Convocatoria Oficial IV Encuentro de Patrimonio y Estudios Culturales
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Universidad Nacional Federico VillarrealFacultad de Humanidades
Escuelas Profesionales de Historia, Arqueología y Antropología
IV Encuentro Nacional de Investigadores sobre Patrimonio y EstudiosCulturales: Interculturalidad y Arte en el Perú
Lima, del 07 al 09 de Setiembre, 2016
Convocatoria
El Centro de Investigación de Arte y Patrimonio Peruano CINARPP y las Escuelas
académicas de Historia, Arqueología y Antropología de la Universidad Nacional
Federico Villarreal se complace en convocar al IV Encuentro Nacional de
Investigadores sobre Patrimonio y Estudios Culturales: Interculturalidad y Arte en el
Perú , que se desarrollará los días 07, 08 y 09 de Setiembre desde las 10:00 am hasta las
07:00 pm en el Auditorio Antenor Orrego de la Facultad de Humanidades en la ciudad
de Lima, Perú.
Fundamento
El siglo XXI presenta diversos retos para las humanidades y las ciencias sociales. El
rápido crecimiento demográfico, registrado durante el siglo XX, ha generado una
aglomeración humana en las ciudades (proceso simultáneo a la llegada de emigrantes a
las ciudades, en búsqueda de mejores condiciones de vida), afectando los sistemas
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económicos del momento y provocando movimientos sociales. En ese sentido,
debemos señalar que en la sociedad actual conviven grupos de personas provenientes de
pueblos “diferentes”. Estos pueblos son portadores de tradiciones y costumbres de
raigambre histórica. Frente a este panorama, surge la interculturalidad para tratar de
generar políticas que promuevan la convivencia armónica de culturas diferentes.
En el Perú, el Ministerio de Educación (2012) se pronunció sobre la
interculturalidad como un propósito o meta hacia el futuro. Afirma que la realidad del
Perú es un país multiculturales cuyo reto es “construir la interculturalidad” . En los
textos de educación secundaria, califica a la interculturalidad como un “valor
fundamental, un principio orientador” que actúa en el aspecto individual y social, que
promueve el conocimiento propio de su cultura y el conocimiento de las otras para poder construir identidades desde las cuales “nos relacionemos los unos con los otros”.
Como señala Norma Fuller, la interculturalidad también presenta propuestas ético-
políticas, buscando ampliar el concepto de ciudadanía con el fin de añadir a los
derechos del hombre, el reconocimiento de los derechos culturales de los pueblos,
culturas y grupos étnicos que conviven dentro del Estado-nación. Sin embargo, si bien
el Estado asume que es posible construir un sistema político que contemple la
interculturalidad, muchas de las acciones están sustentadas en la negación de lasdiferencias étnicas y culturales y en la suposición de que sus ordenamientos se basan en
principios universales. En la práctica, esto significa la imposición de nociones
educativas, jurídicas, etc., de los grupos hegemónicos sobre los minoritarios; del mismo
modo, esta inconsciente jerarquización social que se ha desarrollado va en relación a la
creencia de considerar que existen culturas y costumbres superiores a otras. Un ejemplo
al respecto es el sistema pedagógico, cuya expansión e imposición es un dispositivo de
dominación cultural. De la misma forma, la versión de historia nacional corresponde a
la consolidación de la memoria grupal, acentuando la unidad y dejando a un lado las
diferencias.
Por lo expuesto anteriormente, hemos considerado que, como estudiantes de la
Facultad de Humanidades y de las Escuelas profesionales de Historia, Arqueología y
Antropología es indispensable promover la importancia de la Interculturalidad y el arte
en el Perú, ámbito poco explorado en los estudios el cual cumple una función relevante
en cuanto sea comprendido sin ser jerarquizado. Es a través del arte – manifestadotambién en el patrimonio- que la construcción de la identidad social cumple una función
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dinámica y activa. Por lo tanto, Interculturalidad, arte y patrimonio son elementos
relevantes para poder construir una memoria histórica, una identidad cultural y una
sociedad integral. En ese sentido, hemos decidido organizar el proyecto denominado
“Interculturalidad y arte en el Perú” cuya prioridad es presentar los estudios culturales
como nuevos enfoques de investigación y análisis.
Objetivos
Nuestro objetivo es generar nuevas investigaciones – en campos que van desde la
historia cultural, la historia del arte hasta la antropología cultural- que puedan pasar las
fronteras académicas y tener un impacto real en la sociedad. En ese sentido proponemos
también convocar a los colegios de educación secundaria como parte del proyecto de
integración de la sociedad, iniciándolos en la investigación e involucrándolos en el
desarrollo de la interculturalidad y la protección del patrimonio, tanto local como
regional.
Alcances
El IV Encuentro Nacional de Investigadores sobre Patrimonio y Estudios culturales va
dirigido a estudiantes de las carreras de ciencias sociales y humanidades, a docentes y
especialistas en temas afines y al público en general interesado en temas de estudios
culturales, protección y defensa del patrimonio cultural.
Desarrollo
El evento se llevará a cabo durante tres días desde el 07 hasta el 09 de Setiembre en
sesiones matutinas y vespertinas, en los ambientes de la Universidad Nacional Federico
Villarreal. Para ello se pretende convocar a estudiantes, investigadores y profesionales
que tengan interés en el tema y a los principales representantes culturales a fin queaccedan a disertar en estas jornadas de reflexión. Las sumillas serán recepcionadas
desde el 03 de mayo hasta el 05 de junio, las cuales deberán ser enviadas al correo del
Centro de Investigación, las cuales serán verificadas por la coordinación de Imagen
acusando un mensaje de recepción de la misma. La sumilla debe contener un máximo
de 300 palabras indicando la idea general del tema presentado, los objetivos, la
metodología empleada y 5 palabras claves. También deben presentar una hoja con los
nombres completos del participante, institución de procedencia, correo electrónico,
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región que representa y grado académico u otros datos que el participante considere
relevantes.
Los trabajos completos deberán ser enviados por correo electrónico al Centro de
Investigación hasta el 24 de julio, junto con el requerimiento de elementosaudiovisuales que el ponente considere necesarios para su presentación. El programa
completo será publicado el día 07 de agosto. El ingreso es libre. El único monto es el
pago del certificado de participación tanto para asistentes como para ponentes los cuales
se fijan a continuación:
Ponentes: s/ 15.00
Asistentes: s/ 20.00
Correo electrónico: [email protected]
Lima, mayo del 2016.
Comité Organizador
Directora general: Bach. Wendolyn Yurico Avalo Paredes
Planificación estratégica: Est. José Luis Gonzales Navarro
Organizador del IV Encuentro Nacional: Est. Carlos Alberto Moste Carranza
Organizadora del II Proyecto estudiantil: Est. Jennifer Julieth Zamora Cabanillas
Equipo de organización: Est. Margoth De la Cruz Neira; Est. Fátima Cano Díaz
Equipo técnico: Est. Jhon Peña Llactacondo; Est. Erick Villacrés Muñoz; Est. Rodrigo
Padilla Sinchi; Est. Emilio Gómez Cóndor; Est. José Miguel Kalua
Temáticas
Las temáticas giran en torno a 5 grupos a tratar en este IV Encuentro Nacional: Estudios
Culturales, Arqueología, Antropología, Historia y Patrimonio.
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1. Estudios Culturales
Clase, Raza y Nación
Teoría poscolonial y estudios subalternos
Medios de comunicación
Cine contemporáneo
2. Arqueología
Estudios en arqueología: Prácticas y métodos
Estudios adicionales de conservación (históricos, arqueológicos, etc.).
Participación social y aspectos socioculturales en los proyectos de
rehabilitación.
investigaciones arqueológicas y su proyección en la sociedad
Intervenciones y proyectos arqueológicos
Técnicas novedosas aplicables y nuevas tecnologías.
Gestión, didáctica y prácticas de museos
Conservación del patrimonio Histórico e industrial
Propuestas educativas relacionadas con el patrimonio arqueológico
3. Antropología
Antropología Cultural
Cultura visual, arte y memoria
Tecnologías digitales y medios
Cultura popular
Antropología de la religión
Cultura material
Etnografía y Etnología
Etnografía andina y amazónica
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Antropología andina y amazónica
4. Historia
Historia Cultural
Historia de la vida cotidiana.
Historia de las fiestas, costumbres y tradiciones.
Historia de los rituales públicos
Estudios sobre pensamiento
Estudios sobre la muerte y los miedos.
Historia del deporte.
Historia del Arte
Pintura y escultura (prehispánica, virreinal, republicana, contemporánea).
Iconología e iconografía.
Pintura mural.
Historia de la música.
Historia del teatro.
Historia del cine.
Historia de la fotografía
Arquitectura y urbanismo
Historia de la arquitectura (Prehispánica, virreinal, republicana, contemporánea).
Arquitectura civil, militar y religiosa.
Historia del urbanismo (Prehispánico, virreinal, republicano, contemporáneo).
Planificación urbana.
5. Patrimonio
Patrimonio material mueble e inmueble
Estudios arquitectónicos / arqueológicos
Patrimonio artístico
Patrimonio religioso (mobiliario litúrgico)
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Patrimonio subacuático
Patrimonio industrial
Conservación y defensa de patrimonio
Conservación preventiva de patrimonio material mueble e inmueble.
Restauración e intervención de monumentos.
Restauración de elementos artísticos muebles.
Mantenimiento y medidas de consolidación.
Industria y turismo cultural
Circuitos turísticos (arqueológicos, arquitectónicos, artísticos, etc.).
Formas y dinámicas de la actividad turística.
Creación y nuevas rutas turísticas.
Patrimonio y gestión documental
Gestión de archivos históricos.
Archivos documentales, bibliográficos, hemerográficos y fotográficos.
Conservación y restauración documental.
Pérdidas, robos y recuperación de documentos.
Patrimonio natural
El medio ambiente: flora y fauna endémica.
Depredación y desastres naturales.
Minería ilegal: problemas y soluciones
Museología
Nuevas tecnologías museográficas