Proyecto Génesis

CP La Carriona (Avilés)

De repente, un día, en los pasillos, en las puertas de

las clases, en la Biblioteca… apareció una fotografía

misteriosa .

Nadie decía nada, pero allí estaba, y hubo quien sintió

curiosidad…

Adolfo: Maestra, qué es esto (señala el cartel situado en la puerta), es una mano de una lagartija. (El día anterior habíamos estado trabajando en Conocimiento del Medio con el tema de los anfibios, reptiles).

Mirel: Es la mano de una lagartija hombre…Iván: Es una iguana Mirel. Parece más bien la mano de una iguana.Nuria: ¿Y quién lo puso ahí? ¿Lo pusiste tú?Iván: No llegamos y ya estaba.Mirel: Mira pone (lee el texto: “Cinco dedos y una uña … )”. Mira dice que tiene solo una uña.(Se levantan de la silla cuatro y van hacia la puerta, observan y comentan)Noelia: No Iván, una iguana no tiene las patas tan cortas.(Hablan de dragones. Convencen a Iván y él llega a decir que esa mano debe ser de un dragón, que es un reptil y vive en islas).

Javi: Maestra, parece un dragón.Noelia: Maestra, ¿pero qué haces? (Yo estoy anotando sus comentarios)Iván: Es un reptil porque tiene escamas. Eso seguro.Mirel: (Sigue pensando en el texto, lo ha leído completo “Cinco dedos y una uña en

cada dedo … ¿De quién es esta mano?). Es una adivinanza(Pongo la foto que tenía en el pasillo, dentro de la clase. Esta es sólo foto, no lleva

texto. Ellas y ellos continúan pendientes de la imagen).Verónica: Un reptil no, es un anfibio.Adolfo: Pa mí que es una lagartija.Iván: Sí, con las patas tan gordas…Adolfo: Si, es que en la foto sale así.Javi: Si te pones a la distancia correcta se ve pequeña. Si te pones lejos, parece en

la foto pequeñito, pero en la foto. Para hacer la foto se acercaron mucho y parece que es grande.

Adolfo: Me pregunta, ¿tú crees que es una lagartija?. Me río. Él dice. Ah, ¿ves?, es una lagartija. Pregunta a los demás.

Cambiamos de tema.

Otro día la maestra llevó a clase este cartel

Estuvimos hablando sobre lo que nos sugería el cartel: ¿qué

veíamos?, ¿cómo es la mano?, ¿cuántos dedos tiene?, ¿qué detalles

podemos observar en ella y en el resto de la imagen?

Analizamos la imagen; ¿hay poca luz o mucha luz?, en cuanto a la

textura, ¿es la misma en la mano que en el fondo, en la roca?, ¿hay

alguna indicación de movimiento en la imagen?, ¿cuál es la distancia

probable entre el fotógrafo y el motivo fotografiado?.

Intentamos interpretarla: ¿qué sensaciones o sentimientos nos

causa la fotografía?, ¿qué detalle de la imagen te hace pensar así o

tener ese tipo de sentimiento?

Al día siguiente, la maestra llevó clase varias fotos de iguanas:

Y estuvimos hablando sobre Sebastiao Salgado, que es el fotógrafo

que ha hecho todas las fotografías con las que estamos trabajando.

Fue premio “Príncipe de Asturias de las Artes” en 1998.

También leímos los comentarios que Salgado hace sobre sus fotos

en el cuaderno del Proyecto Génesis.

Sebastiao Salgado con el Príncipe Felipe, en el Campo de San Francisco de Oviedo, cuando inauguró su exposición.

Luego, la maestra nos dio un folio y una fotocopia de la mano de la iguana para que la dibujáramos como quisiéramos.

Cada cual pegó la mano de la iguana en una parte diferente del folio y pintó la iguana como la imaginaba.

Primero hicimos un borrador y luego lo hicimos en limpio

De perfil

Vista desde arriba

De frente

Unas miraban hacia un

lado, y otras, hacia

otro.

Todo el mundo dibujó

su iguana como sabía.

Y, esto es sólo el principio. También observamos nuestras manos,

y las de otras personas, con unas lupas, e hicimos fotos a manos

de personas de diferentes edades, pero eso ya es otra historia.

Continuará…