UNIVERSIDAD MARIANO GLVEZ DE GUATEMALA FACULTAD DE ARQUITECTURA SEDE JUTIAPA Curso: Comunicacin Oral y Escrita Lic. M.A. Victor Manuel Hernndez y Hernndez

Investigacin: Vocabulario en Contexto Y Fuentes de Informacin

Grupo No. 5Integrantes: Carn:Jeniffer Lpez Gonzlez 636-15-16104

Jutiapa, 27 de Febrero de 2015.

NDICE

No.ContenidoPgina

12

34Introduccin

INTRODUCCIN

El vocabulario de contexto nos ayuda a ampliar nuestro lxico, en ocasiones sin necesidad de un diccionario, ya que en ocasiones los autores con dejar implcito el contexto de una oracin nos dan el significado de las palabras. El vocabulario contextual puede ir desde frases, palabras y hasta en una imagen.

Tambin investigamos las fuentes de informacin, que van desde los tipos de fuentes hasta el tipo de informacin que podemos encontrar. A continuacin se trata con ms a profundidad estos temas.

Contexto:Engramtica,conjuntodeelementoslingsticosqueincluyen,precedenosiguenaunapalabrauoracinyquepuedendeterminarsusignificadoosucorrectainterpretacin:elverbo''cantartienedossignificadosdistintosenestosdoscontextos:''eltenorcantay''eldetenido canta.

Vocabulario de ContextoCuando un autor escribe, a menudo incluye pistas dentro del contexto respecto al significado de las palabras que usa, las cuales piensa que algunos de sus lectores pueden no saber. Las pistas de contexto son presentadas usualmente en la frase o prrafo en la cual aparece la palabra. A veces se proporciona una ayuda visual, como una imagen.

A continuacin encontrar seis tipos de pistas de contexto usadas por autores para ayudarle al lector a comprender los significados de las palabras usadas. Se proporciona un ejemplo de cada una.

1. Pista de contexto tipo Definicin.El autor incluye una definicin para ayudar al lector a comprender el significado de una palabra. En el siguiente ejemplo, "empaado" significa que su importancia fue desmerecida.

La generosidad del donativo se vio empaada. No fue apreciada la generosidad por el egosmo de sus motivos.

2. Pista de contexto tipo sinnimo.El autor incluye un sinnimo para ayudar al lector a comprender el significado de una palabra. Un sinnimo es una palabra que quiere decir lo mismo que, o casi lo mismo que, otra palabra. En el siguiente ejemplo, el sinnimo "renunciar" ayuda al lector a comprender el significado de "abdicar."

El soberano abdic o renunci al trono luego de que se descubriera su traicin.

3. Pista de contexto tipo antnimo.El autor incluye un antnimo para ayudarle al lector a comprender el significado de una palabra. Un antnimo es una palabra que quiere decir lo contrario de otra palabra. En el siguiente ejemplo, el antnimo "ansioso" le ayuda al lector a comprender el significado de "reticente."

Jos se mostr reticente a tomar la posicin de capitn del equipo. Saba que iban a sufrir sus calificaciones. Por otra parte, Billy estaba ansioso de la oportunidad de ser capitn. Pens que esto le hara muy popular en el colegio.

4. Pista de contexto tipo descripcin.El autor incluye uno o ms descripciones para ayudar al lector a comprender el significado de una palabra. En el siguiente ejemplo, las descripciones de Presidente Kennedy como poseedor de encanto, entusiasmo, y una personalidad magntica ayudan al lector a comprender el significado de "carismtico."

John Fitzgerald Kennedy, nuestro presidente nmero 35, mejor los derechos humanos e igualitarios para todas las personas. Era un presidente muy carismtico. Las personas eran atradas por su encanto y entusiasmo. Su personalidad era descrita como magntica.

5. Pista de contexto tipo resumen.El autor hace un nmero de declaraciones que ayudan al lector a comprender el significado de una palabra. En el siguiente ejemplo, las declaraciones acerca de ser grosero, no mostrar respeto, tener malos modales, y ser descorts ayuda al lector a comprender el significado de "impertinente."

Andrea era una damita muy impertinente. Era tan grosera que hablaba mientras su profesor explicaba una leccin. No mostraba respeto por otros estudiantes. Tena muy malos modales. Inclusive sus padres pensaban que Andrea era descorts.

6. Pista visual tipo contexto.El autor incluye una imagen, dibujo, cuadro, grfica, u otro tipo de ayuda visual para ayudarle al lector a comprender el significado de una palabra. Por ejemplo, para ayudar al lector a entender "exultante" quiere decir tener gran placer, puede aparecer un cuadro de una chica con una expresin festiva en su cara. Podra haber un subttulo debajo del cuadro diciendo, "Ella estaba exultante." Usar el contexto provisto por los autores puede ayudar a que usted aprenda muchas nuevas palabras.

Ella estaba exultante.

Entonces, Qu es Vocabulario en contexto?Algunas veces al leer nos topamos con un imprevisto... palabras que no sabemos qu quieren decir. Entonces uno se traba, pensando que no es posible entender nada, que es demasiado difcil... que es el fin del mundo. En fin, he aqu una mala noticia:tirar el texto por la ventana no nos ayudar a comprenderlo mejor.Es necesario comprender todas las palabras cuando uno est leyendo algo? Por supuesto que no! Veamos un ejemplo... trata de adivinar la palabra que falta en el siguiente prrafo:Imagina que ests tu casa sentado en una y mientras miras. De pronto, el lugar en donde ests sentadoa moverse, las lmparas se balancean, las ventanas vibran y los objetos se de los estantes. Todo este dura unos pocos, despus de los cuales, la tranquilidad. No hay dudas. Lo que acabas de experimentar es un terremoto.

Acaso no has entendido de qu se trata?Esto se llama comprender el significado de acuerdo al contexto. Aunque desconocas algunas palabras, de todas formas, has podido captar el sentido general del prrafo. Esto sucede porque el resto del texto te da pistas que te permiten "adivinar" las palabras faltantes.Tambin es importante tener en cuenta queuna misma palabra puede significar cosas distintas segn el contextoen que est escrita. Por lo tanto, nunca se debe perder de vista la totalidad del texto a la hora de comprender los significados.Entonces, si puedes leer un texto en donde faltan algunas palabras... no ser posible tambin leer otro en donde no conozcas exactamente el significado de algunas palabras? Veamos otro ejemplo:En muchas reasdensamentepobladas puede producirse un terremoto en cualquier momento. Estoacontece especialmente en reas que estn situadas en los bordes de lasplacas tectnicas. A lo largo de esas zonas, cuando las placas se empujan entre s, stas aplastan sus bordes de manera tal que una se hunde por debajo de la otra. Pero los terremotos tambin pueden producirse en el centro de las placas. Por ejemplo, las rocas, a lo largo de una antiguafallapueden moverse de pronto, o las placas de choque de una placa ensubduccin pueden subir a la superficie en el centro de laplaca continental.Si bien no sabes exactamente cul es el significado de alguna palabra, segn lo que el texto viene exponiendo, es posible suponer cul ser su significado. De esta manera vamos incorporando palabras nuevas y ampliando nuestro vocabulario sin tener que detenernos a cada rato.Sin embargo, hay palabras totalmente desconocidas. Pueden ser trminos muy tcnicos, vocabulario especfico, algn lugar que no sabemos dnde queda o una persona que no sabemos quien es o fue. En ese caso, conviene no quedarse con la duda. El diccionario sin duda nos ayudar a comprender de qu se trata. En el texto anterior, trminos como"placas tectnicas"o"subduccin" o "placa continental", merecen una consulta aparte.

Fuente de informacinSe denominan fuentes de informacin a diversos tipos de documentosque contienen datos tiles para satisfacer una demanda deinformacino conocimiento. Conocer, distinguir y seleccionar las fuentes de informacin adecuadas para el trabajo que se est realizando es parte del proceso de investigacin.Tipos de fuentes1. Fuentes para la bsqueda directa de la informacin.2. Fuentes para la localizacin e identificacin del documento.Fuentes para la bsqueda directa de informacinA este tipo de fuentes se les ha llamado tradicionalmente "fuentes de informacin inmediata". Se pueden clasificar en fuentes de informacin primarias yobras de referencia.Fuentes de informacin primariasSon aquellas que contienen informacin original. Entre las que destacan, por su presencia en internet, las monografasy las publicaciones peridicas. Monografas olibroselectrnicosEninternetencontramos sobre todo obras monogrficas de escritoras a texto completo. En la red estn disponibles mayoritariamente aquellas obras y escritos que han dejado de ser propiedad intelectual de sus autoras o herederos/as por haber perdido su vigencia. Aunque cada vez se encuentran ms obras editadas con la intencin de difundirlas en la red, stas suelen ser publicadas por instituciones pblicas. RevistasLas publicaciones peridicas ofrecen un gran apoyo en los trabajos de investigacin. Internet brinda un soporte de grandes ventajas para la difusin de revistas especializadas, tanto cientficas como de divulgacin, entre ellas la accesibilidad desde cualquier parte del mundo y la rapidez en la circulacin de los contenidos cientficos.Otras caractersticas de las revistas electrnicas que suponen una ventaja son: coste econmico reducido, difusin global, calidad de reproduccin de las imgenes, suscripcin y envo electrnico de trabajos, suscripcin personalizada, presencia dehipertexto, almacenamiento digital, buena comunicacin autor-lector e independencia comercial.No todas las revistas accesibles en formato electrnico ofrecen su contenido a texto completo, algunas solo presentan ndices o algunos artculos previamente seleccionados. La mayora de las grandes revistas cientficas se pueden consultar en formato electrnico, pero con la desventaja de que para ello debemos suscribirnos previo pago. Obras de referenciaEntre las fuentes de informacin existen unas que han sido diseadas especialmente para servir como instrumentos eficaces en las tareas informativas y se denominan "obras de referencia" o de consulta, son obras realizadas intencionadamente para la consulta rpida. "Son las fuentes apropiadas por sus objetivos, plan ordenado, y forma de tratar los temas, para la consulta con fines de informacin o las que nos remiten a otras obras para conocer o ampliar un tema dado, una cuestin". Para comentar y describir las obras de referencia que se encuentran en Internet distinguiremos entre: EnciclopediasSon las obras de consulta por excelencia, concebidas para resolver dudas, ampliar conocimientos o para saber ms sobre un tema concreto. Pueden estar ilustradas con fotografas, dibujos omapas. Diccionarios especializadosSon obras de referencias ordenadas alfabticamente que recogen, definen y aclaran el vocabulario de un rea del saber. DirectoriosSon listas de personas, instituciones, organizaciones, etc. ordenadas alfabticamente o por materia y que ofrece los datos mas importantes para su identificacin. Repertorios biogrficosSon obras, generalmente en forma de diccionario, que contienen biografas que han destacado a lo largo de la historia en algn campo de la actividad. La mayora de los repertorios encontrados son especializados en alguna actividad profesional o rea de conocimiento, aunque tambin localizamos algunos generales menos exhaustivos. EstadsticasLas estadsticas se han convertido en instrumento de anlisis y toma de decisiones imprescindibles para las personas que trabajan en la poltica, los/as profesionales e incluso los ciudadanos/as que pretendan estar informados.Las funciones que deben permitir las estadsticas son: ayudar, mediante la representacin de datos o grficos, a resumir y extractar la informacin; permite descubrir y calcular patrones o conductas que se muestran en los datos; y facilita la comunicacin en cientficos/as y profesionales.Fuentes para la identificacin y localizacin del documentoTambin denominadas "referenciales" o bien "de informacin directa o inmediata" BibliografasSon listados de referencias bibliogrficas elaboradas con rigor, es decir, siguiendo un mtodo establecido. Las bibliografas o listados bibliogrficos que estn presentes en la red hacen alusin a referencias bibliogrficas de monografas y publicaciones peridicas en soporte papel. La mayora de ellas estn especializadas en una determinada materia. Su pgina principal presenta una serie de temas que enlazan con todas aquellas referencias relacionadas con l o bien aparece el listado de obras sin ms. Catlogos de BibliotecasSin duda alguna, los instrumentos para la bsqueda bibliogrfica son las bases de datos bibliografas y los catlogos de bibliotecas. La diferencia entre ambas est en que las primeras identifican los documentos, y las segundas adems de identificarlos, los localizan.En cuanto al contenido, se diferencian en que lasbases de datosbibliogrficas, en su mayora recogen los artculos de las publicaciones peridicas mediante un anlisis del contenido, mientras que los catlogos recogen los datos de identificacin de monografa y de publicaciones peridicas.

Fuentes de informacin de acuerdo al origen de la informacin Fuente de informacin personal.Ofrecen informacin sobre, personas o grupos que se relacionan profesionalmente. Lo ms comn es la transmisin oral. Destacan los colegios inviables y las acciones profesionales. Cualquier persona o grupo puede constituir una fuente personal. Fuente de informacin institucional.Proporciona informacin sobre una institucin, entidad, esta como organizacin que realiza funciones o actividades de inters pblico. Fuentes de informacin documentalesProporciona informacin a partir o sobre, un documento. El documento es el soporte el que contiene la informacin y el que la trasmite. Esta tipologa proporciona a su vez una nueva clasificacin: las fuentes de informacin segn su contenido Fuentes de informacin segn su contenido Se denominan fuentes de informacin a diversos tipos de documentos que contienen datos tiles para satisfacer una demanda de informacin o conocimiento. Las fuentes se clasifican en: Primarias, secundarias y terciarias Segn el nivel de informacin que proporcionan las fuentes de informacin pueden ser primarias o secundarias.Las fuentes primariascontienen informacin nueva y original, resultado de un trabajo intelectual.Son documentos primarios:libros, revistas cientficas y de entretenimiento, peridicos, diarios, documentos oficiales de instituciones pblicas, informes tcnicos y de investigacin de instituciones pblicas o privadas,patentes, normas tcnicas. Las fuentes secundarias contienen informacin organizada, elaborada, producto de anlisis, extraccin o reorganizacin que refiere a documentos primarios originales. Son fuentes secundarias: enciclopedias, antologas, directorios, libros o artculos que interpretan otros trabajos o investigaciones.Otras fuentes de informacin secundariaCatlogos: Listas de descripciones bibliogrficas con los datos de su localizacin. Bibliografas: Listas de descripciones bibliogrficas que permiten buscar, e identificar un conjunto de publicaciones sobre un tema, un autor, un lugar, etc. Se presentan ordenadas por alguno de los elementos de la descripcin. No informan sobre su localizacin.Boletines de sumarios: Recopilacin de sumarios iniciales de revistas. Revistas de resmenes: Presentan junto a la descripcin bibliogrfica el resumen del contenido de un documento con comentario crtico. ndices de citas: Son ndices de autores con sus trabajos publicados, bajo cada uno de los cuales aparece el conjunto de artculos en que han sido citados. Permite localizar autores que han tratado las mismas materias.ndices de impacto: Proporcionan, por un anlisis bibliomtrico, las revistas ms citadas en un rea de conocimiento.

Las fuentes terciariasSe ubican en el nivel terciario las tipificadas de repertorios de fuentes primarias y secundarias y cuyo ejemplo ms evidente son las "bibliografas de bibliografa" o los repertorios de obras de consulta y referencia. Son aquellas fuentes que contienen informacin de las secundarias. Son fuentes que no estn muy tratadas an en su conceptualizacin y naturaleza.