7/23/2019 Consejera pastoral II.doc

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III CUATRIMESTRE, 2009

MP 3828Consejera Pastoral II

Profesor: MSc. Roel!o Morales Cast!lloTel"fono: 883#$%80#E$&a!l: r&c'rofesor(&a!l.co&

)ESCRIPCI*+ )E CURS-

El primer curso de consejera a puesto una base para que en el presente se traten temasde mayor peso en la vida de la familia y del individuo. ltimamente la Iglesia esta

pasando por una serie de situaciones que antes solo se vean en aquellos que nopertenecan a la misma, es por lo tanto, muy importante que los consejeros se preparenen aquellos temas polmicos que oy competen a las vivencias de los creyentes,

buscando mas que calmar un sntoma, conducir a los implicados en un proceso derestauraci!n de las familia que pertenece a la Iglesia y que se encuentra inmersa endiferentes situaciones, que no solo desestabili"an su interior sino tambin su entorno, la

sociedad, la misma comunidad de fe, el campo laboral, estudiantil, en fin todo aquellocon que se relacionen los miembros de la familia en crisis. En el presente curso se

pretende conducir a los alumnos a comprender mucas de estas problem#ticas,brindando erramientas para que ellos puedan colaborar en la soluci!n.

-/ETI-S 1E+ERAES

$plicar la terapia sistmica a las problem#ticas que vive el cristiano de oy %omprender la postmodernidad en que vivimos los cristianos oy $firmar la terminologa sistmica

Identificar el proceso que esta detr#s de las disfuncionalidades en la conductaumana, vistas en clase

$nali"ar casos que enrique"can la aplicaci!n de los conceptos estudiados enclase.

-/ETI-S ESPECIC-S

&rofundi"ar en la influencia de la relatividad, pluralidad y nueva tolerancia en laconducta del cristiano de oy.

&oner en pr#ctica los conceptos de sntoma y proceso en el an#lisis de cada caso

%onocer las diferentes crisis que vive el individuo y su familia 'anejar tcnicas b#sicas de intervenci!n en terapia de familia y parejas.

(

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MET-)--1A

El curso tiene caractersticas te!ricas. )in embargo estas se podr#n ir aplicando en lavivencia del ministerio de cada alumno a lo largo del curso, lo que le da un sentidotambin pr#ctico al mismo.

(. *urante el curso se buscar# una din#mica participativa en la cual el estudianteforma parte del proceso de construcci!n del conocimiento. El profesor e+pondr#temas desde la teora y organi"ar# din#micas que permiten al estudianteintegrarse al proceso de ensean"a-aprendi"aje desde su propia vivencia

. El curso contar# con los comentarios de casos que los estudiantes estn

trabajando en sus ministerios y en los cuales puedan aplicar los conocimientoste!ricos del curso.

EAUACI*+

$sistencia/ El curso se pierde con tres faltas injustificadas. 0Investigaci!n en Internet sobre %risis. (1E+posici!n y presentaci!n de trabajo individual 1%aso para an#lisis . 0Informe de lectura 0

Pr!&er se&ana RMC 22.09.09

Introducci!n al curso 23ectura del silabo4$signaci!n de trabajos56u es crisis7

Se4n5a se&ana RMC 29.09.09%uidados que deben tener los consejeros3a postmodernidad en que vivimos&orque los cristianos e+perimentan crisis/

%risis de la vida %risis de la postmodernidado 3a incoerencia entre lo que se vive y lo que se cree

Tercer se&ana 6Cr!s!s 5e la 7!5a -rlan5o 0.0.09

8ie" caractersticas aplicadas 2%omo afecta la vida familiar, la conducta de un nio4$dolescencia aplicada 2%omo afecta la vida familiar, la conducta de un adolescente4

C4arta se&ana Roc!o 3.0.09

8ovia"go 2En una familia aglutinada, desligada o sana42%onsejos para llevar unnovia"go4 9ocio

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'atrimonio 2&orque se casa la gente74 9ocio

;4!nta se&ana Maomose+ualidad 2)e nace, se ace, igualdad de derecos, la posici!n bblica, comoestar en contra si ser omof!bicos, como restaurar4

+o7ena se&ana Arn4lfo %..09

)uicidio 2)ntomas, consejos, papel de los padres4Eutanasia 26ue es7, que dice la biblia74

)ec!&a se&ana RMC 2>..09

$dicci!n 2%rculo adictivo, adicci!n a la infelicidad, personalidad adictiva, los (pasos4%odependencia

Se&ana once 0.2.09

=rabajos finales

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!?ro 5e te=to:

@rigt, 8orman. Co&o Aconsejar en S!t4ac!ones 5e Cr!s!s. Aarcelona y )anAernardino/ Editorial %I=E y >ereBs 3ife &ublisers, Inc., (CC0

II-1RAIA

%rabb, 3arry *r. )e A5entro @ac!a af4era. =r. por 9aDl $costa. %olorado )prings y'iami/ nift y 8ova &ress, (CC.

3e!n $., Forge. Ps!colo!a Pastoral 5e la Iles!a 'iami/ Editorial %aribe, (CGH.

3eis, % ). El Pro?le&a 5el )olor. 'iami/ Editorial %aribe, (CGG.

@rigt, 8orman. Co&o Aconsejar en S!t4ac!ones 5e Cr!s!s. Aarcelona y )anAernardino/ Editorial %I=E y >ereBs 3ife &ublisers, Inc., (CC0

8onini &ablo, a e5a5 -l7!5a5a en la !les!a, Auenos $ires, $rgentina/ editorial9oberto Jrancaroff e >ijos, (CCG

*iamond Fed, a &eno'a4s!a &asc4l!na, Espaa, Editorial &aidos, (CCC

8avarro J!ngora Fos, T"cn!cas < 'rora&as en tera'!a fa&!l!ar, AarcelonaEspaa, (CC

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$ntony 'itcel =. ,S4!c!5!o, %olombia, Ediciones 9egal AooN, (CC(

Jon"#le" 9equeja FesDs, El 5!sc4rso tele7!s!7o: es'ectDc4lo 5e la 'ost&o5ern!5a5,'adrid, Espaa, Ediciones %#tedra, (CCC

>egsttrom &aul, @o&?res !olentos < s4s 7!ct!&as en el oar,Kansas %ity,'issouri, E$, %asa 8a"arena de &ublicaciones, 00(

;isman %arles >, Trata&!ento 5e a5olescentes con 'ro?le&as, Espaa, Editorial&aidos, 00(

'alacrea 'arinella, Tra4&a < re'arac!n, Espaa, Editorial &aidos, 000