IES JOAN MIRÓLengua castellana y literatura. 4º ESO

Prof. Diego Ribeira López

LA ORACIÓN COMPUESTA

Son oraciones compuestas aquellas que están formadas por más de un verbo.

Procedimientos de composiciónLa lengua española dispone de dos procedimientos básicos para la composición de oraciones.

CoordinaciónDos o más oraciones independientes se relacionan para formar una sola.Me ha encantado tu visita pero estoy muy ocupadoAl conjunto de dos o más oraciones coordinadas se le llama grupo oracional.

SubordinaciónUna oración funciona como un constituyente de otra. Las oraciones constituyentes de otras se llaman oraciones subordinadas.Me ha dicho que estaba contenta con mi trabajo

Ambos procedimientos pueden combinarse:Me ha dicho que volverá pronto y que habrá cambios.

Pueden eliminarse, a veces, los elementos de enlace, a lo que se da el nombre de yuxtaposición. Las proposiciones yuxtapuestas están relacionadas por el sentido y comparten la misma entonación; por eso constituyen una oración. En la escritura van separadas por coma, punto y coma o dos puntos. La yuxtaposición se da tanto entre coordinadas como entre subordinadas:Me ha encantado tu visita; estoy muy ocupado.

La coordinación

La coordinación es la unión mediante un enlace de segmentos equivalentes y sintácticamente independientes entre sí (palabras o sintagmas que desempeñan la misma función o proposiciones). Ejemplo:· oraciones independientes: iba y venía.· oraciones subordinadas: me preguntó si iba o venía.· sintagmas: el oficial y el soldado se saludaron.Actúan como elementos coordinantes:

· las conjunciones coordinantes: y, pero, o, etc.· locuciones conjuntivas: no obstante, sin embargo, amén de, es decir, etc.· correlaciones de palabras (pronombres, adverbios…): algunos se divertían, otros no.

Tipos de oraciones coordinadas

· Copulativas: llevan como enlace las conjunciones coordinantes y (e), ni. Básicamente, dan idea de suma o acumulación.Llegamos pronto, (y) vimos el panorama y nos fuimos.Ante palabras que comiencen por i (o hi) seguida de consonante, la conjunción adopta la forma e:Madres e hijos participaron de la fiesta del Instituto. La conjunción ni aparece entre una proposición negativa –la primera- y una afirmativa –la segunda-, que queda negada por la conjunción. Ejemplo:

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No veremos la televisión ni escucharemos la radio. Esta conjunción puede anteponerse a las distintas proposiciones de la oración compuesta con el fin de intensificar la negación. Ejemplo:Ni nos gusta la televisión ni podemos vivir sin ella.

· Disyuntivas: presentan como enlace la conjunción coordinante o (u) y dan idea de opción o alternativa entre dos posibilidades que, por lo general, se excluyen mutuamente. Ejemplo:¿Podrá defenderse la escuela o acabará imponiéndose la televisión?Cuando va delante de palabras que comienzan por o u ho, la conjunción adopta la forma u:Puedes hablar de este tema u otro cualquiera que creas interesante. Con el fin de subrayar la incompatibilidad de las dos opciones que se presentan, se antepone a veces la conjunción o a las distintas proposiciones de la oración compuesta:O se toman medidas o la escuela no aguantará por mucho tiempo el acoso de la televisión.

· Adversativas: llevan entre las proposiciones que las integran los enlaces coordinantes pero, mas, sino (que), aunque y las locuciones sin embargo, no obstante. Dan idea de contraposición o contraste.No escribe cartas, pero (sino que) llama mucho por teléfonoLa conjunción pero y mas se utilizan cuando la segunda proposición expresa una limitación de lo que se dice en la primera. Ejemplo:La televisión nos hace más sensibles, pero también nos insensibiliza. El uso de la conjunción mas, que equivale a pero, está actualmente restringida al lenguaje literario.La conjunción sino y, sobre todo, la locución conjuntiva sino que se emplean para unir dos proposiciones, una negativa y otra afirmativa, que expresan ideas que se excluyen mutuamente:No veremos la televisión, sino que estaremos leyendo. A veces los nexos sino y sino que se presentan en correlación con solo, y en estos casos adquieren un valor de adición que los aproxima a los enlaces copulativos:No solo vemos la televisión, sino que asumimos sus valores.

· Distributivas: sus significados son alternativos y la coordinación se establece mediante correlaciones de palabras: estos… aquellos; unas veces… otras; por las mañanas..., por las tardes, etc.Unos días limpiaban las calles, otros la playa.

· Explicativas: La segunda coordinada aclara el significado de la unidad precedente. Son locuciones explicativas o sea, es decir, mejor dicho, esto es.Eso lo hace para hacer daño; o sea, para fastidiarme

· Consecutivas: Las oraciones unidas por luego, conque, así que, de modo que, por consiguiente, por lo tanto, por eso; la segunda de las cuales expresa una consecuencia de la primera, pueden ser consideradas coordinadas:Había dormido muy poco, así que tenía mala cara.

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ACTIVIDADES

1) Localiza todas las oraciones compuestas por coordinación o yuxtaposición.

El hombre se asoma al portal y mira en ambas direcciones antes de decidirse a salir a la calle. Camina aceleradamente, parece asustado, pero no sabemos qué lo atemoriza. Puede que alguien lo persiga o simplemente está intentando localizar a algún conocido. A lo mejor es un paranoico, es decir, una persona que se siente siempre perseguida.

2) Identifica de qué tipo son las siguientes oraciones coordinadas.

a) La palabra es plata y el silencio, oro.b) Fácil es recetar, pero difícil curar.c) Ni bebas agua que no veas, ni firmes cartas que no leas.d) Ofrecer y no dar, es deber y no pagar. e) Malo es errar, pero peor perseverar.f) El buey no es de donde nace, sino de donde pace.

3) Completa las siguientes oraciones con una proposición coordinada del tipo que se indica.

a) Aún no he visto esa película…………………………………….… (coordinada copulativa).b) Aún no he visto esa película………………………………………. (coordinada adversativa).c) Eso es algo inaudito……………………………………………….. (coordinada explicativa).d) Eso es algo inaudito……………………………………………….. (coordinada copulativa).e) Llegaron tarde……………………………………………………… (coordinada copulativa).f) Llegaron tarde……………………………………………………… (coordinada adversativa).

4) Escribe el nexo que consideres oportuno en cada caso.

a) Sube por la escalera……….. coge el ascensor, como prefieras.b) No habla con nadie…………. tiene muchos amigos.c) Había seis lesionados………………… la mitad del equipo no estaba en condiciones de jugar.d) El coche se quedó sin gasolina………….. tuvieron que llamar a un taxi.e) Los desfavorecidos no necesitan compasión…………….. solidaridad.

5) Redacta un texto en el que expliques qué planes tienes para el próximo fin de semana. Tu escrito debe incluir los siguientes requisitos:

a) dos oraciones coordinadas copulativas. c) dos oraciones coordinadas adversativasb) una oración coordinada disyuntiva. d) dos oraciones coordinadas explicativas

7) Completa cada oración con otra que exprese la consecuencia.

a) Mar se ha comprado una moto, así es que………………………………………………….b) Esta tarde no tengo ningún plan, conque…………………………………………………...c) Yo no estaba allí, luego……………………………………………………………………..d) Gastamos demasiada agua, así que…………………………………………………………

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e) Fuimos muy pronto a la exposición, de manera que………………………………………..f) Me gusta mucho la fruta, por tanto………………………………………………………….Analizar sintácticamente las siguientes oraciones:

1. Un ciego mendicante y ladino cubre su cabeza con parda y puntiaguda montera y refiere historias de divertimento a las mozas del valle. 2. Aquel viejo grosero tiene un grave perfil monástico, pero el pico de su montera parda y su boca rasurada y aldeana guardan todavía mucha malicia. 3. Las aldeanas se alborozan y el ciego sonríe.4. Aquel turista no era español, sin embargo hablaba castellano correctamente. 5. En la fiesta de anoche, unos se dedicaban a la música, otros bailaban alegremente hasta el amanecer. 6. Trabajó durante toda la noche pero no acabó el vestido para la fiesta del día siguiente. 7. Hoy estoy demasiado triste y no te aconsejo mi compañía. 8. Dos años después, en una alcoba blanca, Fernando pensaba; en la cama de madera, grande, Dolores descansaba con los ojos entreabiertos. 9. A la vieja le gustaban las telas de lino casero y las guardaba en los arcones de nogal.10. Las descargas de fusilería ahogaron el esplendor de los fuegos artificiales, los gritos de terror anularon la música, y el júbilo fue aniquilado por el pánico. 11. Unas veces se pinta, otras se peina, otras lee las cartas del novio, es decir, siempre está entretenida. 12. Damián es muy campechano, esto es, se comporta con llaneza y cordialidad. 13. El Cádiz había jugado muy bien, pero el resultado del partido fue un empate.

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