CONSEJERIA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES Y SOSTENIBILIDAD C …

CONSEJERIA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES Y SOSTENIBILIDAD

C.E.I.P. NÉSTOR DE LA TORRE

C.E.I.P. “Néstor de la Torre” C/ Joaquín Belón, 26 Tlf. 928398139 Fax 928398762 C.P.35013 Las

Palmas de G.C. [email protected] http://colegionestordelatorre.blogspot.com/





“Educad a los niños y no será necesario castigar a los

hombres."

PITÁGORAS Estimadas familias:

Les damos la bienvenida al nuevo curso escolar 2015/2016.

Es nuestro deseo compartir con ustedes la meta educativa de

nuestro alumnado.

La educación es tarea de todos y sin la participación de la

familia es difícil avanzar.

Este curso se extiende la nueva ley educativa LOMCE en

todos los niveles. Principios educativos:

*El esfuerzo individual y la motivación del alumnado.

* El esfuerzo compartido por alumnado, familias, profesores,

centros, Administraciones, instituciones y el conjunto de la

sociedad.

*El desarrollo de la igualdad de derechos y oportunidades y el

fomento de la igualdad efectiva entre hombre y mujeres.

*La consideración de la función docente como factor esencial de

la calidad de la educación, el reconocimiento social del

profesorado y el apoyo a su tarea.

El currículo implantado por la LOMCE, apuesta por el

desarrollo de competencias básicas, es decir, el saber hacer en

los diferentes contextos: académicos, sociales y profesionales.

Ese planteamiento pretende responder a las nuevas

demandas de la actual sociedad. Dirige la educación hacia el

desarrollo de destrezas y habilidades realmente útiles para





desenvolverse de forma autónoma y desarrollar un proyecto de

vida.

Agradecemos la confianza que han depositado en nosotros al

matricular a sus hijos en este Centro Educativo.

DATOS DEL CENTRO

Nombre C.E.I.P. Néstor de la Torre

Dirección C/Joaquín Belón nº 26

Teléfono 928398139 Fax 928398762

E-mail [email protected]

Página web www.gobiernodecanarias.org/educacion/usr/nestordelatorre

Blog:http://colegionestordelatorre.blogspot.com

Niveles educativos Educación Infantil y Ed. Primaria.

(Total 17 grupos).

Horario del Centro 8.30 a 13.30 horas.

EQUIPO DIRECTIVO

Dirección Dª Tilde González.

J. de Estudios Dª Pepa Rosales.

Secretario D. José Damián González.

mailto:[email protected]




http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/usr/nestordelatorre





CLAUSTRO DE PROFESORES

Educación Infantil

3 años Dª Ana Lozano

3/4 años A Dª Soraya Ramos

3/4 años B Dª J. Teresa Quintana

5 años A Dª Ana Belén Darias

5 años B Dª Susana Perdomo

Apoyo Infantil Dª Marta González

Educación Primaria

1º A Dª Mª Carmen Díaz

1º B Dª Laly Castellano

2º A Dª Zoraida Rodríguez

2º B Dª Pino Santana

3º A Dª Lidia Saavedra

3º B Dª Rosi Vega

4º A Dª Juani Báez

4º B Dª Lisbeth Cárdenes

5º A Dª Mº Dolores Cava

5º B D. Eulogio Suárez

6º A Dª Ana López de Silanes

6º B D. Juan Carlos Quintana

Profesora Proyecto Infancia D.Mónica Rodríguez





Especialidades

Inglés D. Juan Carlos Quintana

Dª. Pepa Mª Rosales

Dª M. del Carmen Infante

Profesor de apoyo D.Pedro Santana

Francés Dª Ana Mª López.

Ed. Física D. José Damián González

Dª M. Dolores Cava

Música D. Eulogio Suárez

Religión DªHaridian Jiménez y Luz Marina Marrero

NEAE Dª Mº Luisa León y Dª Nati Hernández

Audición y Leng Dª Ana R. García y Dª Fayna Rodríguez

Orientadora D. Marisa Hernández.

Logopeda Dª Claudia Sánchez

Trabajadora. S Dª Rosa Mª García

EQUIPO DE MEDIACIÓN:

Zoraida Rguez., Pino Santana, Eulogio Suárez, M.ª Dolores Cava y

Ana Belén Darias (Coordinadora).

PERSONAL NO DOCENTE

Auxiliar Administrativa Dª Lourdes Torres Martín





PERSONAL DE COMEDOR

Dª Sandra Matos, DªEugenia Gordillo, DªMª Mar Aguilar, Dª

Araceli Guerra. Dª Reyes Déniz, Dª Josefa del Cristo Rodríguez,

Dª Olivia Alvarado y Dª Gina Sánchez

AMPA CHAMAIDA

PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

Presidenta: Dª Ilenia García Camino

Horario: Jueves de 9.00-10.00 horas

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

La evaluación continua hace necesaria la asistencia

regular y puntual a clase. Cuando el alumno/a está enfermo, se

ruega que lo comuniquen al Centro por teléfono. Cuando el niño se

incorpore a clase, enviar el justificante por escrito,

especificando el día y el motivo de la falta. En caso de

enfermedad, es válido el justificante médico. Las faltas a clase

son comunicadas a la Inspección Educativa y al Ayuntamiento,

según la normativa vigente.

La reiteración de faltas de puntualidad, se pondrá en

conocimiento de la Trabajadora Social del Equipo actuando con

las medidas oportunas.

Los retrasos y salidas anticipadas quedarán registrados

en el libro que para tales efectos hay en el centro. En el caso de

que un alumno vaya a ser recogido por otra persona que no sea su

padre o madre, ésta deberá presentar la debida autorización por

escrito. Rogamos puntualidad a la salida del centro o del





comedor; en caso de no ser recogidos se avisará a la Policía

Local.

La puerta del colegio se cierra a las 8.40 h. Después

de esta hora, los alumnos/as que se retrasen deberán entrar

al centro acompañados de la persona responsable para

justificar la falta por escrito. Cuando sea continuado se

trasladará a la Trabajadora Social.

USO DEL UNIFORME

El alumnado ha de acudir al centro con el uniforme

completo cada día. Si por algún motivo justificado, no

pudiera traer al colegio alguna prenda del uniforme, se ha

de respetar los colores del mismo; chaqueta lisa de color

azul y camiseta de color blanco. El calzado son playeras

blancas, negras o azul marino. El resto de los colores, no

están permitidos.

En época donde el frío obliga a llevar abrigo extra, hay que

respetar los colores del colegio: bufanda, guantes, anorak

y chaquetones de color liso AZUL MARINO. Para las

camisetas que se pongan debajo de la del colegio, hay que

respetar el color BLANCO.

El resto de los colores no forman parte del uniforme, por

tanto rogamos colaboren con la uniformidad del colegio.

El centro no se hace responsable de las prendas que no estén

debidamente marcadas con el nombre y el primer apellido.





HÁBITOS, SALUD, HIGIENE

Desayunar bien antes de ir al colegio.

Nuestro Centro promueve un desayuno sano, por ello, se

recomienda traer: bocadillos, zumos, frutas, frutos secos y

derivados lácteos para compensar el esfuerzo realizado,

evitándose la bollería de tipo industrial, las golosinas, los

refrescos.

Cuidar que los niños/as no entren con CHICLE al colegio.

Evitar los recipientes de cristal.

Cuidar la higiene corporal, bucodental y la limpieza del uniforme.

Como medida preventiva, recomendamos mirar la cabeza de

su hijo/a a diario y utilizar un producto de farmacia para evitar

el contagio de los parásitos. En el caso de que estén infectados,

ponerlo en conocimiento del tutor/a para que pueda tomar las

medidas necesarias.

En todas las dependencias del centro, el alumnado deberá

mantener el orden y la limpieza, utilizando adecuadamente las

papeleras, cuidando el mobiliario y el entorno.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.

Son aquellas realizadas en horario lectivo y no lectivo,

relacionadas con las actividades de clase.

Están programadas y recogidas en la Programación General Anual

del Centro realizada a comienzo del curso. Ningún alumno podrá

asistir a ellas sin la autorización por escrito de su padre o madre.

Todos los alumnos deberán participar de estas

actividades, puesto que forman parte del programa educativo y

están relacionadas directamente con los objetivos de Centro.





El Decreto de convivencia de la CCAA, establece que si un

alumno presenta una conducta contraria a la convivencia, se le

puede privar de actividades complementarias.

Este curso, nuestro centro contará por el momento, en

horario de tarde, con las actividades extraescolares del AMPA,

del Ayuntamiento y de radio ECCA.

SERVICIO DE COMEDOR

Nuestro Centro Educativo oferta un servicio de comedor

de 180 plazas de comensales, tanto para los alumnos de Educación

Infantil como para los alumnos de Educación Primaria. El Catering

aprobado por el Consejo Escolar es Eurest Colectividades S.L.

SERVICIO DE DESAYUNO ESCOLAR

El centro cuenta con una oferta de desayuno escolar de

27 plazas para todas las familias que lo demanden y cumplan los

requisitos. Los alumnos tienen la posibilidad de disfrutar de un

desayuno equilibrado y sano, servido por la misma empresa. El

horario es a las 7.30 horas.

SERVICIO DE ACOGIDA MATINAL

Todas las mañanas a las 7:30 horas, una monitora, recoge

a los alumnos que hacen uso de este servicio. No sólo están

atendidos y controlados, sino que pueden recrearse con la

lectura de un libro o cómic, pintar y disfrutar de un momento

sosegado antes de comenzar la jornada escolar.

Este servicio está a cargo del AMPA Chamaida de nuestro

centro.





CAUCE REGLAMENTARIO.

Para cualquier reclamación, sugerencia o solicitud, se

deberá seguir el cauce reglamentario.

Padres o madres:

Acudir en primer lugar al tutor o tutora (siempre en su horario

de visitas). Seguidamente a la Jefa de Estudios y por último a la

Directora.

Alumnos/as:

Tutor/a., Jefa de Estudios.

HORARIO DE VISITAS.

Dirección....................lunes, miércoles y jueves de 8,45 a 9:30 h.

Jefa de Estudios......lunes, martes y viernes de 8.45 a 9.30

Secretaría……………… de lunes a viernes de 8:45 a 10:45h.

Orientadora............... martes. Previa petición de hora.

Logopeda………………….Lunes y miércoles. Previa petición de hora.

Trabajadora Social. Previa petición de hora

Tutores/as.:

Para concertar cita, lo pueden hacer a través de teléfono,

agenda o de nuestra página Web:

www.gobiernodecanarias.org/educacion/usr/nestordelatorre

No obstante, cada tutor/a enviará un aviso para citar a las

familias. En caso de no poder acudir, se ruega que lo comunique

cuanto antes para poder avisar a otra familia.

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/usr/nestordelatorre





Fechas de visitas:

- Septiembre: miércoles 9 de mañana y martes 22 de mañana.

- Octubre: miércoles 7 de mañana y martes 20 de tarde.

- Noviembre: martes 17 de tarde y lunes 30 de mañana.

- Diciembre: miércoles 2 de mañana y martes 15 de tarde,

entrega de notas.

- Enero: martes 19 de tarde y lunes 25 de mañana.

- Febrero: lunes 1 de mañana (3º y 4º), miércoles 3 de mañana.

(Infantil, 1º, 2º, 5º 6º) y martes 16 de mañana.

- Marzo: lunes 7 de mañana (3º, 4º. 5º, 6º), martes 8 de mañana.

(Infantil, 1º, 2º) y martes 15 de tarde, entrega de notas.

- Abril: martes 5 de tarde y martes 12 de tarde.

- Mayo: miércoles 11 de mañana y martes 17 de tarde.

- Junio: lunes 6 de mañana (3º,4º), martes 7 de mañana (5º, 6º),

miércoles 8 de mañana (Infantil, 1º, 2º) y jueves 23 de mañana,

entrega de notas.

CALENDARIO ESCOLAR CURSO 2015/2016

De acuerdo con la legislación vigente, los días no lectivos

para el presente curso escolar serán:

Vacaciones y días festivos.

-8 de septiembre, día Nuestra Señora del Pino.

- 12 de octubre, Fiesta Nacional de España.

-Navidad: del 22 de diciembre al 7 de enero de 2016.

-Martes de carnaval: 9 de febrero.





- Semana Santa: del 21 al 25 de marzo.

- 2 de noviembre, Todos los Santos.

- 8 de diciembre, Inmaculada Concepción.

- 7 de diciembre Día del Enseñante y del Estudiante.

-2 de mayo, día del trabajador.

- 30 de mayo, día de Canarias.

- Cuatro días no lectivos de libre disposición:

3 de noviembre, 8 y 10 de febrero y 29 de abril.

LENGUAS EXTRANJERAS

El centro tiene como primera lengua extranjera el

inglés, impartiéndose este idioma en Infantil y en Educación

Primaria.

Como segunda lengua extranjera el centro ha optado por

el francés, que se imparte en los dos cursos del Tercer Ciclo de

Educación Primaria.

NORMATIVA DEL CENTRO

1.- La entrada y salida de los alumnos/as se realizará por la

puerta lateral del centro. Se ruega a las familias NO APARCAR

EN EL VADO del colegio.

2.- Los alumnos/as deben entrar solos, sin acompañamiento de

los padres/madres.

3.- Para hablar con el tutor/a, con el equipo directivo o con

el resto del profesorado hay que respetar los días y horas de

visita. En caso muy urgente, solicitarlo por teléfono.





4.- Los alumnos y alumnas deberán venir al Centro debidamente

uniformados.

5.-El alunando ha de acudir al centro con el desayuno y el agua

suficiente para toda la mañana.

6.- Para salir del Centro en horas de clase, el alumno deberá ser

recogido por el padre, la madre o tutor, dejando constancia por

escrito de su salida anticipada. En cuanto a los retrasos en la

hora de llegada, es imprescindible presentar el justificante

por escrito, e igualmente el alumno debe venir acompañado por el

padre, madre o tutor responsable. Rogamos puntualidad ya que

las faltas reiteradas, ocasionan perjuicios en el alumno y en el

resto de sus compañeros.

7.- Durante el horario escolar, las familias no podrán acceder

a las aulas donde se encuentra el alumnado.

8.- Es imprescindible la colaboración de la familia para que el

profesorado pueda realizar con eficacia su labor educativa.

9.- Según la ley antitabaco, NO se puede fumar en la puerta ni

en los alrededores del colegio.

10.- El alumnado:

-Seguirá las indicaciones del profesorado, mostrándole el

máximo respeto en el aula o en cualquier lugar del centro.

-Respetará el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros.

-Respetará y cuidará el material didáctico, las instalaciones del

centro, así como las pertenencias de todos los miembros de la

comunidad educativa.

Según recoge el Decreto de Convivencia, el alumno que rompa

algún material del centro o de algún compañero, ha de abonar

el coste del mismo. Rogamos que tengan en cuenta que ya no

hay ayudas para gafas, audífonos, dientes….





INFORMACIONES VARIAS

El centro participa en diferentes REDES y Proyectos:

BIBESCAN (Red Virtual Educativa de Bibliotecas

Escolares Canarias).

PROMELEC (Proyecto para la Mejora de la Competencia

Lectora).

CLIL (Content and Language Integrated Learning) en el

área de Sociales y Naturales.

RED Canaria de Centros para la Participación Educativa.

PROINFANCIA- CAIXA (colaboración de refuerzo

escolar y atención psicológica).

Formación de familias Parentalidad Positiva (tardes).

Plan de Formación del Profesorado.

Otros proyectos que se trabajan en el centro son los

siguientes:

Medusa - blog - web - Prensa escolar.

Manduca (desayuno y almuerzo sanos).

“Caminamos Juntos”, con el objetivo de fomentar la

participación de las familias en la escuela.

Nuestra Biblioteca cuenta con un Plan Lector y con un sistema de préstamos y

devoluciones para toda la Comunidad Educativa. Para las familias estará abierta

los martes de Visita de Familias donde podrán realizar préstamos de libros.

+





EVALUACIÓN

La evaluación será continua y formativa. Estará basada en el

seguimiento del trabajo diario:

Trabajos individuales, trabajos en grupo, revisión de los

cuadernos, pruebas orales y escritas…Para ello es necesario:

La asistencia regular a clase.

El seguimiento diario del trabajo del alumnado en casa.

Una comunicación fluida entre las familias y el profesorado:

-A través de la agenda escolar.

-En las visitas quincenales.

-Asistiendo a las reuniones trimestrales.

-En los talleres formativos.

ENTREGA DE NOTAS:

1ª Evaluación: 15 de diciembre

2ª Evaluación: 14 de marzo

3ª Evaluación: 23 de junio

¿QUÉ PUEDEN HACER LOS PADRES Y LAS MADRES PARA

CONSEGUIR QUE SU HIJO O HIJA TENGA ÉXITO EN LOS

ESTUDIOS?

Motivarlos.

Cuidar su forma física.

Cuidar su forma psíquica.

Inculcarles el ser metódicos.





Ser ordenados.

Repartir el tiempo libre (descanso –trabajo).

Apoyarlos.

Tener el mismo criterio ambos padres.

Relacionarse y coordinarse con los profesores y profesoras.

Supervisar los programas de T.V. y aparatos de juego.

Controlar el tiempo que dedica a ver televisión, a los videojuegos,

ordenador, internet,… que tenga una hora para empezar y otra

para terminar.

Observar todos los días su agenda, además de conocer el

trabajo diario, encontrará posibles anotaciones de los profesores.

Proporcionarle un buen lugar de estudio.

Estudiar no es sólo hacer los deberes.

Organizar y controlar sus tareas de manera que siempre dedique

hora y media o dos horas al estudio y al trabajo de clase, (si no

hay tarea, siempre se pueden repasar los contenidos del día o hay

un buen libro que leer). Sea un buen modelo en el comportamiento para su hijo/a, actúe

delante de él como quiere que se comporte. Los niños y niñas nos

imitan. Recordar que los niños necesitan límites claros, normas

sencillas y precisas (los padres deben ser firmes en el

cumplimiento, penando o valorando positivamente cuando lo

requiera la situación).

Colaborar desde casa en las buenas actitudes en el colegio (no

pegar, evitar los insultos, respetar al profesorado y a los

compañeros, solucionar los problemas hablando,…)

Acostarse todos los días pronto (según la edad, los niños deben

descansar de 9 a 11 horas ya que repercute en el rendimiento del

niño/a).

Levantar a los hijos con el tiempo suficiente de antelación para

que puedan desayunar en casa.

Llevar a los hijos puntuales al colegio.





DECRETO 114/2011, de 11 de mayo, por el que se regula la

convivencia en el ámbito educativo de la Comunidad

Autónoma de Canarias.

CAPÍTULO II

DERECHOS Y DEBERES DE LAS FAMILIAS

Sección 1ª

Derechos de las familias

Artículo 19.- Derecho a participar en los procesos educativos

de sus hijos e hijas o pupilos.

Las familias tienen el derecho a participar en los procesos

educativos de sus hijos e hijas o pupilos, en los términos que

normativamente se establezcan, así como a estar informados

sobre su progreso e integración socio-educativa, a través de la

información y aclaraciones que soliciten, de las reclamaciones que

formulen, y del conocimiento o intervención en los procesos de

resolución de conflictos.

Artículo 20.- Derecho a ser oídos en las decisiones que afecten

a sus hijos e hijas o pupilos.

Las familias tienen derecho a ser oídas en aquellas decisiones que

afecten a la orientación personal, académica y profesional de sus

hijos e hijas o menores bajo tutela, sin perjuicio de la

participación señalada en el artículo anterior y a solicitar, ante el

Consejo Escolar del centro, la revisión de las resoluciones

adoptadas por la dirección frente a conductas de sus hijos/as

que perjudiquen gravemente la convivencia.

Artículo 21.- Derecho a participar en la organización,

funcionamiento, gobierno y evaluación del centro.





Las familias tienen derecho a participar en la organización,

funcionamiento, gobierno y evaluación del centro educativo, a

través del Consejo Escolar y mediante los cauces asociativos

legalmente reconocidos.

Sección 2ª

Deberes de las familias

Artículo 22.- Deber de compromiso.

1. Como primeros responsables de la educación de sus hijos e

hijas, a las familias, les corresponde adoptar las medidas

necesarias, solicitar las ayudas correspondientes y colaborar con

el centro para que el proceso educativo se lleve a cabo de forma

adecuada.

2. En los casos en los que sus familias rechacen la solicitud del

centro para su implicación y compromiso en la adopción de

medidas necesarias en situaciones graves para su proceso

educativo, ante conflictos de convivencia provocados por sus

hijos o hijas, la dirección del centro pondrá en conocimiento de

las autoridades educativas tal circunstancia para que se adopten

las medidas adecuadas por quien corresponda, que permitan

garantizar los derechos y deberes del alumnado. Cuando la

conducta revista especial gravedad, la Administración educativa

lo pondrá en conocimiento de las instituciones o autoridades

públicas competentes.

3. Las familias tienen el deber de asistir a las reuniones

convocadas por el centro o buscar otros procedimientos que

faciliten la comunicación, la información y los compromisos que

adoptarán las familias ante las dificultades planteadas por el

centro educativo.

Artículo 23.- Deber de conocer y participar en la evolución

académica de sus hijos e hijas.

1. Las familias tienen el deber de conocer la evolución del proceso

educativo de sus hijos e hijas o menores bajo tutela.





2. También tienen la obligación de estimular a sus hijos e hijas

hacia el estudio e implicarse de manera activa en la mejora de su

rendimiento y, en su caso, de su conducta. Así como garantizar la

asistencia a clase y a las actividades programadas.

Artículo 24.- Deber de respeto de las normas del centro.

1. Las familias tienen la obligación de respetar y hacer respetar a

sus hijos e hijas o menores bajo su tutela, las normas que rigen el

centro escolar, las orientaciones educativas del profesorado y

colaborar especialmente en el fomento del respeto y el pleno

ejercicio de los derechos de los miembros de la comunidad

educativa.

2. Las familias deben colaborar en la obtención por parte del

centro docente de los datos personales necesarios para el

ejercicio de la función educativa. Dichos datos podrán hacer

referencia al origen y ambiente familiar y social, a

características o condiciones personales, al desarrollo y

resultado de su escolarización, así como a aquellas circunstancias

cuyo conocimiento sea necesario para la educación y orientación

del alumnado.

Deberes del alumnado Sección 2ª

Artículo 14.- Deber de estudio y de asistencia a clase.

1. El estudio es un deber básico del alumnado, que comporta el

desarrollo y aprovechamiento de sus aptitudes personales y de

los conocimientos que se impartan.

Este deber básico, que requiere del esfuerzo, de la disciplina y

de la responsabilidad por parte del alumnado, se concreta en las

siguientes obligaciones:





a) Mantener una actitud participativa, activa y atenta en clase sin

interrumpir ni alterar el normal funcionamiento de las clases.

b) Asistir al centro educativo con el material y equipamiento

necesarios para poder participar activamente en el desarrollo de

las clases.

c) Respetar el ejercicio del derecho y el deber al estudio del

resto del alumnado.

d) Realizar las actividades encomendadas por el profesorado en

el ejercicio de sus funciones docentes.

2. El alumnado tiene, asimismo, el deber de asistirá clase con

puntualidad, sin ausencias injustificadas, y respetando el

procedimiento y horario de entrada y salida, aprobado por el

centro.

Artículo 15.- Deber de respeto al profesorado.

El alumnado tiene el deber de respetar al profesorado y de

reconocer su autoridad, tanto en el ejercicio de su labor docente

y educativa como en el control del cumplimiento de las normas de

convivencia y de la de organización y funcionamiento del centro.

Artículo 16.- Deber de respeto a la comunidad educativa.

El alumnado tiene el deber de respetar el ejercicio de los

derechos y las libertades de los miembros de la comunidad

educativa, que se concreta en las obligaciones siguientes:

a) Respetar la identidad, la integridad, la orientación sexual, la

dignidad y la intimidad de los miembros de la comunidad

educativa.

b) Respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas

y morales de la comunidad educativa.

c) No discriminar a ningún miembro de la comunidad educativa

por razón de nacimiento, raza, sexo, lengua o por cualquier otra

circunstancia personal o social.

Artículo 17.- Deber de respetar las normas de convivencia.

El alumnado tiene el deber de conocer y respetar los valores

democráticos de nuestra sociedad, expresando sus opiniones





respetuosamente. En el centro, este deber se concreta en el

respeto de las normas de organización y funcionamiento y de las

normas de convivencia que apruebe el Consejo Escolar del centro.

Conlleva, entre otras, las obligaciones siguientes:

a) Participar y colaborar en la promoción de un adecuado

ambiente de convivencia escolar, así como conocer y respetar las

normas de convivencia y el plan de convivencia del centro.

b) Utilizar adecuadamente y conservar las instalaciones,

materiales y recursos educativos del centro.

c) Utilizar adecuadamente y conservar las instalaciones,

materiales y recursos educativos durante la realización de las

actividades extraescolares o complementarias.

d) Respetar los bienes y pertenencias de los miembros de la

comunidad educativa.

e) Respetar y cumplir las decisiones de los órganos unipersonales

y colegiados del centro, sin perjuicio de hacer valer sus derechos

cuando considere que alguna de las decisiones vulnere alguno de

ellos, de acuerdo con el procedimiento que se establezca.

f) Responsabilizarse de las comunicaciones que se establezcan

entre la familia y el centro educativo.

El término familia comprende al padre, madre o persona o

institución que ejerza la tutela del alumno o alumna.

g) Respetar lo establecido en las normas de convivencia respecto

a los usos adecuados de las tecnologías de la información y

comunicación.

Artículo 18.- Deber de colaborar en la obtención de información

por parte del centro.

El alumnado debe colaborar en la obtención por parte del centro

docente de los datos personales necesarios para el ejercicio de la

función educativa. Dichos datos podrán hacer referencia al

origen y ambiente familiar y social, a características o

condiciones personales, al desarrollo y resultado de su





escolarización, así como a aquellas circunstancias cuyo

conocimiento sea necesario para la educación y orientación del

alumnado.

Queremos que estén informados de todas las novedades y

noticias de última hora, de una forma cómoda y rápida. Para ello

usamos una aplicación para móviles, de fácil manejo, que ocupa

muy poco espacio y que, además, es totalmente gratuita.

Sólo se necesita hacer lo siguiente:

1.- Descarga la app KONVOKO en tu smartphone o tablet

(Android o iPhone).

2.- Una vez descargada, entra en la app y en la lupa busca Néstor

de la Torre

3.- MUY IMPORTANTE. Haz “click” en seguir que sale a la

derecha.





Agradeciendo su inestimable colaboración,

les saludan atentamente

El Equipo Directivo y Claustro de Profesores





CENTRO DE ENSEÑANZA

INFANTIL Y PRIMARIA

COAEP DE AUDITIVOS

“NÉSTOR DE LA TORRE”

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

UNIVERSIDADES Y SOSTENIBILIDAD

GOBIERNO DE CANARIAS

CONSEJERIA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES Y SOSTENIBILIDAD C …

Documents

Transcript of CONSEJERIA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES Y SOSTENIBILIDAD C …