UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURAFACULTAD DE PSICOLOGÍA

MAESTRÍA EN NEUROPSICOLOGIA CLÍNICA

Dr. Julio César Flores Lázaro

DIA 1: JUEVES 19 DE MARZOHORA: 10:00 AM A 12:00 M

CONFERENCIA: Psicobiología y neuropsicología de la conducta humana

OBJETIVO: Exponer las bases psicobiológicas de la regulación conductual de base emocional, y la influencia que recibe del ambiente: padres y ambiente familiar en la conformación del neurodesarrollo infantil.   Así como exponer las bases biológicas (genómicas y epigenéticas) de la conducta del adulto, haciendo énfasis en el efecto en las funciones ejecutivas, para el desempeño exitoso (o clínico-disfuncional) en la vida social y laboral. 

DIA 1: JUEVES 19 DE MARZOHORA: 2:00 A 6:00 PMCURSO 1: Neuropsicología de los Lóbulos Frontales y funciones Ejecutivas

OBJETIVO: El propósito de este curso es proporcionar las bases neurocognitivas sobre la corteza prefrontal, y hacer una revisión de la diversidad de procesos neuropsicológicos que dependen de ella. Para lograr un conocimiento integrativo, pero sobre todo fomentar una práctica clínica eficiente, y a la par del conocimiento científico actual.

TEMARIO GENERAL:

1. Anatomía funcional de los lóbulos frontalesa) Principales divisiones y propiedades neurocognitivas b) Diferencias hemisféricasc) Conexiones funcionales

2. Enfoques y modelos neuropsicológicos a) Modelos jerárquicos b) Modelos cognitivos c) Modelos neurocognitivos d) Modelos neuropsicológicos

3. Fenotipos en neuropsicología (psicobiología y neuropsicología) a) Diferencias en la organización cerebral hombre-mujerb) Síndromes frontales en hombres vs mujeres

METODOLOGÍA Y RECURSOS:

El seminario es de carácter teórico. Se combinará la exposición magistral, con ilustración de casos y ejemplos desde la experiencia clínica; siempre interactuando con los participantes.

DIA 2: SÁBADO 21 DE MARZOHORA: 8:00 AM A 12:00 M – 2:00 A 4:00 PMCURSO-TALLER 2: Evaluación y diagnóstico neuropsicológico del daño frontal

OBJETIVOS: En el curso se hace énfasis en evaluar procesos que dependen de las diversas regiones de la corteza prefrontal (orbital, medial, dorsolateral, y polar) de ambos hemisferios. Este enfoque clínico permite superar los enfoques academicistas y experimentales, que no representan la realidad clínica de los pacientes.

Se abordará la importancia de conocer el efecto de la escolaridad en el desempeño de las pruebas de funciones ejecutivas. Advirtiendo del riesgo del uso indiscriminado de pruebas que se exportan (sin adaptación idiomática y cognitiva) de países con culturas distintas.

Se mostrará el uso de la BANFE (Batería Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas y Lóbulos Frontales) como una alternativa para la población latinoamericana.

TEMARIO GENERAL

1. Paradigmas en la evaluación del daño frontala) Paradigmas clínicos b) Paradigmas psicométricos (limitaciones) c) Paradigmas experimentales d) Técnicas de neuroimagen en la práctica clínicae) Importancia de las baterías vs las pruebas individuales

2. Influencia de la escolaridad en el desempeño en pruebas de funciones ejecutivas

3. La importancia de la cultura en las funciones ejecutivas 4. Mapeo neuropsicológico vs evaluación cognitiva

METODOLOGÍA Y RECURSOS:El seminario es de carácter teórico-práctico, en el que se combinará clase magistral con casos y ejercicios prácticos de evaluación.