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Cuaderno Sesiones de

Mediación Escolar

ombre y Apellidos: ____________________________ Curso: ________ Edad: ____ Email/Tlf: _______________________

1.- Acuerdo de inicio de mediación escolar.

Acudo a mediación porque:

•□ Quiero solucionar los problemas que tengo con la otra persona

•□ Quiero comunicarme mejor con la otra persona y con todos

• □ Quiero que no haya más problemas en el futuro entre nosotros

• □ Quiero entender la postura y las razones del otro

• □ Quiero conocerme mejor a mi mismo/a

• □ Otra razón:

Estoy de acuerdo en:

• □ Iniciar la mediación voluntariamente tras saber en qué consiste y sus ventajas y requisitos

• □ Acudir a las sesiones que sean necesarias

• □ Poder suspender o terminar la mediación cualquiera de los participantes en cualquier momento pero comprometiéndonos a venir a una última sesión a cerrar adecuadamente el proceso

• □ Aceptamos que para poder ayudarnos a solucionar los conflictos, los mediadores pueden porponernos realizar voluntariamente algunos cuestionarios, que puede haber mediadores en la otra sala y que pueda grabarse la sesión siempre que demos el consentimiento, siendo todo este material confidencial

Me comprometo a:

• □ Tener actitud de escucha y de respeto

• □ Tener actitud de querer solucionar el conflicto

• □ No insultar ni pegarnos

• □ Decir la verdad

• □ Mantener la confidencialidad

• □ sólo aceptar los acuerdos si los vamos a cumplir

• □ Venir a mediación a revisar el cunmplimiento de los acuerdos a los 15 días

N No

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1) ¿QUÉ SIENTES?. Pinta una cara de 2) ¿QUÉ PIENSAS? Escribe

esa emoción y qué temperatura tiene las ideas que quieras alejar

3) HAZ un gesto para 4) DECIR. Tu palabra/frase motivadora:

cambiar el chip (escríbelo):

2. Momento YAYA Yo estoy aquí y ahora al 100%

3. Análisis del conflicto.

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El origen de los conflictos por los que vengo a mediación son:

□ Insultos y amenazas □ rumores y mentiras □ desacuerdos □ peleas físicas o agresiones físicas □ Otros:

¿Qué título pondría a este Conflicto?:

Si tuviera que resumir en una frase este conflicto diría que…

ELEMENTO PARTE A ( ) PARTE B ( )

PR

OB

LEM

A

MOMENTO DEL

CONFLICTO

¿Cuánto tiempo

lleva el

conflicto?

¿cómo hemos

intentado

resolverlo hasta

ahora?

PROCEDIMIENTO.

□ Evitándolo

□ Imponiéndome

□ Aguantándome

□ Soluciones

de compromiso

□ Colaborando

RESULTADOS:

PROCEDIMIENTO.

□ Evitándolo

□ Imponiéndome

□ Aguantándome

□ Soluciones

de compromiso

□ Colaborando

RESULTADOS:

PER

SO

NA

S

PERCEPCIÓN DEL

CONFLICTO:

¿qué

importancia le

doy a este

conflicto, y la

otra persona?

IMPORTANCIA.

□ Mucha

□ Ni mucha ni poca

□ Poca

PORQUE:

IMPORTANCIA.

□ Mucha

□ Ni mucha ni poca

□ Poca

PORQUE:

OTROS

PROTAGONISTAS:

¿hay terceras

personas en este

conflicto? ¿Qué

intereses tienen?

¿ayudan o

dificultan para

resolverlo bien?

PR

OC

ESO

RELACIÓN

- ¿Qué relación

tenía antes del

conflicto con la

otra persona, y

ahora?:

Relación: □ Mucha □ Normal □ Poca Relación: □ Mucha □ Normal □ Poca

Éramos: □ amigos □ compañeros

Éramos: □ amigos □ compañeros

Nos llevamos: □ bien □ normal □ mal Nos llevamos: □ bien □ normal □ mal

COMUNICACIÓN

- ¿cómo es la

comunicación

entre nosotros?

□ nos hablamos a la cara o

□ no nos hablamos

□ nos hablamos con respeto o

□ sin respeto

□ lo que me impide una buena

comunicación contigo es:

_____________________________________

_____

□ nos hablamos a la cara o

□ no nos hablamos

□ nos hablamos con respeto o

□ sin respeto

□ lo que me impide una buena

comunicación contigo es:

_________________________________________

_______

TEMAS que

quiero TRATAR

EN MEDIACIÓN:

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4.1- Las 4 fases para la RIC (resolución inteligente de conflictos).

1. C U É N T A M E: (compartir el S.P.H.D. para sentirnos respetados)

¿Qué ha pasado, cómo ha sido tu intervención en el conflicto?

¿qué SENTIMIENTOS tienes en este

conflicto?

¿qué PENSAMIENTOS has tenido

por este conflicto? PERSONA A: PERSONA B: PERSONA A: PERSONA B:

¿qué ACTITUDES tuviste en el

conflicto?

¿cómo fue tu COMUNICACIÓN en el

conflicto?

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4.2.- Las 4 fases para la RIC (resolución inteligente de conflictos).

2. A C L A R É M O N O S: (descubrir los P.I.N.S. para comunicarnos)

¿Qué pides, qué quieres conseguir?

PERSONA A: PERSONA B:

¿qué PIDE? (Posiciones)

¿qué QUIERE REALMENTE conseguir? (Intereses)

¿qué NECESIDADES tiene que lograr para aceptar un acuerdo? (Necesidades)

PERSONA A: PERSONA B:

¿qué VALORES defiende cada persona? (Valores)

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4.3.- Las 4 fases para la RIC (resolución inteligente de conflictos).

3. N E G O C I A C I Ó N: (dame un D.A.M.E. para solucionarlo)

¿Qué cosas vamos a hacer para resolver bien el conflicto?

A DISMINUIR

A AUMENTAR, AÑADIR

A MANTENER

A EVITAR

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4.4.- Las 4 fases para la RIC (resolución inteligente de conflictos).

4. A C U E R D O S: (firmar acuerdos con T.R.U.CO.: tiempos,

responsables, unidades, consecuencias, ósculo)

Nos comprometemos a …

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2) _______________________________________________

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3) _______________________________________________

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4) _______________________________________________

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5) _______________________________________________

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y revisaremos estos acuerdos el día ___________________________

FIRMA PERSONA A: FIRMA PERSONA B: FIRMA MEDIADOR/A:

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5.- ¿qué aprendí en esta mediación?. Escribe en cada dedo lo aprendido

APRENDÍ… Dedo meñique: de conocer y manejar las emociones

Dedo anular: de los elementos del conflicto y de saber cómo gestionarlos bien

Dedo medio/corazón: de cómo tener una buena comunicación

Dedo índice: de mi responsabilidad en generar buena convivencia con valores

Dedo pulgar: de mi mismo/a