COSMOVISIONES
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COSMOVISIONES
Filosofía y Ciudadanía, 1º Bach.
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Concepto de cosmovisión
• cosmos + visión
• Cosmovisión = interpretación de la realidad; forma de interpretar y comprender, de modo coherente y sistemático, el mundo (entendido como universo, para nosotros).
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Planisferio asirio, s. VII a.C.
Kudurru, 1300 a.C.
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COSMOVISIÓN ANTIGUA
• Dos mundos separados y distintos: Tierra y Cielos (esferas, planetas incrustados en ellas)
• La TIERRA: – Arkhé originario (e. Mileto)– Los cuatro elementos: tierra, aire, agua, fuego
• Forma esférica (barcos, eclipses lunares)
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Los cielos• Movimiento circular• Geocentrismo e inmovilidad terrestre• Universo limitado por esfera estrellas fijas• ANOMALÍA: problema de Platón• (Eudoxo: 27 esferas homocéntricas)
• Aristarco de Samos (s. IV-III a.C.): sol centro del universo.
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«El problema de Platón» (retrogradación)
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Atlas con la esferacelesteFranese, s. II a.C.
¿catálogo de lasconstelaciones de Hiparco?
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Aristóteles• Mundo sublunar:
– 4 elementos mezclados, mov. rectilíneo, – Causa última de su movimiento, en las esferas
celestes. • Mundo supralunar:
– (5º elemento) éter eterno e inmutable, perfecto– Esferas homocéntricas, mov. circular y roce– Movimiento último: Primer Motor Inmóvil causa
de todo el movimiento en el universo
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El modelo de
Aristóteles
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“Dadme un punto de apoyo y…”
… la PALANCA”
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Eratóstenes, s. III a.C.
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Explicación de la hazaña de Eratóstenes
Cosmos, I, «En la orilla del océano cósmico» (Carl Sagan): http://www.youtube.com/watch?v=UBXXXLolfKs
Otra explicación: http://www.youtube.com/watch?v=UeIQnjOEGUY
Canal de Historia (Pitágoras y Eratóstenes): http://www.youtube.com/watch?v=qmu_ioVKtHY
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Ptolomeo, s. II d.C.
• Problemas (“anomalías”): – Bucles en trayectoria planetas, luz, velocidad,
apariencia de alejamientos de la Tierra. • Ptolomeo:
– Tierra no en el centro exacto– Giro de los planetas en deferentes (alrededor
de la Tierra) y sobre un eje imaginario, el epiciclo, alrededor del deferente.
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PTOLOMEO (Siglo II d.C.)
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Continuidad histórica
• Cosmovisión antigua (aristotélico-ptolemaica) continuó hasta el siglo XVI.
• Influencia en todas las civilizaciones• Modificaciones para que fuera compatible
con el Corán, la Biblia y la Torá (por ej. llevó a que se adoptara la idea de “creación” del mundo frente al mundo “eterno” de Aristóteles).
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Fragmento de un mapa de Ptolomeo
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IMPLICACIONES FILOSÓFICAS
• Realidad ordenada • Realidad cognoscible• Perspectiva antropocéntrica (sin embargo,
esto cambiará en la E.Media)
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RENACIMIENTO y EDAD MODERNA
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FECHAS
• Quatrocento italiano (s.XV): inicio a partir del cual se extendería por toda Europa en los siglos XV y XVI.
• El Humanismo es el espíritu de la época: el hombre es el centro de todo (es un “mundo en pequeño” –microcosmos)
• El siglo XVIII (el período de la Ilustración) marca una nueva época y mentalidad.
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El triunfo de la vida, Pieter Brueghel, el Viejo
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Alquimia, Pieter Brueghel, el Viejo
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Cosmovisión moderna
• Astrónomos (físicos) principales protagonistas de la Revolución Científica.
• Cuestionamiento de la cosmovisión antigua (junto a los dogmas): paso del cosmos -con mundo supralunar perfecto y el infralunar con elementos mezclados- al universo –sin jerarquías-.
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Del Cosmos al Universo• “Universo” [unus –uno-, versus –girado,
convertido]: supone una unión de todo lo existente (cielos, Tierra, estrellas…) y unas mismas leyes para ese todo.
• La revolución científica es, ante todo, una revolución astronómica: -La idea del universo como un MECANISMO desencadena todos los acontecimientos que cambiaron la manera de entender la realidad.
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COPÉRNICO (1473-1543)• Hipótesis de un SISTEMA HELIOCÉNTRICO
que propone para explicar y superar las dificultades (anomalías) del sistema PTOLEMAICO.
• De revolutionibus orbium celestium (1543) escrita 1506-1531; Índice, 1616-1835).
• Modelo copernicano: -Sol en el centro-Movimientos de la Tierra: rotación, traslación y declinación del eje.
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De revolutionibus orbium celestium (1543)
Copérnico comenzó la obra en 1506, la terminó en 1531.
Fue incluida en el Índice de Libros Prohibidos en 1616 (hasta el año 1835).
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(a) Sistema Solar según Copérnico. (b) Sistema Solar según PtolomeoEl Sol está en el centro y los planetas La Tierra está en el centro y los planetas giran alrededor de él. giran en torno de ella.
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Sistema híbrido de Tycho Brahe• Brahe (1546-1601) construye un sistema
intermedio entre el geocéntrico y el heliocéntrico: Tierra en el centro, Sol gira alrededor de ésta, pero los planetas giran alrededor del Sol.
• Fin de la idea de las esferas y de los cielos perfectos (teoría aristotélica)
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Esfera armilarTratado de la esfera aequatoria, T. Brahe
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AstronomíaRafael, Stanza dellaSegnatura (Vaticano)(1509-1511)
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Johannes Kepler (1571-1630)• Siguiendo a Brahe (y Copérnico) realizará
observaciones muy precisas. • Romper la idea de las órbitas circulares,
los planetas se mueven describiendo una órbita elíptica: explicación plausible y sencilla de la retrogradación planetaria.
• [Tres leyes de Kepler]• (Somnium, 1634, es una obra considerada
precursora de la ciencia-ficción)
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Galileo Galilei (1564-1642)
• GALILEO dedicó gran parte de sus esfuerzos a probar la hipótesis heliocéntrica: “el universo no parece así, es así”
(Sufrió dos procesos inquisitoriales por ello, 1616 y 1633).
·Telescopio: manchas del Sol, cráteres lunares, lunas de Júpiter
· ¡Heliocentrismo!
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Nueva Física• Se necesitaban leyes que explicarán por
qué ocurría el heliocentrismo: son leyes físicas que Galileo y Newton formularon:
• INERCIA (explica por qué no se siente el mov. terrestre)
• GRAVITACIÓN UNIVERSAL: UNA LEY QUE PODÍA EXPLICAR TODO. ES UNA LEY UNIVERSAL (y con capacidad predictiva)
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Teoría de la Gravitación Universal
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Isaac Newton (1643-1727)
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F = G M mR2 G = 6.67. 10-11 N m2 / kg2
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Implicaciones filosóficas
• Mecanicismo• Determinismo
• Reducción del papel de Dios en cosmología• Importancia de la naturaleza
• Inseguridad • Poder de la razón
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Fin de la Modernidad
• Siglo XVIII: el siglo de la Razón (movimiento ilustrado): la ciencia (junto con sus aplicaciones sociales y prácticas –la técnica) llevaría al progreso de la humanidad.
• Institucionalización de la ciencia: un lugar social para la actividad científica
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![Page 46: COSMOVISIONES](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062501/568163f6550346895dd5892c/html5/thumbnails/46.jpg)
• Academias científicas:– Investigación + Divulgación (público en
general)
• Royal Society (1660)– “No es necesario jurar sobre las
palabras de nadie”
(NEWTON fue su director desde 1704)
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Cosmovisión actual
• Idea de la ciencia “acabada” a finales del S. XIX
• Antes de Einstein tenemos toda una gran actividad en el mundo de la física (electromagnetismo, termodinámica…)
• Dos grandes teorías pasan a explicar (y revolucionar) el Macrocosmos y el Microcosmos
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Relatividad
• S y T no son absolutos, sino que son medidos (observados) por un observador, ambos dependerán de la velocidad a que se halle el observador.
• Paradoja de los gemelos• S y T dependen mutuamente: continuo
cuatridimensional
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Consecuencias de la Relatividad:
• Explicación del TIEMPO y su relación con la velocidad
Universo en expansión
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![Page 51: COSMOVISIONES](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062501/568163f6550346895dd5892c/html5/thumbnails/51.jpg)
Teorías del UNIVERSO
• Big Bang: los orígenes: Hace 15.000 millones de años, gran
explosión origen de todo (inicio del tiempo asociado a la materia)
• Big Crunch: ¿el futuro?Vuelta al inicio, contracción del universoExpansión continua, enfriamiento del univ.
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![Page 53: COSMOVISIONES](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062501/568163f6550346895dd5892c/html5/thumbnails/53.jpg)
Teoría de la luz
• La luz blanca y su descomposición al atravesar un prisma.