Borbones participaron en varias guerras en Europa, y veían a las colonias como él medio para conseguir el dinero con él cual pagarían los costos de esos conflictos.

CONSECUENCIAS DE LAS MEDIDAS BORBONICAS

El aumento de los impuestos, y el control exagerado sobre la venta de tabaco, aguardiente y sal, provoco la rebelión de muchas regiones. Las personas rompieron las listas de los nuevos

impuestos, quemaron el tabaco y regaron el aguardiente.

Desde los más ricos hasta los más pobres, sentían gran malestar por estos abusos. Todo este descontento se manifestó en la rebelión más

fuerte de la época, llamada “La rebelión de los Comuneros”.

PROFUNDIZACIÓN

Observación de los videos como profundización del tema y su consignación en él cuaderno de notas como profundización: el mundo a mediados del siglo XVIII, la América Española en los siglos XVI y XVII,

colonización, la colonia, época colonial, hombres y mujeres en la colonia, mapa dinámico: revoluciones de las colonias Españolas en América.