CONVOCATORIA A NUEVAS ESCUELAS...

CONVOCATORIA

A NUEVAS

ESCUELAS DE

CALIDAD:

PROCESO DE LAS

ESCUELAS COMO

REFLEJO DE LAS

COMUNIDADES

PARA: EL CONSEJO DE EDUCACIÓN DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE DENVER Y SUPERINTENDENTE EN FUNCIONES SUSANA CORDOVA El siguiente documento resume las opiniones

recibidas durante la Convocatoria a nuevas escuelas

de calidad: Proceso de las escuelas como reflejo de

las comunidades.

Convocatoria a nuevas escuelas de calidad: Proceso de las escuelas como reflejo de las comunidades Abril a junio de 2016

Enlaces Familiares y Comunitarios (FACE): Educar • Participar • Facultar

720-423-3054 | [email protected] | face.dpsk12.org 1

Estimados integrantes del Consejo de Educación y superintendente en funciones Susana Cordova:

Tengo sumo placer en presentar este informe en nombre del esfuerzo realizado para obtener la participación

de la comunidad del Extremo Noreste en el proceso de colocación de la Convocatoria a nuevas escuelas de

calidad.

Mi trabajo con el equipo de FACE y de Administración de escuelas autónomas abarcó la totalidad del proceso

comunitario de concordancia de la Convocatoria a nuevas escuelas de calidad. Esto incluyó la creación de un

conjunto de 3 talleres idénticos y tres reuniones de colocación, también idénticas entre sí. Todas estas

reuniones se celebraron en distintas localidades, con el fin de fomentar el acceso de las familias e integrantes

de la comunidad.

Las 6 reuniones atrajeron con éxito a casi 200 participantes y generaron muchas conversaciones productivas.

Se recabaron, organizaron y seleccionaron todas las preguntas y comentarios para luego presentarlos en las

reuniones de colocación y que los solicitantes pudieran responder las preguntas en las reuniones abiertas al

público que se celebraron. FACE reunió y recopiló los resultados generados, un tercero estuvo a cargo de

transcribirlos y, por último, yo me encargué de repasarlos y comprobarlos. Presentamos este informe frente

a ustedes para su análisis y consideración.

Las siguientes son algunas de mis observaciones, a título personal:

El equipo de FACE invitó a los integrantes de la comunidad a que participaran en los talleres y

reuniones de colocación. Al igual que de costumbre, es posible mejorar el proceso para invitar a las

personas a una reunión a fin de que aumente el grado de participación, y queda por hacer más trabajo

para dar a conocer las expectativas en relación con la naturaleza y la cantidad de personas que

deberían asistir a dichas reuniones.

En los talleres, se informó con éxito a los participantes acerca del proceso de la Convocatoria a nuevas

escuelas y se redactaron las preguntas inquisitivas que se harían durante las reuniones de colocación.

Es necesario enmarcar las reuniones de colocación dentro de un mayor grado de urgencia a fin de

obtener la participación de las familias; se debería insistir aún más en el motivo por el que las familias

deberían participar y transmitirles con mayor eficacia esta información. Además, se debe dejar tan

clara como sea posible la manera en que se usará la información para influenciar la decisión que se

tome.

No es sorprendente que a las reuniones hayan asistido principalmente los integrantes de la comunidad

que apoyan a los solicitantes del proceso (KIPP y DSST), pero se recomienda un mayor grado de

participación directa de la comunidad en su totalidad.

mailto:[email protected]




La preparación y sinceras respuestas de los solicitantes fueron muy esclarecedoras, puesto que los

integrantes de la comunidad que asistieron a las reuniones pudieron escuchar directamente no solo

sobre el modelo, sino también sobre el punto de vista del personal escolar.

La participación de los integrantes del Consejo de Educación en estas reuniones puede ser beneficiosa

para la totalidad del proceso, y creo que es de importancia clave que los integrantes de la comunidad

consideren que hacen uso de sus libertades políticas al participar en este proceso.

Con todo mi respeto,

Fernando Pineda-Reyes

Facilitador independiente del proceso de colocación de escuelas en la región del Extremo Noreste CREA Results

Generalidades Se presenta este conjunto de pruebas frente al Consejo de Educación y la superintendente en funciones como parte del proceso de colocación de programas escolares de alta calidad en el Extremo Noreste. Se debe considerar como un componente de la participación comunitaria, puesto que se espera que los solicitantes lleven a cabo sus propios esfuerzos independientes de participación. Este informe ha sido compilado por contratistas independientes bajo la dirección de la Oficina de Enlaces Familiares y Comunitarios (FACE), y el resumen de la participación y métodos de enlace con la comunidad fueron compilados por FACE.

Resumen de las respuestas Se pidió a los presentes que calificaran a los solicitantes en relación con los temas que se indican a

continuación en una escala del 1 (totalmente en desacuerdo) al 5 (totalmente de acuerdo).

4.8 4.8 4.8 4.7

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

Considero que los estudiantesaprenderán y progresaránacadémicamente en esta

escuela.

Considero que esta escuelasatisface las necesidades delvecindario y la comunidad.

Pienso que a mis amigos y a misvecinos les gustaría enviar a sus

hijos a esta escuela.

Consideraría la posibilidad deinscribir a mi hijo en esta

escuela.

Datos sobre las respuestas para KIPP

Promedio





Se pidió a los presentes que proporcionaran sus comentarios sobre las dos opciones que se indican a

continuación en una escala del 1 (totalmente en desacuerdo) al 5 (totalmente de acuerdo).

Opción 1: colocar a la Escuela Primaria KIPP y la Escuela Secundaria DSST: IX en un nuevo edificio

Opción 2: consolidar la Escuela Secundaria KIPP y la Escuela Primaria KIPP en el nuevo campus; colocar a la

Escuela Secundaria DSST: IX (si se aprueba) en el campus de Noel

4.2 4.2 4.0 3.9

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

Considero que los estudiantesaprenderán y progresaránacadémicamente en esta

escuela.

Considero que esta escuelasatisface las necesidades delvecindario y la comunidad.

Pienso que a mis amigos y a misvecinos les gustaría enviar a sus

hijos a esta escuela.

Consideraría la posibilidad deinscirbir a mi hijo en esta

escuela.

Datos sobre las respuestas para DSST

Promedio

3.03.2

4.7 4.7

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

4.5

5.0

Considero que esta es la mejor opción para los estudiantes. Considero que esta es la opción que mejor se adapta a lasnecesidades de la comunidad.

Opciones de colocación

Opción 1 Opción 2





Resumen de la participación El proceso comunitario de concordancia comprende tres pilares de participación:

1. Talleres para fomentar el conocimiento 2. Demostraciones de los programas 3. Reuniones regionales de colocación

1. Talleres para fomentar el conocimiento: 30 de abril (reunión realizada en español), 3 de mayo y 10 de mayo

Propósito

1. Lograr que las partes interesadas comprendan más cabalmente los criterios de colocación que se definen en la norma sobre la asignación de las instalaciones (FAP, por su sigla en inglés);

2. Presentar los posibles proveedores a las partes interesadas mediante el uso de los resúmenes ejecutivos que se entregaron al Distrito;

3. Apoyar a las partes interesadas con la redacción de preguntas que coincidan con la norma FAP sobre la asignación de las instalaciones para hacérselas a los solicitantes durante las reuniones comunitarias regionales.

Formato

Reuniones de 2 horas; los participantes dedicaron aproximadamente 30 minutos a obtener información del personal de DPS sobre los procesos de las nuevas escuelas, mantuvieron conversaciones en grupos pequeños con un facilitador durante 1 hora para analizar los resúmenes ejecutivos y redactar las preguntas, y dedicaron los restantes 30 minutos a la conversación con todo el grupo.

Nuestro contratista independiente, Fernando Pineda-Reyes, se encargó de facilitar las reuniones.

Resultados

36 participantes en total de 11 escuelas.

Conjunto de preguntas para los solicitantes que redactaron los participantes y se hicieron en las reuniones de colocación:

o Los estudios indican que las normas disciplinarias de muchas escuelas castigan en forma desproporcionada a los estudiantes de color. ¿Abordarán este problema las normas disciplinarias de su programa?





o ¿Cuál es la estrategia de su programa para contratar a maestros de color y maestros que representen la población estudiantil?

Pregunta de seguimiento: ¿Qué plan tienen para retener a los maestros? o ¿Incorporará su programa la voz auténtica de los padres en la cultura y el proceso de toma de

decisiones de la escuela? ¿Cómo lo lograrán? Pregunta de seguimiento: ¿Cómo incorporarán la voz de los padres de las familias cuyo

idioma materno no es el inglés? o ¿Proporcionará su programa un grado de apoyo más amplio a la comunidad? Más

específicamente, ¿qué tipo o qué programas de apoyo ofrecerán? o ¿Cómo mantendrá responsabilidad la escuela por un alto grado de desempeño? o ¿Por qué desean servir y continuar sirviendo a la comunidad del Extremo Noreste? o ¿Cómo satisfarán las necesidades académicas de todos los estudiantes?

Pregunta de seguimiento: ¿Cómo satisfarán las necesidades académicas de los estudiantes que están aprendiendo inglés y los estudiantes discapacitados? ¿Y las necesidades de los estudiantes dotados y talentosos?

o ¿Por qué consideran que el modelo de su programa es apropiado para la comunidad? ¿Qué relevancia cultural tiene su programa?

2. Demostraciones de los programas (visitas escolares)

Propósito • Se fijó el período de demostraciones de los programas en forma voluntaria entre el 25 de abril y el 15

de mayo. • Se pidió a los solicitantes que organizaran las demostraciones de sus propios programas. • FACE ofreció ayuda para publicitar las demostraciones.

Resultados • Tanto la Escuela Secundaria DSST: IX como la Escuela Primaria KIPP Montbello hicieron demostraciones

de sus programas.

3. Reuniones regionales de colocación: 24 de mayo, 25 de mayo y 1 de junio

Nota: las personas que decidieron asistir a las reuniones y llenar el formulario de sugerencias y comentarios no representan la opinión de todos los integrantes de las comunidades del noroeste y suroeste de Denver. Por lo general, los solicitantes para nuevas escuelas invitan a personas que apoyan sus propuestas a estas reuniones comunitarias.

Propósito





• Solicitar la opinión de las partes interesadas que participaron en los talleres y de los integrantes de la comunidad en general del Extremo Noreste.

– Se usó un formulario para reunir las opiniones sobre los distintos programas. Formato

• Presentación de 30 minutos de duración por parte de DPS y sesión de preguntas y respuestas de 1 hora de duración con los solicitantes.

– Ambos solicitantes incluyeron a padres y otros integrantes de las familias de sus comunidades escolares.

• Tiempo al final para llenar y recoger los formularios con las sugerencias y comentarios. • Nuestro contratista independiente, Fernando Pineda-Reyes, se encargó de facilitar las reuniones.

Resultados • 140 personas en total asistieron a las tres reuniones. • Se recibió un total de 104 formularios con comentarios.

Resumen de la asistencia a las reuniones

• 140 personas en total asistieron a las tres reuniones; la asistencia a las tres reuniones fue pareja. – 93 personas indicaron que hablan inglés en sus hogares. – 36 personas indicaron que hablan español en sus hogares. – 3 personas indicaron que hablan nepalés en sus hogares. – 6 personas no especificaron el idioma que hablan en sus hogares. – 107 de los presentes indicaron que la Escuela Primaria KIPP Montbello era su escuela u

organización (76 % de los presentes). • 10 de los presentes indicaron que DSST era su escuela u organización. • Además, asistieron personas de otras 7 escuelas. • La integrante del Consejo de Educación Rachele Espiritu asistió a la reunión del 25 de mayo. • Se recibió un total de 104 formularios con comentarios.

– Se recibieron 31 formularios en español.

Métodos de enlace con la comunidad

FACE realizó muchos esfuerzos de enlace con la comunidad durante el proceso de las escuelas como reflejo de las comunidades:

• Más de 400 llamadas telefónicas en total a las familias del Extremo Noreste (al menos la mitad de estas llamadas se realizaron en español)

• Distribución de folletos en las escuelas del Extremo Noreste, con el apoyo de las secretarias y personas de enlace de las escuelas

• Enlace con los funcionarios electos y grupos del vecindario • Mensajes por correo electrónico mediante el sistema Constant Contact de FACE a aproximadamente

2,500 contactos del Extremo Noreste





Materiales de las reuniones

Todos los materiales de las reuniones están disponibles en el sitio web de la Oficina de Enlaces Familiares y

Comunitarios: http://face.dpsk12.org/

Datos detallados de las reuniones

Escuela Primaria KIPP Montbello

103 formularios con calificaciones completas o parciales

Se recibieron 69 formularios con comentarios completos o parciales.

En los formularios que no están completos, se omitieron aproximadamente 5 respuestas.

Considero que los estudiantes aprenderán y progresarán académicamente en esta escuela.

Mi estudiante de 1.er grado ya ha progresado muchísimo, no solo en materia académica sino también en relación con su carácter.

Me gusta la escuela secundaria y tengo pensado mandar a mis hijos más pequeños al prescolar cuando tengan la edad suficiente.

Es una escuela bien establecida en la comunidad y daría familiaridad a los estudiantes a medida que aprenden.

4.8 4.8 4.8 4.7

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

4.5

5.0

Considero que losestudiantes aprenderán y

progresaránacadémicamente en esta

escuela.

Considero que estaescuela satisface las

necesidades del vecindarioy la comunidad.

Pienso que a mis amigos ya mis vecinos les gustaríaenviar a sus hijos a esta

escuela.

Consideraría la posibilidadde inscribir a mi hijo en

esta escuela.

Datos sobre las respuestas para KIPP

Promedio





Es imposible contestar sin saber cuál es el plan de estudios.

Creo que, de acuerdo con toda la información con que se cuenta, ambas escuelas tendrán la solidez necesaria para brindar una educación de alta calidad a los estudiantes. Ambas escuelas son sólidas y meritorias, y estaría contento de enviar a mis hijos a cualquiera de las dos.

Mi hijo ha progresado inmensamente en materia académica en tan solo un año. Estoy deseando ver qué sucederá si se gradúa de la Escuela Preparatoria KIPP.

Nuestro hijo está en Kindergarten en KIPP; apenas sabía el abecedario cuando entró y ahora que termina Kindergarten está leyendo a nivel de primer grado.

Considero que KIPP es la escuela adecuada para mi familia y me encantaría ver que KIPP crezca y tenga su propio edificio. Tengo 2 hijos en KIPP y les encanta ir a la escuela.

Es un gusto ver cuánto participan los maestros y el director en la educación de nuestros hijos. Se aseguran de que los métodos de aprendizaje se adapten a las necesidades individuales de los estudiantes.

La escuela tiene un excelente programa educativo.

Sí, están progresando. La Escuela Primaria KIPP Montbello está enseñando muy bien a sus alumnos y tiene un programa de calidad, porque mi hija está aprendiendo mucho y su cerebro está creciendo. Me agrada también que siempre se esfuerzan.

Sí; veo un alto grado de dedicación, no solo por parte del personal escolar, sino también de los estudiantes.

Considero que hace falta una comunidad para criar ciudadanos conscientes. Los valores fundamentales de KIPP son un ejemplo de lo que hace falta. He notado que mi hija ha progresado y se ha desempeñado de manera positiva en su primer año en KIPP.

Por lo que he escuchado, esto niños ya se están destacando.

No me parece que ninguno de los dos planes de estudios sea particularmente educativo. Creo que todos los estudiantes pueden progresar si cualquiera de las dos escuelas enseña su plan de estudios con eficacia.

Considero que esta es la mejor escuela para mis hijos. Mi hijo ha mejorado en los últimos 6 meses, algo que nunca antes he visto en otras escuelas.

Lo he experimentado directamente; mi hija ha aprendido tanto, no solo académicamente, sino también los valores.

Mi hijo se destaca en KIPP.

Los valores fundamentales de la escuela coinciden con los de la comunidad. Cuando los padres participan, los niños aprenden.

Considero y estoy de acuerdo con que esta escuela puede crecer y ayudar a nuestros hijos a recibir una buena educación.

De manera global, KIPP tiene excelentes resultados en relación con el progreso, que equivalen a 1 o 2 grados por año académico. KME ha demostrado que estos resultados continúan en este edificio.

Enseña una actitud positiva y comienza a preparar a los estudiantes temprano para la universidad. A mi hijo le encanta ir a la escuela todos los días, a diferencia de la escuela anterior el año pasado. Me hace feliz saber que le gusta la escuela.





El lugar actual está quedando pequeño, por lo que sería muy bueno que tuvieran un lugar más grande para el aprendizaje.

Lo he presenciado con mi hija. Ha progresado de manera increíble, no solo en materia académica sino también socialmente.

Mi estudiante está en primero y lee a nivel de fines de segundo grado y esto se debe no solo a que yo lo apoyo en casa, sino que también el personal de KIPP lo apoya en la escuela.

Sí, ¡mi estudiante ha mejorado tanto este año! El programa es maravilloso.

Elegí a KIPP por la sólida reputación académica que tiene y creo que este nuevo edificio solidificará el lugar que ocupa la escuela en la comunidad.

Puedo creer y estoy seguro de que los estudiantes aprenderán en esta escuela.

Me encanta el hecho de que los estudiantes de KIPP trabajan en grupos pequeños. Noto que mi hijo progresa en forma constante.

He formado parte de la familia de KIPP por un año y me encanta el programa, porque puedo ver los resultados en mi hijo.

KIPP es la mejor escuela para mi hija; tiene estándares muy altos para su nivel educativo.

He estado en la escuela e impresiona ver cómo aprenden los estudiantes.

KIPP tiene un modelo de instrucción excepcionalmente sólido, que pone el énfasis en la instrucción diferenciada en grupos pequeños, la lectura de textos con un rico contenido y el fomento de la comprensión de los conceptos de matemáticas.

Nuestra familia ha tenido una experiencia increíble este año, tanto en la Escuela Primaria KIPP como en KIPP college prep. Nuestros hijos han tenido la oportunidad de demostrarse a sí mismos que pueden mejorar con el tiempo.

El programa ha demostrado su éxito y KIPP debe contar con una sólida red para ser la escuela número 1 en la ciudad de Denver.

KIPP ya existe; es una escuela excelente.

¡Sí, sí, sí! Va a ser maravilloso ver cómo se desempeña en la nación la primera generación que asista a KIPP desde prescolar a 12.o grado.

Uno de mis hijos entró a KMCP en 5.o grado con una discapacidad y un nivel de lectura de 3.er grado. En un año, alcanzó el nivel de 5.o grado, lo cual significa que progresó el equivalente de 2 años; en KIPP tienen el mismo programa, lo cual me ASEGURA que mi hijo seguirá aprendiendo.

Nuestra hija ha progresado inmensamente con la lectura hasta el momento.

Desde el comienzo, he visto tanto apoyo y retos académicos en esta escuela. La escuela se preocupa TANTO por asegurarse de que los estudiantes reciban una educación de calidad, con retos y oportunidades.

Los estudiantes que pueden asistir a la misma escuela desde Kindergarten a 8.o grado tienen más éxito.

Ambas escuelas ofrecen un programa excelente.

Me ENCANTA KIPP; están haciendo las cosas como corresponde y saben lo que significa enseñar bien.

Sé que todos los estudiantes están creciendo, tanto académica como social y emocionalmente.

¡Sí!





Considero que esta escuela satisface las necesidades del vecindario y la comunidad.

Los niños de esta comunidad tienen que aprender a cuidar de sí mismos y de sus comunidades.

Trabajan mucho con la comunidad.

Al principio, el Distrito determinó cuáles eran las "necesidades" de la comunidad, sin incluir a la comunidad en las negociaciones del comienzo del proceso.

Repito que, de acuerdo con la información, ambas satisfacen las necesidades de la comunidad. De acuerdo con la presentación, me parece que el factor más importante es satisfacer las necesidades de los estudiantes o futuros estudiantes.

Nuestra comunidad necesita una escuela con muchísima paciencia y apoyo. KIPP ha demostrado que posee exactamente eso, puesto que los resultados y la asistencia de nuestros hijos han superado a las de otras escuelas de la zona.

KIPP es una escuela ya establecida, con un excelente historial académico y lista de espera.

La comunidad del Extremo Noreste tiene mucha necesidad de escuelas que ofrezcan un equilibrio entre el progreso social y académico de los niños de la primaria.

Es difícil encontrar una escuela de alta calidad. Estudié las posibilidades para colocar a mis hijos y no estaba contenta con la escuela que había elegido, por eso cambié a KIPP cuando surgió la posibilidad.

Uno de los valores fundamentales de la escuela es “comunidad". KIPP se concentra en educar a nuestros hijos para que asistan a la universidad y más adelante se conviertan en líderes comunitarios.

Sí, estoy de acuerdo. Está demostrado que los estudiantes progresan con sus estudios en la primaria y secundaria KIPP.

Uno de los valores fundamentales de KIPP es “comunidad". Considero que tanto el vecindario en que se encuentra una escuela, como el vecindario donde viven los estudiantes se beneficiará con el desarrollo positivo de la personalidad y los valores que KIPP enseña a diario.

Necesitamos más escuelas para satisfacer las necesidades. No tienen su propio edificio; esto para mí es un problema.

Me encantan todos los eventos que organizan y las visitas que hacen en los hogares para nuestros hijos.

Los valores son muy importantes.

Esta escuela hace un excelente trabajo para obtener la participación de la comunidad.

Sí, otra escuela K-8.º-12.º ayudará con la proporción de estudiantes por maestro en el salón de clases.

Estoy completamente seguro de que esta escuela puede satisfacer las necesidades del vecindario y de la comunidad.

No hay suficientes escuelas primarias de alta calidad en el Extremo Noreste de Denver. El hecho de que KME tenga un hogar permanente contribuirá a la existencia de una increíble continuidad desde Kindergarten a la universidad.





Esta escuela satisface las necesidades al unir a las familias y la comunidad. Esta escuela hace un trabajo EXCELENTE a la hora de hacer todo lo posible por satisfacer y lograr que todos alcancen sus metas académicas, y hace que uno se sienta bienvenido.

Brindó oportunidades para la participación de la comunidad y las familias.

Esta escuela está creciendo, y creo que necesitamos el lugar para ofrecer un programa de prescolar a 5.o grado a la comunidad.

No cabe duda de que sí.

No separen a las escuelas KIPP. Quiero que la escuela de mi hijo siga existiendo durante varias décadas. Yo no asistí a la preparatoria en Montbello. Además, no deberíamos tener que ir a los vecindarios "buenos” para tener “buenas” escuelas.

Esta escuela satisfará las necesidades de la comunidad.

Me encanta el apoyo comunitario que KME ofrece a mi familia.

Sí, es la mejor experiencia del vecindario y este es mi tercer hijo. Me hubiera encantado tener este programa (KIPP) para mi hijo mayor.

KIPP coincide por completo con el vecindario, porque veo que mi hijo va a ser inteligente, autosuficiente y va a tener buenos valores.

El Extremo Noreste necesita y se merece un programa escolar excelente de Kindergarten a 12.o grado, y considero que KIPP puede lograrlo.

El modelo de KIPP ha sido diseñado para preparar a los estudiantes para que asistan a la universidad si lo desean. Pone el énfasis en el desarrollo de la personalidad, y la visión es preparar a los niños para que se conviertan en líderes de sus comunidades.

Tienen el mejor programa académico que he visto desde que vivo en Denver.

La comunidad necesita una escuela que se enorgullezca del valor de la comunidad, como bien dijo la directora de KIPP. También me encanta que hablen de los valores de diversidad y justicia.

El Extremo Noreste NECESITA una escuela fantástica, y este es el caso.

Prescolar y programa gratis de Kindergarten de día completo.

Tengo un hijo en 6.o grado en KMCP y otro en KIPP. 2016-2017: el año que viene, mi sobrina asistirá a 5.o grado en KMCP. 2016-2017: el año que viene, mi otra sobrina asistirá a Kindergarten en KIPP. 2017-2018: dentro de dos años, otra sobrina irá a Kindergarten en KIPP y mi sobrino también asistirá a KIPP. 2018-2019: dentro de tres años, mi hijo de 8 años y mi sobrino de 7 irán a KCMP.

No queda demasiado lejos, pese a que vivimos en el suroeste de la ciudad.

Considero que la escuela es una de las mejores ventajas de nuestra comunidad. Como madre, no es fácil tener que llevar a mis hijos a cuatro escuelas diferentes.

Enfoque en la comunidad, la justicia como uno de los valores fundamentales.

Creo que esta escuela se adapta mejor a la comunidad por la cantidad de grados diferentes que se ofrecen en el mismo campus.

Uno de los valores es comunidad; me encanta el énfasis en la justicia.





Estoy encantado con el énfasis que ponen en la justicia social en KME y con la oportunidad que dan a TODOS los estudiantes de recibir instrucción de lectoescritura en español, ya que es sumamente importante que nuestros estudiantes sean bilingües en una economía mundial en desarrollo.

KIPP enseña a los niños que no necesariamente disfrutan de la escuela a que les encante venir a clases. No solo se trata de las pruebas estandarizadas, sino también de cómo enseñar a los niños de manera amena y divertida.

¡Sí!

Pienso que a mis amigos y a mis vecinos les gustaría enviar a sus hijos a esta escuela.

Con todas las escuelas que están apareciendo, creo que es importante que los niños tengan la posibilidad de crecer con los estudiantes de su clase. Así se fortalece la comunidad.

Me encanta que la escuela esté tan cerca de nuestro hogar.

Repito que las escuelas satisfacen todas estas necesidades de forma excepcional y entienden a las comunidades que sirven en la actualidad o servirán en el futuro.

Los padres quieren que sus hijos reciban la mejor educación posible. KIPP ha sido extremadamente eficaz en este sentido.

Un par de familias han demostrado interés en mandar a sus hijos a KIPP y me han preguntado sobre la escuela.

Me encanta KIPP. Tengo amigos con hijos en otras escuelas que están buscando una escuela de alta calidad para sus hijos. Un equipo, una familia, una montaña.

Como padre de un niño que asiste a KIPP, no me cabe duda de que a los padres les encantaría la manera en que enseñan en esta escuela.

La escuela se concentra en educar a nuestros hijos para que vayan a la universidad.

He recomendado la Escuela Primaria KIPP a mis amigos y están sumamente contentos con la escuela.

Recomiendo a todas las familias que buscan una escuela de alto desempeño que se preocupa por sus estudiantes que envíen a sus hijos a KIPP.

Estoy enteramente de acuerdo.

Dependerá de la clasificación de la escuela. En este momento, ninguna tiene una clasificación satisfactoria.

Mis vecinos quisieran enviar a sus hijos a esta escuela para que reciban la misma educación que mis hijos.

¡Sin duda! Voy a enviar a mi sobrino a esta escuela el año que viene.

La educación primaria que recibe un niño es muy importante, si no la más importante, para que tenga éxito en el futuro.

Estoy convencido de que todos mis amigos y vecinos mandan a sus hijos a esta escuela.

A juzgar por la lista de espera de los grados existentes, la comunidad está lista para estos programas.

Es una escuela maravillosa. Todos y cada uno de los integrantes del personal escolar están dispuestos a tomarse el tiempo necesario para ayudar a los padres o a los estudiantes después del horario de clases con el fin de asegurarse de que comprendan y tengan lo necesario para garantizar el éxito de los estudiantes.





Hablé con algunos padres de otra escuela y tienen interés en enviar a sus hijos a esta escuela.

¡Por supuesto que KME es MARAVILLOSA!

Estoy segura de que a todos les gustaría enviar a sus hijos a esta escuela.

Es el mejor programa de la zona, incluso mejor que DSST, según mi experiencia personal. Mi sobrina está en este programa, espero que solo por este año.

Muchos de mis amigos me preguntaron sobre KIPP.

¡La hija de mis vecinos va a la nueva preparatoria KIPP y le encanta!

El día que tenga hijos, yo los mandaría a esta escuela. Es un lugar donde reina el AMOR, la seguridad, aceptación, diversidad, equidad y justicia, ¡y la DIVERSIÓN!

Recomendaría inmensamente la primaria KIPP a todos mis amigos y vecinos. Nuestra familia ADORA a KIPP.

Yo no tuve, desgraciadamente, la oportunidad de ir a una escuela de alto desempeño y no deseo lo mismo para mis hijos.

Somos 4 familias (hermanos) y no cabe duda de que inscribiremos a nuestros (10) hijos en KIPP, KMCP y KM Collegiate. Como mencioné antes, tenemos familiares; sabemos lo que hemos visto y queremos ser parte del progreso de nuestros hijos.

Sí, una vez que los niños tengan suficiente edad.

Hasta cierto punto, la mayoría de los vecinos de esta zona que conozco quisieran poder mandar a los hermanos juntos dentro de la misma zona escolar si existen los grados y se adaptan a sus necesidades.

He recomendado la escuela a muchos amigos.

¡Sí! ¡Nos encanta KIPP!

Sí, creo que les gustaría enviar a sus hijos a esta escuela porque KIPP fomenta el amor, la empatía y la justicia, y esto es algo que tenemos que enseñar a las nuevas generaciones.

Consideraría la posibilidad de inscribir a mi hijo en esta escuela.

Ya lo hice.

KIPP tiene una excelente filosofía educativa.

Las DOS ÚLTIMAS preguntas SON y DEBERÍAN ser los factores MÁS importantes para tomar una decisión, porque reflejan en mayor medida las necesidades de los estudiantes.

Me mudé a la zona de Westminster y manejo todas las mañanas a KIPP porque mi hijo se merece una escuela como esta.

Mi esposo y yo tenemos pensado inscribir a nuestro hijo más pequeño en KIPP.

Ahora tengo 2 hijos en KIPP y esperaba tener 3 el año próximo en el programa para niños de 4 años, pero voy a tener que esperar hasta el año siguiente para tener 3 hijos en KIPP.

Mi hijo está inscrito en Kindergarten y mi hijo mayor asiste a KIPP college prep.

Mis estudiantes nunca asistirán a otra escuela chárter.





Tengo un hijo en la primaria KIPP y otro en la secundaria KIPP. No quisiera que fueran a ninguna otra escuela.

Sí, sin lugar a dudas.

Ya asisten a esta escuela.

Mi hijo asistirá a KIPP.

Estoy contento con la Academia Highline en este momento.

Es una escuela excelente, deseo que mis hijos sigan aquí.

Sin lugar a dudas.

Ya asisten a esta escuela.

Solo porque mis hijos ya cursan la preparatoria y la secundaria.

Consideraría la posibilidad de que mi hijo se formara en esta escuela.

Cuido a un bebé de 3 meses de edad que se graduará en 2035 y les aseguro que va a ir a KME.

¡Me encanta, me encanta, me encanta KIPP! Maravilloso personal escolar; están dispuestos a ayudar y se aseguran de que TODOS los estudiantes alcancen el nivel académico necesario para pasar al próximo nivel de grado. KIPP dedica tiempo individual a los estudiantes y esto es importante. Conocen a TODOS los estudiantes y les proporcionan atención individual para que progresen con sus puntos más débiles.

Mis dos hijos asisten a la primaria KIPP en la actualidad.

Mi hijo ya asiste a KIPP. ¡Nos encanta KME!

Estoy muy interesado en enviar a mi hijo a esta escuela.

¡La mejor decisión que tomé en mi vida!

Mi hija de 2 años va a ir a KIPP cuando tenga suficiente edad, igual que su hermana.

Me encantaría que mis otros hijos fueran desde el prescolar hasta la secundaria.

Puedo decir lo mismo de muy pocas escuelas.

Trabajé en el Extremo Noreste durante 7 años. El modelo de KIPP es el más inspirador que he visto. Los maestros y las familias son personas excepcionales.

Mis dos estudiantes asisten a las escuelas KIPP de Colorado y estamos muy agradecidos por la oportunidad de asistir a estas escuelas.

¡Sin lugar a dudas! Confío en que la mayor parte de las personas, si no todas, enviarían a sus hijos a KIPP si pudieran.

Inscribiré a mis otros dos hijos en KIPP, aun si no logran poner a todas las escuelas en un nuevo edificio. ¡SEGUIREMOS A KIPP, KMCP Y KM COLLEGIATE DONDEQUIERA QUE SE ENCUENTREN ESTAS ESCUELAS!

Me encanta KIPP.

Mis hijos ya están inscritos en esta escuela.

¡Sí!

Mis hijos están en la preparatoria, pero creo que consideraría ambas escuelas porque las dos parecen ser buenas.

Decididamente enviaría a mis hijos a esta escuela algún día.





En este momento, vivo y trabajo en el centro de Denver. El Extremo Noreste me queda un poco demasiado lejos pero, si no fuera por esto, enviaría a mis hijos a esta escuela.





Escuela Secundaria DSST: IX

55 formularios con calificaciones completas o parciales

Se recibieron 29 formularios con comentarios completos o parciales.

En aproximadamente 50 formularios, se omitieron todas las respuestas para DSST.

En los formularios que no están completos, se omitieron aproximadamente 16 respuestas.


Creo que el hecho de no concentrarse en la educación perjudica a los niños.

Parece difícil abrir una nueva escuela chárter de este tipo dados los programas técnicos y de ciencias que ya existen en la zona.

Creo que, de acuerdo con toda la información con que se cuenta, ambas escuelas tendrán la solidez necesaria para brindar una educación de alta calidad a los estudiantes. Ambas escuelas son sólidas y meritorias, y estaría contento de enviar a mis hijos a cualquiera de las dos.

Depende del nuevo modelo.

DSST cuenta con una sólida red de escuelas, pero no estoy convencido de que exista la necesidad de un nuevo modelo ni de que un nuevo modelo vaya a aprovechar los recursos existentes.

4.2 4.24.0 3.9

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

4.5

5.0

Considero que losestudiantes aprenderán y

progresaránacadémicamente en esta

escuela.

Considero que estaescuela satisface las

necesidades del vecindarioy la comunidad.

Pienso que a mis amigos ya mis vecinos les gustaríaenviar a sus hijos a esta

escuela.

Consideraría la posibilidadde inscribir a mi hijo en

esta escuela.

Datos sobre las respuestas para DSST

Promedio





No me parece que ninguno de los dos planes de estudios sea particularmente educativo. Creo que todos los estudiantes pueden progresar si cualquiera de las dos escuelas enseña su plan de estudios con eficacia.

Me gusta el hecho de que mantienen un método tradicional de enseñanza.

Suena emocionante que estén creando un nuevo programa para la escuela. Plantea más opciones a las familias que tienen varios niños con distintos niveles de talento y habilidad.

Tradicionalmente, los estudiantes de DSST han progresado mucho y no veo por qué no continuaría siendo de esta manera.

No pude compenetrarme con la información proporcionada; fue muy general y la presentación no pareció espontánea.

Parece que es una escuela excelente, aunque todavía no haya abierto sus puertas.

Tengo un hijo en 1.er grado y no se trata de una escuela que mi familia necesite en este momento.

Parece un programa excelente, pero me preocupa la novedad del programa de humanidades de Strive.

En realidad, no lo sé.

Considero que el hecho de dar a las familias la opción de continuar con los mismos valores de las otras escuelas KIPP puede ser muy beneficioso. Brinda a las familias la oportunidad de que sus hijos vayan juntos al mismo tipo de escuela.

No estoy seguro de cómo funcionaría el nuevo modelo.

Ambas escuelas ofrecen un programa excelente.

No puedo decir con certeza, porque se trata de un nuevo modelo de DSST.

Diría que sí, que los estudiantes progresarán, porque parecen concentrarse en la educación.

¡DSST tiene una trayectoria de éxito académico!


No me parece que este tipo de enfoque coincida con las necesidades educativas de la comunidad.

Repito que, de acuerdo con la información, ambas satisfacen las necesidades de la comunidad. De acuerdo con la presentación, me parece que el factor más importante es satisfacer las necesidades de los estudiantes o futuros estudiantes.

Se trata de un nuevo modelo que no cuenta con una trayectoria probada en relación con la graduación y progreso académico.

Nuestros estudiantes necesitan esta escuela. No escuché nada que los diferenciara de las demás escuelas.

Sí, no cabe duda de que existe la necesidad de un equilibrio entre las ciencias y las artes/humanidades en esta zona. Nuestra zona necesita este tipo de destrezas.

El hecho de añadir otra secundaria con un alto nivel de desempeño brindará a los padres otra opción para sus estudiantes y otra vía que los conducirá a la universidad.

Fui a MLK cuando era joven, pero ya no es lo mismo que antes. Creo que hace falta una sólida escuela secundaria que ofrezca una educación de alta calidad.





Ambas escuelas parecen excelentes, pero mi hijo está en la primaria y DSST no me corresponde.

Es excelente que la escuela se concentre en las ARTES.

No sé si la comunidad ha pedido un programa de humanidades.

¡Sí! Pero tendría el mismo éxito en el campus de Noel; por otra parte, el hecho de colocar a la primaria y la secundaria KIPP en el mismo edificio daría constancia a los estudiantes y las familias.

Pienso que a mis amigos y a mis vecinos les gustaría enviar a sus hijos a esta escuela.

Creo que los estudiantes que asistan a esta escuela se atrasarán.

DSST cuenta con una trayectoria probada de preparación universitaria, pero sería en parte un choque cultural para los nuevos estudiantes.

Repito que las escuelas satisfacen todas estas necesidades de forma excepcional y entienden a las comunidades que sirven en la actualidad o servirán en el futuro.

Como se trata de una escuela nueva, es difícil saber si estarían interesados.

Dependerá de la clasificación de la escuela. En este momento, ninguna tiene una clasificación satisfactoria.

La escuela propone una plataforma educativa que evita que las familias tengan que separar a sus hijos debido a que tienen niveles diferentes de habilidad.

A juzgar por la lista de espera de la secundaria (KMCP), los padres del Extremo Noreste están listos para que haya más escuelas de calidad que ofrezcan preparación universitaria.

Tampoco estoy seguro; es un nuevo programa y aún no existen resultados.

No sé si hace falta un enfoque en humanidades en Montbello.

Parece que es una buena escuela.

Consideraría la posibilidad de inscribir a mi hijo en esta escuela.

¡KIPP para siempre!

Creo que nuestra sociedad necesita más las matemáticas y las ciencias que las artes y lo social. Sinceramente, lo ideal sería una combinación de ambas cosas.

Las DOS ÚLTIMAS preguntas SON y DEBERÍAN ser los factores MÁS importantes para tomar una decisión, porque reflejan en mayor medida las necesidades de los estudiantes.

Mis estudiantes nunca asistirán a otra escuela chárter.

Estoy contento con la Academia Highline en este momento.

Sí, si el modelo escolar estuviera disponible para mis hijos.

Tengo un estudiante de preparatoria y una excelente relación con KIPP.





No estoy familiarizado y no recibí suficiente información para tomar una decisión fundada.

Claro que sí.

Mi hijo ya está inscrito en la secundaria KIPP.

Repito que no sé bien cómo funcionaría la escuela.

Tenemos muchas “escuelas de artes” que han fracasado.


Opción 1: colocar a la Escuela Primaria KIPP y la Escuela Secundaria DSST: IX en un nuevo edificio

Opción 2: consolidar la Escuela Secundaria KIPP y la Escuela Primaria KIPP en el nuevo campus; colocar a la

Escuela Secundaria DSST: IX (si se aprueba) en el campus de Noel

3.03.2

4.7 4.7

1.0

1.5

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2.5

3.0

3.5

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4.5

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Considero que esta es la mejor opción para losestudiantes.

Considero que esta es la opción que mejor se adaptaa las necesidades de la comunidad.


Opción 1 Opción 2





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Opción 1: considero que esta es la mejor opción para los estudiantes.

No existe ningún motivo para tener a KIPP en 3 edificios diferentes.

Las escuelas son similares pero, si deseamos que los estudiantes hagan la transición con mayor facilidad entre las escuelas (primaria y secundaria), deberían estar en el mismo edificio.

Hay edificios en la zona que se pueden destinar a este propósito y me parece que la decisión de construir un nuevo edificio no sería responsable desde el punto de vista fiscal.

¿Y los fondos?

Si bien ambas son verdaderamente meritorias, personalmente no creo que se trate de la mejor opción para los estudiantes.

Me gustaría tener el nuevo edificio, porque enseñan bien y voy a esperar más de esta nueva escuela.

El Extremo Noreste necesita una escuela secundaria tradicional que no parezca una escuela militar; no estoy seguro de por qué estas escuelas tienen que castigar tanto a los estudiantes.

El hecho de compartir un edificio con una escuela que no fomenta los mismos valores puede distanciar a ambas escuelas. Es más probable que dé lugar a desacuerdos.

No me gusta la idea de mezclar escuelas en un mismo edificio.

La comunidad de KIPP necesita verdaderamente espacio para crecer, pero no junto con una nueva mentalidad escolar.

¿Cuál sería el inconveniente de poner a TODAS las escuelas KIPP juntas?

Creo que sería conveniente.

No tendría sentido poner dos escuelas diferentes y eliminar la continuidad del programa.

DSST abre la secundaria y la preparatoria a la vez. No tiene sentido que compartan el edificio con un programa de primaria KIPP. ¡Ningún sentido!

Ninguno de los dos programas incluye 5.o grado (5.o grado corresponde a la secundaria en KIPP); falta de continuidad.

Sería mejor que la Escuela Secundaria DSST: IX comenzara por su cuenta y mantener juntas a las familias de KIPP.





No tiene sentido tener dos programas diferentes en el mismo campus; los padres mantienen a sus hijos dentro de la misma red; no traten de separarlos.

NO; los estudiantes deberían poder compartir el edificio con sus compañeros/estudiantes de KIPP.

No me parece que esto sea demasiado conveniente para los padres que tienen más de un hijo.

No será tan beneficioso para las familias como cuando sus hijos se encuentran en el mismo edificio.

Para los padres es más fácil que KIPP esté en un solo campus.

Opción 1: considero que esta es la opción que mejor se adapta a las necesidades de la comunidad.

Los padres de KIPP valorarán el hecho de que las escuelas no estén en 3 edificios diferentes.

Me gusta el modelo de Kindergarten a 12.o grado; permite seguir más de cerca a los estudiantes y les da familiaridad.

No tengo la certeza de que se haya incluido a la comunidad en el análisis de las necesidades.

Si bien es posible que satisfaga la necesidad de tener más de una opción, esto no es lo más importante. Reitero, estabilidad y continuidad. Una escuela para la educación; apuesto que ningún adulto tuvo esto.

No.

El director ejecutivo de DSST no había considerado que KIPP se encontrara en el mismo edificio.

No coincide con las necesidades de la comunidad, que desea que las escuelas KIPP estén juntas.

DSST sirve a los estudiantes de preparatoria y este edificio no ha sido diseñado para dicho fin.

Tenemos que concentrarnos en las familias que tienen hijos de distintas edades. Está bien tener más escuelas de Kindergarten a 8.o grado, pero necesitamos un programa KIPP de Kindergarten a 8.o grado para las familias que desean tener a sus hijos en una escuela, no cuatro.

No tiene ningún sentido que DSST comparta un edificio con KIPP.

¿Por qué, por qué, por qué se nos ocurriría hacer esto?

Opción 2: considero que esta es la mejor opción para los estudiantes.

Mejor opción: las 3 escuelas KIPP a poca distancia.

DSST parece estar de acuerdo con esto. KIPP quiere que esto suceda. ¿Por qué no?

Tiene más sentido hacer la transición de la secundaria a la preparatoria en la Academia Collegiate Prep (CPA).

Me parece que esta es la mejor opción para los estudiantes. Ofrece estabilidad y, lo que aún es más importante, continuidad en la educación.

Creo que, con esta opción, los estudiantes recibirán inmenso apoyo de los docentes porque crecerán con ellos y esto dará más estabilidad a los niños.

De esta manera, se podrá recoger a la misma hora a los niños más pequeños y a sus hermanos mayores, y no tendrán que esperar o tomar el autobús mientras que recogen a sus hermanitos.





Es sumamente valioso tener un programa de prescolar a 8.o grado en un mismo campus. Las familias y las comunidades se benefician inmensamente con el nuevo modelo.

Tengo 3 hijos: uno en prescolar, uno en Kindergarten y otro en 1.er grado. En este momento llevo a mis hijos a dos escuelas, pero me ENCANTARÍA poder llevarlos a una sola. Sería maravilloso tener un programa de Kindergarten a 8.o grado, o incluso grados más altos.

¡Familia!

Tengo un hijo en la primaria KIPP y otro en la secundaria KIPP, y la preparatoria KIPP estaría en frente del nuevo campus.

Tengo un estudiante que asiste a la primaria KIPP y uno que asiste a la secundaria KIPP.

Esta es la opción más económica y que más sentido tiene.

Tiene perfecto sentido colocar a la primaria KIPP en el mismo edificio que la secundaria, para que pueda remitir a los estudiantes al programa de secundaria.

Considero que la proximidad de las escuelas que comparten los mismos principios y valores puede fortalecer el desempeño y crecimiento a nivel personal de los estudiantes. Es posible colaborar.

Pongan a la secundaria y la primaria KIPP en el mismo edificio.

Yo quisiera que las dos escuelas siguieran estando separadas.

Sería más fácil dejar y recoger a los estudiantes en la escuela.

Pongan los dos programas de KIPP juntos en un edificio donde ambos puedan destacarse.

¡Sí! La primaria y la secundaria KIPP necesitan su propio espacio para crecer. DSST puede compartir un edificio al principio.

Creo que las familias de KIPP preferirían que las dos escuelas estuvieran en el mismo edificio.

Para nuestros padres sería más fácil dejar y recoger a sus hijos de la escuela si KME y KMCP estuvieran en el mismo campus.

Pongan las dos escuelas KIPP en el mismo edificio.

Tengo un estudiante de 5.o grado en otra escuela y me encantaría tener a mis dos hijos en la misma escuela/campus.

La cercanía puede crear oportunidades de colaboración y fluidez, continuidad en la instrucción, fortalecimiento de un plan de estudios exigente y valores.

¡Sí, sí!

Muchos padres tienen hijos en distintos grados y sería bueno poder dejar a todos nuestros hijos en UN solo edificio de KIPP.

Sería la mejor opción para nuestro vecindario; queremos lo mejor para nuestros hijos.

Hay suficientes padres con hijos en ambas escuelas.

¿Por qué dividir dos escuelas? ¿Por qué no dejar que KIPP tenga un programa de K a 8.o grado en un solo edificio y al lado de la preparatoria? ¡Sería excelente para las familias!

Todos sabemos que la constancia y la colaboración son ESENCIALES para el éxito de los estudiantes. Esto es posible cuando se comparte un edificio. También proporciona una EXCELENTE oportunidad para el liderazgo y guía de los estudiantes.





Tendría sentido poner en un solo edificio la primaria y secundaria que tienen el mismo plan de estudios.

Esto sería muy conveniente para muchas de nuestras familias con más de un hijo en las escuelas KIPP de Colorado.

Es la opción que tiene más sentido para las familias del Noreste.

Sería lindo recoger a todos los niños en el mismo lugar.

Las familias tendrían a sus hijos de prescolar a 8.o grado en el mismo campus.

Es una opción ideal para las familias que tienen varios estudiantes. ¡La constancia es ESENCIAL! DPS puede tener un programa de renombre nacional con estas escuelas tan sólidas física y académicamente.

Paso una hora manejando para llevar a mis hijos a las escuelas KIPP y el hecho de tener los programas en un solo campus me permitiría pasar más tiempo de calidad con mis hijos y no gastar tanto en gasolina. PERO, COMO DIJE ANTES, SI ESTO NO SUCEDE, SEGUIRÉ HACIENDO LO QUE SEA NECESARIO PARA LLEVAR A NUESTROS HIJOS A KIPP/KMCP.

Me gustaría ir a la escuela con mis hermanos.

Como madre, creo firmemente en tratar que los hermanos estén lo más cerca que sea posible entre ellos. Como madre que trabaja fuera de casa, es complicado tener vida propia, trabajar y tener una familia cuando tengo que manejar a 4 escuelas diferentes a diario para asegurarme de que lleguen a casa sanos y salvos.

A nuestros padres les encantaría esto y permitiría que las familias permanecieran aquí en el Extremo Noreste.

Los niños están más seguros cuando asisten a la escuela en un solo edificio y los padres no tienen que correr de una escuela a otra.

Tiene más sentido tener a las escuelas KIPP juntas; esto es lo mejor para los estudiantes.

Sería más conveniente tener los dos programas en el mismo edificio.

¡Imaginen el impacto y enfoque en la familia que podemos fomentar con un programa de prescolar a 8.o grado en el mismo edificio!

Sería bueno tener a KIPP en el mismo campus que su otra escuela.

Opción 2: considero que esta es la opción que mejor se adapta a las necesidades de la comunidad.

La comunidad necesita a KIPP.

Facilita las cosas a las familias más grandes.

Ofrecería un enfoque agresivo del aprendizaje y la preparación universitaria.

Proporciona un alto grado de continuidad y satisface la mayoría de las necesidades de la comunidad. Permite que los hermanos estén cerca y se apoyen; permite que los padres dejen y recojan a sus hijos en un solo lugar sin tener que decidir a qué niños recogen y cuáles tienen que tomar el autobús.

Es más probable que las familias dejen a sus hijos en KIPP si las dos escuelas están en el mismo edificio, puesto que la rutina no cambiará hasta que vayan a la preparatoria.

Da a la comunidad la oportunidad de inscribir a sus hijos en un solo campus para recibir toda su educación escolar.





En una comunidad en crecimiento, como el Extremo Noreste, las familias tienen estudiantes de distintas edades y les encantaría tener la primaria y secundaria en el mismo campus. Permite que la red de KIPP comparta los recursos y siga a los estudiantes desde el prescolar hasta 8.o grado en un solo lugar.

Creo que KIPP es una escuela maravillosa. Los maestros tienen una relación maravillosa con los estudiantes; todos los maestros saben el nombre de todos los niños y hasta el nombre de sus hermanos.

Creo que es muy adecuado para la comunidad tener 2 escuelas con un alto grado de desempeño en el mismo edificio.

El Extremo Noreste necesita una escuela secundaria tradicional que no parezca una escuela militar; no estoy seguro de por qué estas escuelas tienen que castigar tanto a los estudiantes.

Beneficia a mi hijo en la primaria y a los estudiantes de la secundaria.

Sí, sin lugar a dudas.

También crea una clara trayectoria de Kindergarten a 12.o grado para esta comunidad.

¡Estoy de acuerdo!

Sería mejor que las escuelas KIPP estuvieran en el mismo edificio.

Las familias del Extremo Noreste merecen y necesitan escuelas primarias y secundarias de alto desempeño; sería maravilloso que estuvieran en el mismo edificio.

KIPP ha asumido el compromiso de servir a nuestros estudiantes. El hecho de tener a las dos escuelas en el mismo campus solo proporcionará oportunidades positivas.

Preferiría que este edificio solo fuera para los estudiantes de la Escuela Primaria KIPP.

Es más fácil recoger a los niños de secundaria en el mismo campus que la primaria.

Creo que lo mejor y más fácil para los niños (mi hijo), el crecimiento del programa y para que mejore su desempeño es que las escuelas KIPP estén en el mismo campus.

Sería extremadamente beneficioso para los hermanos y los padres que las clases de Kindergarten a 12.o grado se encontraran en el mismo lugar.

Las familias y los padres quieren UNA SOLA escuela. Imaginen poder decir a una misma familia que "puede enviar a su hijo de Kindergarten a 12.o grado”. Estamos aquí a largo plazo. Tendré 40 años cuando la primera clase de Kindergarten se gradúe en el año 2028 como UNA SOLA FAMILIA.

La transición sería más fácil para los niños.

¡Sí, sí, sí, sí! ¡POR FAVOR, no separen a las familias!

Dará continuidad a los programas para las familias y la comunidad.

Menos que manejar, menos tráfico, menos contaminación. Un solo lugar para que muchas familias dejen a sus hijos. ¡Pongan el programa de prescolar a 12.o grado de KIPP en el mismo lugar!

La segunda opción se adapta mejor a las necesidades de los integrantes de nuestra comunidad que tienen niños de distintas edades.

Nuestras comunidades necesitan constancia: necesitan la opción de que sus hijos vayan al mismo campus.

¡Sí! Nuestra comunidad quiere escuelas de Kindergarten a 8.o grado; las necesitamos.

Para las familias de KIPP que tienen varios estudiantes en distintos grados sería más fácil participar y comprometerse si las escuelas estuvieran en el mismo lugar.





Creo que coincide con las necesidades de la comunidad porque es más conveniente.


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