La Crisis estructural de fin del siglo XX: nuevos retos para el mundo

La ubicamos hacia fines de la dcada del 80 aproximadamente . Tiene carcter de: Crisis de civilizacinCrisis profunda Crisis estructural (afecta bases del sistema) por oposicin a crisis coyuntural ( crisis de un momento particular))

La crisis se manifiesta como cambios en el proceso productivo:

PROCESO PRODUCTIVO Ahora: nuevas tecnologas , mayor competencia y exigencia del mercado, fbrica flexible ; personal polivalente ( distribucin homognea del conocimiento entre el personal) . Produccin en red Antes : Fordismo, Taylorismo. Conocimiento parcial del proceso productivo y produccin piramidal

La crisis se manifiesta como una Transformacin poltica CADA DEL MURO DE BERLN (1989) = desaparicin del Comunismo , y reemplazo del conflicto Este Oeste por nuevos conflictos tnicos, religiosos, polticos GLOBALIZACIN DE LA ECONOMA Y DE SISTEMAS DE INFORMACIN . Afecta la soberana de los Estados ya que los limita en cuanto a capitales y posibilidad de control. UTILIZACIN DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN : afecta formas de participacin y representacin poltica ( DESINTERMEDIACIN )

Transformacin Poltica Nuevas entidades polticas supranacionales para enfrentar desafos comunes (medioambiente, cuestiones financieras, terrorismo, etc) Por ej: Unin Europea. GLOBALIZACIN rompe vnculos tradicionales de solidaridad.

-hay adhesin a lo SUPRANACIONAL y tambin refugio en lo LOCAL y se transforman en nuevos espacios de participacin.

-a veces LO LOCAL implica rechazo a los extraos con aumento de la exclusin y la marginalidad. XENOFOBIA. FUNDAMENTALISMO

CONSECUENCIAS :

CONSECUENCIASRETOS: Necesidad de construir concepto de ciudadana mundial que exige solidaridad como PERTENECIENTES AL GNERO HUMANO MS QUE A UN PAS EN PARTICULAR ...

Necesidad de eliminar el miedo, la inseguridad y apuntar a la integracin a partir de una identidad propia para comprender al otro.

La crisis se manifiesta como TRANSFORMACIONES CULTURALES Cambios en la FAMILIA que afectan su funcin socializadora ( expansin de flia. nuclear , menos hijos, uniones libres, extensin de la adolescencia , ausencia de figura paterna o cambios de esta figura) Valores : Antes : una visin del mundo . HOY : se considera que se debe transmitir la capacidad para elegir y formar autnomamente su propia visin. Nuevo Individualismo : Entendido como posibilidad de tener un propio estilo de vida. Acento en la autoexpresin , respeto a la libertad interna, expansin de la personalidad

Tendencias contradictorias: la autonoma cultural no est acompaada por la autonoma material (postergacin de la dependencia econmica )

Transformacin cultural Se dan tensiones entre : Libertad individual y compromiso social necesarioRespeto al patrimonio cultural heredado y derecho a definir un estilo de vida propio RETO : Aprender a vivir con los diferentes y aceptar la diversidad .

RETO: Conciliar libertad individual y compromiso social

NUEVAS TECNOLOGAS Mayor volumen de informacin y mayor velocidad de transmisin... Nocin de realidad , repensada (realidades virtuales)Impacto en la produccin de bienes y servicios y en las relaciones sociales Sociedad tecnocrtica : pugna por concentrar la produccin y apropiacin de la informacin y el conocimiento Hiptesis : la evolucin de las tecnologas responde a requerimientos de las relaciones sociales ( opuesta a las tecnologas provocan cambios en las relaciones sociales )

PROPUESTA: LA EDUCACIN Las transformaciones en la estructura social, econmica y culturalDESREGULACIN : CRISIS DE FORMAS TRADICIONALES DE REGULACIN SOCIAL (IGLESIA, ESTADO, FLIA.)

los cambios tienden a :

Mayor poder de decisin en los ciudadanos para democratizar la sociedad .Esto implica alto nivel de responsabilidad en las decisiones frente a nuevos problemas Reforzar la Formacin tica para evitar que la desregulacin se convierta en caos y ruptura de la cohesin social mnima

EDUCACIN : requerimientos para el ciudadano moderno Competencias afectivas (poder enfrentarse a la incertidumbre)Competencias del mbito socio-histrico ( poder articular pasado y presente; lo esttico y lo dinmico)Competencia comunicacional ( manejo de nuevos cdigos)Competencia tecnolgica (para desempeo en la produccin)Competencia del mbito ecolgico ( capacidad de vincularse con la naturaleza de modo respetuosa)