Universidad Central de VenezuelaFacultad de Ciencias Económicas y Sociales

Escuela de Trabajo Social

Caracas, 2014

Comprometida con la AcciónPopular, que desde hace másde 40 años promueve laconstrucción de una sociedadincluyente, justa y conequidad, impulsando laparticipación de los sectorespopulares como actores yautores de la transformaciónsocial.

Es una organización sin fines delucro, de inspiración cristiana,formada por 20 asociaciones yequipos de trabajo a nivelnacional.

Dirección: Av. Baralt Norte, San José del Ávila (al lado de la Abadía de San Benito) Edif. Grupo Social CESAP, Caracas - Venezuela.Sitio Web: http//www.gruposocialcesap.org/

Algunos aspectos históricos• Producto del trabajo articulado del Centro al Servicio de la Acción

Popular (CESAP), que desde 1974 asume el compromiso social con lossectores populares, se crea 29 años después el Grupo Social CESAP,como organización que agrupa asociaciones surgidas de su propioseno. Estas asociaciones, con autonomía jurídica, programática yfinanciera, ejecutan acciones diversas en contextos regionales ysectoriales distintos, pero orientadas por los mismos valoresinstitucionales (convivencia democrática, justicia, respeto a ladiversidad, equidad de género, responsabilidad, honestidad ysolidaridad). Concepto de Análisis de Consistencia Interna

• LO SIGNIFICATIVO:

• Concepto de Análisis de Consistencia Interna

El CESAP surge a su vez del seno delmovimiento “Jóvenes en Acción”, organizaciónde base nacida en los barrios de Catia en ladécada de los sesenta, que fue extendiéndosea muchas otras zonas del país. Durante losprimeros años, su eje central fue la formaciónen comunidades con las referencias de laEducación Popular, para luego trabajar en eldiseño de metodologías participativasdirigidas a promover la organización popularen general y de las mujeres, los jóvenes y los

campesinos.

•

Áreas de Acción Institucional• Desarrollo comunitario y calidad de vida.

• Ciudadanía o incidencia pública.

• FormAcción.

• Desarrollo microempresarial.

• Reducción del riesgo de desastres.

Universidad Central de VenezuelaFacultad de Ciencias Económicas y Sociales

Escuela de Trabajo SocialCentro de Prácticas Profesionales

CESAP-BANAUGETrabajo social

EXPERIENCIA DIAGNÓSTICA Y

PROPUESTA DE PROYECTO DEL

CENTRO DE PRÁCTICAS

PROFESIONALES

CESAP-BANAUGE

(PERÍODO ENERO-NOVIEMBRE

2014)

Docente responsable:Lic. Rossana Duarte.

Elaborado por: Estudiantes del CPP CESAP-BANAUGE.

Las prácticas profesionales en Trabajo Social

1. Inserción

Investigación

5. Evaluación

Sistematización

4. Ejecución

De Proyectos

2. Explicación diagnóstica

3.Formulación

de Proyectos

MOMENTOS

¿Cómo lo hacemos?

Criterios de selección del ámbito de actuación

Cercanía al centro de adscripción

(CESAP)

Disposición de actores

comunitariosFácil acceso

¿QUÉ LOGRAMOS HACER?

1) FORMULACIÓN DE PLAN

DIAGNÓSTICO

2) EJECUCIÓN PARCIAL DE

PLAN DIAGNÓSTICO

3) PROCESAMIENTO Y

ANÁLISIS DE DATOS

4) FORMULACIÒN DE

PROPUESTA DE PROYECTO

SOCIAL

Sistematizar el proceso histórico de la

comunidad El Retiro considerando sus

características geográficas, ambientales,

culturales, económicas y sociales.

Histórico General

Emprendimiento

Determinar las características de la

población emprendedora y sus

necesidades a partir del conocimiento de

la comunidad

Identificar las características, fortalezas y

debilidades de las organizaciones de base

y lideres existentes en la comunidad El

Retiro.

1) FORMULACIÓN DEL PLAN DIAGNÓSTICO: ÁREAS Y

OBJETIVOS

Organización

y Liderazgo

Entrevistas Grupo Focal Censo

INSTRUMENTOS

Y TÉCNICAS

DESARROLLADAS

Observación

participante

1) FORMULACIÓN PLAN DIAGNÓSTICO

2) EJECUCIÓN DE PLAN DIAGNÓSTICO

- DOS (02) RECORRIDOS Y

DIVERSOS CONTACTOS

COMUNITARIOS

- OCHO (08) ENTREVISTAS A

LÍDERES COMUNITARIOS

¿QUE HICIMOS?

- CATORCE (14) FICHAS DE

EMPRENDIMIENTOS

- METODOLOGÍA PARA

RECONSTRUIR LA

HISTORIA DE LA

COMUNIDAD

- SE ARTICULÓ CON ORGANIZACIONES

COMUNITARIAS (3 Consejos Comunales, Club

Deportivo, Agrupación Cultural y 2 Club de los

Abuelos), LIDERES Y VECINOS, ENTRE

OTROS ACTORES

¿QUÉ LOGRAMOS?• EN LO HISTÓTICO:

-DESCRIPCIÓN DE LOS

SERVICIOS EXISTENTES

EN LA LOCALIDAD E

IDENTIFICACIÓN DE

RIESGOS (AMBIENTALES,

ESTRUCTURALES,

SOCIALES)

• EN ORGANIZACIÓN Y LIDERAZGO:

-IDENTIFICACIÓN DE ALGUNAS

FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LAS

ORGANIZACIONES COMUNITARIAS.

-VINCULO PERMANENTE CON ACTORES

COMUNITARIOS.

- FORMULACIÓN Y VALIDACIÓN DE

PROPUESTA DE PROYECTO SOCIAL

• EMPRENDIMIENTO:

-IDENTIFICAR EL PERFIL DE

LOS EMPRENDIMIENTOS

CENSADOS (TIPO Y

ESTATUS DEL

EMPRENDIMIENTO)

2) EJECUCIÓN DE PLAN DIAGNÓSTICO

3) PROCESO DE ANÁLISIS DE DATOS

Áreas de

indagación

Problema

identificadoIntegrantes del

CPP-CESAP-

BANAUGE.

Comunidad el

Retiro

Equipo de trabajo:

Observación (Diarios de Campo 1 y 2)

Entrevistas individualizadas

Grupo focal

Encuesta

Técnicas:

Voceros y líderes

comunitarios

Miembros

fundadores

Emprendedores

Comunidad en

general

Fuentes de datos:

TRIANGULACIÓN

4) FORMULACIÓN DE PROPUESTA DE

PROYECTO

ÁREA DE ORGANIZACIÓN Y LIDERAZGO

COMUNITARIO… ¿POR QUÉ?

4) FORMULACIÓN DE PROYECTO

EL PROBLEMA:

PRINCIPALES CAUSAS

PRINCIPALES CONSECUENCIAS

Escasa articulación entre

organizaciones y líderes/voceros

comunitarios e instituciones públicas

y privadas

Dificultades para el trabajo en equipo

por requerimientos formativas,

choque entre estilos de liderazgos

Desmotivación de los habitantes con

respecto a sus organizaciones y los

líderes por poca capacidad de

respuesta a sus necesidades

BAJA PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES QUE

IMPLICAN COMPROMISOS Y RESPONSABILIDADES

POR PARTE DE LA COMUNIDAD.

Desconocimiento de decisiones por parte de la

comunidad

Desmotivación de los líderes y de la comunidad

que asiste a las actividades ejecutadas

Menor posibilidad de la obtención de recursos

por parte de posibles financistas o cooperantes

Debilitamiento del poder comunitario

4) FORMULACIÓN DE PROYECTOMATRIZ DE FACTIBILIDAD DE ALTERNATIVAS

VIABILIDAD

TÉCNICA

ACTORES

INVOLUCRADOS

IMPACTO TOTAL

1)Habilitado

espacios de

articulación entre

líderes de consejos

comunales y las

instituciones

públicas y privadas

4 26 33 63

2) Potenciado

trabajo en equipo

entre lideres y las

organizaciones

comunitarias

6,5 24 35 65,5

3) Aumentada la

confianza de los

habitantes con

respecto a las

organizaciones y

sus lideres

4 25 6 35

CRITERIOS

ALTERNATIV

A

4) FORMULACIÓN DE PROYECTO

Efectiva articulación entre líderes de consejos comunales y las instituciones públicas y privadas

Potenciado el trabajo

en equipo entre

líderes y las

organizaciones

comunitarias

Aumentada la

confianza de los

habitantes con

respecto a las

organizaciones y sus

lideres

PROPUESTA DE TRABAJO

PERIODO 2015

PARROQUIA SAN JOSÉ

DEL AVILA

ÁREAS DE ACTUACIÓN PROFESIONAL

PROPUESTAS

• Organización y participación

comunitaria para el

desarrollo local.

• Desarrollo

microempresarial.

• Reducción del riesgo de

desastres.

Ámbito de acción: En comunidades

ubicadas en la parroquia San José

del Ávila, La Pastora.

ORIENTACIÓN

METODOLÓGICA:

CENTRADA EN PROCESOS

PARTICIPATIVOS DE CORTE

CRITICO-REFLEXIVO

RESPONSABLES DEL

PROCESO:

EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO DE

LA INSTITUCIÓN Y DOCENTE DE

LA ASIGNATURA

TEMAS:

Filosofía institucional y propuesta

programática.

Acción Popular: Participación

Organización y Formación.

Diagnóstico Participativo.

Formulación de proyectos sociales.

Documentos Profesionales.

Gestión de Riesgo.

Emprendimiento microempresarial

Otros que proponga el grupo

FASE DE INDUCCIÓN

Conocimientos:

•Análisis contextual

•Políticas Públicas y su incidencia en la sociedad.

•Los principios éticos de la profesión

•Los campos de acción del Trabajo Social.

•El marco normativo – legal que sustenta el enfoque de derechos humanos y de participación y organización comunitaria.

•Aspectos teóricos, metodológicos y técnicos de la actuación profesional con individuos, grupos y comunidades.

•Entre otros asociados a las áreas temáticas a abordar en las prácticas

Competencias

COMPETENCIAS BÁSICAS A

DESARROLLAR

En las prácticas se deben

desarrollar capacidades asociadas:• Saber (conocimientos)• Saber hacer (aptitudes)• Saber ser (actitudes-valores)

Competencias

Actitudes:

Posee conciencia humanista,

reconoce y respeta la dignidad de las

personas.

Demuestra respeto hacia la

diversidad y la diferencia en defensa

de los derechos humanos con justicia

y equidad.

Exhibe conductas tolerantes y

proactivas ante el conflicto.

Asume compromisos con los grupos

más vulnerables de la sociedad.

Demuestra valores de respeto, justicia

y solidaridad.

Desarrolla actitud de conservación y

protección del medio ambiente.

Aptitudes:

•identifica de necesidades y problemas sociales.

• Diseña e implementa instrumentos / documentos profesionales con pertinencia y de forma creativa .

• Aplica técnicas de Investigación, Abordaje, Evaluación y Sistematización de experiencias durante la experiencia

• Promueve mecanismos de coordinación inter-institucional o redes.

• Utiliza asertivamente la comunicación, favorece la resolución de conflictos e integra con facilidad equipos de trabajo.

• Diseña, administra y evalúa PROYECTOS DE ACCIÓN SOCIAL.

Caracas, Noviembre de 2014

¡BIENVENIDOS!

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