Consells de redacció

És freqüent sentir que ens hem quedat en blanc quan hem d’escriure un text. És normal, perquè encara no t’has plantejat què escriuràs.

Abans d’escriure, has de plantejar-te algunes qüestions:

a qui? | format | què vols dir | regla 3 ces | qüestions d'estil | avaluació

Consells de redacció

Presentació per: Joan Eduard Andreu | Maria Àngels Soler

a qui t’adreçaràs?Cal tenir en compte: registre,varietat dialectal, tractamentpersonal, etc.

presentació de la informació: tipus de text (narratiu, explicatiu, argumentatiu...), estructura (carta, notícia, anunci, manual d’instruccions, recepta, nota,avís...)

què vols dir?

Segueix els passos següents:

1. Fes una pluja d’idees. - Escriu totes aquelles idees relacionades

amb el tema que t’arriben a la ment.- Si, tot i així, encara estàs en blanc fes-te

les sis preguntes típiques sobre el tema: què, qui, quan, com, per què, on.

- També pots usar preguntes com ara: què sé del tema? com el podria definir? a què s’assembla? amb quins altres temes o assumptes es podria relacionar? quines opinions tens a favor i en contra?

2. Selecciona la informació. Tria les idees rellevants per a plantejar-les en el text.

2. Selecciona la informació. Tria les idees rellevants per a plantejar-les en el text.

3. Ordena la informació. Decideix de quina forma enllaçaràs les idees perquè el text siga coherent.

2. Selecciona la informació. Tria les idees rellevants per a plantejar-les en el text.

3. Ordena la informació. Decideix de quina forma enllaçaràs les idees perquè el text siga coherent.

4. Fes un esquema

2. Selecciona la informació. Tria les idees rellevants per a plantejar-les en el text.

3. Ordena la informació. Decideix de quina forma enllaçaràs les idees perquè el text siga coherent.

4. Fes un esquema 5. Escriu un esborrany. Recorda que si

lliures el primer que escrius, estàs lliurant un esborrany, no una redacció.

6. Redacta

6. Redacta 7. Revisa. Fixa’t primerament en què

has dit i com ho has dit, en l’estructura, la claredat... Finalment, revisa l’ortografia i la gràmatica

Recorda que t’has de fer entendre, per tant,assegura’t que el text segueix les regles de les tres C:

Recorda que t’has de fer entendre, per tant,assegura’t que el text segueix les regles de les tres C:- Claredat- Concisió- Correcció

Claredat Estructura la informació de forma

entenedora, amb les dades més rellevants al principi de cada paràgraf, a l’inici de les frases, etc.

Si introdueixes oracions subordinades, puntua bé el text i no t’oblides de continuar l’oració principal.

ConcisióNo t’enrotlles, usa l’esquema que t’has

plantejat. Evita repeticions innecessàries, els

conceptes redundants, els incisos que no siguen fonamentals...

Si hi ha un verb per a expressar una idea, no uses una construcció nominal més llarga o un circumloqui: el que va fer va ser anar-se’n a l’exili --> es va exiliar

CorreccióHas posat accents al verb “ser”? has

apostrofat com cal? no deus haver accentuat la “i” “u” amb accent obert i la “a” amb accent tancat? veritat que no has posat un “tenir que”, “ hi ha que”, “lo”, “preposició+article+que relatiu fort”...

PARÀGRAFSCal tenir en compte una bona disposició

en paràgrafs. En cada paràgraf desenvolupem i

argumentem una idea.

PARÀGRAFS És important que els paràgrafs estiguen

equilibrats i diferenciats. Per a separar-los podem usar:- doble interlineat sense sagnat - o bé un interlineat senzill amb sagnat, però no

ambdós alhora. La introducció ens pot ocupar un paràgraf,

el desenvolupament dos o tres i la conclusió un.

PARÀGRAFSAtenció: - Un paràgraf ha d’estar format per diverses frases, separades amb els seus punts i seguit!!! Tampoc és correcte escriure una sola oració en un paràgraf, la pobra se sentirà molt sola.- No escriviu una frase de cinc línies, de segur que serà un embolic i no s’entendrà.

ESTRUCTURA

ESTRUCTURA Ens centrarem en el tipus de text

expositiu-argumentatiu (article d’opinió)

ESTRUCTURA Ens centrarem en el tipus de text

expositiu-argumentatiu (article d’opinió)

INTRODUCCIÓDESENVOLUPAMENTCONCLUSIÓ

Introducció

Tractem de cridar l’atenció del lector (estadístiques, preguntes retòriques, cites, dades històriques...)

Presentem el tema (breu descripció, situació actual...)

Podem plantejar la nostra postura (sense donar arguments ni exemples)

Desenvolupament

Plantegem els nostres arguments o idees de forma ordenada.

Podem posicionar-nos clarament o donar arguments a favor i en contra.

Les idees han d’estar ben argumentades i enllaçades amb la resta del text.

Els exemples ajuden a reforçar una idea i a ser més clars.

Conclusió

Valoració del tema, reflexió final, perspectives de futur...

Ací ja no aportem informació (ni arguments nous ni exemples).

Què s’avalua?

a qui? | format | què vols dir | regla 3 ces | qüestions d'estil | avaluació

Consells de redacció

Presentació per: Joan Eduard Andreu | Maria Àngels Soler

avaluació

Adequació (situació comunicativa)

Registre: estàndard, dialecte, propòsit (informar o opinar...)Tractament personal: tu o vosté o vós Extensió: segons el canal (telegrama, article, tesi doctoral)Estructura (afecta la llegibilitat): estandaritzada (instàncies) o no (cartes)*El text s’ha d’ajustar a la tasca proposada

Coherència

Quantitat/Qualitat de la informació (la justa: ni excès ni defecte)Ordenació lògica (seqüència) de les idees.Paràgrafs: ordenen les idees.Repeticions / Contradiccions / Disgressions (pèrdua del fil principal)

a qui? | format | què vols dir | regla 3 ces | qüestions d'estil | avaluació

Consells de redacció

Presentació per: Joan Eduard Andreu | Maria Àngels Soler

avaluació

Cohesió

Anàfores (referències als antecedents: pronoms)Puntuació (cadència)Conjuncions i connectors diversosCursiva/cometes si escau.

Eviteu circumloquis o expressions perifràstiques (tenir coneixement ==> conéixer; es va procedir a publicar ==> es va publicar)

a qui? | format | què vols dir | regla 3 ces | qüestions d'estil | avaluació

Consells de redacció

Presentació per: Joan Eduard Andreu | Maria Àngels Soler

avaluació

Cohesió

Conjuncions

S'utilitzen per relacionar idees dins l'oració. Poden marcar:

Causa: Com que, a causa de (per culpa de, gràcies a), ...Conseqüència: per tant, ...Condició: només que...Finalitat: per tal de...Oposició: tanmateix...Objecció: tot i que...

a qui? | format | què vols dir | regla 3 ces | qüestions d'estil | avaluació

Consells de redacció

Presentació per: Joan Eduard Andreu | Maria Àngels Soler

avaluació

Cohesió

Connectors

S'utilitzen per a relacionar paràgrafs i frases:-Introduir un tema: aquest escrit tracta de...-Encetar un tema nou: pel que fa a...-Marcar ordre: primerament...-Distingir: d'una banda, de l'altra...-Continuar sobre el mateix punt: a més a més...-Posar èmfasi: cal insistir, és a dir...-Donar detalls: com és ara...-Resumir: al capdavall, en poques paraules...-Acabar: per concloure...-Indicar temps: alhora...-Indicar espai: a dalt i a baix...

a qui? | format | què vols dir | regla 3 ces | qüestions d'estil | avaluació

Consells de redacció

Presentació per: Joan Eduard Andreu | Maria Àngels Soler

avaluació

Correcció (normativa)

Ortografia, morfologia, sintaxi i lèxic

Variació (valoració global)

Riquesa i precisió lèxiques/d'idees (imaginació, sinònims)Expressivitat: locucions, recursos sintàctics (anàfora, el·lipsi...) No fer conclusions sobtades.

a qui? | format | què vols dir | regla 3 ces | qüestions d'estil | avaluació

Consells de redacció

Presentació per: Joan Eduard Andreu | Maria Àngels Soler

avaluació

Presentació (disposició del text)

No atapeïu el textCal deixar margesNo alterneu paràgrafs sagnats i no sagnats

Practiquem un poc

Qüestions d’estil

Evita les repeticions innecessàries

Han acordat un acord de pau per a la pacificació del conflicte.

Qüestions d’estil

Evita les repeticions innecessàries

Hui se sabrà quines lesions tenen els jugadors que es van lesionar dissabte

Qüestions d’estil

Evita les repeticions innecessàries

Lletregeu lletra per lletra el vostre nom.

Qüestions d’estil

Evita les repeticions innecessàries

Té otitis a l’orella.

Qüestions d’estil

Evita les repeticions innecessàries

I la resta només és faramalla de poca importància.

Qüestions d’estil

Evita les repeticions innecessàries

És massa autocrític amb ell mateix.

Qüestions d’estil

Evita les repeticions innecessàries

Els primers inicis del FC Barcelona es remunten al segle XIX.

Qüestions d’estil

Evita les cacofonies

El senyor Padrós és un arquitecte molt enginyós.

Qüestions d’estil

Evita les cacofonies

En la sessió plenària d’ahir es va arribar a ladecisió de fer modicifacions en els estatuts de l’associació.

Qüestions d’estil

Evita les cacofonies

La periodista va fer una entrevista no prevista al líder socialista.

Com no heu defer una redacció

Ara ja sabeu com heu de fer una redacció. Així doncs, serà molt fàcil per a vosaltresdetectar les errades del text següent.

Com no heu de fer una redacció

Tasca:Escriu una redacció d’unes 150 paraules sobre el reciclatge: recicles? quins productes? penses que reciclem prou? quines mesures es poden prendre perquè el processament de materials reciclablessiga més efectiu i perquè reciclem més a casa?

Jo reciclar, reciclar no recicle doncs no tens clar querealment totes les deixalles que es dipositen alscontenidors de paper, vidre i envasos tinga el tractamentadequat. El germà d’un amic m’ha dit que com en moltesciutats no n’hi ha les màquines necessàries, doncs tot va almateix lloc. Com les autoritats no reciclen, doncs jotampoc. He, he, he! La veritat és que tindríem que ser mésconscients de la quantitat de merda que fem i que cadavegada el món està més contaminat derivant en problemesgreus com ara el canvi climàtic que hui en dia és unproblema que se sent parlar en la tele però que no té unasolució perquè ni els polítics s’aclareixen a posar solucionsi així anem a carregar-nos el planeta. Total que el reciclarestà molt bé si les deixalles van a parar on tenen que anarper a que cada material es recicle com té que ser. Jointentaré reciclar més, però ja vorem.

Teniu el vistiplau per a començar-hi!