Conociendo el Conociendo el desarrollo linguístico desarrollo linguístico

de Yandielde Yandiel

Conociendo el Conociendo el desarrollo linguístico desarrollo linguístico

de Yandielde YandielOdalys Maisonet ColónOdalys Maisonet Colón

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Introdución:• En este trabajo conoceremos el desarrollo lingüístico de

Yandiel. Es un bebé de 9 meses de edad que en la etapa en que está dice “mamá”, “papá”, “tete” y “baba”. El propósito de esta investigación es conocer su desarrollo y saber si esta en la etapa adecuada para su edad. El niño esta en la etapa de desarrollo pre-linguística. Durante esta etapa, que abarca el primer año de vida, la comunicación que establece el niño con su familia, especialmente con su madre, es de tipo afectivo y gestual. Para estimularlo lingüísticamente la madre utiliza, junto con el lenguaje afectivo y gestual, el lenguaje verbal. La adquisición pre-linguística abarca aproximadamente de los 10 a 12 meses de edad, durante los cuales el bebé pasa de la expresión a la comunicación y luego al lenguaje oral.

Marco teórico:• Revista Iberoamericana de Educación; Autoras: Elia Vázquez y Lizzie González;

Comprendiendo cómo el desarrollo de las funciones básicas del lenguaje contribuye al aprendizaje de un segundo idioma.

• Este articulo nos relata sobre como es el lenguaje de los infantes y como los educadores pueden comprender, estudiar y examinar las funciones del lenguaje de los infantes. Relata también que cuando se quiere identificar las funciones del lenguaje se debe considerar la comunicación verbal y la no verbal, especialmente, en aquellos infantes que están aprendiendo un segundo idioma o que tienen retraso o desorden lingüístico ya que en la mayoría de estos casos utilizan pocas o una palabra para comunicarse. Las funciones del lenguaje emergen en cuanto un infante empieza a utilizar su comunicación para distintos propósitos. Los educadores a través de la cuidadosa observación a los infantes en cuanto a su comunicación, pueden identificar las que están desarrolladas y las que faltan por desarrollar. Por ejemplo, cuando el infante apunta a un objeto significa “yo quiero”. Se puede observar que el proceso cognitivo esta ocurriendo cuando el infante, apunta a lo que desea obtener.

Metodología:• Para llevar a cabo este trabajo fue mediante

la observación.• La observación ha sido llevada a cabo durante

los 9 meses ya que el niño es mi hijo.• El propósito del trabajo fue observar el

desarrollo lingüístico del niño.• Se fue fomentando en el niño el interés en

pronunciar las palabras tales como:”mama”, “papa”, “tete” y “baba” .

Recomendaciones:• Fomentar en el niño el interés en pronunciar palabras.• Estimular su desarrollo oral.• Hablarle en oraciones completas y usar el nombre

correcto para cada cosa.• Enseñarle también a escuchar y prestar atención, esto

ayuda no solo en el desarrollo oral sino también a socializar con otras personas.

• Nárrele todo lo que ve a su alrededor, así ellos van aprendiendo.

Conclusión:• Los niños pueden desarrollar habilidades para el lenguaje

cuando los padres simplemente hablan con ellos. Incluso los más pequeños aprenden de todos los tipos de conversaciones que escuchan.

• Es importante hablarles a los más pequeños lo más temprano posible y hacer que se familiaricen con el lenguaje.

• No importa de qué les habla a sus niños pequeños. Lo que importa es que usted les habla a sus niños lo máximo y lo más frecuente posible.

• Mediante las observaciones hechas a Yandiel pude comprobar que el niño expresa verbal mente sus alegrías o sus malestares y que de acuerdo a su edad esta en un desarrollo lingüístico adecuado.

Referencias:• Revista Iberoamericana de Educación;

Autoras: Elia Vázquez y Lizzie González; Comprendiendo cómo el desarrollo de las funciones básicas del lenguaje contribuye al aprendizaje de un segundo idioma.

• http://www.losninosensucasa.com/question_detail.php?id=84