CONECTANDO CON TU YO DOCENTE
Transcript of CONECTANDO CON TU YO DOCENTE
![Page 1: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/1.jpg)
HERRAMIENTAS PARA DOCENTES 1
CONECTANDO CON TU YO DOCENTE
©
Maestra – Filóloga - Pedagoga - Coach especializada en Coaching Educativo y de soporte al TDAH
![Page 2: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/2.jpg)
¿Qué veremos? 1. Autoconocimiento
Conciencia social
Conciencia personal: ¿Qué docente soy?
¿Para qué la transformación?
Áreas y fases de TRANSFORMACIÓN
2. Conectando con tu yo docente Integración y asimilación, desde la conciencia y el silencio
Acallar la mente para escucharnos
Hacer consciente lo inconsciente
2. Iniciando el proceso de cambio Enfocarse certeramente hacia una meta
¿Sé realmente lo que quiero?
¿Sé realmente dónde estoy y adónde voy?
© Elena O’Callaghan
www.coachingtdah.com
![Page 3: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/3.jpg)
¿Consideración social ?
![Page 4: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/5.jpg)
Actitudes docentes muy dispares
El sabelotodo
Simplificando:
El
El implicado
![Page 6: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/6.jpg)
¿Cuál es este?
![Page 7: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/7.jpg)
¿Y este?
![Page 8: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/8.jpg)
¿Y este?
![Page 9: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/9.jpg)
¿Y este?
(Mejillones = choros)
![Page 10: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/10.jpg)
¿Y este?
![Page 11: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/11.jpg)
¿Y este?
![Page 12: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/13.jpg)
Etimología y concepto
![Page 14: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/14.jpg)
S XV: nace un concepto y un vocablo
“Kocsi szekér” (carruaje de Kocs)
![Page 15: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/15.jpg)
Siglo XVI
El invento se expande por Europa
El termino kocsi pasa a otras lenguas:
• alemán: kutsche
• serbocroata: kocsikázik
• Italiano: cocchio
• català: cotxe
• castellano: coche.
![Page 16: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/16.jpg)
Inteligencia emocional y Coaching
Daniel Goleman publica su 1ª obra
1995
Y con él llegó la revolución… emocional !
1983
Howard Gardner en su teoría de las inteligencias múltiples, fue el
1º en hablar de inteligencia intrapersonal e intrapersonal.
![Page 17: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/17.jpg)
¿En qué consiste un proceso?
Número determinado de sesiones, en
función de la meta a conseguir.
1.Definición de meta
2.Exploración de la realidad actual
3.Análisis de opciones
4.Previsión obstáculos
5.Compromiso y Acción
![Page 18: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/19.jpg)
Ayuda a la
persona a
aprender algo en
lugar de
enseñárselo.
¿Qué hace un coach?
![Page 20: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/20.jpg)
Se trabaja con el potencial existente en el interior del individuo y que él no ha sabido
descubrir o aprovechar.
![Page 21: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/21.jpg)
Zona de confort
Justificación perfecta para no hacer, no crecer, no arriesgarse y
no vivir con sentido.
Aparente estado de comodidad que te lleva a la muerte
en vida.
![Page 22: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/22.jpg)
Tenemos la capacidad de
modificar actitudes y conductas,
a partir de la conciencia de
nosotros mismos.
¿Podemos cambiar?
![Page 23: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/23.jpg)
La capacidad de crecimiento se basa
basa en procesos de aprendizaje y en la
plasticidad neuronal.
Todos podemos crecer.
Podemos aprender SIEMPRE.
![Page 24: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/24.jpg)
Pensar y decir no genera cambios
Pensar
Decir
Hacer
Diferencia entre:
Mañana pienso correr 22 km. Como hoy… que también
lo he pensado.
![Page 25: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/25.jpg)
¿Estás dispuesto/a al cambio?
Cambiar es “hacer”.
El “Hacer”
Coaching es la esencia del
![Page 26: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/26.jpg)
ver el mundo desde una
perspectiva más amplia y más elevada.
Cambiar es:
![Page 27: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/27.jpg)
Sin autoconocimiento, no hay transformación.
El cambio es una poderosa fuerza para crecer y transformarse
![Page 28: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/28.jpg)
El primer paso para intentar cambiar lo que no nos gusta de nosotros mismos es el autocono-cimiento.
Estanislao Bachcrach
Si quieres resultados distintos, no sigas haciendo las cosas del mismo
modo que las has hecho siempre. Albert Einstein
![Page 29: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/29.jpg)
No puede haber trasformación si no hay autoconocimiento, ni puede haber implementación, si no hay integración y formación previas.
Las tres áreas señalan también una alineación
perfecta entre
• el sentir (fase de integración),
• el pensar (fase de formación) y
• el hacer (fase de implementación).
En esa alineación reside la auténtica paz, la lucidez
y el verdadero equilibrio interno de la persona.
![Page 30: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/30.jpg)
1. Integración. Sentir.
Se relaciona con el docente como persona. Supone una transformación personal,
consciente y volitiva a partir del autoconocimiento. Cambia la manera de sentir
porque implica desarrollo emocional.
2. Formación. Pensar.
Se relaciona con la formación del docente como líder coach. Cambia la manera de
pensar, porque implica desarrollo intelectual y cognitivo.
3. Implementación. Actuar.
Se relaciona con la implantación directa en el aula del estilo educativo (de la fase 1)
y de las técnicas de Coaching (de la fase 2) Cambia la manera de actuar porque
implica desarrollo ejecutivo y conductual.
![Page 31: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/31.jpg)
Para acceder a nuestro autoconocimiento, debemos acallar el ruido. El externo y el interno, mucho más sutil (nuestro ruido mental).
Intimidad y ruido no son compatibles
![Page 32: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/32.jpg)
Una meta tiene que estar bien definida
Y debe cumplir ciertos requisitos. Ha de ser:
Realista Marcada en el timepo Enfocada y clara Concreta Revisable
![Page 33: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/33.jpg)
Confundimos la meta con las dificultades para llegar a ella.
“Voy muy estresado en el colegio, y quiero ir más relajado. Pero es imposible con el horario que tengo y con el jefe que me ha tocado”
Meta enfocada y clara
![Page 34: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/34.jpg)
Bucear en nuestro yo y enseñar a los alumnos a hacerlo. Trascender el miedo. Llegar a nuestro interior y ahí vamos a tener que
enfrentarnos a lo que realmente somos. Traer el inconsciente al consciente: nos lleva a tener
mayor control sobre nosotros mismos.
Llegar a la esencia de uno mismo
![Page 35: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/35.jpg)
Saber dónde uno está, a dónde quiere ir, y saber
definirlo, es la chispa que enciende todo proceso
de cambio.
De ahí que establecer metas y objetivos, y ayudar
a los alumnos a hacerlo, permitirá tomar
decisiones, cambiar conductas ineficaces y
obtener mejores resultados.
Estrategia y sistematización para no avanzar erráticamente:
![Page 37: CONECTANDO CON TU YO DOCENTE](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022071411/62cebf3454ad383a1e31f3a0/html5/thumbnails/37.jpg)
Soltando al mamut