Conocimiento Social Del Mundo III

SECRETARÍA ACADÉMICAPLANEACION CUATRIMESTRAL

Licenciatura: Periodismo Materia: Conocimiento Social del Mundo IIICuatrimestre:

Quinto

No. total de horas: 42

Profesor: L.H.A. Arturo Tinoco SotoHoras Teóricas

Horas Prácticas

Horas Vincula-ción

Horas Semana-les

20 22 2 3

DURACION DEL CUATRIMESTRE Planeación+Inicio 4 de enero del 2016

1.

EncuadrePanorama

2.Exposiciones del primer tema

3 4

Exposiciones del segundo tema

5. 6 EvaluaciónParcial.

8 al 12 de febrero

7 8 9 10 11Evaluación Parcial28 de marzo al 1 de abril

12 13 14 EvaluaciónCuatrimestral18 al 22 de abril

15Semana Regulari-zación

OBJETIVO:Explicar el proceso histórico de la modernidad y relacionar los hechos políticos, económicos, culturales y sociales para generar un nuevo conocimiento del mundo actua relevante para el estudiante de periodismo.

RELACION DE SU MATERIA CON LAS DEMAS DEL CUATRIMESTRELa materia se beneficiará de las habilidades periodísticas desarrolladas por el alumno con el curso de Géneros Periodísticos de Opinión (Reportaje). Investigación y Proyectos documentales se relacionarán con los materiales utilizados en clase para explicar un tema. Se buscará que en Cineteca se relacionen los contenidos con la muestra seleccionada por el profesor asignado.

INTRODUCCIÓN:Los siglos XX y XXI cuestionan el proyecto de modernidad iniciado desde Europa en el siglo XVIII con la Ilustración (de acuerdo a la idea del medievalista Jacques Le Goff y su idea de una larga Edad Media). La disputa por el control político-económico de nuevos territorios y nuevos mercados para la oferta industrial ocasionará los principales conflictos a gran escala en el siglo XX siendo la Gran Guerra de 1914-1918 el suceso que inaugure el nuevo siglo. Viejos fantasmas europeos (antisemitismo, xenofobia, colonialismo e imperialismo) renacerán con los proyectos nacionales de las potencias revitalizadas por las ideologías o modelos económicos (pangermanismo, paneslavismo, comunismo, nacionalsocialismo, fascismo, falangismo, capitalismo).El programa inicia con una sesión introductoria el curso retomando las principales características del siglo XIX con énfasis en su última década. El primer tema abarca el contexto europeo y mundial de la Gran Guerra incluyendo temas de la vida intelectual y cultural con principal atención a las vanguardias artísticas y el psicoanálisis de Freud. A continuación se revisarán los temas correspondientes al período de Entreguerras en Europa, América y Asia principalmente. El mundo durante la Segunda Guerra Mundial presenta un panorama de los orígenes, desarrollo y consecuencias de la lucha armada y se complementa con el estudio de temas sobre el arte y la literatura de la época. La división del mundo en áreas de influencia capitalista y socialista prolonga una lucha sin frente evidente con el peligro de la guerra atómica merodeando en cada conflicto regional, en Latinoamérica coincide con un período fundamental para la literatura inmersa en un contexto donde las democracias dudosas conviven con las dictaduras promovidas con el pretexto de proteger los intereses colectivos de la “amenaza roja”. Dentro de este período se abordará el papel que jugó la revolución cubana y su legado en la vida del continente. El último bloque temático revisa los eventos mundiales a partir de la década de los ochenta y el proyecto global económico desde el punto de vista de sus actores y escenarios en el universo de la revolución informática.

UNIDADES / TEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

RECURSOS TIEMPO EVALUACION

Introducción al curso: El final del siglo XIX (panorama)

Tema 1. Europa hasta la Gran Guerra1.1. Europa antes de 1914.1.2. Vida intelectual a inicios del

siglo XX: psicoanálisis.1.3. El mundo occidentalizado antes

de 1914. 1.3.1. Latinoamerica.1.3.2. Imperialismo y colonialismo

en África y Asia.1.4. Las primeras vanguardias

artísticas del siglo XX.1.5. Ciencia y Tecnología a inicios

del s. XX.2.1. La Revoución rusa (1917)1.6. La Gran Guerra (1914-1918)

Tema 2. El período de Entreguerras2.3. La guerra cvil española.2.4. Fascismo, nacionalsocialismo, falangismo antes de la Segunda Guerra Mundial.2.5. La Gran Depresión.2.6. Las vanguardias de entreguerra.

Primera Evaluación Parcial y Retroalimentación.

Lectura, exposición y análisis de textos especializados en el tema.

Debate y síntesis de ideas en torno a los temas expuestos y compartidos en clases

Consulta en sitios web relacionados con los temas.

•Exposición•Dinámicas grupales•Análisis de materiales audiovisuales, musicales, pictóricos, literarios, etc.•Investigación

•Pintarrón y plumones•TV, Vídeo y Películas•Computadora•Cañón•Material Bibliográfico

1 hora

8 horas

6 horas

3 horas

1. Examen escrito 2.0 puntos (90% de asistencia para derecho a examen).

2. Participación en clase: 5.0 puntos.

2.1. Exposición. 2.52.2. Ejercicios en

clase. 2.5

3. Tareas: 3.0 puntos.

Tema 4. La Segunda Guerra Mundial.4.1. Causas de la Segunda Guerra Mundial: ideologías y crisis económica.4.2. El Holocausto.4.3. Europa durante y después de la Segunda Guerra Mundial.4.4. La bomba atómica.4.5. La cortina de hierro.4.6. El arte y la cultura dentro del horror.

Tema 5. Hacia la era de la comunicación.5.1. Capitalismo y socialismo.5.1. 1 La carrera espacial.5.1.1. La comunicación5.2. La Guerra Fría.5.2.1. Intervención en las Guerras de Corea, Vietnam y la Crisis de los Misiles.5.3. Dictaduras en Latinoamérica.5.5. Las revolución cubana y otros proyectos socialistas en Latinoamérica5.4. Literatura Latinoamericana.5.5. Movimientos contraculturales.

Segunda Evaluación Parcial y Retroalimentación.






6 horas

6 horas

3 horas

4. Examen escrito 2.0 puntos (90% de asistencia para derecho a examen).


6. Tareas: 3.0 puntos

Tema 6. La era de la información.

6.1 Los medios de comunicación colectiva.6.2 La Internet6.3 La postmodernidad6.4. El arte contemporáneo.6.5 La globalización6.6. Las guerras en la era de la información.6.7 El fundamentalismo islámico.6.8. La red global.






6 horas.

PROYECTOCUATRIMESTRAL50% Entrega formal del proyecto50% Presentación y socialización

CRITERIOS DE CALIFICACION Y

ACREDITACION POR UNIDAD,

EVALUACION. COMPETENCIAS, ACTIVIDADES DE VINCULACION Y PROYECTOS DE INVESTIGACION

Parciales:1. Examen escrito 2.0 puntos (90% de asistencia para derecho a examen).


3. Tareas: 3.0 puntos (cuatro por parcial, serán impresas y entregadas a tiempo para retroalimentación y comentarios en clase).

Cuatrimestral:

Proyecto Cuatrimestral

50% Entrega escrita del proyecto50% Presentación y socialización

BIBLIOGRAFÍA

ADORNO, Theodor W., Crítica cultural y sociedad, Sarpe, Madrid, 1984.

BOZAL, Valeriano (ed.) Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas contemporáneas. Vol I – II. Ed. Visor, Colección la Balsa de la Medusa.

FLEMING, John, HONOUR, Hugh. Historia Mundial del Arte, Ed. Akal. Barcelona, 2000.

GAARDER, Jostein. El mundo de Sofía. Ediciones Siruela, Barcelona, 1991

GOMBRICH, Ernst. Breve historia del mundo, Ed. Océano, México, 2004.

HABERMAS, Jünger, Historia y crítica de la opinión pública, Gustavo Gilli Editores, Barcelona, 1990.

HOBSBAWN, Eric. Historia del siglo XX, Ed.Crítica-Grijalbo-Mondadori, Buenos Aires, 1998.

HUBERMAN, Leo, Los bienes terrenales del hombre, Editorial Nueva Época, México, 1984.

LOWE, Norman, Guía ilustrada de la historia moderna, Fondo de Cultura Económica, México, 2010.

LYOTARD, Jean-Francois, La condición posmoderna, Editorial Rei, México, 1990.

PAZ, Octavio. Los privilegios de la vista. Obras Completas. Tomo 1 y II. Fondo de Cultura Económica, México.

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