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7/25/2019 contenidos ciencias naturales.docx

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Primer cicloCrit. Eva. Ciclo Crit. Eva. Curso As. CECurso. Conten. A. CECurso Indicad.C.E.1.1. Obtenerinformacin y realizarpequeas coneturas sobre!ec!os y elementosnaturales previamentedelimitados y realizarsencillos e"perimentos quefaciliten su comprensin#potenciando el trabaocooperativo y e"presandooralmente los resultadosobtenidos.

C.E.1.1. Obtenerinformacin y realizarpequeas coneturas sobre!ec!os y elementosnaturales previamentedelimitados y realizarsencillos e"perimentos quefaciliten su comprensin#potenciando el trabaocooperativo y e"presandooralmente los resultadosobtenidos.

1.1. Identificacin ydescripcin de fenmenosnaturales y de al$unoselementos del medio f%sico.1.&. Elaboracin depequeos e"perimentossobre fenmenos naturales.1.'. Identificacin de laspropiedades b(sicas de lamateria y otros elementosnaturales.1.). Clasificacin de losmateriales en funcin desus propiedades b(sicas yrelacin de cadacaracter%stica con los usos alos que se destinan en lavida cotidiana.

1.*. +esarrollo de!abilidades en el maneo dediferentes fuentes parabuscar y seleccionarinformacin.1.,. Curiosidad por lalectura de te"tos cient%ficosadecuados para el ciclo.1.-. Curiosidad porobservar# e"perimentar ye"traer conclusiones.1.. Curiosidad por utilizarlos t/rminos adecuadospara e"presar oralmente losresultados de lose"perimentos oe"periencias.1.0. ealizacin dee"perimentos usando las!erramientas necesariaspara la observacin yrealizacin de los mismos.1.12. Curiosidad porplantear cuestiones quepermitan obtenerinformacin relevante sobrelos fenmenos estudiados.

1.11. Presentacin de losresultados de forma oral yescrita.1.1&. Planificacin deltrabao individual y en$rupo.1.1'. Curiosidad porcooperar con su $rupo eni$ualdad y respeto !aciatodos sus componentes.+esarrollo de la empat%a.1.1). +esarrollo deestrate$ias de di(lo$o ycomunicacin eficaz para

lle$ar a consensos#respetando los principios

C3.1.1.1. Obtieneinformacin y realizmanera $uiada# peqe"periencias oe"perimentos#estableciendo conerespecto de sucesosocurren de forma narespecto de los quecuando se provocanC6C7# CAA# 8IEP9.C3. 1.1.&. 6anifiestautonom%a en la eede acciones y tareae"presando oralmenresultados obtenidoaplic(ndolos a su vicotidiana. 4CC5# C6

8IEP9.C3.1.1.'. :tiliza estpara realizar trabaoindividuales y cooperespetando las opiniel trabao de los decomo los materiales!erramientas emple4C6C7 y C8;C9.


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b(sicos del funcionamientodemocr(tico.1.1*. +esarrollo delpensamiento cient%fico.

C.E.1.1. Obtenerinformacin y realizarpequeas coneturas sobre!ec!os y elementosnaturales previamentedelimitados y realizarsencillos e"perimentos quefaciliten su comprensin#potenciando el trabaocooperativo y e"presandooralmente los resultadosobtenidos.

1.1. Identificacin ydescripcin de fenmenosnaturales y de al$unoselementos del medio f%sico.1.&. Elaboracin depequeos e"perimentossobre fenmenos naturales.1.'. Identificacin de laspropiedades b(sicas de lamateria y otros elementosnaturales.1.). Clasificacin de losmateriales en funcin desus propiedades b(sicas yrelacin de cadacaracter%stica con los usos a

los que se destinan en lavida cotidiana.1.*. +esarrollo de!abilidades en el maneo dediferentes fuentes parabuscar y seleccionarinformacin.1.,. Curiosidad por lalectura de te"tos cient%ficosadecuados para el ciclo.1.-. Curiosidad porobservar# e"perimentar ye"traer conclusiones.1.. Curiosidad por utilizarlos t/rminos adecuadospara e"presar oralmente losresultados de lose"perimentos oe"periencias.1.0. ealizacin dee"perimentos usando las!erramientas necesariaspara la observacin yrealizacin de los mismos.1.12. Curiosidad porplantear cuestiones quepermitan obtener

informacin relevante sobrelos fenmenos estudiados.1.11. Presentacin de losresultados de forma oral yescrita.1.1&. Planificacin deltrabao individual y en$rupo.1.1'. Curiosidad porcooperar con su $rupo eni$ualdad y respeto !aciatodos sus componentes.+esarrollo de la empat%a.1.1). +esarrollo de

estrate$ias de di(lo$o ycomunicacin eficaz para

C3.1.1.1. Obtieneinformacin y realizmanera $uiada# peqe"periencias oe"perimentos#estableciendo conerespecto de sucesosocurren de forma narespecto de los quecuando se provocanC6C7# CAA# 8IEP9.C3. 1.1.&. 6anifiestautonom%a en la eede acciones y tareae"presando oralmenresultados obtenido

aplic(ndolos a su vicotidiana. 4CC5# C68IEP9.C3.1.1.'. :tiliza estpara realizar trabaoindividuales y cooperespetando las opiniel trabao de los decomo los materiales!erramientas emple4C6C7 y C8;C9.


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lle$ar a consensos#respetando los principiosb(sicos del funcionamientodemocr(tico.1.1*. +esarrollo delpensamiento cient%fico.

Crit. Eva. Ciclo Crit. Eva. Curso As. CECurso. Conten. A. CECurso Indicad.C.E.1.&. Identificar ylocalizar lasprincipales partes delcuerpo#estableciendo

relacin con lasfunciones vitales enlas que se venimplicadas# parapotenciar !(bitossaludables b(sicosponiendo eemplosasociados a la!i$iene# laalimentacinequilibrada# eleercicio f%sico y eldescanso como

formas de mantenerla salud# el bienestary el buenfuncionamiento delcuerpo.

C.E.1.&. Identificar ylocalizar lasprincipales partes delcuerpo#estableciendo

relacin con lasfunciones vitales enlas que se venimplicadas# parapotenciar !(bitossaludables b(sicosponiendo eemplosasociados a la!i$iene# laalimentacinequilibrada# eleercicio f%sico y eldescanso como

formas de mantenerla salud# el bienestary el buenfuncionamiento delcuerpo.

&.1. Identificacin delas partes del cuerpo!umano y sufuncionamiento.&.&. Identificacin de

las funciones vitalesen el ser !umano. 5arespiracin y losr$anos de lossentidos.&.'. +esarrollo de!(bitos saludables yconductasresponsables paraprevenirenfermedades yaccidentesdom/sticos.

&.). Identificacin dela relacin entre elbienestar y lapr(ctica dedeterminados!(bitos9 4CC5#C6C7# y CAA9.C3.1.'.&. Conoce yvalora la importanciadel a$ua para la vidaen los ecosistemasandaluces ydesarrolla valores decuidado y respeto por

el medio ambiente.4C6C7# CAA y C8;C9.

C.E.1.'. Identificar yclasificar los seresvivos del entorno enanimales y plantas#conociendo su

estructura ysealando la

'.1. Identificacin dediferencias entreseres vivos.'.&. Observacin dediferentes formas de

vida. Identificacin#denominacin y

C3.1.'.1. Identifica yclasifica los seresvivos del entorno enanimales y plantas#reconociendo los

diferentes criterios declasificacin 4tamao#


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importancia del a$uapara la vida#desarrollando valoresde cuidado y respeto.

clasificacin de losseres vivos.'.'. Observacindirecta e indirecta deanimales y plantas.Identificacin#denominacin yclasificacin se$=nelementosobservables.'.). Clasificacin delos animales eidentificacin de lasprincipalescaracter%sticas yfunciones.'.*. ealizacin desalidas que permitanla observacin in situde animales y

plantas.'.,. Clasificacin delas plantas eidentificacin de lasprincipalescaracter%sticas yfunciones.'.-. Observacin delas relaciones entrelos seres !umanos#las plantas y losanimales.'.. Curiosidad porvalorar la importanciadel a$ua y del airecomo elementosf%sicos de lanaturaleza.'.1'. +esarrollo de!(bitos de respeto ycuidado !acia losseres vivos.'.1). +esarrollo devalores de defensa yrecuperacin delequilibrio ecol$ico.

color# forma dedesplazarse>9 4CC5#C6C7# y CAA9.C3.1.'.&. Conoce yvalora la importanciadel a$ua para la vidaen los ecosistemasandaluces ydesarrolla valores decuidado y respeto porel medio ambiente.4C6C7# CAA y C8;C9.

Crit. Eva. Ciclo Crit. Eva. Curso As. CECurso. Conten. A. CECurso Indicad.C.E.1.). Observar los C.E.1.). Observar los .&. Observacin de C3.1.).1. Conoce y


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diferentes seresvivos del entornom(s cercano#utilizando diferentesinstrumentos quepermitan despertarcomportamientos dedefensa# respeto ycuidado !acia losseres vivos.

diferentes seresvivos del entornom(s cercano#utilizando diferentesinstrumentos quepermitan despertarcomportamientos dedefensa# respeto ycuidado !acia losseres vivos.

diferentes formas devida.'.'. Observacindirecta e indirecta deanimales y plantas.Identificacin#denominacin yclasificacin de losseres vivos se$=nelementosobservables.'.). Clasificacin delos animales eidentificacin de lasprincipalescaracter%sticas yfunciones.'.*. ealizacin desalidas que permitanla observacin in situ

de animales yplantas.'.,. Clasificacin delas plantas eidentificacin de lasprincipalescaracter%sticas yfunciones.'.-. Observacin delas relaciones entrelos seres !umanos#las plantas y losanimales.'.0. Observacin#e"ploracin e iniciode sencillos trabaossobre pequeosecosistemas.'.12. Observacin ypercepcin deal$unos elementosnaturales y !umanosen el entorno de losecosistemas.'.11. ealizacin deobservacionesutilizando

adecuadamente las!erramientasnecesarias.'.1&. Inter/s por laobservacin y elestudio ri$uroso detodos los seresvivos.'.1'. +esarrollo de!(bitos de respeto ycuidado !acia losseres vivos.'.1). +esarrollo devalores de defensa y

recuperacin delequilibrio ecol$ico.

utiliza de formaadecuada diferentesinstrumentos para laobservacin y elestudio de los seresvivos. 4C6C7# C+#CAA y CC59.C3.1.).&. 6anifiestaen su vida cotidianacomportamientos dedefensa# respeto ycuidado !acia losseres vivos de suentorno. 4C8;C yC6C79.


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'.1*. Curiosidad porrespetar las normasde uso# se$uridad ymantenimiento delos instrumentos deobservacin y dem(smateriales detrabao.'.1,. :so de mediostecnol$icos para elestudio de los seresvivos.

C.E.1.). Observar losdiferentes seresvivos del entornom(s cercano#utilizando diferentesinstrumentos quepermitan despertar

comportamientos dedefensa# respeto ycuidado !acia losseres vivos.

'.&. Observacin dediferentes formas devida.'.'. Observacindirecta e indirecta deanimales y plantas.Identificacin#

denominacin yclasificacin de losseres vivos se$=nelementosobservables.'.). Clasificacin delos animales eidentificacin de lasprincipalescaracter%sticas yfunciones.'.*. ealizacin desalidas que permitanla observacin in situde animales yplantas.'.,. Clasificacin delas plantas eidentificacin de lasprincipalescaracter%sticas yfunciones.'.-. Observacin delas relaciones entrelos seres !umanos#las plantas y losanimales.

'.0. Observacin#e"ploracin e iniciode sencillos trabaossobre pequeosecosistemas.'.12. Observacin ypercepcin deal$unos elementosnaturales y !umanosen el entorno de losecosistemas.'.11. ealizacin deobservacionesutilizando

adecuadamente las!erramientas

C3.1.).1. Conoce yutiliza de formaadecuada diferentesinstrumentos para laobservacin y elestudio de los seresvivos. 4C6C7# C+#

CAA y CC59.C3.1.).&. 6anifiestaen su vida cotidianacomportamientos dedefensa# respeto ycuidado !acia losseres vivos de suentorno. 4C8;C yC6C79.


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necesarias.'.1&. Inter/s por laobservacin y elestudio ri$uroso detodos los seresvivos.'.1'. +esarrollo de!(bitos de respeto ycuidado !acia losseres vivos.'.1). +esarrollo devalores de defensa yrecuperacin delequilibrio ecol$ico.'.1*. Curiosidad porrespetar las normasde uso# se$uridad ymantenimiento delos instrumentos deobservacin y dem(s

materiales detrabao.'.1,. :so de mediostecnol$icos para elestudio de los seresvivos.

Crit. Eva. Ciclo Crit. Eva. Curso As. CECurso. Conten. A. CECurso Indicad.C.E.1.*. Observar#identificar#diferenciar yclasificar materialesde su entorno se$=npropiedades f%sicaselementales#relacion(ndolas consu uso econocerefectos visibles delas fuerzas sobre losobetos.

C.E.1.*. Observar#identificar#diferenciar yclasificar materialesde su entorno se$=npropiedades f%sicaselementales#relacion(ndolas consu uso econocerefectos visibles delas fuerzas sobre losobetos.

).1. Estudio yclasificacin deal$unos materialespor sus propiedades.).&. :tilidad deal$unos avances#productos ymateriales para elpro$reso de lasociedad.).'. Observacin dela relacin entrefuerzas ymovimientos.

C3.1.*.1 Observa#identifica y describeal$unos materialespor sus propiedadeselementales< forma#estado# ori$en# olor#sabor# te"tura# color#etc. 4C6C7# CC59.C3.1.*.&. elacionaal$unas de laspropiedadeselementales de losmateriales con sususos. 4C6C7# CC59C3.1.*.'. Observa ypredice el resultadode la aplicacin defuerzas sobre

obetos respecto a ladireccin de sumovimiento. 4C6C7#CC59.

C.E.1.*. Observar#identificar#diferenciar yclasificar materialesde su entorno se$=npropiedades f%sicaselementales#relacion(ndolas consu uso econocerefectos visibles delas fuerzas sobre losobetos.

).1. Estudio yclasificacin deal$unos materialespor sus propiedades.).&. :tilidad deal$unos avances#productos ymateriales para elpro$reso de lasociedad.).'. Observacin dela relacin entre

C3.1.*.1 Observa#identifica y describeal$unos materialespor sus propiedadeselementales< forma#estado# ori$en# olor#sabor# te"tura# color#etc. 4C6C7# CC59.C3.1.*.&. elacionaal$unas de laspropiedadeselementales de los


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estado de la materia#mediante larealizacin# de forma$uiada ycolaborativa# deinvesti$aciones ye"perienciassencillas a trav/sdel m/todocient%fico# as% comocomunicar oral y$r(ficamente lasconclusionesobtenidas.

polaridad#ma$netismoinducido#ma$netismoremanente y camposma$n/ticos.).*. El ma$netismoterrestre. 5a br=ula.).,. 5os cambios deestado del a$ua.

C3.1.,.&. Aplica elm/todo cient%fico ensu trabao# es capazde pre$untar yformula !iptesis yrealiza e"perienciaspara elaborarconclusiones sobrelas propiedades delim(n y los principiosdel ma$netismo.4C6C7# CC5# CAA#8IEP9.C3.1.,.' Observa#identifica y describeoralmente y porescrito los cambiosde estado del a$ua.4C6C7# CC5# CAA9.C3.1.,.). ealiza

sencillase"periencias yelabora te"tos#presentaciones ycomunicacionescomo t/cnica para elre$istro de un plande trabao#comunicando deforma oral# escrita yaudiovisual lasconclusiones. 4C6C7#CC5# CAA# 8IEP9.

Crit. Eva. Ciclo Crit. Eva. Curso As. CECurso. Conten. A. CECurso Indicad.C.E.1.-. ealizar deforma individual y en$rupo e"perienciassencillas dereutilizacin yreciclado demateriales paratomar conciencia deluso adecuado de losrecursos.

C.E.1.-. ealizar deforma individual y en$rupo e"perienciassencillas dereutilizacin yreciclado demateriales paratomar conciencia deluso adecuado de losrecursos.

).-. educcin deresiduos.eutilizacin yreciclae de obetos ysustancias.

C3.1.-.1. Observa eidentifica laspr(cticas queproducen residuos#contaminan yproducen impactoambiental. 4C6C7#CC5# C8;C9.C3.1.-.&. Identifica#valora y muestra

conductasresponsables dea!orro# reutilizaciny reciclae demateriales en elcole$io# en casa y enel entorno. 4C6C7#CC5# CAA# C8;C9.C3.1.-.'. ealizasencillase"periencias yelabora te"tos#presentaciones ycomunicacionescomo t/cnica para elre$istro de un plan


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de trabao#comunicando deforma oral# escrita yaudiovisual lasconclusiones. 4C6C7#CC5# C+# CAA# 8IEP9.

C.E.1.-. ealizar deforma individual y en$rupo e"perienciassencillas dereutilizacin yreciclado demateriales paratomar conciencia deluso adecuado de losrecursos.

).-. educcin deresiduos.eutilizacin yreciclae de obetos ysustancias.

C3.1.-.1. Observa eidentifica laspr(cticas queproducen residuos#contaminan yproducen impactoambiental. 4C6C7#CC5# C8;C9.C3.1.-.&. Identifica#valora y muestraconductasresponsables dea!orro# reutilizaciny reciclae de

materiales en elcole$io# en casa y enel entorno. 4C6C7#CC5# CAA# C8;C9.C3.1.-.'. ealizasencillase"periencias yelabora te"tos#presentaciones ycomunicacionescomo t/cnica para elre$istro de un plande trabao#comunicando deforma oral# escrita yaudiovisual lasconclusiones. 4C6C7#CC5# C+# CAA# 8IEP9.

Crit. Eva. Ciclo Crit. Eva. Curso As. CECurso. Conten. A. CECurso Indicad.C.E.1.. Conocerdiferentes m(quinasy aparatos y valorarsu utilidad a lo lar$ode nuestra vida.

C.E.1.. Conocerdiferentes m(quinasy aparatos y valorarsu utilidad a lo lar$ode nuestra vida.

*.1. 6(quinas yaparatos.Observacin dem(quinas y aparatosy de su

funcionamiento.*.&. Identificacin ydescripcin deprofesiones enfuncin de losmateriales#!erramientas ym(quinas queutilizan.*.*. El ordenador eInternet. Elementos#utilidades e iniciacinen su uso b(sico ycorrecto.

C3.1..1 Observa#identifica y describeal$unoscomponentes dem(quinas y aparatos

de su entorno.4C6C7# CC59.C3.1..&. Observa eidentifica al$una delas aplicaciones delas m(quinas yaparatos# y suutilidad para facilitarlas actividades!umanas. 4C6C7#CC5# CAA9.C3.1..'. ?alora ydescribe la influenciadel desarrollotecnol$ico en lascondiciones de vida y


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en el trabao. 4C6C7#CC5# C8;C9.C3.1..). Identificalos elementosb(sicos de unordenador y se iniciade forma $uiada enel uso de internet.4C6C7# CC5# C+ yC8;C9.

C.E.1.. Conocerdiferentes m(quinasy aparatos y valorarsu utilidad a lo lar$ode nuestra vida.

*.1. 6(quinas yaparatos.Observacin dem(quinas y aparatosy de sufuncionamiento.*.&. Identificacin ydescripcin deprofesiones enfuncin de los

materiales#!erramientas ym(quinas queutilizan.*.*. El ordenador eInternet. Elementos#utilidades e iniciacinen su uso b(sico ycorrecto.

C3.1..1 Observa#identifica y describeal$unoscomponentes dem(quinas y aparatosde su entorno.4C6C7# CC59.C3.1..&. Observa eidentifica al$una delas aplicaciones de

las m(quinas yaparatos# y suutilidad para facilitarlas actividades!umanas. 4C6C7#CC5# CAA9.C3.1..'. ?alora ydescribe la influenciadel desarrollotecnol$ico en lascondiciones de vida yen el trabao. 4C6C7#CC5# C8;C9.C3.1..). Identificalos elementosb(sicos de unordenador y se iniciade forma $uiada enel uso de internet.4C6C7# CC5# C+ yC8;C9.

Crit. Eva. Ciclo Crit. Eva. Curso As. CECurso. Conten. A. CECurso Indicad.C.E.1.0. 6ontar ydesmontar obetos yaparatos simples#

describiendo sufuncionamiento#piezas# secuencia demontae ye"plicando suutilizacin de formase$ura.

C.E.1.0. 6ontar ydesmontar obetos yaparatos simples#

describiendo sufuncionamiento#piezas# secuencia demontae ye"plicando suutilizacin de formase$ura.

*.'. 6ontae ydesmontae deobetos simples.

*.). :so adecuado yse$uro demateriales#sustancias y!erramientas propiasdel !o$ar y laescuela.

C3.1.0.1. 6onta ydesmonta al$unosobetos y aparatos

simples#describiendo sufuncionamiento#piezas# secuencia demontae y e"plicandosu utilizacin deforma se$ura.4C6C7# CC5# CAA9.C3.1.0.&. 6antieneconductas se$urastanto en el uso comoen el montae ydesmontae deobetos simples.4C6C7# CC5# CAA#8IEP9.


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C.E.1.0. 6ontar ydesmontar obetos yaparatos simples#describiendo sufuncionamiento#piezas# secuencia demontae ye"plicando suutilizacin de formase$ura.

*.'. 6ontae ydesmontae deobetos simples.*.). :so adecuado yse$uro demateriales#sustancias y!erramientas propiasdel !o$ar y laescuela.

C3.1.0.1. 6onta ydesmonta al$unosobetos y aparatossimples#describiendo sufuncionamiento#piezas# secuencia demontae y e"plicandosu utilizacin deforma se$ura.4C6C7# CC5# CAA9.C3.1.0.&. 6antieneconductas se$urastanto en el uso comoen el montae ydesmontae deobetos simples.4C6C7# CC5# CAA#8IEP9.

8e$undo cicloCrit. Eva. Ciclo Crit. Eva. Curso As. CECurso. Conten. A. CECurso Indicad.C.E.&.1. Obtener ycontrastarinformacin dediferentes fuentes#plantear posibles!iptesis sobre!ec!os y fenmenosnaturales observadosdirecta eindirectamente# paramediante el trabaoen equipo realizare"perimentos queanticipen los posiblesresultados. E"presardic!os resultados endiferentes soportes

$r(ficos y di$itales#aplicando estosconocimientos aotros e"perimentos oe"periencias.

C.E.&.1. Obtener ycontrastarinformacin dediferentes fuentes#plantear posibles!iptesis sobre!ec!os y fenmenosnaturales observadosdirecta eindirectamente# paramediante el trabaoen equipo realizare"perimentos queanticipen los posiblesresultados. E"presardic!os resultados endiferentes soportes


1.1. Identificacin ydescripcin defenmenos naturalesy al$unos elementosdel medio f%sico.1.&. Elaboracin depequeose"perimentos sobrefenmenosnaturales.1.'. +esarrollo delm/todo cient%fico.1.). +esarrollo de!abilidades en elmaneo de diferentesfuentes para buscary contrastar

informacin.1.*. Curiosidad porla lectura de te"toscient%ficos adecuadospara el ciclo.1.,. Curiosidad porobservar directa eindirectamente losfenmenosnaturales#e"perimentar yplantear posibles!iptesis.1.-. Curiosidad porutilizar los t/rminosadecuados para

C3.&.1.1. Obtiene ycontrastainformacin dediferentes fuentes#para plantear!iptesis sobrefenmenos naturalesobservados directa eindirectamente ycomunica oralmentey por escrito deforma clara# limpia yordenada# usandoim($enes y soportes$r(ficos parae"poner lasconclusiones

obtenidas. 4C6C7#CC5# C+9.C3.&.1.&. :tilizamedios deobservacinadecuados y realizae"perimentosaplicando losresultados a lase"periencias de lavida cotidiana.4C6C7# C+ y CAA9.C3.&.1.'. :tilizaestrate$ias pararealizar trabaos deforma individual y en


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e"presar oralmente ypor escrito losresultados de lose"perimentos oe"periencias.1.. Inter/s porcuidar lapresentacin de lostrabaos en papel oen soporte di$ital#manteniendo unaspautas b(sicas.1.0. Observacin insitu y posteriore"perimentacinsobre fenmenosnaturales# usandoadecuadamente losinstrumentos y!erramientas de

trabao necesarios.1.12. ealizacin dereco$ida de datos!aciendopredicciones a partirde la observacin dee"perimentos.1.11. Participacinresponsable en lastareas de $rupo#tomando decisiones#aportando ideas yrespetando las desus compaeros ycompaeras.+esarrollo de laempat%a.1.1&. Curiosidad#iniciativa ycreatividad en larealizacin detrabaos deinvesti$acin.1.1'. +esarrollo delpensamientocient%fico.

equipo# mostrando!abilidades para laresolucin pac%fica deconflictos. 4C8;C#8IEP9.

C.E.&.1. Obtener y

contrastarinformacin dediferentes fuentes#plantear posibles!iptesis sobre!ec!os y fenmenosnaturales observadosdirecta eindirectamente# paramediante el trabaoen equipo realizare"perimentos queanticipen los posiblesresultados. E"presar

dic!os resultados endiferentes soportes

1.1. Identificacin y

descripcin defenmenos naturalesy al$unos elementosdel medio f%sico.1.&. Elaboracin depequeose"perimentos sobrefenmenosnaturales.1.'. +esarrollo delm/todo cient%fico.1.). +esarrollo de!abilidades en elmaneo de diferentes

fuentes para buscary contrastar

C3.&.1.1. Obtiene y

contrastainformacin dediferentes fuentes#para plantear!iptesis sobrefenmenos naturalesobservados directa eindirectamente ycomunica oralmentey por escrito deforma clara# limpia yordenada# usandoim($enes y soportes$r(ficos para

e"poner lasconclusiones


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informacin.1.*. Curiosidad porla lectura de te"toscient%ficos adecuadospara el ciclo.1.,. Curiosidad porobservar directa eindirectamente losfenmenosnaturales#e"perimentar yplantear posibles!iptesis.1.-. Curiosidad porutilizar los t/rminosadecuados parae"presar oralmente ypor escrito losresultados de lose"perimentos o

e"periencias.1.. Inter/s porcuidar lapresentacin de lostrabaos en papel oen soporte di$ital#manteniendo unaspautas b(sicas.1.0. Observacin insitu y posteriore"perimentacinsobre fenmenosnaturales# usandoadecuadamente losinstrumentos y!erramientas detrabao necesarios.1.12. ealizacin dereco$ida de datos!aciendopredicciones a partirde la observacin dee"perimentos.1.11. Participacinresponsable en lastareas de $rupo#tomando decisiones#

aportando ideas yrespetando las desus compaeros ycompaeras.+esarrollo de laempat%a.1.1&. Curiosidad#iniciativa ycreatividad en larealizacin detrabaos deinvesti$acin.1.1'. +esarrollo delpensamiento

cient%fico.

obtenidas. 4C6C7#CC5# C+9.C3.&.1.&. :tilizamedios deobservacinadecuados y realizae"perimentosaplicando losresultados a lase"periencias de lavida cotidiana.4C6C7# C+ y CAA9.C3.&.1.'. :tilizaestrate$ias pararealizar trabaos deforma individual y enequipo# mostrando!abilidades para laresolucin pac%fica deconflictos. 4C8;C#

8IEP9.


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Crit. Eva. Ciclo Crit. Eva. Curso As. CECurso. Conten. A. CECurso Indicad.C.E.&.&. Conocer elfuncionamiento delos r$anos#aparatos y sistemasque intervienen enlas funciones vitalesdel cuerpo !umano#sealando sulocalizacin y forma#adquiriendo !(bitosde vida saludableque permitan elcorrectofuncionamiento delcuerpo y eldesarrollo de lamente# previniendo

enfermedades yaccidentes.

C.E.&.&. Conocer elfuncionamiento delos r$anos#aparatos y sistemasque intervienen enlas funciones vitalesdel cuerpo !umano#sealando sulocalizacin y forma#adquiriendo !(bitosde vida saludableque permitan elcorrectofuncionamiento delcuerpo y eldesarrollo de lamente# previniendo

enfermedades yaccidentes.

&.1. El cuerpo!umano y sufuncionamiento< losaparatos y sistemas.&.&. Identificacin delas funciones vitalesen el ser !umano.@uncin de relacin4r$ano de lossentidos# sistemanervioso y aparatolocomotor9# funcinde nutricin4aparatosrespiratorio#di$estivo# circulatorioy e"cretor9.

&.'. +esarrollo de!(bitos saludablespara prevenir ydetectar lasprincipalesenfermedades queafectan al or$anismoy conductaresponsable paraprevenir accidentesdom/sticos.&.). Identificacin yadopcin dedeterminados!(bitos9 utilizandoinstrumentos para laobservacin de estasactuaciones quepermitan analizar las

'.,. Curiosidad porconocer laimportancia del a$ua

para las plantas 4lafotos%ntesis9 y paratodos los seresvivos. 8ucontaminacin yderroc!e.Actuaciones para suaprovec!amiento.'.-. Identificacin delos seres !umanoscomo componentesdel medio ambientey su capacidad deactuar sobre lanaturaleza.'.. Identificacin de

C3.'.).1. Poneeemplos deactuaciones que

realizamos los seres!umanosdiariamente queinfluyenne$ativamente sobreel medio ambiente#utilizandoadecuadamente losinstrumentosnecesarios para laobservacin y elan(lisis de estosactos. 4C6C7# CAA#C8;C y CEC9.C3.'.).&. 6anifiestaconductas activas


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consecuencia deestos actos.

posiblesconsecuencia deestos actos.

las relaciones entrelos elementos de losecosistemas#factores de deterioroy re$eneracin.'.0. Observacindirecta de seresvivos coninstrumentosapropiados y atrav/s del uso demedios audiovisualesy tecnol$icos.'.12. Curiosidad porrealizar un usoadecuado de losrecursos naturales yde las fuentes deener$%a en la vidadiaria.

'.11. ealizacin decampaas queconciencien alciudadano de lanecesidad delconsumo sosteniblede los recursosnaturales.'.1&. +esarrollo de!(bitos de respeto ycuidado !acia losseres vivos y su!(bitat.'.1'. +esarrollo devalores de defensa yrecuperacin delequilibrio ecol$ico.'.1). +esarrollo de!abilidades en elmaneo de losinstrumentosutilizados en laobservacin delentorno.

sobre el usoadecuado de losrecursos naturales yde las diferentesfuentes de ener$%a#aflorando la defensa#respeto y cuidadopor el medioambiente. 4C6C7#CAA# C8;C y CEC9.C3.'.).'. ?alora losefectos que producenlas malas pr(cticas!umana respecto asu actividad en elmedio4contaminacin# talade (rboles# perdidade ecosistemas>9.4C6C7# CAA# C8;C y

CEC9 .

Contenidos< loque '< D5os seres vivos

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